下面是范文网小编收集的幼儿园韵律活动方案3篇 如何有效开展幼儿园韵律活动,供大家阅读。
幼儿园韵律活动方案1
【活动准备】
激光笔人手一个。
【活动目标】
1、感受乐曲的旋律,初步感知4/4拍的音乐节奏,巩固幼儿节拍的稳定性。
2、尝试根据音乐的旋律创编肢体动作,并将身体动作转换成用道具操作动作来演绎音乐节奏、句子和情绪。
3、在音乐游戏中大胆的表现自我、展示自我。
【活动过程】
1、熟悉环境,问好。
客人老师你好啊~小朋友呀你好啊~
2、观看“星星”表演一一完整欣赏音乐
(1)故事:小星星特别想变成流星,星星妈妈说:要有本领才行呀,第一天,要会眨眼睛,第二天,跳4个圈圈舞哟,第三天,流了好多的汗要洗洗澡,变得香香的,第四天变成流星,我们一起看看星星妈妈是怎样变成流星的。
(2)教师随着音乐用手电筒往墙壁打光,幼儿整体欣赏音乐。
提问:星星妈妈是怎样变成流星的?
3、幼儿肢体演绎故事一一熟悉故事情节,分段感受音乐(音乐声音小点一一背景音乐)。
导语:来,我们一起帮帮小星星学本领。
A、眨眼睛:
导语:首先我们要教给小星星眨眼睛,你的小手能变成大眼睛吗?你会怎样眨?
B、跳圈圈舞:
导语:哇,小眼睛变亮了,我们来圈圈舞,你会怎样跳圈圈舞?(音乐圈圈舞)
C、洗澡:
哦一一流汗了,我们洗洗澡。(音乐洗澡)
D流星:听(音乐流星)一一流星。
4、幼儿和教师律动表演《小星星》一一完整演绎音乐。
导语:小朋友们好棒哟,学会了小星星的本领,小星星邀请我们一起舞蹈来。
放音乐《小星星》教师随着音乐用魔法棒在图谱上演示,幼儿整体欣赏音乐。
5、星星游戏之舞一一幼儿操作魔法棒分段熟悉旋律。
(1)导语:刚才,你们都变成了好美的流星,我许了个愿望,给每人一个神奇的礼物。
(出示魔法棒)
(2)教师给每名幼儿发一个魔法棒,幼儿操作魔法棒表演星星之舞。
①学习使用魔法棒。你会变出小星星吗?
②随音乐《小星星变奏曲》,教师幼儿用魔法棒演绎星星之舞。
③流星宝宝离开活动室。
幼儿园韵律活动方案2
一、活动目标:
1、能用动作表现节奏:╳╳│╳╳│,学说乐曲中的魔法咒语“库、库、库企企”练习节奏:╳╳│╳╳╳│。
2、在已有经验基础上,用肢体动作和语言表现。
3、能大胆、愉快地参与音乐活动,体验旋律的欢快、活泼。
二、活动准备:
1、PPT课件
2、音乐《库企企》
三、活动过程:
(一)导入:小动物进场。
师:小动物们,今天森林里要举行大舞会,你们要参加吗?那我们出发吧(放音乐进场)
师:请问你们都是什么小动物呀?它是怎么叫的?(练习节奏--│---│)
你们的叫声真好听,肯定可以参加舞会的,开心吗?有一个人她也很想参加,可是她被关起来了。
(二)分段学习音乐,并能用动作和语言区表现。
1、引导幼儿完整欣赏一遍音乐。
师:看看这是哪里?(城堡)在这个城堡里面,有一位巫婆,她把美丽善良的公主关了起来,公主不能参加我们的舞会很难过,你们想不想把公主救出来?不过去救公主的路上是很多危险和难关的,你们不害怕吗?对,我相信你们都是勇敢的孩子。我们先来听听一个音乐,猜猜都有那些困难,竖起你们的小耳朵(咔嚓)(教师播放音乐)
2、学习音乐的第一部分:爬山。
师:在去救公主的路上遇到的第一个难关是什么,哦,原来呀要翻过这四座危险的大山,你们都是怎样安全的爬过这几座大山的呢?(幼儿摸索)如果配上音乐的节奏,我们就不会摔跤哦,我们来听是什么样的音乐(教师播放音乐,同时画上图谱)你们听清楚了吗?我们配上音乐一起翻过四座大山吧。
3、学习音乐的第二部分:跳台阶。
师:你们表现这么勇敢,第二关应该也难不倒你们的,第二关是什么呢?(跳过障碍物,总共跳几个呢(四个),你们平时是怎样跳的呢?(幼儿摸索)同样的我们要配上音乐才会更安全,听听看(教师播放音乐,同时画上图谱),你们听清楚了吗?那我们配上音乐一起跳台阶吧。
4、学说乐曲中的咒语“库、库、库企企”。
师:哇,你们太棒了,前面两关都学会了,来到城堡的门口,可是城堡是不开门的,怎么办?哦,原来是要咒语的,我们先来学念魔法咒语吧,魔法咒语是什么呢?它藏在一段音乐里,我们一起来听听,然后把它找出来。(教师播放音乐,同时画上图谱)咒语是什么呢?我们来念出我们的咒语“库、库、库企企”
5、完整听音乐玩游戏。
师:你们真的是太棒了,都学会本领了吗?记得先爬过4座大山,跳过4个台阶,然后说出咒语,现在我们完整听音乐出发去救公主吧。
(三)结束。
师:你们今天表现太棒了,公主可以和我们一起参加舞会了,她要谢谢你们呢,如果当别人遇到困难的时候,你们愿意用你们的魔法帮助别人吗?帮助别人是一件快乐的事情。
幼儿园韵律活动方案3
【活动目标】
1、积极愉快地参加唱歌活动,感受歌曲A段和B段不同的风格,并能用歌声表现出来。
2、能为自己创编“羊羊名字”,并大胆尝试歌曲B段的接唱部分。
3、能与同伴合作,摆一个表示“相亲相爱”的造型动作,感受创编活动的趣味。
【活动准备】
1、花丛、草丛、树的背景板五块
2、塑料圆圈一个、小羊头饰五个
3、黑板一块、磁铁三块、喜羊羊、美羊羊、懒羊羊图片各一张
【活动过程】
1、感受歌曲的音乐氛围和旋律。
随歌曲伴奏人室欣赏旋律两次,感受歌曲的音乐风格。
指导:引导幼儿用身体动作感受节拍,感受歌曲快乐的风格。
2、学习歌曲。
(l)教师以故事情境的方式引领幼儿进入歌曲的意境。
(2)教师随琴伴奏朗诵歌词,通过提问等形式帮助幼儿记忆A段。
(3)分别将歌曲B段中出现的三只羊一一喜羊羊、美羊羊、懒羊羊的图片展示出来,帮助幼儿记忆B段的歌词。
(4)引导幼儿完整地跟钢琴伴奏朗诵歌词。
(5)教师范唱歌曲。
(6)学唱歌曲。
3、学习创编歌曲B段中的“羊羊名字”。
(1)教师引导幼儿创编各自的羊羊名字。
(2)幼儿创编各自的羊羊名字,并尝试将创编的“羊羊名字”放在歌曲B段中演唱。
(3)学习齐唱A段和接唱B段。
4、以游戏的形式分小组进行演唱。
(1)鼓励幼儿三人_组自行挑选,在喜欢的背景板前面准备唱歌。
(2)提示幼儿自行商量各自的“羊名字”,并自定“三只羊”(同组的三个人)唱歌的顺序。
(3)鼓励幼儿三人合作,在歌曲的结尾处摆一个表示“相亲相爱”的造型动作。
(4)鼓励幼儿大胆地进行接唱。