下面是范文网小编收集的思想政治理论课社会实践方案3篇(《思想政治理论实践课》社会实践方案书)，供大家赏析。
思想政治理论课社会实践方案1
东莞理工学院思想政治理论课
社会实践方案
思想政治理论课的实践教学是大学生思想政治教育的重要组成部分，与理论教学共同构成了教学活动的整体，为全校各专业学生的公共必修课。其中，专科生在第二学期进行，2学分；本科生在第二、第四学期分别进行，各2学分。它的目的和任务是通过实践教学环节，培养大学生理论联系实际的学风，提高大学生运用科学的世界观、人生观和价值观分析和解决实际问题的能力。
为了深入做好我校2011年大学生“思政”课社会实践教学活动，引导广大学生学习和实践科学发展观, 多视角关注社会热点、焦点问题并积极投身和谐社会建设的各个领域，进一步加强和改进大学生社会实践工作，培养大学生的社会责任感和使命感，经过思政部两个教研室集体讨论，确定我校今年大学生思政课实践教学活动围绕“创先争优投身实践科学发展促进和谐”的主题，开展调查和研究，并拟定了若干选题方向供同学们调研时参考。非莞籍学生既可在东莞实践，也可根据选题参考方向在家乡或其它地区实践，围绕主题自拟题目，题目不宜大而无当，可以添加副标题对主标题进行说明或限制。
一、选题参考方向（具体题目另定，可添加副标题）
1、高校发展重在××建设――（以××大学为例）
2、东莞市打造历史文化名城情况调查
3、东莞市民对东莞城市形象认知的调查
4、东莞市文明交通行动实施情况调查
5、东莞市绿色——低碳产业发展调查
6、东莞大学生兼职问题
7、东莞大学毕业生就业情况调查
8、东莞大学毕业生择业倾向
9、东莞企业人才需求与高校学生的培养
10、东莞市民生活满意度调查
11、东莞居民消费结构
12、东莞市绿道建设情况调查
13、新莞人生活满意度调查
14、东莞“三旧”改造问题
15、东莞环境问题
16、有关“平安东莞”调查
17、有关“文明东莞”调查
二、活动原则
社会实践活动的原则是：“就近方便，按需组队，点面结合，小型多样，突出重点，重在实效”。按照此原则，同学们利用暑假开展个人社会实践活动，体现科学发展观，为和谐社会建设建言献策，做出自己的贡献。
三、调查方式和要求
1、参与活动的方式：每位同学可以个人独立完成，也可以团队方式（团队成员必须是本班同学，且参与人在2－4人之内，一律不得超过4人）集体完成。以团队方式进行调研的必须是工作量比较大的调研课题，对于调研工作量小而小组成员多的报告，会影响成绩评定。
2、在充分调研的基础上形成调查报告。在调查报告中，既要有典型案例的介绍分析，又要结合思想政治理论课教学中的相关原理，尤其是落脚点要回归到“创先争优投身实践科学发展促进和谐”的主题上，要联系党和政府为促进社会和谐发展而出台的一系列新办法、新举措，提出自己的见解，达到理论与实践的结合。
3、主题要鲜明，内容要真实。被调查对象无论是市、镇、村、社区、企业还是个人，均请注明它们的真实名称或地址或联系方式。
4、实践报告的形式：调研、采风与访谈。围绕所选目标问题进行实地考察，搜集相关资料，加以整理、归纳，提倡运用文字、录音、录像、照片、图片等多媒体方式进行表现。最好有本人参加实践的现场照片资料，可以添加有本人参加的DV拍摄录影资料。
四、调查报告的撰写和提交要求
1、篇幅在3000字以上。题目用小二号黑体（主题目不得超过一行，可设副标题）；作者的班级、姓名和学号统一在题目之下居中，用四号宋体，与题目和正文有间隔；标点统一为中文标点、页码为右下、数字和字母为Times New Roman体；文内标题用四号黑体，正文用小四号宋体，单倍行距，标准字间距。（报告格式将作为成绩评定的依据之一）
2、小组完成者，按照各成员贡献的大小排名。文末注明日期。
3、调查报告交电子版和文字版各一份，文字版统一用A4纸打印。（建议双面打印，节约纸张）
4、反对虚构，反对抄袭。若抄袭，成绩记以零分。
五、提交调研报告的时间和方式
1、交稿时间：下学期第一周周四之前。
2、交稿方式：请各班学习委员收齐后，按学号顺序（小组完成者，以第一作者的学号排序）归档（电子版和文字版各一份），统一交给指导教师。
六、其他事项
1、本课程为全校学生的必修课程，每次2学分，同学们应高度重视。
2、思政部为每个班级配备了指导教师，负责指导同学们参加社会实践和评定社会实践成绩。
3、对小组成果，既有整体评价，又能体现出成员间的差别。
4、活动结束后，进行总结和评优。对于运用了现代化调查手段，撰写出高水平调查报告的个人或小组将给予表彰。
5、调查成果（报告）由思政部择优汇编成册。
思想政治理论教学部
2011年5月
思想政治理论课社会实践方案2
岁末年初，新型冠状病毒感染的肺炎疫情肆虐中华大地，牵动着亿万中华儿女的心。以习近平同志为核心的党中央高度重视，打响了疫情防控的人民战争。这个冬天让我们见证了中华民族在面对危难时的众志成城，见证了始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位的中国共产党的初心和使命，见证了一方有难、八方支援的人间大爱，见证了集中力量办大事的社会主义制度的优越性，见证了中国政府强大的社会动员和治理能力。但此次疫情也暴露出一些地方基层治理的短板和不足。
作为00后的新时代青年，你们已然成长为国家和社会的主力军。在疫情面前，没有人能置身事外，我们都是中华民族命运共同体的一员。青年兴则国家兴，青年强则国家强。面对疫情，时代青年如何践行其责任与担当，是我们亟须回应的时代课题。围绕党的十九届四中全会提出的不断推进国家治理体系和治理能力现代化这一主题，我们需要客观审视各地防疫抗疫的治理机制、治理效能与不足。
聚焦上述问题，本学期社会实践我们以“抗击新冠肺炎疫情与基层防控治理”为主题。我们建议各位同学结合自己家乡的实际，认真总结在此次疫情防控中家乡的一些典型性防控治理措施，并对疫情防控中的治理经验和不足加以总结。
思想政治理论课社会实践是一门2个学分的全校性必修课，是高校思想政治理论课程体系的核心课程之一。请同学们认真对待。本次调研的具体方案如下。
一、社会实践主题
1.新冠肺炎疫情下基层政府防控治理机制及其效果探讨
2.新冠肺炎疫情下基层政府防控疫情的动员机制探讨
3.新冠肺炎疫情中农村/城市民众的防疫观念探讨
4.新冠肺炎中的谣言传播机制及其治理探讨
5.新冠肺炎疫情中标语口号的动员机制及其效果考察
6.新冠肺炎疫情的影响探讨
（可以从经济、政治、文化、社会、心理等诸多层面展开）
7.武汉疫情防控的思考
8.农村基层党组织在疫情防控中的作用探讨
9.重大疫情中的政府公信力探讨
10.重大疫情中的媒体宣传
11.疫情防控过程中涌现出的先进典型、英雄人物和感人事迹等
12.大数据在疫情防控中的作用思考
13.对口支援与湖北疫情防控战役的胜利
14.新冠肺炎疫情下民众的社会情绪梳理
15.新冠肺炎疫情中的志愿服务探析
16.省际疫情防控治理对比分析
17.浙江省防控疫情经验的总结
18.抗击新冠肺炎疫情的国际舆论研究
19.疫情期间志愿活动总结（在疫情期间做过志愿者的，可以使用此方式）
学生们可以根据实际情况选择自己感兴趣的课题调研。各任课教师可以根据自己安排需要，增加或删减以上主题。
二、社会实践指导
任课教师通过超星泛雅学习通等平台，进行在线指导。
三、社会实践方式
此次社会实践处于新冠肺炎疫情特殊时期。调研以两种方式进行：个人调研或者小组调研。同学们根据情况进行选择。如果组队调研，建议同学们4人一个小组，最多不超过5个人。根据调研主题需要，建议以地级市为单位组队。比如，浙江省杭州市的同学组成一个小组。这样可以更好地调研出杭州市在此次疫情防控中的治理能力和水平。省外的同学，可以做个案研究，或者做省际疫情防控治理的对比研究。
四、社会实践调研方法
（请遵守国家疫情防控规定，疫情期间不要外出调研，利用互联网进行调研）
1.网络问卷法
可以设计电子问卷，在亲友群、同学群等微信群、QQ群进行相关问题的调研，获得调研数据。问卷要求一般是每个同学 50份，一个小组200份。特殊时期，要保证问卷的质量，数量上大家尽力而为，请大家酌情把握，不要弄虚作假。
2.个案访谈法
针对防疫中涌现的典型、基层治理等进行个案的访谈，访谈方式可以通过微信文字或语音电话形式进行。
3.大数据调研法
可以搜集网络上关于新冠肺炎的相关资料，利用网络爬虫、百度指数等技术进行。
4.实地调研法
这个方法必须在疫情解除后，可以自由出入时才可以。
五、社会实践证据的保留
保存好调研相关原始材料、支撑材料，包括纸质材料、照片、录像、录音等。
1.以个人为单位进行调研的同学，请保存好围绕调研主题收集到的网络资料，包括微信访谈对话等截图。如选择疫情下的网络谣言研究的同学，需要保留好在网络上收集到的各种关于此次疫情的谣言。
2.以小组为单位进行调研的同学，请保存好原始问卷、在微信群等发放问卷的截图，保存好数据统计表。数据的统计请用SPSS统计软件进行或者EXCEL进行。
六、社会实践成果
社会实践成果包括社会实践策划书每组1篇、社会实践报告每组1篇、社会实践日志每人5篇。独立完成一篇3000～4000字的调研报告；须文字、图表、影像资料等相结合，逻辑清晰、结构合理、行文通顺、有理有据。
七、考核方式
1.平时成绩，满分100分，占总成绩的30%；包括社会实践策划书、实践日志、平时表现，根据搜集和整理调研相关的纸质材料、照片、录像、录音等原始资料，酌情给分。
2.期末成绩，满分100分，占总成绩的70%；根据调研报告，酌情给分。
八、时间安排
第1-2周，所有小组确定社会实践选题。经老师审定合格后进入问卷设计和访谈提纲设计阶段。
第3-5周，完成问卷设计和访谈提纲。撰写社会实践策划书（策划书模板见附件1），完成后提交任课教师审核。
第6-7周，进行网络调研和访谈。
第8-10周，进行数据统计和访谈整理。
第10-12周，进行调研报告的写作。（调研报告模板见附件2）
第13-14周，修改报告，上交所有材料，供老师评分。
九、社会实践上交材料
1.日志：每位同学的5篇日志合并到一个Word文档，以“学号+姓名+日志”命名
2.策划书：以“班级+组长名+课题名称+策划书”命名
3.社会实践报告：以“班级+组长名+课题名称+实践报告”命名
4.调研证据等原始材料
5.分数差异说明
因为社会实践策划书和调研报告各小组只交一份，小组成员这部分的分数都是一样的。但各组长根据各组员的实际贡献，可以给小组成员的分数以差别。譬如组员一：+5分，组员二：+3分，组员三：-2分，组员四减：-3分，组员五：-3分。注意把握的原则是：组员的加分和减分最终合并在一起后一定是0分。确定后，可以写个说明放到你们的文件夹中和上述材料一起交给学习委员。没有这个说明，则全体组员的社会实践报告和策划成绩都是一样的。
社会实践教学中心
思想政治理论课社会实践方案3
东莞理工学院思想政治理论课
社会实践方案（2012年）
走进社会，投身实践，在实践锻炼中提高认识、培养学以致用的能力是大学生成才的重要途径。思想政治理论课的实践教学是大学生思想政治教育的重要组成部分，与理论教学共同构成了教学活动的整体，为全校各专业学生的公共必修课。其中，专科生在第二学期进行，2学分；本科生在第二、第四学期分别进行，各2学分。它的目的和任务是通过实践教学环节，培养大学生理论联系实际的学风，提高大学生运用科学的世界观、人生观和价值观分析和解决实际问题的能力。
为了深入做好我校2012年大学生“思政”课社会实践教学活动，引导广大学生学习和实践科学发展观, 多视角关注社会热点、焦点问题并积极投身和谐社会建设的各个领域，进一步加强和改进大学生社会实践工作，培养大学生的社会责任感和使命感，经过思政部两个教研室集体讨论，确定我校今年大学生思政课实践教学活动围绕“关注社会现实·促进和谐发展”主题，开展调查和研究，并拟定了若干选题方向供同学们调研时参考。非莞籍学生既可在东莞实践，也可根据选题参考方向在家乡或其它地区实践，围绕主题自拟题目，题目不宜大而无当，可以添加副标题对主标题进行说明或限制。
一、选题参考方向（具体题目另定，可添加副标题）
1、东莞大学生课外阅读情况调查
2、大学生志愿者服务活动调查
3、小微企业融资状况调查
4、社区建设与社区服务发展调查
5、社会福利院发展现状调查与思考
6、东莞市青年就业培训调查
7、工会与企业职工权益保障调查
8、对弱势群体的法律援助调查
9、网络信息安全与法律保护情况调查
10、大学生身心健康状况调查
11、大学生就业中的社会公平问题调查
12、私立幼儿园教师生存状况调查
13、农村医疗卫生状况调查
14、大学生沉溺于网络游戏情况调查
15、中小学生安全教育情况调查
16、农村留守儿童隔代抚养情况调查
17、新生代农民工与老一代农民工择业、就业意识的差别调查
18、农村传统丧葬习俗与土地资源的矛盾调查
19、××地学雷锋树新风活动纪实
二、活动原则
社会实践活动的原则是：“就近方便，按需组队，点面结合，小型多样，突出重点，重在实效”。按照此原则，同学们利用周末和暑假开展个人社会实践活动，体现科学发展观，为和谐社会建设建言献策，做出自己的贡献。
三、调查方式和要求
1、参与活动的方式：每位同学可以个人独立完成，也可以团队方式（团队成员必须是本班同学，且参与人在2－4人之内，一律不得超过4人）集体完成。以团队方式进行调研的必须是工作量比较大的调研课题，对于调研工作量小而小组成员多的报告，会影响成绩评定。
2、在充分调研的基础上形成调查报告。在调查报告中，既要有典型案例的介绍分析，又要结合思想政治理论课教学中的相关原理，尤其是落脚点要回归到“创先争优投身实践科学发展促进和谐”的主题上，要联系党和政府为促进社会和谐发展而出台的一系列新办法、新举措，提出自己的见解，达到理论与实践的结合。
3、主题要鲜明，内容要真实。被调查对象无论是市、镇、村、社区、企业还是个人，均请注明它们的真实名称或地址或联系方式。
4、实践报告的形式：调研、采风与访谈。围绕所选目标问题进行实地考察，搜集相关资料，加以整理、归纳，提倡运用文字、录音、录像、照片、图片等多媒体方式进行表现。最好有本人参加实践的现场照片资料，可以添加有本人参加的DV拍摄录影资料。
四、调查报告的撰写和提交要求
1、篇幅在3000字以上。题目用小二号黑体（主题目不得超过一行，可设副标题）；作者的班级、姓名和学号统一在题目之下居中，用四号宋体，与题目和正文有间隔；标点统一为中文标点、页码为右下、数字和字母为Times New Roman体；文内标题用四号黑体，正文用小四号宋体，单倍行距，标准字间距。（报告格式将作为成绩评定的依据之一）
2、小组完成者，按照各成员贡献的大小排名。文末注明日期。
3、调查报告交电子版和文字版各一份，文字版统一用A4纸打印。（建议双面打印，节约纸张）
4、反对虚构，反对抄袭。若抄袭，成绩记以零分。
五、提交调研报告的时间和方式
1、交稿时间：下学期第一周周四之前。
2、交稿方式：请各班学习委员收齐后，按学号顺序（小组完成者，以第一作者的学号排序）归档（电子版和打印版各一份），统一交给指导教师。
六、其他事项
1、本课程为全校学生的必修课程，每次2学分，同学们务必高度重视。
2、思政部为每个班级配备了指导教师，负责指导同学们参加社会实践和评定社会实践成绩。
3、对小组成果，既有整体评价，又能体现出成员间的差别。
4、活动结束后，进行总结和评优。对于运用了现代化调查手段，撰写出高水平调查报告的个人或小组将给予表彰。
5、调查成果（报告）由思政部择优汇编成册。
思想政治理论教学部
2012年5月