八年级物理备课组工作计划共3篇 初三物理备课组工作计划上学期

时间:2022-06-28 03:44:47 工作计划

  我们的大脑不会像机器一样一直高速运转,所以提前备好工作计划是一件很有必要的事情,那么如何写好一份工作计划呢?下面是范文网小编收集的八年级物理备课组工作计划共3篇 初三物理备课组工作计划上学期,欢迎参阅。

八年级物理备课组工作计划共3篇 初三物理备课组工作计划上学期

八年级物理备课组工作计划共1

  2011

一、工作目标: 八年级物理备课组工作计划

  八年级是物理的开始年级,第一学期也是非常重要的,通过教学让学生学习物理的兴趣,获得必需的物理知识和技能,感受、认识和运用物理学的基本思想和基本方法,养成良好的学习习惯和科学态度。发展其探究意识,养成自主学习的习惯、帮助学生消除自卑,建立自信,掌握正确的学习方法。

  在规定计划时间内基本完成八年级物理教学任务。通过教学使学生学习成绩和学习的愿望都能够提高。

二、对教学工作具体要求

1、认真钻研课标和考纲,更好地掌握考试方向和要求。

2、狠抓教学常规。在抓好备课质量的基础上,认真做好作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。把学生的学习质量管理落到实处,促进学生良好学习习惯的养成,推动良好学风的形成。

3、落实好集体备课制度。备课组活动做到“三定”、“四备”和“五统一”,即定时间、定内容、定中心发言人;备教材、备学生、备教法、备学法;统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。每次落实好备课的主题,有效地把备课内容转化到教学实践中,同时做跟踪和反馈。

4、做好课堂模式的探讨。本学期面对班级的情况,重点做好四种课型的探讨:新课教学、试卷评讲课的教学、章节复习课的教学和期末复习课的教学。通过各种课型的探讨,确立真正适合学生的课堂模式。

5、抓好相关的检测工作。对于周测、单元测试、月考等,命题老师要根据新课标和中考的有关要求并结合我校实际情况,精心选题、命题,提高试题的质量,同时做好阅卷和成绩分析。

6、抓好“培优辅差”工作。本学期对优生的培养,既要有面,也要有点,同时要把优生的培养重点放在第一课堂和我们练习的选择上。对于“辅差”,重点是落实,同时在落实的过程中,避免对知识点的简单重复。

  初二物理备课组工作计划,八年级物理备课组工作计划

  八年级生物备课组工作计划

  物理备课组工作计划

  八年级数学备课组工作计划

  生物 备课组工作计划

八年级物理备课组工作计划共2

  2010-2011学年第二学期八年级物理备课组工作计划

一、指导思想

  以学校第二学期工作计划为指导,以学校教导处教学工作计划为依据,紧紧以教学质量为中心,以教法、学法研究和落实学校精细化管理为抓手,强化备课、作业等细节管理,发挥备课组集体力量,在提高合格率和平均分的同时扎实推进素质教育。

二、工作目标

  八年级下学期是物理上学期电学的延伸和拓展,让学生获得必需的电学物理知识和技能,感受、认识和运用物理学电学的基本思想和基本方法,养成良好的学习习惯和科学态度。继续发展学生探究意识,养成自主学习的习惯、帮助学生消除自卑,建立自信,掌握正确的学习方法。在规定计划时间内基本完成八年级下学期物理教学任务。通过教学使学生学习成绩和学习的愿望都能够提高。

三、具体措施

1、提高理论水平,重学习

  继续学习新课标,要把握好课程标准中总目标,尤其是要充分理解8-9年级的阶段目标。对于基础型课程、拓展型课程和探究型课程要有合理的安排,内容与要求要熟悉。加快形成新观念,课改特别提倡学生主体性的体现,教师的课堂教学要以调动学生学习积极性为目的,改变满堂灌的现象。

2、落实常规教学,重过程

(1)培养学生良好学习习惯。坚持面向全体学生,因材施教,

  发挥教师主导、学生主体作用。想办法杜绝学生抄袭现象,开展优秀作业本展示、学习方法交流活动。

(2)落实教学常规。制定落实好物理教学常规,要求组内老师认真执行,做好备课、上课、作业、辅导、评价等环节的工作。要制定好改进教学五环节的具体要求。重视学法研究,分层教学,分层指导。坚持每隔周一次的集体备课活动,要落实内容、地点、人员等。

(3)改进作业的布置与批改。提高设计作业的能力。以课程标准和教材为依据,注意教学的重点和难点,结合学生和社会实际,设计出相关的作业,提高学生作业的兴趣。精选学生作业。。在基础性作业的基础上,实行分层作业。加强作业的针对性。指导学生作业方法。精选精编作业,控制学生作业量,教师认真细致选择学生练习。认真批改作业。力争做到“基本作业、全批全改;重点作业,精批细改;学困学生、面批面改”。认真做好单元检测和月考工作,

3、提高教学质量,重课堂

  课堂教学是提高教学质量的关键,本学期要继续做好“教学有效性”工作,特别是针对课堂教学的有效性,要多做努力。

(1)认真研究本校学生的特点,结合中考要求,调整教学进度和内容,适当降低难度,提高教师语言讲解能力,尽可能通俗易懂,同时充分发挥现代教育技术设备的能力,力争让更多的学生能达到合格率。

(2)为了提高课堂教学的实效性,积极组织本组教师参加“同课异构”活动。每位要做好准备,并要认真听同学科其它教师的课,

  同时提倡跨学科听课。认真学习同行的经验,并提出自己听课的意见。对于其它公开课更要积极参加。

4、促进教师专业化发展

  以小专题研究为载体,充分发挥本组教师的聪明才智,使教研、教学有机结合,突破教学的难点,提高教学效果。

  八年级物理备课组

  2011年2月28日

八年级物理备课组工作计划共3

  八年级物理备课组工作计划

  在全面开展素质教育,提高教学效益的要求下,根据学校已经制定好的规范性、创造性计划下,以培养基础扎实,特长明显,具有可持续发展潜力且具有创新意识、创新精神和创新能力的学生为目标,全面提高教育教学质量。

一、指导思想

  以培养高素质的物理教师队伍为推动,以培养学生良好的基础知识和探究能力为目标,以抓好提高工作效率为中心,努力提高课堂效率,面向全体学生,发展学生个性特长,提高待优生成绩,培养优等生,全面提高学生的学习能力和个人素质。

二、情况分析

  初二年级现有14个教学班,1000名学生,大多数学生来自农村家庭,少部分来自周边市区,人员构成复杂,从七年级学习状况来看,学生的水平参差不齐,有的学生自主学习的能力相对较弱,尖子生数量不足,中等生数量偏大,由于物理教师人数少,负担重,学生又都是缴了较高学费入学的,家长的期望值很高,加之初二是分化的一年,所以教学难度和教师的教学压力都比较大。物理是新学期新科目,教学中应该激发兴趣,控制难度和速度,夯实基础,培养能力。

三、教材分析:

  物理八年级上册教材包括六章内容, 第一章:机械运动; 第二章:声现象; 第三章:物态变化; 第四章:光现象; 第五章:透镜及其应用; 第六章:质量与密度。

四、教学要求:

1、通过从自然、生活到物理的认识过程,激发学生的求知欲,让学生领略到自然现象中的美妙与和谐,培养学生终身的探索兴趣。

2、通过基本知识的学习与技能的训练,让学生初步了解自然界的基本规律,使学生能逐步客观地认识世界、理解世界。

3、通过科学探究,使学生经历基本的科学探究过程,学习科学探究方法,发展初步的科学探究能力,形成尊重事实、探索真理的科学态度。

4、通过科学想象与科学推理方法的有机结合,发展学生的想象力和分析概括能力,使学生养成良好的思维习惯,敢于质疑,勇于创新。

5、通过展示物理学发展的大体历程,让学生学习一些科学方法和科学家的探索精神,关心科技发展的动态,关注技术应用带来的社会进步和问题,树立正确的科学观。

四、具体措施:

1、严格学习规范,形成良好的学习习惯

(1)开学初,明确物理学习过程中各个环节的要求。预习环节:强调自学自测,通过自测及时发现问题,增强听课的目的性。听课环节:强调从听懂到会做,从会做到做对,从做对到做快。作业环节:强调独立、规范、高效,确保正确率。复习环节:强调及时认真。考试环节:强调及时纠错,形成错题集。

(2)教师做好榜样示范作用,并加强对学生的督察纠错工作,让学生极早形成良好的学习习惯。①教师规范书写、语言、演示实验的操作等,给学生以规范的示范;②课堂上让学生能多板演,多交流,多暴露问题,教师及时给予点评纠正,促进良好学习习惯的养成;③增加作业面批量,在面对面的交流中,促进学生的良好习惯的形成。

(3)定期召开学法指导交流会,确保每一个学生尽快找到适合自己的学习方法,交流会原则上每两周召开一次。

2、培养学生浓厚的学习兴趣、学习信心和学习能力

(1)加强对我校以往中考取得辉煌成绩的宣讲,让学生对学校对老师增强信心,坚信只要按老师的要求去做,就一定会取得好成绩。

(2)充分发挥物理学科与生活联系紧密、实验多、学生动手机会多的特点,提高学生学好物理的兴趣和信心,增强各方面的能力。

(3)开齐开足所有的演示实验和分组实验,并尽可能创造条件多开设一些趣味性强,动手机会多的实验,让学生在动手探究过程中,激发兴趣,提高能力。

(4)开展各种各样的课外活动来调动学生学习物理的兴趣。

3、狠抓教学过程的几个环节,提高课堂效益。

(1)集体备课:在遵守好学校关于教学常规的几条刚性规定的基础上,重点突出研究。①研究新教材的特点(该讲什么、做什么、讲多深、讲多难、如何实施)。②研究学生的特点,加强教师之间课间十分钟的交流。

(2)课堂教学方面:①针对本届学生的特点,适当降低教学难度和教学进度,注意夯实基础确保每个学生都能较好掌握好所学知识。②加强学法指导,本学期的重点是指导如何听课。③增加课堂提问面和学生动手动笔的时间,原则上不低于25分钟。④建立及时反馈制度。

(3)教学案及习题的编写:①强调教师在做完三本习题的基础上,再编写教学案及习题,注重选题的典型性、针对性、开放性。②强调作业的层次性,重点班与普通班之间应有不同层次的作业。③注意试题的开放性与生活实际相联系。

(4)作业的布置与批改:①杜绝完全用外来的资料做作业。②注意难度和分层,注重指令性作业与指导性作业相结合。③强调有布必收、有收必改、有改必评、有错必纠。

(5)培尖补差工作:对尖子生做好引导工作,让他们积极主动地去自学钻研,期中考试后组建物理竞赛小组,进行强化训练。补差工作,坚持后进生优先原则即优先提问、优先辅导、优先面批。

4、利用教研活动定期开展教学情况分析,根据每个班的学生特点,成绩的差异,找出每阶段的薄弱环节,有针对性的出好补偿练习,争取每章知识减少差生面。在每课时分析时,针对本年级学生配备怎样的课堂练习,配备怎样的课后练习,要进行认真组合、筛选与变化。

5、定期举办各种形式的观摩课。要求每位教师每学期上好一节示范课或教学研究课,共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。并采用一种新的公开课开展方式,即先确定课题、人选,再集体讨论方案,再上课、评课。

  总之,我们的育人目标是为了每一位学生成功。在成就学生的同时也成就我们的老师。希望我们全组老师和学生在新的教育形势和机遇下,再创新的辉煌。