下面是范文网小编整理的高校教师年政治理论学习心得3篇(教师政治理论业务知识心得体会)，供大家阅读。
高校教师年政治理论学习心得1
政治理论学习心得
在为期一天的政治理论学习心得的时间内,我的收获无疑是巨大的。不仅使自己对于党组织的认识得到加深,而且让自己更加坚定了为共产主义事业而奋斗终身的信念。
本次的政治理论学习总共分为三讲.第一讲是党委书记张书记的发言,张书记就共产党员的条件、大学生入党程序以及我们大学生应该如何创造早日入党的条件，进行了十分详细的讲解。第二讲是观看红色革命影片《风声》。第三讲是对张书记的讲话以及影片的观后感进行讨论和交流，并发表心得感受。
通过第一讲的学习，我明确了共产党员的具体条件，也明白自己今后努力打造自己的方向，即便现在我还与一名正式的共产党员有很大差距。一是“中国共产党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士”这个是指作为共产党员要求具有比一般工人群众更高的思想觉悟，具有共产主义的思想品质与道德情操。要时刻以党和人民的利益为重，先人后己，克己奉公。用理想的标准来监督和指导自己的行动。脚踏实地地工作，吃得苦耐得劳，时刻坚守好自己的本职工作。二是“中国共产党员必须全心全意的为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义而奋斗终身”。这揭示了共产党员的宗旨与任务。个人利益服从党和人民的利益，自觉地将自己投身于国家社会的建设工作中去。做到光明磊落，具有吃苦在前享受在后的精神，真心真意全心全意为广大人民服务。第三是“中国共产党员永远是劳动人民的普通的一员”。这一规定表明任何一个共产党员在法律上与民同等，不得利用任何的权利与特权。共产党员要永远保持劳动者的本色，同广大劳动人民群众平等相处，同甘共苦、真心实意为人民谋利益，绝对不容许搞特权，更不允许在劳动人民头上作威作福。要求的最高准则是承认党的纲领与章程，坚决拥护党的领导，维护党的各项决议。再就是谈咱们大学生入党的程序，强调了要积极地撰写向党提交思想汇报和规划。一方面鼓励我们关心国家大事了解国家发展，熟悉党下达的各项文件，并积极思考，将自身融入其中，并写好自我规划，时刻对照反思的行为表现，便于及时改正缺点，完善自我。在日常生活学习中如何做才能争取早日入党？首先以一个党员的标准严格要求自己，缩小差距。做一个德、智、体、美、劳全面发展的优秀大学生。要发挥三个方面的表率:学习上,努力学好专业知识和技能,做到成绩优异;工作上,积极投身于学生社团干部工作,提高自己的引导能力,培养为同学服务的奉献精神;社会能力方面,积极参加各项校内开展的活动,以及校外的社会实践活动,将学以致用,提升自己的执行力。多学，多做，多思考，才能常进步。
第二讲是观看谍战影片《风声》，影片发生在血雨腥风的抗日战争时代，一批共产主义革命烈士面对毛骨悚然的酷刑宁死不屈。电影情节一环接着一环，跌宕起伏，环环扣人心弦，时而让我胆战心惊，时而感动得热泪纵横。在一场寻找“奸细”的过程中，共产党员斗智斗勇。开始大家都被顾晓梦深深感动，为了顾全其他人的安危，毅然选择暴露自己，把自己的遗言缝在旗袍里，“我不怕死，怕的是爱我者不知道我为何而死，我身在炼狱留下这份记录，只希望家人和玉姐原谅我的决定……只因为民族已到存亡之际，我辈只能奋不顾身，挽救于万一，我的肉体即将陨灭，灵魂却与你们同在，敌人不会了解，老枪不是一个人，而是一种精神，一种信仰。”在结局却再来一个出乎意料，以为被日军冤枉了的老吴，才是真正的老枪。忆往昔，一幅幅当时的画面展现，跃然纸上，他们用他们的勇气与智慧，战胜了邪恶的日本侵略者，修补被战争蹂躏的祖国家园，唤醒沉睡的中华民族，体现了不屈不饶的精神。在今日，这么一个和平安定的年代，提醒我们毋忘国耻，勿忘革命先烈的牺牲，为中国之强大而不懈奋斗。
我更加深刻意识到中国共产党员的伟大。没有共产党就没有中国的今天。感受到中国共产党的先进性，坚定入党的决心，而我必须从此刻开始努力学习，并学以致用，提升自我，向党组织靠拢为早日入党努力。在中国共产党的正确领导下，中国的社会主义现代化建设一定会更加辉煌。我们的明天将无限光明与美好。
高校教师年政治理论学习心得2
政治理论学习心得
2011年，建党90周年，胡主席的“七一”讲话总结了建党以来我们祖国的伟大成就，并深刻剖析了新世纪新阶段我党面临的问题。作为一名军校学员，“七一”讲话理所当然的成为我们了政治理论学习的重点，通过学习政治理论我有如下心得体会：
一、为什么要学习政治学原理?
政治是一个不可回避的事实。正如美国政治学家罗伯特·达尔在《现代政治分析》一书中所指出，“无论一个人是否喜欢，实际上都不能完全置身于某种政治体系之外。一位公民，在一个国家、市镇、学校、教会、商行、工会、俱乐部、政党、公民社团以及许多其他组织的治理部门中，处处都会碰到政治。政治是人类生存的一个无可避免的事实。每个人都在某一时期以某种方式卷入某种政治体系”。
政治是人类过一种有组织的社会生活不可缺少的要素，是人们组织安排集体生活的核心机制。政治作为社会活动和社会关系的主要方面，也是一个可以广泛延伸的概念。就范围而言，从几个人组成的小型团体，到社区组织、行业协会和其他自治团体，再到国家、地区或区域、乃至全球性的组织和活动，几乎无不带有政治性质，“家庭政治”、“办公室政治”、“政府政治”、“非政府政治”、“国内政治”、“国际政治”等概念的使用，正表明了政治在社会生活中的广泛渗透和普遍存在。
今天，我们学习的政治学原理，不是学习那些从小学到中学再到大学一以贯之的所谓“政治理论”教条，也不是讲官场上跟风站队舞权弄术的技巧，而是要探讨认识和分析政治现象的方法。我们的目的，是要通过解析现实政治生活，探索构成一个良好的政治秩序的机制，以及实现社会“善治”的条件。
从理论上讲，一个秩序良好的社会，必须是一个合理划分“公共领域”和“私人领域”界限的社会。属于公共事务的，纳入公共事务管理的范畴，由公共权力（政府）部门采用法律的、行政的、政策的多重手段去解决。属于私人事务，由私人自己或私人之间去自行解决。一个秩序良好的政治社会，必需正确处理国家——社会——个人三者的关系：在什么情况下，需要诉诸国家权威？在什么情况下，需要实行社会自治？在什么情况下，又需要实现个人自由？
从实践上讲，需要我们界定国家权威的基础和来源，国家权威的结构和实现形式；需要安排政府内部结构；需要界定政府与其他政治主体（政党、社团、企事业单位和个人）的关系；需要确立社会自治的原则和社会行为的规范；需要确定个人自由权利的内容和保障自由权利的机制。
说到底，就是要解决自由——民主——平等——效率——权威的关系问题，并探索解决这些关系问题的可行制度和实现途径。学习政治学原理，就是要从理论认识和政治实践两个方面，探讨一个“正义”的社会究竟如何构成；一个“正义”的社会究竟需要什么样的机制来保障。
现代欧洲的制度是不同力量（王党分子和新兴工业资产阶级）政治斗争妥协换来的；现代美国的制度是已经掌权的政治精英精心“设计”出来的。中国社会长期处于专制统治之下，而专制的本质就是一个“独”字：独享、独霸、独裁。世袭制度废除以后，各派政治力量都想着独享权力，没有出现妥协共享的局面。任何一派，在独享权力之后，也没有人愿意在可能成为自己的约束力量的制度设计方面做出长远投资，政治精英过于自信，相信自己不会出错，结果制度上的缺陷被一再地复制。
设计一种聪明的制度，让即使不“聪明”的人也不至于做大不聪明的事，和一心指望或坚信聪明的人办聪明的大事，这是两种不同的思路：前者寻求的是“好制度”，后者寻求的是“好皇帝”。好制度几百年不变，好皇帝几百年一个。如果中国人真的缺少大智慧，那么，就让我们改改思路，长长大智慧吧。
那么，要长智慧，就从学习政治学基本原理开始吧。
“政治学原理”是有关什么是政治以及如何认识现实政治生活的政治学入门课程。该课程在系统介绍政治学发展历程的基础上，重点讲授分析政治体系的基本方法和概念，使学生了解和掌握政治分析的基本能力。
通过学习“政治学原理”，学生可以获得的主要收获是：
1．了解政治学的基本内容和知识；
2．掌握政治学的基本概念和理论以及政治分析的一般方法；
3．在政治思维的一般训练中，培养政治分析的能力。
二、政治学原理这门课程有什么特点？
本课程有四个方面的基本特点：
1．课程内容和分析论述是建立在对于政治的社会本质——利益和利益关系基础上的，所以利益和利益关系分析方法贯穿了全部课程的内容，因此，也可以认为，这门政治学是从利益和利益关系的角度出发展开对于政治和政治现象分析的，因此，利益和利益关系的分析是全部理论内容的起点和主线，因此，学生应该牢牢把握这一主线，来理解课程的其他内容。
2．课程按照层层展开的逻辑构成的。首先我们解析了政治的基本含义，按照马克思主义的政治观，把政治理解为人们在特定的经济基础上，通过夺取或者运用公共权力而实现和维护特定阶级和社会利益要求，处理和协调各种社会利益要求的社会关系。然后，我们介绍了政治发展的过程。在第三章中，我们展开了对于利益和利益关系的含义和基本状态的分析，由此说明了利益关系的基本内容是公共利益和利益矛盾，这一章的分析构成了全部政治学原理的基石。从这一章的分析中，我们沿着由公共利益和利益矛盾这两个方面引出的两条逻辑主线，从不同的层次和方面对于社会政治生活展开了层层分析。在政治关系本质内容层面上，我们分析了政治权力和公民政治权利的内容，政治权力可以看作是社会公共利益的要求的首要体现，而公民的政治权利则基本上是公民在社会公共生活中与公共利益以及相互利益矛盾的法律和政治要求的体现，这两个方面构成了第三章的内容。第四、五是从组织和制度的层面上对于政治权力和公民政治权利进行的分析，其中国家是典型的政治权力的组织和制度体现，而政治团体则是公民政治权利的典型体现。政党则根据情况不同而不同，其中执政党是政治权力的组织和制度体现，而非执政党则是公民权利的体现。第六、七章的内容是从行为的层面上对于政治权力和公民政治权利展开的分析，其中治理是政治权力的典型行为，而政治参与则是公民政治权利的典型行为。第八章对于政治的文化层次进行了分析和论述。任何政治都是在发展变化的，第九章主要论述了政治发展问题。第十章对于民主的分析，是政治的基本价值要求，由于民主涉及到政治生活的各方面，因此，这一章也可以看作是政治学的总结。
3．课程具有基础理论性。围绕着社会政治的基本现象，课程展开的分析和论述具有基础理论的特点，所谓基础理论性，是表示：（1）所分析的政治现象是社会政治生活中的基本的现象；（2）课程进行的分析和论述，是从一般性和普遍性意义上展开和进行的，因此，课程是对于所有同类政治现象的一般概括和论述，关注的是政治的一般性规律和特性；（3）课程按照理论逻辑进行的，而不是对于政治现象的简单描述，这就是说，课程的重点在于是什么和为什么。
4．课程各章的基本内容是按照如下方面构成的：（1）特定政治现象的基本含义。通过辩析不同的概念，阐明有关的论述，形成有关政治现象的定义；（2）分析和说明这种政治现象的基本特点或者特性；（3）说明这种政治现象的基本类型；（4）论述这种政治现象的社会政治作用和功能。
三、政治学原理课程的指导思想和课程目的是什么？
《政治学原理》运用马克思主义政治学基本立场、观点和方法，尤其是邓小平理论和“三个代表”重要思想从客观政治现实出发，对于政治的本质及其发展规律展开深入的分析和探讨，并把它概括归纳、总结上升为理论形态。因此，政治学原理不是对于政治现象和具体形态的一般简单的描述和陈述，而是对于政治及其发生发展的内在机理的理论论述。它主要解决的是政治现象“是什么”和“为什么”的问题，是人们对于政治的理性认识和最高层次的思辩。同时，政治学原理不是对于现实千差万别的政治现象的分别分析，而是力图阐明一切政治现象的特点和规律的共相，因此，政治学原理的内容具有一般性。
政治学原理的抽象性和一般性，使得政治学原理是人们认识、把握和分析政治现象的思想基础，是掌握政治学各方面知识的理论基础，是政治学训练的逻辑起点。
政治学原理的这些基本特性和地位，决定了政治学原理的教学目的：
1．通过政治学原理的学习和训练，使学生深入理解和掌握马克思主义政治学的基本立场、观点和方法，理解和掌握马克思主义政治的基本理论，树立正确的政治观，确立从事政治研究和实际政治工作的支配性政治价值。
2．通过政治学原理的学习和训练，使学生切实掌握分析和认识政治现象的基本方法，从而具备分析现实政治现象的基本能力，提高认识复杂的政治现象的水平，比较深刻而准确地把握政治现象及其发展的基本规律。
3．通过政治学原理的学习和训练，为学习行政管理学的专业系列课程作好政治理论和方法的准备，使他们能够把政治学的基本立场、观点和方法贯穿于这些课程的学习过程中，进而深入领会和掌握行政管理学的专业知识。
高校教师年政治理论学习心得3
政治理论学习心得 武宣县中学
王德光
一、更新观念，终身学习。
在政治思想方面，我长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质。通过学习政治理论，提高了思想素质。使我更深刻地领会了国家的方针政策，深刻地理解共产主义理论，与时俱进的理论品质，能全面贯彻党的教育方针，能严格按师德规范严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
学习专业知识，提升专业素质。当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿；要不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会“亲其师而信其道”；对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习兴趣。
二、勇于探索，与时俱进。
教师要勇于摈弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，主动地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能“百尺竿头，更进一步”！在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
三、爱岗敬业，加强师德修养。
由于教师的职业是育人、塑造心灵的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此，教师要时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。
四、重教书育人，加强学生的思想道德教育。
以理想信念教育为核心，以品德教育和政治教育为重点，根据学生的心理特征和时代特点，改革我们的学校道德教育，加强学科教学中的德育渗透，每一位老师在自己的工作中都要关心的思想发展和健康成长，要努力成为学生思想工作的高手，成为学生思想成长方面的导师。
五、立足本职，做好工作。
既然选择了“教师”这一职业，就要无怨无悔！为了使自己的教育教学工作水平不断提高，要坚持经常学习时事政治、专业理论等；要多听课，虚心请教。
总之，在今后的工作中我一定从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。