为了让我们的社会实践工作不断发展、前进，总结在我们的工作生活中是必不可少的，定期做好工作总结，会让我们的工作效率大大提高，你知道怎么写吗？下面是范文网小编收集的督学指导教育教学工作总结共7篇(教育局督学工作总结)，供大家赏析。
督学指导教育教学工作总结共1
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一、办学行为规范。
1、各校都能按照国家课程方案开设规定课程，大课间活动开展正常；
2、规范作息时间，各校均能落实国家对学生作息时间、思想汇报专题在校学习时间、体育锻炼时间、活动内容和家庭作业规定的要求；
3、无乱收费和乱订乱购教辅现象。
二、教学管理规范。
各校都能按时举行升旗仪式，师生出勤正常；教师备课认真，课堂能体现课改精神；作业开设全，作业量适中，批阅认真；学校集体备课、合作研讨、听评课等活动正常开展，作业教案都有检查记录。
三、安全工作落实到位。
校园安全工作排查到位，有台账，做到了防患于未然；防溺水，防意外事故及交通安全宣传力度大。宣传方式有：课堂、横幅、宣传栏、黑板报、校园广播、致家长一封信、安全警示牌等。
四、营养午餐工作井然的序。
2 ---
2015年1月10日
篇2：幼儿园督学个人工作总结
2014年督学工作总结
根据万宁市教育督导的分工，本人负责督导北师大万宁附中、万宁市万城镇初级中学等
2所中学范文TOP100、7所小学、4所幼儿园，共13所学校。担任万宁市责任督学以来，我严格遵守《中
小学校责任督学工作守则》，能够坚持督导标准，认真负责，忠于职守，实事求是，做到定期
到责任区学校督导检查，细致了解情况，查阅档案资料，并及时与学校负责人交换意见。督
查中发现各校在安全工作、教学管理、办学行为、业务开展等方面都做出了一定的成绩，同
时也发现了一些问题。并对学校提出了意见和建议。各校对提出的问题能够及时采取措施，
积极整改。现将督学工作简单汇报
4 --- 新理念
幼儿园的一些家长打电话询问开园事宜，我就与赵园长联系了解情况，给家长明确的答复；
北师大附中部分家长打电话反映学校布置学生购买课外读物的问题和集资购买空调、缴纳电
费等问题，我向家长解释情况，XX取得家长的理解；新世纪学校部分家长来电话反映学校不准
学生穿拖鞋上课问题，我就从“中小学学生守则”和学生礼仪习惯培养等给予解释，学生家
长明白了道理，很支持学校这一规定。另外，责任区学校咨询的任何事宜，坚持做到有问必
答，或者一起商讨，找出解决问题的方法与途径。
三、认真学习，探索督学新方法我认真学习《国务院督导条例》，又因为我对幼儿教育比较生疏，我又学习了《幼儿园工
6 --- 教的课进行研讨，还涉及到班级卫生、文化建设、校园
文化、校园安全、范文写作教研方式等多方面的交流与沟通。
五、存在问题与设想
（一）责任区学校：1、教学管理有待加强。因学校规模较小，个别学校计划落实不到位，
个别教师备课，批改作业有不踏实现象，个别学校教研活动开展流于形式，不能深入。2、学
校安全意识和应急措施较欠缺，个别学校卫生条件需要改善，学生的生活习惯有待进一步培
养。3、师德师风有待加强。个别教师思想状况跟不上时代要求，进取心不强。主要建议：
1、加强师德师风建设。2、强化教育教学管理，重在计划、制度落实，着眼于教学进程
（备课、上课、作业、辅导）的精细化管理。3、不断强化安全意识，加强
8 --- 作网站做出自己应有的贡献！督学：王心广
2014年12月30日篇2：督学述职报告督 学 述 职 报 告 2014年3月，很荣幸我被我区督导室聘为幼教组的教育督学，虽然我从事教育事业已近
20年，但作为督导还是第一次，面对这份工作我即高兴又不安，总担心自己不能出色的完成
上级交给我的任务，在慎重考虑之后，我还是怀着激动的心情迎接这份光荣而又重要的工作。
在这学期，我积极参加区督导室组织的学习和培训活动，热情的为我们片区的集体督导做好
文案工作，真诚的走近每一个被督导的幼儿园，和她们的园长和老师沟通。具体的工作报告
如下：
一、积极学习，为督学工作奠定基础 自被聘为督学之日起，我在倍感骄傲的同时，也深感肩上的重任和上级部
10 --- 作设计和一些文案
档案。在所到的每一所幼儿园都会有工作记录和相关建议，也将学到的优点带给我所督学的
幼儿园。在片区会议上，积极发言，建言献策，力争多为督学工作贡献力量。
三、脚踏实地，让督学工作落到实处 这一学期，我督导了五所幼儿园，其中一所公办的幼儿园正处于开园筹备阶段，其余的
四所都是农村民办园。每个月，我开辟出专门时间对每一所幼儿园进行督导，除了按幼教组
的安排做好相应工作外，我还会经常和园长沟通了解她们在办园中的问题和困难，并尽可能
的帮她们解决问题；除此之外，我制作了调查问卷，了解了每个园不同岗位的教师在工作中的问题，并尽快
将这些问题反映给园长，协助园长解决这些困难。虽然我的调查和帮助是微不足道的，解决
12 --- 却不知怎么做。在
调查中发现，幼儿教师也希望能多做一些研修工作，也感到自己教学中的问题和瓶颈，很希
望能有机会多参加一些研修工作，但都苦于不知该怎么干，园里面也没有一位能领导研修的
骨干老师，外面又请不起专家来指导，久而久之，园本研修已经流于形式。
五、对自己督学工作的反思 这一学期，虽然督学了五所幼儿园，也按上级安排做了相应的工作，但回顾这一学期的
督学工作，值得反思的地方还是很多的。3.理论知识不够系统。虽然自己在幼教行业干了一
段时间，也经过了一些培训，但对幼教工作的理解和认识还停留在表面和肤浅的地步，在理
论上没有系统的认识，在实践上缺乏自己鲜明的特色，也决定自己的督学工作会有一些瑕疵。
14 --- 造性。对于督学
工作，除了要积极主动做好之外，更主要的是要创造性的工作，在督学的方式上和内容上创
新，在工作实效上创新，力争让督学工作发挥篇3：幼儿园督导评估工作总结2012-2013年工作总结根据南溪区教育局文件精神及《南溪区学前教育质量考评细则》的要求,认真贯彻落实《幼
儿园管理条例》《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》以及《3-6岁儿童学习发展指南》，
并制定了相应的学习方案、实施计划、整改措施等，提高了我镇幼儿教师的专业素质和师德
修养。在这一学年中我镇加大现将2012-2013学年度工作总结如下：
一、乡镇总体工作
在区教育局、师训中心和中心校领导的帮助和支持下，我镇的幼儿教育事业得到了很大
发展。
16 ---
于一万字，使我镇幼儿教师人人都能得到提高。为了缩小中心园教师和点村小教师之间的差
距，点村校幼儿教师陈佳言、刘春梅、刘小萍轮流到中心校学习，中心校黄春、彭慧、曹婷
分别到点村校进行幼儿教学指导，采用“一帮一”形式，相互学习，共同提高。每一学期对
点村校幼儿教师进行业务指导两次以上，每期期末由长兴镇中心校考核组对幼儿园、幼儿班
教师保教质量进行考核，评出等级。
2、幼儿基本情况
全镇在0--6周岁园幼儿---人，其中本在本 512 人，外在本127人。全镇共有5
个幼儿教学点，一个中心园，幼儿教学班12个。
3、抓硬件建设
共有固定资产160万元，有大、中、小玩具。在办园条件上加强软硬件建设，
18 ---
达到每幼儿一人一杯，一人一巾等；班内征订了八种幼儿业杂志，中心园200多套桌凳进行
更新。中心园、天生、黄桷坝设有大小型玩具，各校办公室配有电脑、打印设施，宽带网络；
校园内以安装监空器，厨房设有天然气、蒸饭柜、冰箱，冰柜，消毒柜等，幼儿餐具做到一
冲、二刷、三清洗、四消毒。为幼儿提供了具有安全、卫生、舒适的优良学习生活环境。
二、园务管理
（一）抓制度，发挥特有效应。为了规范幼儿园的管理，提高管理质量，制定了一系列条管理制度，其中有门卫管理制
度、上课制度、家长接送制度等。在各规章制度中，突出目标追求、素质要求、作风态度等，
使教职工的每一项工作都精心，每一个环节都精细，每一个结果都精致。
20 --- 成立了领导考核小组，对班主任、科任教
师、教研组长、办公室主任、门卫、后勤人员、教务主任，食堂人员，进行定期与不定期的
考核，领导考核教师，教师考核领导及后勤人员，评定出一等、二等、三等、与教师绩效工
资挂钩。调动工作积极性，提高工作效率。
（(来自: XX:教育督学个人工作总结)四）抓资源，提高教育效益。在管理中注重提高教育资源使用效益，充分调动全体教职员工的积极性和创造性，使他
们的才干服务于幼儿发展。让教职员工参与管理，自己管自己，对自己的行为负责，将责任、
强化到人，每位教职员工都是幼儿园的管理者、教育者和督促者，形成人人关心质量，人人
承担责任的局面，建立主任翁地位，教职员工提出的每一条建议和意见，我
22 --- 园教育教学工作的
提出的意见。每个成员都有责任和义务耐心细致的解答家长提出的各种问题。教师及时与家
长沟通孩子的发展情况。
（六） 强化意识，抓卫生保健工作。从保护幼儿的生命出发，认真做好保教工作。从实际出发，把确保幼儿的安全工作作为
幼儿园的头等大事来常抓不懈。首先，由园长到每位教职工，从自己做起，从身边的小事做
起，关心每个孩子，关心园内的每一件设施、设备，发现隐患，及时汇报、及时解决。其次，
成立了安全领导小组，由唐贵银任安全组长，建立安全检查制度，组织人员定期检查设备的安全状况，双周填写安全月报表，及时上交中心校后勤处。不断完善接送刷卡制度，要
求全体教职工严把接送关，入园离园时凭刷卡、接送卡进出，对未带卡及
24 ---
除不安全隐患，决不允许因工作失职造成任何安全事故（含食物中毒等）。建立健全卫生、安
全、保健各项预案。做好幼儿体检、防病、中毒、游戏设施维护工作，每年邀请长兴中心卫
生院来我园对幼儿进行体检。让幼儿天天健康生活，快乐成长。一年来，重点加强了幼儿安全防护管理工作，坚持在幼儿自我保护意识，全园做到无责
任事故，杜绝了重大意外事故的发生。
三、保教工作
⑴ 强化常规，建立和谐的一日工作程序 常规是正常保教秩序的保证，保教人员一日工作程序化、规范化，确保幼儿生活制度与
常规得到切实贯彻。因此，要求全体教职员工严格按照幼儿一日常规的要求及一日工作程序
要求进行操作。管理人员坚持“一日三巡”制度，做到勤、细、严、实，认真
26 ---
查、指导工作；有针对性的深入课堂听课，发现问题，寻找原因，及时指导、帮助、改进，
对教师的月、周、日计划，每月检查，教研组对各项检查内容进行总结，归入教师业务档案。
并且深入了解教师的需要，在实际管理过程中了解课程实施情况，与教师共同探讨、反思，
为教师提供资源和建议。长兴镇本学年举行2次赛课、评课，观其课，打破单纯的授课方式，
坚持做好听课评析、案例反思工作，营造良好的教研氛围，使优质资源得到交流和分享。
四、教学活动与幼儿发展教育教学质量的高低和教师的自身素质是决定幼儿园发展的重要因素。教科研活动是搞
好教学，提高教育教学质量的基础，是提高教师素质的重要手段。
1、教育教学理论学习。教研组想方设法为教师服务，广泛收集资料，提供
28 ---
3、加大对规范小学和幼儿园办学行为的督导。
4、开展一次对小学和幼儿园德育工作专项督导。
5、对小学和幼儿园常规管理督导调研。
6、素质教育随机督导。
7、完成政府教育督导室和教育局交办的工作任务。
二、所采取的工作措施
1、认真学习《中小学校责任督学挂牌督导规程》和《中小学责任督学工作守则》，依法依规开展工作。
2、按时完成县人民政府教育督导室和教育局交办的各项工作任务。
3、进一步开阔视野，本着科学的态度，拓展思路，向专家学习，向同行学习，向基层学习，向实践学习，真正把督导评估工作搞实搞
活。
4、经常深入各学校，加强安全工作和三项工程工作的检查与督导，使读书
30 --- 留守儿童之家建设和使用情况，关爱留守儿童工作措施以及各种活动等。
10、认真填写各种检查表格，搞好教学督导原始资料的积累工作。认真做好各项软件资料的整理归档工作。
11、按时上报学校教育督导信息，并落实到人，使之成为常规性工作，要求在信息质量上不断提高。
12、找家长和群众访谈。
13、完成学校临时委托的其他工作。
14、完成督学责任区（学校）工作计划、总结。
15、按时完成县人民政府教育督导室和教育局交办的各项工作任务。
三、采用直面交谈，表彰先进，激励后进。
每次督导查摆的问题，本人与涉及的学校校长直面交流，同时将督导过程中发现的工作亮点在校长会上通报。
这一年中，本人虽然做了大量的工作，也取得了相应的成绩，但离上级要求，还有很大的差距，特别是开展活动
32 ----
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督学指导教育教学工作总结共2
城关学区督学履职工作总结
根据涡阳县教育督导的分工，城关中心校孙浮梁、孙友付、张昊，城关四小张秀丽，城关二小李悦飞五人负责督导城关学区36所公、民办中小学、幼儿园。自从担任城关学区责任督学以来，我们严格遵守《中小学校责任督学工作守则》，能够坚持督导标准，认真负责，忠于职守，实事求是，做到定期到责任区学校督导检查，细致了解情况，查阅档案资料，并及时与学校负责人交换意见。督查中发现各校在安全工作、教学管理、办学行为、业务开展等方面都做出了一定的成绩，同时也发现了一些问题。并对学校提出了意见和建议。各校对提出的问题能够及时采取措施，积极整改。现将督学工作简单汇报如下：
一、明确任务，认真履行职责
被聘为兼职责任督学以来，我们认真学习《教育督导条例》、《中小学校责任督学挂牌督导规程》、《中小学责任督学工作守则》等文件，详细了解责任督学基本职责及工作程序和方法、制度与要求等，明确每一个责任督学的任务。每月至少用多种不同方式与责任区学校沟通一次，通过实地察看、查阅档案资料、谈话交流、深入课堂听课座谈、电话交流等多种方法，对责任区36所学校的各项工作进行督导，提出合理化意见和建议，认真填写责任督学记录表。
二、高度重视，加强沟通与交流
除亲临责任区学校督导外，日常还与各学校领导保持联系，反馈各类信息。如：育红小学的一些家长打电话询问开学事宜，我就与周校长联系了解情况，给家长明确的答复；犇鑫学校部分家长打电话反映学校校车等问题，我们向家长解释情况，取得家长的理解。另外，责任区学校咨询的任何事宜，坚持做到有问必答，或者一起商讨，找出解决问题的方法与途径。
三、认真学习，探索督学新方法
我们认真学习《国务院督导条例》，又因为我们对幼儿教育比较生疏，我又学习了《幼儿园工作规程》、《幼儿园教师专业标准》、《3—6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》等政策性文件，在督学工作过程中，个别督导与随机访谈相结合的方式，对责任区的学校和幼儿园的开学工作、校车安全、校园安全、校务管理、校园文化建设、班级文化建设、校园卫生保健及食品安全管理、教师队伍建设、家校沟通等工作进行了督导。
四、深入课堂，提升教学教研水平
一年来，每个责任督学深入课堂听课达十余次，与老师们一起探讨备课、课堂教学。例如我到城关四小听了刘老师三年级“找骆驼”语文课，梁岭小学王老师的“试卷讲评”课，光明中学张老师数学课，八小文老师“美丽的小兴安岭“语文课”，城关二小吴老
2 师五年级“三角形面积”数学课等，我们不仅对所教的课进行研讨，还涉及到班级卫生、文化建设、校园文化、校园安全、教研方式等多方面的交流与沟通。
五、存在问题与设想
（一）责任区学校：
1、教学管理有待加强。个别学校计划落实不到位，个别教师备课，批改作业有不踏实现象，个别学校教研活动开展流于形式，不能深入。
2、学校安全意识和应急措施较欠缺，个别学校卫生条件需要改善，学生的生活习惯有待进一步培养。
3、师德师风有待加强。个别教师思想状况跟不上时代要求，进取心不强。
主要建议：
1、加强师德师风建设。
2、强化教育教学管理，重在计划、制度落实，着眼于教学进程（备课、上课、作业、辅导）的精细化管理。
3、不断强化安全意识，加强安全隐患排查，制定应急措施与演练。
4、加强对学生养成系列教育，尤其要重视学生学习、生活的好习惯养成教育。
（二）责任督学问题：因为责任督学每个人手头上的工作任务要完成，常常面临时间紧，任务多的现象，有时候督导工作匆匆忙忙，做的还不够细致，对责任区学校影响力还不够强，系列的学校管理还没有深入下去，往往还是浮在水面。在今后的督导工作中，我们计划下学期加强督导工作，加强自身学习，不断转变教育思想，树
3 立新的教育观念，坚持督与导相结合，以导为主，以督为辅，强化服务职能，加大工作力度，把督导工作做得更好，为涡阳县督导工作及教育事业的发展，做出应有的贡献！
督学：孙浮梁 孙友付 张昊 张秀丽 李悦飞
2016年5月28日
督学指导教育教学工作总结共3
教育督学个人工作总结
20XX年度责任督学个人工作总结
根据七星关区教育督导室的分工，本人负责督导清水铺镇清水中学、红岩小学、后山小学、和平小学、民族小学、发沙小学六所学校。本年度里，我认真研读七星关区教育督导室下发的相关督导文件，明确了督导政策，熟悉了教育政策法规，提高了认识，使我在本年度里督导工作有序开展。我通过了随机听课、查阅资料、座谈走访和校园巡视等方式对责任区内学校进行督查，督查中发现各校在安全工作、营养餐工作、教学管理、办学行为、业务开展等方面都做出了一定的成绩，同时也发现了一些问题。并对学校提出了意见和建议。各校对提出的问题能够及时采取措施，积极整改。值得肯定的方面有：
一、办学行为规范。
1、各校都能按照国家课程方案开设规定课程，大课间活动开展正常；
2、规范作息时间，各校均能落实国家对学生作息时间、思想汇报专题在校学习时间、体育锻炼时间、活动内容和家庭作业规定的要求；
3、无乱收费和乱订乱购教辅现象。
二、教学管理规范。
各校都能按时举行升旗仪式，师生出勤正常；教师备课认真，课堂能体现课改精神；作业开设全，作业量适中，批阅认真；学校集体备课、合作研讨、听评课等活动正常开展，作业教案都有检查记录。
三、安全工作落实到位。
校园安全工作排查到位，有台账，做到了防患于未然；防溺水，防意外事故及交通安全宣传力度大。宣传方式有：课堂、横幅、宣传栏、黑板报、校园广播、致家长一封信、安全警示牌等。
四、营养午餐工作井然的序。
各校营养餐开展得有声有色，采购有序，学生按时就餐，安全就餐，食堂管理到位。
存在的主要问题：
一、教学管理有待加强。个别学校计划落实不到位，个别教师备课，批改作业有不踏实现象，个别学校教研活动开展流于形式，不能深入。
二、个别学校对营养餐工作不够重视，没按时做帐。
三、师德师风有待加强。个别教师思想状况跟不上时代要求，进取心不强。
主要建议：
1、加强师德师风建设。
2、强化教育教学管理，重在计划、制度落实，着眼于教学进程（备课、上课、作业、辅导）的精细化管理。
督学:胡大春
20XX年1月10日
20XX年度责任督学个人
工作总结
督学:胡大春
20XX年1月10日
篇2：幼儿园督学个人工作总结
20XX年督学工作总结
根据万宁市教育督导的分工，本人负责督导北师大万宁附中、万宁市万城镇初级中学等
2所中学、7所小学、4所幼儿园，共13所学校。担任万宁市责任督学以来，我严格遵守《中
小学校责任督学工作守则》，能够坚持督导标准，认真负责，忠于职守，实事求是，做到定期
到责任区学校督导检查，细致了解情况，查阅档案资料，并及时与学校负责人交换意见。督
查中发现各校在安全工作、教学管理、办学行为、业务开展等方面都做出了一定的成绩，同
时也发现了一些问题。并对学校提出了意见和建议。各校对提出的问题能够及时采取措施，
积极整改。现将督学工作简单汇报如下：
一、明确任务，认真履行职责被聘为兼职责任督学以来，我认真学习《教育督导条例》、《中小学校责任督学挂牌督导
规程》、《中小学责任督学工作守则》等文件，详细了解责任督学基本职责及工作程序和方法、
制度与要求等，明确自己的任务。根据万宁市《20XX—20XX学年度第二学期年度责任督学工
作计划》，每月至少用多种不同方式与责任区学校沟通一次，通过实地察看、查阅档案资料、
谈话交流、深入课堂听课座谈、电话交流等多种方法，对责任区13所学校的各项工作进行督
导，提出合理化意见和建议，认真填写责任督学备案表。
二、高度重视，加强沟通与交流除亲临责任区学校督导外，日常还与各学校领导保持联系，反馈各类信息。如：新理念
幼儿园的一些家长打电话询问开园事宜，我就与赵园长联系了解情况，给家长明确的答复；
北师大附中部分家长打电话反映学校布置学生购买课外读物的问题和集资购买空调、缴纳电
学生穿拖鞋上课问题，我就从“中小学学生守则”和学生礼仪习惯培养等给予解释，学生家
长明白了道理，很支持学校这一规定。另外，责任区学校咨询的任何事宜，坚持做到有问必
答，或者一起商讨，找出解决问题的方法与途径。
三、认真学习，探索督学新方法我认真学习《国务院督导条例》，又因为我对幼儿教育比较生疏，我又学习了《幼儿园工
作规程》、《幼儿园教师专业标准》、《3—6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》
等政策性文件，在督学工作过程中，个别督导与随机访谈相结合的方式，对责任区的学校和
幼儿园的开学工作、校车安全、校园安全、校务管理、校园文化建设、班级文化建设、校园
卫生保健及食品安全管理、教师队伍建设、家校沟通等工作进行了督导。
四、深入课堂，提升教学教研水平 一年来，我深入课堂听课达十余次，与老师们一起探讨备课、课堂教学。例如我到乌场
小学听了刘老师三年级“找骆驼”语文课，世纪学校王老师的“试卷讲评”课，万城镇初中
张老师数学课，溪边小学文老师“美丽的小兴安岭“语文课”，周家庄小学吴老师五年级“三
角形面积”数学课等，我们不仅对所教的课进行研讨，还涉及到班级卫生、文化建设、校园
文化、校园安全、教研方式等多方面的交流与沟通。
五、存在问题与设想
（一）责任区学校：1、教学管理有待加强。因学校规模较小，个别学校计划落实不到位，
个别教师备课，批改作业有不踏实现象，个别学校教研活动开展流于形式，不能深入。2、学
校安全意识和应急措施较欠缺，个别学校卫生条件需要改善，学生的生活习惯有待进一步培
养。3、师德师风有待加强。个别教师思想状况跟不上时代要求，进取心不强。主要建议：
1、加强师德师风建设。2、强化教育教学管理，重在计划、制度落实，着眼于教学进程
（备课、上课、作业、辅导）的精细化管理。3、不断强化安全意识，加强安全隐患排查，制
定应急措施与演练。4、加强对学生养成系列教育，尤其要重视学生学习、生活的好习惯养成
教育。
（二）个人问题：因为自己手头上的工作任务要完成，常常面临时间紧，任务多的现象，
有时候督导工作匆匆忙忙，做的还不够细致，对责任区学校影响力还不够强，系列的学校管
理还没有深入下去，往往还是浮在水面。在今后的督导工作中，我计划下学期辞去北师大万
宁附中工作，专心做好自己的督导工作，加强自身学习，不断转变教育思想，树立新的教育
观念，坚持督与导相结合，以导为主，以督为辅，强化服务职能，加大工作力度，把督导工
20XX年12月30日篇2：督学述职报告督 学 述 职 报 告 20XX年3月，很荣幸我被我区督导室聘为幼教组的教育督学，虽然我从事教育事业已近
20年，但作为督导还是第一次，面对这份工作我即高兴又不安，总担心自己不能出色的完成
上级交给我的任务，在慎重考虑之后，我还是怀着激动的心情迎接这份光荣而又重要的工作。
在这学期，我积极参加区督导室组织的学习和培训活动，热情的为我们片区的集体督导做好
文案工作，真诚的走近每一个被督导的幼儿园，和她们的园长和老师沟通。具体的工作报告
如下：
一、积极学习，为督学工作奠定基础 自被聘为督学之日起，我在倍感骄傲的同时，也深感肩上的重任和上级部门的信任，怎
样做好督学工作成为我日思夜想的问题，最终“学习”成为我解决这个问题的答案。我的学
习内容包括以下三个方面：（一）积极认真参与区督导室组织的培训和会议。对于督导室组织
的的每次会议和培训，我都积极参加，并认真记好笔记，对于会议中的新观点，新问题都会
在空余时间去学习和了解，以期对自己的督导工作有利；（二）积极的像同行学习。我们幼教
组的许多园长，在幼教战线上耕耘了几十年甚至一辈子，她们身上不仅有着
二、主动参与，让督学工作丰富多彩 这一学期，我们片区组织的每一次集体活动我都积极参与。在参加集体活动之前和片长
主动联系，谈我对本次督学活动的想法和建议，并为我们片区做好督学工作设计和一些文案
档案。在所到的每一所幼儿园都会有工作记录和相关建议，也将学到的优点带给我所督学的
幼儿园。在片区会议上，积极发言，建言献策，力争多为督学工作贡献力量。
三、脚踏实地，让督学工作落到实处 这一学期，我督导了五所幼儿园，其中一所公办的幼儿园正处于开园筹备阶段，其余的
四所都是农村民办园。每个月，我开辟出专门时间对每一所幼儿园进行督导，除了按幼教组
的安排做好相应工作外，我还会经常和园长沟通了解她们在办园中的问题和困难，并尽可能
的帮她们解决问题；除此之外，我制作了调查问卷，了解了每个园不同岗位的教师在工作中的问题，并尽快
将这些问题反映给园长，协助园长解决这些困难。虽然我的调查和帮助是微不足道的，解决
不了太大的问题，但我会让我所督学的幼儿园明白一件事：督学不仅是检查她们的工作，也
是在帮助她们干好工作，这也是我对督学工作的理解。
四、在督学中发现的问题经过一学期的督学，我发现了存在农村幼教中的一些普遍问题，归纳如下：1、教师流动
性太强，没有稳定的师资资源。所督学的四所农村幼儿园中，几乎每一所幼儿园都面临这样
的问题，上个月这位老师还在岗位，下个月就离开这个园了，究其原因除了薪金主要还有人
事管理没有形成一定的制度；2、一线老师的外出学习参观的机会太少。我所督学的几所民办
园在保教配备上基本都是一教一保，一个萝卜一个坑，，从时间上不能保证老师有时间去学习，
再加上民办园的资金问题，也不能保证老师外出参观；3、想做园本研修但却不知怎么做。在
调查中发现，幼儿教师也希望能多做一些研修工作，也感到自己教学中的问题和瓶颈，很希
望能有机会多参加一些研修工作，但都苦于不知该怎么干，园里面也没有一位能领导研修的
骨干老师，外面又请不起专家来指导，久而久之，园本研修已经流于形式。
五、对自己督学工作的反思 这一学期，虽然督学了五所幼儿园，也按上级安排做了相应的工作，但回顾这一学期的
督学工作，值得反思的地方还是很多的。3.理论知识不够系统。虽然自己在幼教行业干了一
段时间，也经过了一些培训，但对幼教工作的理解和认识还停留在表面和肤浅的地步，在理
论上没有系统的认识，在实践上缺乏自己鲜明的特色，也决定自己的督学工作会有一些瑕疵。
2.督学工作中主动性不强，完成任务成分较多。对于自己的督学工作，有些工作积极做了，
但大部分的工作缺乏主动性和创造性，“不求无功，但求无过”思想较为严重，尤其在自己园
工作较多的情况下，没有高质量 高水平的完成督学工作。3.检查的多，服务的少。作为督学，
除了检查被督学的幼儿园工作外，面对被督学的幼儿园中存在的问题没有尽全力帮助她们解
决，总是作为上级单位去检查，没有作为朋友去帮助。
六、今后应该改进的地方作为督学，今后的工作还会有很多，总结第一学期的检验，在今后的督学中，要做好以
下工作：1、加强系统理论学习。今后的工作中，我会通过多种方式，挤出更多的时间给自己
学习的机会，从理论上充实自己。2、增强工作的主动性和创造性，尤其是创造性。对于督学
工作，除了要积极主动做好之外，更主要的是要创造性的工作，在督学的方式上和内容上创
新，在工作实效上创新，力争让督学工作发挥篇3：幼儿园督导评估工作总结20XX-20XX年工作总结根据南溪区教育局文件精神及《南溪区学前教育质量考评细则》的要求,认真贯彻落实《幼
儿园管理条例》《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》以及《3-6岁儿童学习发展指南》，
并制定了相应的学习方案、实施计划、整改措施等，提高了我镇幼儿教师的专业素质和师德
修养。在这一学年中我镇加大现将20XX-20XX学年度工作总结如下：
一、乡镇总体工作
在区教育局、师训中心和中心校领导的帮助和支持下，我镇的幼儿教育事业得到了很大
发展。
1、抓教师队伍建设
毫不放松对教师业务素质的提高，努力营造良好的学习氛围，树立终身学习的理念。本
学年我镇主要采用集中培训和自学相结合的原则，提高教师的教学水平，优化师资队伍。我
镇幼儿教师XXX人，均有大专以上学历。为了培养全面发展型教师，20XX年10月我镇中心园
园长顾兴琼到成都参加国培学习，20XX年秋期曹婷、刘小平到成都参加骨干教师培训，20 年春期，黄春到宜宾参加转岗培训，谭琴到宜宾参加业务培训，其于教师到南溪等地参加培
训学习和教学研讨活动，暑期中，全体教师积极参加中心校计算机培训，让我镇幼儿教师人
人会用电脑，中心园每周二进行业务学习，教师每期听课不少于15节，每学年自学笔记不少
于一万字，使我镇幼儿教师人人都能得到提高。为了缩小中心园教师和点村小教师之间的差
距，点村校幼儿教师陈佳言、刘春梅、刘小萍轮流到中心校学习，中心校黄春、彭慧、曹婷
分别到点村校进行幼儿教学指导，采用“一帮一”形式，相互学习，共同提高。每一学期对
点村校幼儿教师进行业务指导两次以上，每期期末由长兴镇中心校考核组对幼儿园、幼儿班
教师保教质量进行考核，评出等级。
2、幼儿基本情况
全镇在0--6周岁园幼儿---人，其中本在本 512 人，外在本XXX人。全镇共有5
个幼儿教学点，一个中心园，幼儿教学班XXX个。
3、抓硬件建设
共有固定资产XXX万元，有大、中、小玩具。在办园条件上加强软硬件建设，坚持两手
抓：一手抓硬件建设，一手抓保教质量。硬件上向现代化方向发展。全镇的园舍结构、功能
合理，各种教学活动和服务设施一应俱全，是充满儿童化现代气息幼儿园、幼儿班。为了给
幼儿提供舒适、优美的环境，领导多方筹措资金,在苦不能苦了孩子的理念支撑下投入求发展,
购置了教学活动设施,有配套的教师用书，幼儿图书人均达到6册以上，每班有教学图片、音
乐磁带，幼儿桌面玩具等教学设备，并在每班配置了扩音器、u盘、风琴、玩具架、口杯架、
毛巾架、保温桶、液晶电视、dvd等，按《玩具配备录》，每班添置5件套以上的桌面玩具，
老师还通过废物利用收集材料为幼儿制作玩具，现我镇的幼儿教玩具基本能满足幼儿的需要。
达到每幼儿一人一杯，一人一巾等；班内征订了八种幼儿业杂志，中心园200多套桌凳进行
更新。中心园、天生、黄桷坝设有大小型玩具，各校办公室配有电脑、打印设施，宽带网络；
校园内以安装监空器，厨房设有天然气、蒸饭柜、冰箱，冰柜，消毒柜等，幼儿餐具做到一
冲、二刷、三清洗、四消毒。为幼儿提供了具有安全、卫生、舒适的优良学习生活环境。
二、园务管理
（一）抓制度，发挥特有效应。为了规范幼儿园的管理，提高管理质量，制定了一系列条管理制度，其中有门卫管理制
度、上课制度、家长接送制度等。在各规章制度中，突出目标追求、素质要求、作风态度等，
使教职工的每一项工作都精心，每一个环节都精细，每一个结果都精致。真正做到抓纲务本，
在各项工作中既有量的也有质的明确要求，为全面推行保教保育质量责任制，发挥制度特有
的效应，实现“要我干”为“我要干”的转变，教师们学会自我调控，人人意识我与长兴幼
儿园共生存共发展。
（二）抓精细，创造精品管理。细节决定成败。我园管理工作严格，精细。目标管理具体、细化。园长、班主任、任课
教师、门卫、后勤人员、各部门均签订了《目标管理责任书》，要求管理人员必须认真履行岗
位职责，制定了幼儿园工作人员的考核方案，通过考核、奖励、惩罚，推进精细化管理，使
教职工理解明确岗位具体职责，理解层层管理，切实做到职责清，分工明。
（三）抓绩效，体现创造价值幼儿园的质量管理，建立各类人员考核方案。成立了领导考核小组，对班主任、科任教
师、教研组长、办公室主任、门卫、后勤人员、教务主任，食堂人员，进行定期与不定期的
考核，领导考核教师，教师考核领导及后勤人员，评定出一等、二等、三等、与教师绩效工
资挂钩。调动工作积极性，提高工作效率。
们的才干服务于幼儿发展。让教职员工参与管理，自己管自己，对自己的行为负责，将责任、
强化到人，每位教职员工都是幼儿园的管理者、教育者和督促者，形成人人关心质量，人人
承担责任的局面，建立主任翁地位，教职员工提出的每一条建议和意见，我园都细致分析，
有价值的随即采纳并给予精神奖励。经常组织教职员工开展丰富多彩的活动。
（五）抓沟通，建立家园文化家长是幼儿园的合作伙伴，因此幼儿园的生存与发展，既要有过硬的保教保育质量，赢
得良好的社会信誉，更要用优质的服务，赢得家长的满意和支持。积极借鉴成功经验，及时
做好家长家访、家园活动、家园联系册等工作；重视家园互动，采用座谈、书面等形式听取
家长意见，满足家长合理要求，积极利用家长资源，以幼儿教育的发展。定期向家长开放半
日活动，定期请家长对幼儿园、班教职工的工作质量进行评议，从社会的角度促进教师队伍
的建设、服务质量的提高。请家长参加幼儿园重大活动，征求家长对幼儿园教育教学工作的
提出的意见。每个成员都有责任和义务耐心细致的解答家长提出的各种问题。教师及时与家
长沟通孩子的发展情况。
（六） 强化意识，抓卫生保健工作。从保护幼儿的生命出发，认真做好保教工作。从实际出发，把确保幼儿的安全工作作为
幼儿园的头等大事来常抓不懈。首先，由园长到每位教职工，从自己做起，从身边的小事做
起，关心每个孩子，关心园内的每一件设施、设备，发现隐患，及时汇报、及时解决。其次，
成立了安全领导小组，由唐贵银任安全组长，建立安全检查制度，组织人员定期检查设备的安全状况，双周填写安全月报表，及时上交中心校后勤处。不断完善接送刷卡制度，要
求全体教职工严把接送关，入园离园时凭刷卡、接送卡进出，对未带卡及代接的家长进行相
关手续，既要在班主任处签字，又要在门卫处签字登记，层层把关，把幼儿接送时的安全工
作落到实处。户外活动时，要求负责区域保教人员全部到位，以确保幼儿的安全。加强晨检、
一看、二问、三查、四摸，严禁幼儿带危险品入园。传染病多发季节加强预防及消毒。每周
制定科学合理的食谱，做好饮食搭配，保证食物的多样性、丰富性。培养幼儿良好的生活习
惯，每餐我们都严格按照卫生保健的要求规范操作。园长、分管食堂教师、食堂人员经常检
查幼儿的用餐情况。我们加强过程与质量的常规管理，确保园所有一个安全、祥和、进取、
向上的教育环境和氛围。提高全体工作人员的安全意识，严格执行安全责任，及时发现和清
除不安全隐患，决不允许因工作失职造成任何安全事故（含食物中毒等）。建立健全卫生、安
全、保健各项预案。做好幼儿体检、防病、中毒、游戏设施维护工作，每年邀请长兴中心卫
生院来我园对幼儿进行体检。让幼儿天天健康生活，快乐成长。一年来，重点加强了幼儿安全防护管理工作，坚持在幼儿自我保护意识，全园做到无责
任事故，杜绝了重大意外事故的发生。
三、保教工作
⑴ 强化常规，建立和谐的一日工作程序 常规是正常保教秩序的保证，保教人员一日工作程序化、规范化，确保幼儿生活制度与
常规得到切实贯彻。因此，要求全体教职员工严格按照幼儿一日常规的要求及一日工作程序
要求进行操作。管理人员坚持“一日三巡”制度，做到勤、细、严、实，认真总结经验，分
析园、班保教保育工作现状，寻找存在问题和主要原因，紧密结合我园实际，制定符合实际，
操作性强，便于检查落实的细则措施。使各个环节的具体工作内容和要求认真落实到人，落
实到时间与地点，确保幼儿园、班保教保育工作融合与渗透在一日生活的各个环节之中。⑵ 严格常规，注重过程管理提高保教质量的立足点放在课堂教学活动上，以教育科研工作为龙头，以培养研究教师
队伍和实现优质的教育质量为目的，努力追求有效教育。探究教学常规管理的科学依据，制
定完善过程的常规要求及检查评比办法，做好学习、研究、实践、总结四个阶段的工作；教
研组长配合保教人员积极主动参与，指导园点教研教改工作，深入教研、做好教研过程的检
查、指导工作；有针对性的深入课堂听课，发现问题，寻找原因，及时指导、帮助、改进，
对教师的月、周、日计划，每月检查，教研组对各项检查内容进行总结，归入教师业务档案。
并且深入了解教师的需要，在实际管理过程中了解课程实施情况，与教师共同探讨、反思，
为教师提供资源和建议。长兴镇本学年举行2次赛课、评课，观其课，打破单纯的授课方式，
坚持做好听课评析、案例反思工作，营造良好的教研氛围，使优质资源得到交流和分享。
四、教学活动与幼儿发展教育教学质量的高低和教师的自身素质是决定幼儿园发展的重要因素。教科研活动是搞
好教学，提高教育教学质量的基础，是提高教师素质的重要手段。
1、教育教学理论学习。教研组想方设法为教师服务，广泛收集资料，提供信息，保证教师的理论学习有内容可
学，有方法可借鉴。每周进行一次以教研组为单位的集中业务学习，加强年级组集体备课。
篇3：责任督学20XX年度工作总结
20XX年度责任督学挂牌督导工作总结
哈拉海镇第二中心小学张景全
按农安县教育督导室要求，根据农安县教育督导委员会的分工，本人负责柴岗小学所管辖兴隆村小、六马架村小、东方红村小、红旗村小等四个村小的入校督导工作。一年来，本人通过现场查看、翻阅资料、座谈走访和随机抽查等方式对责任区内各学校进行了全方位督查，发现亮点，查摆问题，及时反馈，逐步整改，取得了良好的效果。
一、本年度督导要点
1、加大全面实施素质教育、开展执行课程计划、艺体等工作的专项督导。
2、开展一轮对责任区内小学和幼儿园的安全教育督导工作。
3、加大对规范小学和幼儿园办学行为的督导。
4、开展一次对小学和幼儿园德育工作专项督导。
5、对小学和幼儿园常规管理督导调研。
6、素质教育随机督导。
7、完成政府教育督导室和教育局交办的工作任务。
二、所采取的工作措施
1、认真学习《中小学校责任督学挂牌督导规程》和《中小学责任督学工作守则》，依法依规开展工作。
2、按时完成县人民政府教育督导室和教育局交办的各项工作任务。
3、进一步开阔视野，本着科学的态度，拓展思路，向专家学习，向同行学习，向基层学习，向实践学习，真正把督导评估工作搞实搞
活。
4、经常深入各学校，加强安全工作和三项工程工作的检查与督导，使读书和人才的培养常态化，杜绝安全事故的发生，创建平安和谐校园。
5、要加强与教师的交流，深入到教师中去，倾听教师的心声和意见，及时将教师的意见反馈到学校，为学校制定人性化管理措施提供依据。
6、加强与学生的沟通，深入到学生中去，了解学生的要求和想法。在教学督导过程中始终坚持“以教学质量为中心”和“以学生为本”的理念，及时了解学生的思想动态以及对教师教学质量的评价和对教学的需求，及时向任课教师和学校各部门反馈，充分调动学生的主动性和积极性，以提高教学质量。
7、协助学校开展教学常规性检查工作。
8、开展实验教学检查。督学深入实验室、图书室、多媒体教室，对实验课教学大纲、实验单及图书借阅开出情况、实验设备配备、班班通使用情况等进行检查。
9、对关爱留守儿童工作督查。督查留守儿童之家建设和使用情况，关爱留守儿童工作措施以及各种活动等。
10、认真填写各种检查表格，搞好教学督导原始资料的积累工作。认真做好各项软件资料的整理归档工作。
11、按时上报学校教育督导信息，并落实到人，使之成为常规性工作，要求在信息质量上不断提高。
12、找家长和群众访谈。
13、完成学校临时委托的其他工作。
14、完成督学责任区（学校）工作计划、总结。
15、按时完成县人民政府教育督导室和教育局交办的各项工作任务。
三、采用直面交谈，表彰先进，激励后进。
每次督导查摆的问题，本人与涉及的学校校长直面交流，同时将督导过程中发现的工作亮点在校长会上通报。
这一年中，本人虽然做了大量的工作，也取得了相应的成绩，但离上级要求，还有很大的差距，特别是开展活动方面，本人做得还不够，这方面的工作需要加强；在履行督学工作中，督学责任区的工作还刚刚起步，各种情况也还在摸索和学习中，本人将不断探索，积极完成上级交付的各项任务。在今后的工作中，将加倍努力，克服各种困难，致力推动教育事业再上新台阶。
20XX年12月
督学指导教育教学工作总结共4
2014年学校督学工作总结
督学责任区制度实施以来，本人认真学习督学工作手册及相关要求，我镇制定详细的工作计划，结合我镇工作实际，在责任区内扎实开展督导活动。具体工作总结如下：
一、基本情况
我们责任区内有2所初中、7所小学、民办10所幼儿园，公民办教职工800余人，在校学生、幼儿6000余人。
二、工作开展情况及亮点
自九月份以来，我们严格按照每月到一所学校工作一天的规定，通过听取汇报、查看现场、召开座谈会、课堂听课等方式，先后对2所初中、7所小学、民办10所幼儿园等19处学校（幼儿园）的安全、办学行为和教育教学工作进行了深入了解，提出了切实可行的指导意见，协助学校更好地开展工作。
1、明确分工、严格程序。为保证学校（园）各项工作的顺利实施，在全员全面督导的前提下，每个成员各有侧重，一个负责学校安全，一个负责办学行为，一个负责体育卫生，一个负责教育教学。每到一处学校（园），我们都按各自的分工，积极开展工作，并填写《西流河中心学校督学工作纪实表》，对发现问题下达整改通知书，限期进行整改。同时，我们还实行了跟踪落实制度，对下发整改通知书的单位，通过回到看等方式进行落实，直到问题得到彻底解决。
2、完善督学工作机制。根据市局关于建立督学责任区的要求，我们镇各学校（园）建立并完善了督学管理制度，对全镇的中小学校实施无缝隙覆盖。我镇将镇直4所学校对应4所村小，每个责任区由镇直学校校长，负责人具体负责日常管理，组织落实有关制度规定；督导责任人负责督促检查，帮助诊断问题，改进工作。我镇推行学校工作“五导一介”随访性督导制度。印制了督导纪实表，成立随访性督导小组，随机性的到各校（园）进行督导检查。各校设立了教育教学督查室，建立并实行了“干部督查、教师督查、学生督查”三级督查逐级负责制，即中层及中层以上干部、全体任课教师、3—9年级优秀学生参与督查管理，轮流进行。
3、狠抓学校安全工作，打造平安和谐校园。组织全镇学校（园）开展安全隐患排查整改活动，组织专人每天对周边环境、校舍、交通、消防、食堂、宿舍等进行全面排查，发现隐患立即进行整改。各学校都建立了安全隐患排查整改档案，实行隐患消号制度。通过主题班会、黑板报、宣传栏和播放影片等方式，对师生进行交通安全、饮食卫生、疾病预防和预防自然灾害等常识的教育，全面落实生命安全教育课程、心理健康课程，做到了“教师、教材、课程”三落实。定期组织学生进行乘车安全、消防疏散、防震、防食物中毒等演练和自救自护训练，使学生掌握必要的安全知识和技能，提高安全防范意识。我们深入到学校工作一线，指导学校工作，确保了师生的安全。通过采取一系列措施，进一步消除了安全隐患，营造了安全、优美、舒适的教学环境。
4、进一步规范办学行为。我们通过随机访谈、暗访、查看课程表及相关资料等方式，对学校上下学时间、课程设置、学生作业、学校收费及师德建设等方面进行了督查。同时，将中心学校电话在所有学校进行公示，随时接受教师和学生家长的举报。通过检查发现，各学校能够按照要求设置课程、学生招生和在校时间符合上级规定、无违规收费现象，教育教学秩序良好。各学校成立由分管业务干部，骨干教师、优秀学生及家长代表参与的“规范教育教学行为自查自纠工作小组”，专门负责本校教师教育教学过程的日常督查。聘请社会知名人士、各级人大代表、政协委员和退休教师担任“兼职督学”，教办向其发放《聘书》，阐明职责，定期发放并征集《中小学办学行为反馈意见表》，对反映出来的问题及时备案并建立《办理（处理）备忘录》，使学校的办学行为始终置于“第三只眼”的严格监控之下。我镇小学通过“早期预警机制”和“教育教学问责制”等多项措施，有效的制止了有偿家教，减少了学生作业量，提高了教师意识，规范了办学行为。
5、扎实开展课堂教学活动。 积极参与国家、省市和各市学校的重大教育教学活动，引导和监督学校全面贯彻教育方针，规范课程设置，开齐、开好所有课程。充分发挥与市实验二小优势，指导并帮助学校搞好优质高效课堂教学改革和镇区域推进工作，开展课堂教学研究活动，不断提高课堂教学效果。通过与市实验二小联校协助，示范引领、共同研究、全镇推介学习等措施，积极推进高效课堂教学模式的落实。
三、存在问题及建议
1、个别教师的文化素质和教学理念与当前的教育教学实际有差距，部分教师仍在穿“新鞋”走“老路”，不注意教学研究和反思，改进自己的教学方式，打造优质高效的课堂。因此，应立足实际搭建各种锻造平台，促进教师专业发展，为提高教育教学质量提供智力支持。
2、学生养成教育、行为习惯的培养力度和系统性有待于进一步加强。应围绕新背景下有效激发学生学习动机、有效提升学生的思想道德素质等重大教育教学问题进行深度思考、积极探索，制定系统的学生安全、品德修养、学习、文明等良好习惯培养机制、考核办法和激励措施，促进全镇中小学生良好习惯的养成。
3、安全管理未建立长效机制，隐患治理不彻底，安全防范措施不到位，安全教育不规范。存在超期服役校舍，严重影响着师生的安全。建议积极争取大力支持，加大投入，积极开展校舍安全工程，合力消除安全隐患。切实构建起社会、家庭、学校三位一体的德育工作网络和安全工作网络，杜绝安全事故的发生。
4、学校发展不均衡。全镇教师年龄偏大，结构不合理；4所村小小科教师严重不足，村小设施陈旧，数量不足，满足不了正常的教育教学活动需要。建议充分利用现有资源，进行优化配置。加大资金投入，深入开展学校标准化建设，及时更新教育教学设施，积极改善办法条件，逐渐消除学校间的差距，实现均衡发展。
四、督学体会与感悟与今后工作打算
要做一名合格的、与时俱进的督学，更好地履行自己职责，我想要做到：工作到位不越位，说真话、讲实情。下面谈一谈我做督学的几点不成熟体会和今后打算：
1、要有积极服务意识 首先，要有敬业精神。 其次，要有服务意识。 第三，要有公正的态度。
2、理念上超越自我
首先，要深刻理解素质教育内涵。 其次，要有构建学习型组织的愿景。 其三，要有发展性教育的评价思想。 其四，要有系统的思维方式。
3、专业上不断提升自己 督学的专业能力：
第一、善于学习、善于思考、善于创新的能力。 第
二、提高沟通与协调能力。 第三，提高监督、评估与指导能力。
4、提高自己研究与反思的能力
2015年度责任督学挂牌督导工作总结
本学年的学校责任督学工作已接近尾声，为更好地总结经验，对以后的工作提供指引，现就我在本学年的督导工作情况进行总结。
一、督导理念：
在对我区实验初中和沈高学校两所学校的督导工作中，我始终坚持以“导”为主、以“督”为辅的工作思路，本着规范办学行为、稳定教学秩序、提高办学质量的基本思想开展督导工作，形成了“督有重点，导有目标；以督促改，以导促建”的工作效果。
二、认真贯彻教育法律法规，促进依法治教。
在对两所学校进行例行督导过程中，认真贯彻党的十八大及十八届三中、四中全会精神的重要思想，依据《义务教育法》、《教育法》、《教师法》，坚持“以人为本，促进学生全面发展，坚持从实际出发，注重德育机构和教师队伍的建设，以科研兴教为先导，重视教育现代化手段的运用，重视对教育工作的指导、监控，严格督查课程开全和课时开足情况，严查以分数考核教师，以升学率考核班级的现象。
三、做好本职工作，积极履行督学职责。
1．督查队伍管理情况。督查两所学校严格执行考勤制度，公平、公正管理考勤，缺勤必罚，满勤必奖，根治懒、庸、散。严格落实岗位责任制、考核与奖惩制度，增强激励导向作用，通过抓教师考勤从而抓好队伍管理。 2．督查德育管理情况。（1）督导常规管理，督导分层次设计德育目标，落实德育工作常规，搞好搞活德育相关活动，充分发挥德育渗透作用，取得良好的思想教育效果，陶冶了学生的情操。沈高学校先后组织了江苏抗战图片展、社会主义核心价值观的主题教育、我的中国梦主题教育、“勿忘国耻、缅怀先烈”主题教育、“”主题班会及签名等活动（2）督导教师教学及管理工作，强化了教师队伍建设，形成了齐抓共管的良好局面。沈高学校开展了重申沈高学校“八条高压线”、师德师风进行了摸底并进行了自纠整改、“劳模进校园”等活动（3）督查德育工作目标责任落实到位，形成了学校、家庭、社会教育的三结合。
3．督查教学管理情况。督查学校严格落实课程计划，执行国家、地方、校本课程方案，开全、开足课程。保证了学生每天一小时以上的阳光体育活动时间。对科学学科教师的演示实验和学生分组实验开设率进行督查。定期督查教学过程管理，注重教育教学常规的落实，规范教师的教育教学行为，严禁教师体罚或变相体罚学生的行为，营造良好的教育信息化教育教学环境。
督查教学设施利用率情况，保证教育教学效果。9月22日，接受了泰州市教育局对沈高学校的教育技术装备管理与应用的检查与督导。11月20，沈高学校顺利完成了泰州市义务教育现代化学校的评估验收。
深入课堂，实行推磨听课与推门听课相结合，及时有效了解学校课堂教学情况。督查学校加强教师的教与学生的学的流程管理，并确立了教学流程各环节的质量标准，管理到位，为课改实现“高效课堂”，提高教育教学质量，11月26日，沈高学校举办了娄庄教研区“教学开放日 ”活动，博得了区内外学校老师的好评。
为了提高学生的全面素养，12月9日沈高学校启动了校园读书“123”工程，引导学生充分利用学校图书馆、班级图书角和学校图书漂流柜，踏踏实实做好“晨诵”“午读”“晚读”，确保学生每天的阅读量。督查学校加强科技、艺术、体育、卫生、综合实践活动管理（含阳光体育、体艺“2+1”工作），特别是在学生的兴趣特长培养方面。沈高学校定期开设学生社团活动，管理规范，成效显著，发展了学生的个性，培养了学生的能力。沈高学校扎实开展足球进校园活动，成功组织了与官庄小学的足球比赛。1月5日在区教育系统组织的太极拳现场展演决赛中取得了区二等奖的好成绩。 4．督查科研管理情况。督查学校加强教育科研管理，建立、健全、完善科研组织、机构、队伍，以及制度落实情况。督导教研计划的执行情况，调动教师参加教研课改研究工作的积极性。2015年沈高学校被评为区教科研先进学校。
5．督查安全教育情况。督查学校认真落实安全教育目标责任书，管理措施到位，沈高学校无一例体罚或变相体罚现象，无重大安全责任事故及其他造成严重社会影响的违规、违纪行为。在全面落实安全责任制的基础上，加强校舍实施、校车管理、学校周边环境、师生施救自救、交通安全管理和学生自救演练等方面安全措施，对督查中发现的问题及时整改到位，加强全体师生的自救演练，现场参与指导学生多次开展紧急疏散演练和应急演练，提高了广大师生对突发事件的应对能力。
加大学生上下学的交通整治。我们联合沈高学校配合镇政府和交警中队对学校东侧路口安装了减速带。多次对学校学生上下学安全进行专项督查，要求学校要认真落实安全工作条例，实行上放学站高峰，防患于未然。
6．落实了上级布置的任务。无论是制度建设，还是队伍的打造，无论是办学行为的规范，还是新课程改革措施的落实，对上级主管部门和教育局相关科室布置的督学任务，我们都做到不折不扣地完成。在创建方面，沈高学校先后进行了省节水型学校的创建、教育技术装备的督导验收、义务教育学校管理标准合格校的创建、义务教育现代化学校的创建、泰州市“红十字会”示范校的创建、区“四星级”图书馆的创建，
四、本学年对督导工作反思
在本学年的督导工作中，我们能够履行责任督学工作职责，完成了本学年的督导任务。通过参加教学督导工作，我们加深了对教学督导工作的了解和认识，有利于提高今后在督导工作中的成效。回顾一年的督导工作，还存在许多不足，如对辖区教改工作的指导欠力度，对学校发展的指导欠实效等等。尽管如此，我们决心克服困难和自身不足，立足督导实际，发挥“抓手”功效，不断加强业务学习，努力提升自身素质，以求进一步履行好专职督学的职责。
督学指导教育教学工作总结共5
督学年度工作总结
20XX年督学工作总结
根据万宁市教育督导的分工，本人负责督导北师大万宁附中、万宁市万城镇初级中学等2所中学、7所小学、4所幼儿园，共13所学校。担任万宁市责任督学以来，我严格遵守《中小学校责任督学工作守则》，能够坚持督导标准，认真负责，忠于职守，实事求是，做到定期到责任区学校督导检查，细致了解情况，查阅档案资料，并及时与学校负责人交换意见。督查中发现各校在安全工作、教学管理、办学行为、业务开展等方面都做出了一定的成绩，同时也发现了一些问题。并对学校提出了意见和建议。各校对提出的问题能够及时采取措施，积极整改。现将督学工作简单汇报如下：
一、明确任务，认真履行职责
被聘为兼职责任督学以来，我认真学习《教育督导条例》、《中小学校责任督学挂牌督导规程》、《中小学责任督学工作守则》等文件，详细了解责任督学基本职责及工作程序和方法、制度与要求等，明确自己的任务。根据万宁市《20XX—20XX学年度第二学期年度责任督学工作计划》，每月至少用多种不同方式与责任区学校沟通一次，通过实地察看、查阅档案资料、谈话交流、深入课堂听课座谈、电话交流等多种方法，对责任区13所学校的各项工作进行督导，提出合理化意见和建议，认真填写责任督学备案表。
二、高度重视，加强沟通与交流
除亲临责任区学校督导外，日常还与各学校领导保持联系，反馈各类信息。如：新理念幼儿园的一些家长打电话询问开园事宜，我就与赵园长联系了解情况，给家长明确的答复；北师大附中部分家长打电话反映学校布置学生购买课外读物的问题和集资购买空调、缴纳电费等问题，我向家长解释情况，取得家长的理解；新世纪学校部分家长来电话反映学校不准学生穿拖鞋上课问题，我就从“中小学学生守则”和学生礼仪习惯培养等给予解释，学生家长明白了道理，很支持学校这一规定。另外，责任区学校咨询的任何事宜，坚持做到有问必答，或者一起商讨，找出解决问题的方法与途径。
三、认真学习，探索督学新方法
我认真学习《国务院督导条例》，又因为我对幼儿教育比较生疏，我又学习了《幼儿园工作规程》、《幼儿园教师专业标准》、《3—6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》等政策性文件，在督学工作过程中，个别督导与随机访谈相结合的方式，对责任区的学校和幼儿园的开学工作、校车安全、校园安全、校务管理、校园文化建设、班级文化建设、校园卫生保健及食品安全管理、教师队伍建设、家校沟通等工作进行了督导。
四、深入课堂，提升教学教研水平
、校园安全、教研方式等多方面的交流与沟通。
五、存在问题与设想
（一）责任区学校：1、教学管理有待加强。因学校规模较小，个别学校计划落实不到位，个别教师备课，批改作业有不踏实现象，个别学校教研活动开展流于形式，不能深入。2、学校安全意识和应急措施较欠缺，个别学校卫生条件需要改善，学生的生活习惯有待进一步培养。3、师德师风有待加强。个别教师思想状况跟不上时代要求，进取心不强。
主要建议：
1、加强师德师风建设。2、强化教育教学管理，重在计划、制度落实，着眼于教学进程（备课、上课、作业、辅导）的精细化管理。3、不断强化安全意识，加强安全隐患排查，制定应急措施与演练。4、加强对学生养成系列教育，尤其要重视学生学习、生活的好习惯养成教育。
督学：王心广
20XX年12月30日
篇2：督学总结
20XX年春督学总结
20XX年春学期，我们在上级的正确领导下，认真执行教育督导室的指示，对自己负责的责任区就教学设施安全、教育教学管理、营养午餐执行情况等各方面进行了督查，对存在的问题提出限期整改书面意见，并积极组织辖区内各学校开展各项活动，完成了上级下达的各项工作任务。现将我的督学工作总结如下：
一、加强自身队伍建设，经常开展政治、业务学习
教育督导是一个特殊的岗位，不仅要求我们工作人员熟悉各种教学方法和理念，还要求每个工作人员具备敏锐的目光，善于发现各种问题，并具有分析问题、解决问题的能力。打铁还需自身硬，所以，首先是作为督学工作人员要自身加强学习，不断更新督学理念。在工作中我把学习、研究、实践作为履行职责、干好工作的基本要求和工作准则，学习新课改理念和新课改标准，树立先进的教育思想和教育督导理念，力争使自己成为专家型督学，争做知识型督导员，深入学校，深入师生，深入课堂。
二、对责任区内学校常规教育教学工作的督查
我每月都对责任区内学校（赤坭学校、那马学校、葛村学校、凌达学校、坐椅学校）的常规教学、安全和卫生工作进行了督查，并深入课堂，随堂听课。在督查过程中，采取抽查与普查相结合的方式，我查阅了教师教案40多本、学生作业560余本，各类计划、学习笔记，听课记录共60余本。对督查中存在的一些问题，我及时反馈给了校办领导，并进行了跟踪督查；对存在问题比较严重的个别教师，采出了单独交谈等方式，收到了了良好的效果。
三、跟踪督查各种热点问题，完成上级交付的各项任务
我镇小学开展营养午餐工作以来，依照局里的指示，我把这项任务作为中心工作，深入各学校督查执行情况；今年四月份，我先后对辖区内每所学校
进行了不下于3次的专项督查：组织各学校召开行政和后勤工作人员会议，每一次都深入学生食堂查看学生午餐伙食质量，核对营养午餐菜谱公示情况，查对营养午餐专帐，对发现的问题给出整改意见，确保了这项工作不出纰漏。总之，一期来，在教育局党委和教育督导室的正确领导下，我通过不断的探索和努力，完成了上级交给的各项任务。在此期间，我也遇到过不少的困难：如办公经费不足，单纯依靠向各学校筹集经费，工作不好开展;个别学校对于我们的督查整改意见有消极抵触情绪，也给我们的工作带来了很大的压力。在今后的工作中，我们将继续努力，依托教育局党委的领导，克服各种困难，不折不扣执行上级的指示，思想汇报专题推动我片教育事业的健康发展。
篇3：教学督导员个人工作总结
教学督导员学期工作总结
本学期的教学督导工作已接近尾声，为更好地总结经验，对以后的工作提供指引，现就本人在本学期的教学督导工作情况进行总结。
一、听课基本情况
本学期共听课12次，其中理学院5次，工学院4次，生命学院4次，数学学院3次，听课对象基本覆盖了校级各类质量工程项目和参与“以学生为中心”教学模式改革的相关人员，听课成绩优3人次，良5人次，中4人次。
1、授课教师情况
绝大多数教师教风严谨，教学态度认真，备课充分，讲课条理清楚，按时上下课，课堂教学都取得了较好的效果。
(1) “以学生为中心”试点课程教学情况。理学院刘老师和工学院陶老师教学中都使用了兴趣驱动的案例式教学方法。教师做总体课堂设计，并对所学内容的要点进行讲解，学生在对掌握重点教学内容的基础上，结合自身兴趣，选定一个案例进行课堂讲解，在实现对所学知识进行加深和拓展的同时锻炼学生分析问题的能力和语言表达能力。
(2) 多媒体教学情况。所有老师都采取多媒体手段辅助教学，课程信息量大，大部分课程的课件也较规范。
(3) 质量工程项目相关课程情况。总体情况较好，在进行听课的所有的质量工程建设项目中，基本都给予所涉及的课堂教学很高的重视，特别是对部分基础、核心的课程，都安排了具有高职称，教学经验丰富的教师任课，并在多门课程的教学过程中尝试了使用一些新的教研教改成果，取得了良好的效果。
2、学生情况
在所听课程中多数班级学生课堂纪律及秩序总体上良好，但有部分学生上课讲小话、睡觉、玩手机，迟到特别是缺课现象仍然存在。根据收集到的数据，在进行听课的XXX个班次中，到课率达到XX%的有1个班，XX%以上的3个班，大部分班级的到课率都在XX%左右，尤其是重修学生的缺课情况较为严重。
3、教学材料检查情况。根据教务处相关规定，教师上课需携带的教学材料包括：课程教学大纲、教学计划进度表、教材、讲课稿和教师工作手册。在本学
期所听的12次课中，绝大多数教师上课时教学材料齐备，但部分教师教师工作手册的填写缺乏规范性和及时性。
二、存在的问题及建议
1、存在的主要问题
(1) 教学方法仍需进一步研究、改进，目前仍有部分教师教学方法呆板，对学生缺乏启发，引导。没有师生互动，课堂气氛沉闷，影响教学效果；
(2) 部分课程在使用多媒体课件进行教学时，存在教学内容过多、课堂设计不合理、课件制作不够精细、课件播放过快等问题，尤其部分教师教师有坐着面对微机讲课的现象，这些都会对教学的效果产生影响。
(3) 部分教师(主要是年轻教师)对课堂纪律的控制不够严格，课堂上有讲小话、睡觉、玩手机的现象，个别教师上课时学生都集中在后面几排，不专心听讲。
(4) 由于各种原因，部分教师部分教师对学生迟到、缺课的管理不够严格，长时间未对到课人数进行清点，造成了学生的懒惰心理。
2、相关建议
(1) 各学院应该重视对教学的组织与管理，经常开展教研活动，要加强教学内容和教学方法的研究和改革，特别是要对青年教师进行及时培养，规范要求，提倡青年教师听课制度，切实提高教学质量。
(2) 应加强对教学课件的评比和筛选，提高教学课件制作水平，同时采取措施，减少教师对课件的依赖性，真正发挥教学课件的“辅助”作用。
(3) 进一步加强学生思想、素质、课堂纪律等方面教育，形成齐抓共管，以减少迟到、早退、缺课等不良现象。
三、个人督导工作反思
1、本学期是我首次参加学校组织的教学督导工作，在工作中，我严格履行教学督导员的工作职责，积极上级的和同事配合，顺利完成本学期的督导任务。通过参加教学督导工作，我加深了我对教学督导工作的了解和认识，这有利于提高后期工作的成效，同时也从一些优秀教师身上学到新的知识和技能，这些都将让我获益终身。
2、但同时也应看到在本学期的教学督导工作中存在的不足，由于自身教学任务较重，课堂听课时间安排紧凑，往往在听完一位教师讲课后只能进行简短交流，之后马上赶往下一个听课点，这在一定程度上影响了督导工作的效果。因此，在以后的工作中，我会进一步优化听课方案，合理安排听课时间，加强与授课教师的沟通交流，以使教学督导工作的效果更显突出。
20XX年6月30日
督学指导教育教学工作总结共6
2015年责任督学工作总结
在过去的一年里，本人认真研读教育督导工作方面的政策法规，认真学习上级相关文件和计划，明确了督导政策，熟悉了教育政策法规，提高了认识，奠定了有序、有效开展督导工作的良好基础。
通过随机听课、查阅资料、座谈走访和校园巡视等方式对责任区内学校进行督查。督查中发现各校在安全工作、教学管理、办学行为、教育教学研究、教育现代化先进创建等方面都做出了不小的成绩；同时也发现了一些问题，及时向学校提出了意见和建议。各校对提出的问题能够及时采取措施，积极整改。
值得肯定的方面有：
一、办学行为规范。
1、各校都能按照国家课程方案开设规定课程，大课间活动开展正常。
2、严格执行招生制度，电子学籍管理规范、及时。
3、规范作息时间，各校均能落实国家对学生作息时间、在校学习时间、体育锻炼时间、活动内容和家庭作业规定的要求。
4、无乱收费和乱订乱购教辅现象，无一例这方面的举报。
二、教育教学管理规范。各校都能按时举行升旗仪式，开动脑筋，创新形式、提升教育内涵、提高教育效果。制定、执行考勤制度，师生出勤正常；教师备课认真，课堂能体现课改精神；课程开设全，且上足、上好；作业量适中，批阅认真；学校集体备课、合作研讨、听评课等活动正常开展，作业教案都有检查记录。
三、安全工作落实到位。校园安全工作，领导重视、制度齐全、责任明确、执行有力。定期巡视、排查到位，有台账，做到了防患于未然。防溺水，防意外事故及交通安全宣传力度大。宣传方式有：课堂、横幅、宣传栏、黑板报、校园广播、致家长一封信、安全警示牌等。有多种应急预案，并组织演练。
四、教育教学研究工作扎实有效。十分重视教育科研工作，重视通过校本培训、课题研究来提高教师、发展教师。以活力课堂为抓手，以常态课为主阵地，从有效备课、有效教学、有效训练入手，提高课题效果。立足校本教研、培训，抓好集体备课；抓实骨干教师示范课、顾问指导课、支教团教师引领课等，多形式打磨课堂教学，促进教师理念更新、方法改进、效率提高。均能从教育教学实践为出发，以提高实用效果为目的，扎实开展课题研究，脚步坚定、踏石有痕，过程资料丰富，效果明显。积极开展学生社团活动，发现、发掘学生多方面兴趣和潜能，为学生发展奠定更宽、更厚、更适合自己正能量发挥的厚实基础！
五、教育现代化创建工作扎实推进。教育现代化先进学校，是学校迫在眉睫的任务。学校能够对照标准，寻找差距，积极行动。不断在优化校园环境，完善办学条件，多媒体、图书、实验室等，得到更新和改善；教育现代化内涵，得到不断丰富和提升。
存在的主要问题：
一、教学管理可以更扎实、更精细、更全面。个别学校计划落实不到位，个别教师备课，批改作业有不踏实现象，个别教研活动开展流于形式，不能深入。
二、师德师风可以进一步加强。个别教师思想状况跟不上时代要求，进取心不强；个别老师在处理学生问题时，显得急躁、简单，偶尔有变相体罚的行为。
主要建议：
1、加强师德师风建设。
2、强化教育教学管理，重在计划、制度落实，着眼于教学进程（备课、上课、作业、辅导）的精细化管理。
2016年1月
督学指导教育教学工作总结共7
阶段性督导学校工作总结
三中督学：马生福
一学校管理逐步规范
首先，各校管理制度在不断完善。在原有的基础上，很多校随发展的需要补充了新的内容，例如：三中的安全制度（应急预案责任制、协议书、特异体质调查表）很有特色，值得借鉴；杜木桥小学的先进集体评选办法；回中的师德师风管理制度；三中的财务管理制度。
其次，学校管理工作逐步靠实、精细。比较突出三中的教学管理制度要求明确，教师做的十分到位且有前瞻性，学校管理工作耳目一新、令人赞不绝口，也是质量得以提高的根本；杜木桥的奖罚制度落实的实、兑现及时；中北平时工作制定量化考核细则，管理工作有很大起色。
再次，能贯彻局制定的艺术“3+1”提升工程，能严格执行各项教育规章制度，依法办学，落实管理制度较到位，无违规办学现象。 二办学条件改善显著
几乎所有学校都投入了大量资金改善学校内部办学环境、硬化美化校园、购置课桌凳、文娱体育器材、电教设备、制作报栏、购置卫生桶。而较为突出的，师生贡献较大，发扬了勤俭建校的首数三中。
二是各校自筹资金改善办学条件步伐较大。比较突出的是回中粉刷校墙、硬化校园校园面貌均焕然一新。 杜木桥小学购置了葫芦丝等乐器。 三成长步伐加快
（一）是通过群众路线实践教育，提高了教师的思想政治素质。
（二）是积极参加各类业务进修与学习。根据计划，上学年共有12人次参加了继续教育培训。有15人参加各层次的在职学历教育，另有近17人次参加了各类培训班学习，教师的职业素养普遍有所提高。
（三）是各学校为了提高教学质量，都设法改革课堂教学、上公开教课、观摩教学、教案作业展评、质量分析、送课等大型教研活动，各校也不同程度地开展了校本教研活动，促进了教师教育科研的积极性，提高了教师的业务能力。 四教育质量提升迅速
在教学工作上，我们坚持很抓教学质量这条生命线不放松。基本思路是：第一学期抓常规、夯基础，第二学期抓教研、提质量。主要的作法是成立联办学校教研会，统一部署，带领帮扶学校的教研教改工作。以教研会为龙头，以学校教导处、教研组为依托，以多种形式的教学调研为抓手，激励先进，督促后进，及时发现并纠正教学工作中存在的问题，扬长避短，加强整改提高。
五、存在的主要问题
（一）是教育的持续发展后劲不足。主要制约因素是教育资源的配置不当，具体表现在：一方面教师结构不合理，队伍现状暴露出配置上的极端不均衡，部分学校教师数量不足，部分学校教师老龄化现象严重，中北小学主要表现为体育与语文教师缺乏，教师老龄化严重，且教师队伍不稳定；另一方面，教学投入不力，各校在办学主导思想上，受已形成的思维定势的影响，普遍重视校舍、校容校貌等基础设施条件的改善而忽视了对教学软环境的改善，实验室、图书室、教学仪器、器材用品、学习用具等教学资源得不到进一步充实与完善；还有就是教师教学业务能力提高的自觉性不够，年龄偏大的教师满足于既有工作现状，不思变革，年轻教师热衷于学历提高教育。总之，是相当一部分教师不能积极主动地适应素质教育的要求，努力学习新理念、新方法，积极撰写教研论文，提升执教能力，向成就名师的方向奋斗。
（二）是教学管理亟待加强。在平时督导检查中发现很多学校在学校管理上有思想、有实招，但是教学管理工作落空，突出表现在一无教学管理制度和教研工作计划，二无检查组织、督导不力，三无量化考核与记载。对教师的教学行为缺乏明确的要求，对教学质量的提升没有具体的举措，教师的教学行为随意性大，教学工作处于自然生长的状态，学生的养成教育几近空白。 六今后的工作思路
新学年教育督导思路是：以质量效益观为核心，以校园文化建设为依托，以教研活动为载体，抓常规、提质量、树新风，促进教育的均衡发展，努力构建和谐校园，提升办学水平，为学生的发展奠定良好基础，为服务辖区内人民群众脱贫致富提供智力支持，力争办人民满意的教育。
（一）、进一步树立质量效益观
通过大面积提升教学质量，带动素质教育上台阶，以学生掌握扎实的基础知识和基本技能为首要出发点，促进学生的全面健康发展。总的督导目标是两小学在巩固今年已有的成绩的基础上力争薄弱校、薄弱年级，尤其是英语、综合等薄弱学科要有大的突破。在本学期期中六年级抽考中已暴露出了一些问题，中北的教学质量令人担忧，而在今年的六年级毕业统考中就集中表现出了综合科成绩决定一个年级、一个学校成绩的非常严重的问题。语文及格率68%，数学及格率75%，综合均分仅54分，。这个教训是非常沉痛的，必须引起各位校长、全体教师的高度重视。通过督导检查，我们发现在小学英语、综合科目的教学中首要的不是师资师能的问题，在的突出问题仍然是教学态度的问题。很多学校借口工作任务重，英语、科学课开起来了，但是没有正规的教案，有的甚至不布置也不阅作业，上课照本宣科，教师大念一遍，学生小念一遍，以为如此便可以了。形成这种现象的根源在于教学管理未纳入量化内容。我们要求，以后学校至少文化课要有详实教案，常识课要备略案，技能课要有教学计划。作业，文化课、科学课都要有，只是量的多少不同而已。两所初中在教学质量上要力争实现跨越式发展。就今年的初三会考成绩来看，回中主要是巩固率、参考率等的问题，三中主要是综合课成绩的问题。两所学校要认真分析问题，仔细查找原因，及时制定对策，从管理策略和教学行为上再下功夫。所有教师都必须清醒地认识到我们的教育是基础教育，给学生一个坚实的知识基础，这是我们义不容辞的责任，也是灵武人民对我们的最大要求。我们必须报着对他们负责任的态度，努力工作。
（二）积极开展校园文化建设
这一思路是我们在上学期末就提出来的本学年工作重点之一，因条件不成熟未能及时实施，现在来看，我们提的不早，教育的要求也已明朗化。各学校要把校园文化建设、创建文明校园活动当作加强学校管理、进行师德师风教育、开展未成年人思想道德建设的载体来抓。通过这一活动的开展，进一步转变校风、教风、学风，为素质教育打造广阔的平台，使学生德智体美得到和谐、健康的发展。
1、学校管理要做到“细、严、实、活、特”
“细”就是管理要精细、规范，实现由粗放型向集约型的办学模式转化；“严”就是工作程序严格、规范，真正体现一依法治校、以规施教；“实”就是各项工作要从实际出发，想实招、办实事、讲实干、求实效，切忌哗众取宠，搞形象工程、面子做法；“活”就是要给学生以灵活的发展空间，创造活泼的育人氛围，使各类学生都得到应有的发展；“特”就是结合各自实际，走特色发展之路，在办学上有特色、管理上有亮点、充分彰显个性。
2、教师在每学年工作中要制定两个目标，即一个个人成长目标，一个教育成果目标。实现两点成就（个人发展或文化素质提高的成就，专业研究成果或教学成就）。
3、学生在校做到“五个一”，每年为学校栽一棵树或种一株花、每学期读一本好书、每月有一个进步、每周背诵一首诗歌、每天做一件快乐的事。通过这些活动，培养学生的人文精神与科学精神，开展未成年人思想道德建设。
4、学校总务工作要积极为校园文化建设创设有利条件，在办学软资源上多投入，如信息技术设备建设，实验室、图书室等功能室的装配与补充，教师、学生文化活动的开辟，学生学习、活动辅助用品用具的购置与投入等等。通过经费倾斜政策，为文明校园创建再立新功。
（三）、探索管理体制、用人机制改革，推动义务教育的均衡发展 目前，在我学区教育资源上存在着严重的不均衡现象，且教师队伍现状不稳定，要求调整工作单位的教师较多，这给我们的工作带来很大的压力。我们教师队伍的现状是总体超编，局部多寡不均。在这种情况下教师分配、调动，上报时我们不予考虑，而一些薄弱校又面临着关门的危险，导致管理跟不上，效益下滑。根据全市教育会议的精神，（1）开展“城镇支援农村，近郊支援边远，强校支援弱校”的工作，“以城川区各学校为主要责任方分别与农村中小学结对帮扶，建立起相互对应，相互固定的和作实体，实现理念共享、资源共享、成果共享”“积极尝试相邻学校联合办学的举措”；（2）要定期组织教学能手、优秀教师到兄弟学校举办教学观摩和教育成果展示活动，活动重在优质常态课，带动教师队伍整体水平的提高；（3）建议鼓励城区教师支援农村教育，逐步建立城区中小学教师和管理人员到农村学校任教或管理服务，对于支教教师在通勤补助、年度考核、评优选先、职称晋升上给予优先考虑和照顾。（4）要加强校长任期目标管理，促使校长加强自身修养，不断提高能力，对经考核不胜任职务的要及时进行调整。（5）加强教师师德师风建设，坚持正面引导教育为主，对问题教师建立责任追究制；（6）有条件的学校要努力完成小学附设学前班，坚决杜绝学前班、一年级混合编班。
（四）、大力加强学生的养成教育和思想道德建设，进一步落实艺术“3+1”提升工程。
要给学生灌输正确的礼仪常规、生活常规和学习常规，努力发掘学生的非智力因素，抓细节、经常抓、抓反复，做到处处皆教育、时时抓细节；每一次督导检查都不忘督导艺术“3+1”提升工程。
总之，优秀督导学习，做好自己的本质工作，促使学校工作再上新台阶。