一段时间的工作已经结束了，这段时间里，相信大家面临着许多挑战，也收获了许多成长，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。下面是范文网小编分享的高级中学教育教学工作总结共3篇 学期工作总结高中教师，供大家阅读。
高级中学教育教学工作总结共1
职业高级中学教育教学工作汇报材料
乐都县职业高级中学
（二〇〇五年十二月十四日）
各位省人大代表、省政协委员：
根据安排，我现将县职业中学教育教学工作作一简要汇报如下，不妥之处，敬请批评指正。
一、基本情况
职业中学是一所以职业教育为主，集特殊教育、幼儿教育、成人教育、普通高中教育为一体的综合性学校。现有占地面积万平方米，建筑面积万平方米，其中教学楼两幢，面积为4550 平方米，学生公寓楼一幢，面积为平方米，学生食堂一座，面积为330平方米。学校现有教职工87名，其中专任教师75名；在校学生1816名，其中职高学生696人，普通高中班学生168人，农村初高中毕业回乡青年培训班学生597人，幼儿57名，特殊教育学生27人，成人教育学员271名。设有教学班70个，其中职高22个班，普高4个班，回乡青年培训班12个，幼儿3个班，特教3个班，成人教育26个班。
目前，学校开设的职高专业有汽车制造与维修、美容美发与形象设计、服装制作与营销、幼师、市场、机电技术应用、中西医结合、社区医学、工艺美术装璜、电子技术应用、烹饪、计算机应用、计算机网络、中式面点、摩托车修理、焊接技术等16个。针对农村初高中毕业回乡青年实际和市场需求，回乡青年培训培训班选设了计算机应用、烹饪、汽车维修、工艺美术装璜、摩托车修理、服装制作、饭店服务、焊接技术、美容美发、中式面点等10个专业。
二、主要工作
一是努力争取职业教育专项资金，加强硬件建设。近两年去年共争取到职业教育专项资金50万元，购臵了部分专业的必备设备。目前，学校正在努力争取项目资金，计划征用15亩土地修建实训楼、学生公寓楼，实训基地建设项目也已上报上级有关部门。
二是招生工作和毕业生工作成效显著，联合办学的规模越来越大。今年，教育局出台了《关于加快职业教育发展的意见》和有关配套文件，对初三毕业生进入职业学校的比例做出规定，坚决杜绝初三毕业生复读现象，并将此项工作纳入年度目标责任书考核当中。目前，这一举措取得了明显成效。今年，职业中学招收职高生人数1266名，其中职高学生597名，普通高中班学生72名，农村初高中毕业回乡青年培训班学生597名。
同时，自2003年与发达地区职业中学达成联合办学协议以来，共向联办学校输送学生97名，向北京、唐山等地输送毕业生80多名，联办学校和用人单位对县职业中学输送的学生十分满意，社会反映良好。目前，还有许多就业形势好、实力雄厚的职业院校和企业单位纷纷要求与县职业中学联合办学、要求输送各专业的毕业生。今年，学校与北京商贸学校、天津市育英职中、天津市城市建设管理学校等国家级重点职业学校联合办学，开设了市场营销、计算机应用技术、汽车运用与维修3个专业，招收学生260名。
三是加大农村劳动力转移 “阳光工程”培训力度，抓好职业资格认定工作。2005年，完成了1713名农民工拉面、电焊工等工种的培训任务，并争取到10个专业的全省回乡青年项目培训任务，招收学员597名。职
业技能鉴定工种由原来的6个扩大到11个，年内完成了1143人的职业技能鉴定任务，其中农民工拉面工种、服装缝纫工种初级资格认定1064人，本校毕业生中式烹调师工种、美发师、美容师和高新技术中级资格认定79人。
三、存在的问题和困难
一是资金短缺使学校发展严重滞后。由于多年来县职业中学生源少，校办企业不景气，导致资金严重不足，尤其是近年来，为提升办学实力贷款搞基础建设，使学校负债累累，贷款数额远远超出了学校的偿还能力，而职业教育的特殊性要求双倍（甚至更多）于普通教育的资金投入。这种矛盾长期无法解决，导致了县职业中学发展滞后的局面。
二是教师队伍结构不合理，专业教师素质不高、技能不强严重影响着教育教学质量。由于县职业中学多年来没有调进科班出身的专业教师，而是从文化课教师转轨而来，或是企业一线的技术工人，存在专业技术水平不高或文化素质低下的现状。
三是学校占地面积小、没有实训基地、缺乏足够的教学设备这是阻碍县职业中学发展的重要因素。县职业中学的近期发展目标是到2008年跻身于国家级重点职业技术学校的行列，按照国家级重点职业学校的在校学生数达到2000人。要实现这一发展目标，一是要解决校园占地面积小的问题，二是要配备一流的教学设备，并建成相当规模的实训基地。
四是学生住宿紧张，急需修建一幢能容纳1000名学生的公寓楼。
高级中学教育教学工作总结共2
威宁县职业技术高级中学2011年
教育教学工作总结
2011年，在省、地教育主管部门、县教育局的领导下，我校教育工作坚持以服务为宗旨、以就业为导向，以能力为本位，德艺双馨，注重促进人才培养模式的改革创新，提高学生的综合素质和职业能力，切实加强教育科研、教学管理，深化教学改革，努力提高教育质量和办学效益。在学校领导、各级部门和广大教育工作者的精心组织，团结协作，共同努力下取得了可喜成绩。现将威宁县职业技术高级中学2011年教育教学工作总结如下：
一、强化师资队伍建设，注重教育质量稳步提高
教育的兴衰与成败，人才是关键，建立一支政治思想过硬、业务素质精良的教师队伍是学校发展的根本。近年来，我校十分重视教师的培训培养工作，自2010年秋季开始，每学期开学初都安排3天以上的全天候全员学习培训。结合上级安排，从今年三月初，一是选拔5名优秀教师到省中职院校挂职培训；二是组织了8名中职教师远赴天津参与大培训；三是有针对性的结合学校发展规划和专业特点，先后派出5名电子电工学科教师、骨干教师、学校领导等亲临上海电子工业学校进行新大纲、新教材、新理念培训。除此外，还组织12名教师参与全国进行的初高中语文、数学、英语、物理、地理、体育等学科的国培培训。通过“中职教育网”与校园网的开通，帮助一线教师学习领会中职教学改革的新精神、新举措，尽快熟悉、掌握新教材，把握课本知识和技能结构，指导学生运用所学知识解决本学科本专业的基本题目，做好教学工作，提高教育质量。
二、落实教学工作常规，提升办学品位
常规教学管理的好坏，是衡量一个学校教学质量的重要标志，也是职业学校生存和发展的基础，我校在深入探究并贯彻职业学校教学常规的同时，进一步规范、完善学校的各项规章制度。每学期定期检查各学科的教学计划是否切合学生实际，教学方法和措施是否得力。要求每位教师超前备课，做到备教材、备学生、备教具等。教务处和学科专业教研室定期检查和随时抽查教师的备课情况。学校领导不定期听推门课，定期举办有关学科示范课。组织语、数、外等学科统一考试，全校实行统一命题，统一评分标准，统一印制试卷，从而大大地推动了课堂教学的改革和教学质量的提高。
三、组织开展教师教科研评比活动
为促进我校广大中等职业教育教学工作者深入开展理论与实践研究，推动我校中等职业教育的发展并办出特色，提高职业技术教育理论水平，学校注重以研促教、以教促改。上半年6月份举办了全校性的优质课比赛活动，先有各专业教研组举行，在层层筛选的基础上选拔出5个学科10位教师进行决赛，评出一二三等奖分别为
2、
3、5人；10月份，鼓励广大中青年教师积极探索新的教学模式和教学方法，促进专业教师业务素质和教学质量的提高，举办全校性说课比赛，通过精心选拔与角逐，评出一二三等奖共10人；11月8日全天，4位老师进行历史优质课比赛，评选出1人参加全县历史优质课竞赛。
四、专业教研组活动深入扎实，教研工作再上台阶
我校共有7个教研组，在学校教学研究工作中起到了举足轻重的作用。年初指导各教研组制定活动计划，确定活动的内容，坚持每周1次的教研组活动，进行1课时的教研组长会议，将教研活动与校本研修结合起来，开展内容丰富、形式多样的教研教改活动。每个教研组周活动次数都在1次以上，规范处理每个活动阶段的中心工作和急需解决的问题，组织丰富的教研活动，听课、评课、请人做示范课热闹非凡。
五、加快学校“转向、转型”，办学思路、目标日渐清晰 为进一步加强贫困地区中等职业教育建设，培育培养精品课程和地方特色专业，在上学期，积极组织带领各教研组深入开展工作，立足当地、服务社会，以市场为引领，以发展为目标，规划、拟定并上报了14个专业的资料，本学期，根据地区教育局要求，深入实际、反复调研、在认真论证的基础上成功申报了2个地级示范性专业（计算机应用、电子技术应用）。
六、加强实训基地建设，装备学校的硬件设施
在上级部门的大力支持和帮助下，在学校原有教学设备的基础上，经过1年辛苦努力，本年度又建设起网络综合布线室1个、计算机教室2个、中心机房1个，安装上校园广播系统，接通电信和移动2家宽带，发放近百台教师机??办学设施及办公工具得到极大改善，为教育教学及学校管理奠定极好的基础。
虽然2011年我校教育教研管理工作取得了较大的成绩，但也存在一些问题，主要是：
1、部分学科教研教学工作不够扎实深入，教研活动开展无计划，教研活动存在主观性和随机性，甚至不开展，严重影响教学水平的提高。
2、让所有专业课教师深入实验室，熟悉实验实训设备，提高实操课程的教学水平。
3、让所有享受教师职称的专业技术人员参与学校教育教学工作，把担任课程作为晋职晋级，评优选先及绩效发放多少的必要条件。
4、还要进一步加强与其他处室、部门沟通、调研力度，为学校更快更好的发展服务。
5、进一步规范学校、学生、学籍等档案资料的整理及管理，加强学校管理人员的业务学习与培训。
6、加大对外派培训教师及课堂质量的监控力度，努力深入开展“有效课堂”，提高中青年教师的教学技能，发挥传、帮、带的引领示范作用。
威宁县职业技术高级中学教务处
2011年12月15日
高级中学教育教学工作总结共3
岐山高级中学师德专题教育工作总结
按照县教育体育局工作安排，我校对全体教职员开展了为期两天的师德专题教育活动。学校通过学习宣传、专项排查，自查自纠，撰写心得体会等等形式，加强全员师德师风建设，收到了良好的效果。现就本次活动总结如下：
一、加强学习，提高认识。
放假前，学校利用考试阅卷间隙，组织全校教职员工认真学习县局（2014）242号文件，及时传达市县精神，在此基础上，我们还组织教师重新学习教师职业道德规范和省市关于加强师德师风建设的相关文件，学校领导要求全体教师以眉县汤峪镇某教师事件为教训，以教师职业道德规范要求和十条禁令为准则，充分认识教育工作者肩负的神圣职责，充分发挥人民教师为人师表的光辉作用，为岐山教育大发展、大进步做出新的、更大的贡献。通过学习与教育，全体教职员工的思想认识得到了进一步提升，教书育人、努力进取的信心的到了进一步增强，学校工作呈现全新局面。
二、及时排查，增添措施。
学校要求全体教职员工认真对照教师职业道德规范要求，查找自身思想上、作风上的不足与差距。校长高虎勋同志在全校教师大会上认真剖析了当前学校个别教师工作纪
律性不强、学习精神不高、做一天和尚撞一天钟的惰性思想、对学生漠不关心等不良习气的成因。他指出，学校将把师德师风教育及法制教育作为学校工作的主要内容之一常抓不懈，日常工作中，各处室、年级组要建立重大师德问题报告制度，严格执行师德“一票否决制”，学校设立师德问题举报电话，进一步规范了学生公寓管理制度，对全校公寓管理员重新进行资格审查，对学生测评结果较差的几名管理员予以辞退。
三、认真反思，撰写心得。
本次师德专题教育活动，我校把眉县教师事件作为反面典型，教育引导广大教师深刻反思，分析原因，自觉匡正从教行为。学校要求全体教师，结合自身存在问题，充分剖析思想深处的问题，将学习与整改结合起来，制订整改方案，撰写心得体会。活动结束后，我们共收到270余份个人心得体会，人均超过3000字。后期，学校将在继续狠抓教师师德教育的基础上，将教师心理健康教育工作作为重中之重，强化教师心理疏导工作，重视预防、纠正个别教师日常工作出现的不良行为。
岐山高级中学
2014年7月12日
高中年级教育教学工作总结
教育局高中教育教学工作总结
教育教学工作总结高中德育
高中年级组长教育教学工作总结
高中期中教育教学工作总结