下面是范文网小编收集的小学生道德教育活动方案3篇(学校思想道德教育活动方案),供大家参考。
小学生道德教育活动方案1
第1课时
教学目标:
1.感受校园生活的重要性,体验快乐的校园生活。
2.学会明辨是非,珍惜校园生活,热爱学习,能够用法律维护自己的权利。
3.能够在体验中感悟校园生活的重要性,珍惜校园生活,珍惜学习机会。
教学重点:
感悟校园生活重要性
教学难点:
维护受教育权
教学准备:
多媒体课件
教学过程:
一、导入新课
播放视频《校园中的喜悦》
二、校园生活
1.算一算:你在学校的时间
在校一天是六个小时
在校一周是( )个小时
在校一个月是( )个小时
在校一个学期是( )个小时
2.小讨论:一天的在校时间那么长,那你在校园中的生活过得怎么样呢?你感觉快乐吗?你喜欢这里吗?
3.描绘我的校园生活。
4.小观察:请你观察一下一天的内容,归纳一下,我们在学校都会做哪些事情?
5.师:学校是我们成长的天地。在这里,我们不仅可以学到很多本领,认识不同的老师和同学,而且还可以参加各种活动。
6.明辨是非。(P41页:小玲的故事)
7.总结:丰富多彩的校园生活对我们的成长很重要。
三、维护受教育权利
1.播放视频《父母重男轻女,不让女儿读书》。
2.讨论:
(1)看了视频以后,你能理解这些女童上学的渴望吗?
(2)如果遇到视频当中的这种情况,她们能用法律来保护自己的权利吗?
四、法律讲坛
1.课件出示相关法律:凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年,不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等,依法享有平等接受义务教育的权利,并履行接受义务教育的义务。——《中华人民共和国义务教育法》第四条。
2.齐读。
3.教师解读。
五、教师总结:珍惜学习机会,努力学习。
六、朗诵《女孩》
第2课时
教学目标:
1.了解学校生活、学校的设施、环境等,热爱学校,珍惜校园生活,能为解决学校生活中存在的问题提出自己的看法或建议。?
2.培养学生关爱集体,关心校园的情感,引导学生形成用自己灵巧的双手去创造美好校园的生活态度。
教学重点:
了解学校生活、学校的设施、环境等,热爱学校,珍惜校园生活。
教学难点:
培养学生关爱集体,关心校园的情感,引导学生形成用自己灵巧的双手去创造美好校园的生活态度。
教学准备:
多媒体课件
学生完成“校园垃圾报告”。
教学过程:
一、新课导入
1.教师:同学们,我们的校园里还有许多美丽的地方,今天,老师就想跟小朋友们比一比,看谁发现校园里的美景最多,好不好?
2.出示校园美景图片,学生畅所欲言。
二、我为学校出点力
1.教师:学校正在开展“我为绿色校园出点力”的活动,朱可可和同学们发现学校总有扫不完的垃圾,他们决定调查校园垃圾问题,你可以根据本校情况把调查报告补充完整。
2.教师;我们的学校还存在哪些可以改进的地方?请分组调查,可以通过拍摄照片或文字报告等方式记录下来。
3.学生交流:学生课前进行调查,补充调查报告。
课件出示校园垃圾调查报告:
(一)校园中的垃圾问题
1.有些同学随地扔垃圾。
2._________________________________________
(二)大家对“校园垃圾”问题的看法
1.有同学认为学校的垃圾桶位置设置不合理,扔垃圾不方便。
2.__________________________________________
(三)我们的建议
1.学校可以在操场和教学楼增设垃圾桶。
2.如果学校有运动会或者其他大型活动,垃圾可以________________________________________________
3.__________________________________________
教师:我们可以行动起来,与同学、老师和校长一起,为学校建设提出建议。
(四)我们学校有待改进的地方
(五)大家不同的看法
三、制定行动方案
教师:学校可以改进的地方,很多与我们的行为相关,请同学们做一个行动方案,赶快行动起来吧。
四、教师总结
小学生道德教育活动方案2
主题目标:
1、知道邻里之间应该和睦相处、互相帮助、互相谦让,感受人与人之间和睦相处的快乐。
2、学会处理与邻家伙伴的关系;培养与人交往的能力,做到与邻里友好相处。
3、了解各种邻里关系;知道共同商量、互相谦让,容易解决邻里之间的矛盾。
活动重点:知道邻里之间要互相帮助、和睦相处、互相谦让。
活动难点:学会处理与邻家伙伴的关系,学会为别人着想,体会远亲不如近邻。
教学过程
第一课时
活动一:互谅互让
1.阅读32——33页的材料。
2.指名说说你了解到了什么?
3、小组交流:你和邻居家有没有发生过矛盾,当时是怎么解决的?
活动二:楼里飘香。
1、自己默读34——35页的内容。
2、说说你从中知道了什么?
3、人们常说“邻里好,赛金宝”,说一说你家和邻居是怎样相处的?
第二课时
一、导入:上节课我们学习了邻居之间要怎么做?根据学生回答引出:这节课我们继续学习邻居之间要做的事——邻里守望
二、探索新知
1、自己了解36——37页的内容,说说讲了什么故事?
2、你从中学到了什么?
3、小组讨论对于你所居住的环境,你能对邻居做些什么有意义的事?
4、小结:邻居对你们家的关爱,老师真感动。好的邻里关系会给我们带来温情,带来方便,使大家心里都暖融融的,邻里之间应该和睦相处,这种相处是相互的,当你帮助别人越多时得到的帮助就越多。
板书设计
远亲不如近邻
关爱←——一家人——→和睦
小学生道德教育活动方案3
一、指导思想
“道德讲堂”以学校道德讲堂、班级道德讲堂为基本组织形式,以“国学经典传诵中华美德、校园宣讲员说唱道德典型、身边好人讲述先进事迹”为基本内容,大力宣扬“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等基本道德规范,营造“讲道德,做好人,树新风”的浓厚氛围,使先进道德理念内植于心,外化于行,使广大中小学师生易于参与、乐于参与,受到教育、得到提高。
二、工作目标
以“班级道德讲堂”建设为重点,实现班班有讲堂、月月有活动的建设目标。以学生自我宣讲、交流感想、践行美德为主要形式,结合思想品德课、班会、少先队活动课、社会实践等途径,开展“班级道德讲堂”活动,形成人人参与、个个受益的生动局面。具体为:
1.创造“崇善尚德”的文化环境。实施优秀传统文化教育工程,挖掘提炼传统文化中的道德精髓,引导师生树立正确高尚的道德观念,以孝悌对待家人,以诚信对待老师和同学,以道义对待名利,以仁爱对待社会,以厚德对待万物,形成正确价值取向和审美取向。
2.营造“人人参与”的浓厚氛围。把对全体师生的教育引导作为突破口,以点带面,使他们在参与中认知、感悟、接受、提高,人人争做道德建设的参与者和先行者,使“讲道德,做好人”蔚然成风。
3.形成“好人好报”的社会共识。在全体师生中大力宣讲道德先进人物优秀事迹和崇高品质,研究、制定关爱、帮扶道德先进人物的措施办法,在学习上、生活上、工作上切实给予帮助扶持,努力形成“好人好报”的社会共识。
4.推动“知行合一”的道德实践。把促进转化作为建设“道德讲堂”的首要目的,将先进的道德理念内化为群体意识,在行为上由“他律”转向“自律”,引导全校师生在实践中完善自我,提升品质。
三、主要内容
小学阶段:以文明礼仪、行为习惯为核心,主要包括“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、诚实守信、团结友爱”、“八礼四仪”等内容。
初中阶段:以理想信念、遵纪守法为核心,主要包括“树立理想、正直宽容、明礼守信、遵纪守法、友善互助”、“八礼四仪”等内容。
高中阶段:以培育信仰、和睦友善为核心,主要包括“培育信仰、爱国守法、善良诚恳、自强自立、热心公益”、“八礼四仪”等内容。
四、形式方法
(一)基本形式
1.“培”。将中华传统美德与社会主义核心价值体系列入讲堂培训内容,提高“道德讲堂”的主题性和针对性。
2.“讲”。邀请各类典型人物组成宣讲队伍,通过讲述亲身经历来诠释道德内涵。
3.“树”。依托“道德讲堂”选树一批事迹感人、贴近师生的平凡道德模范人物,进行集中宣传,带动广大师生学习身边先进人物的可贵精神和宝贵品质。
4.“评”。精选和推荐一批具有道德影响力、感染力的影片和名著,组织师生观看、阅读,交流感想,在看、读、思、写的过程中引发思考,启迪心智,促进道德素养的提升。
5.“演”。以道德模范、身边好人的先进事迹为素材,组织开展编创小品、快板、相声、情景剧等多种体裁形式文艺节目,依托“道德讲堂”平台,组织“说唱道德典型”文艺演出。
(二)活动流程
按照“唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥”等五个环节,推行“唱一首歌曲,讲一个故事(看一部短片),诵一段经典,做一个承诺,送一份吉祥”的“五个一流程”,使讲堂更具仪式感肃穆感。各学校、各班级也可根据实际情况,在规定流程的基础上,采取“5+N”的形式进行活动。如:
1.唱一首歌。组织全体学生学唱一首道德歌或符合主题的主旋律歌曲。
2.看一部短片。围绕主题,组织学生观看一部道德建设视频短片。
3.诵一段经典。组织学生诵读一段中华传统经典。
4.讲一个故事。主要宣讲历史故事或发生在自己身边的、体现中华传统美德、民族精神和时代精神的典型事例。
5.谈一番感想。由学生评议身边好人,讲述心中感受,品悟道德力量,升华自身境界。
6.送一份吉祥。向学生赠送或互赠具有美德教育意义的小礼物,鼓励自制。
7.行一个善举。宣讲结束后,由学校、班级统一组织行动,或鼓励学生从小事做起、从自己做起,做一件有益于学校、或家庭、或社会的善举,进行一次道德实践活动。
五、活动要求
1.每月一次“班级道德讲堂”。结合思想品德课、班会、少先队活动课开设“班级道德讲堂”,每月至少活动一次。
2.全员参与。由学生策划、准备,班主任指导。可邀请学生家长、本校教师、社会人士参与活动。
3.一堂一档。各班建立完整的电子档案,开展活动后即时归档。电子档案包括:1.班级道德讲堂主持稿。2.所唱歌曲。3.一段道德视频短片4.一段中华传统经典诵读材料。5.一个道德故事(典型事例)。6.现场代表性图片5—8张或视频资料等。
六、组织实施
1.提高认识,精心部署。各校要充分认识建设“道德讲堂”的重要性和紧迫性,成立工作领导小组,切实加强领导和管理;要对照工作任务,结合工作实际,制定落实方案,要把建设学校、班级“道德讲堂”与学校中心工作相结合,精心部署,狠抓落实,确保“道德讲堂”建设的全面推进。
2.强化措施,注重实效。各校要把建设“学校道德讲堂”作为加强未成年人思想道德建设、坚持为未成年人办实事、办好事的重要载体,切实负起责任,要拓展工作思路,改进工作措施,提升工作标准,加强配合协作,形成工作合力,确保我市未成年人思想道德建设工作取得实效。要组建专兼职结合的宣讲队伍,一是要发挥学校党政工团的负责人、优秀班主任、学科教师的带头示范作用;二是要整合家庭、社区资源,邀请其中的优秀代表参与学校教育,形成育人合力;三是要重视发动各级美德少年、五好少年、优秀团员、优秀少先队员、三好学生作为宣讲员,发挥身边好人的作用,邀请他们现身说法,以点带面。
3.宣传反馈,有效推进。各校要建立学校、班级“道德讲堂”建设工作反馈情况制度,要及时报送开展该项工作的好的做法、成效、经验;同时,要加大宣传力度,通过校报、板报、橱窗、广播等载体,有效宣传工作成效,不断扩大未成年人思想道德教育的宣传力度和影响力。
4.评估考核,奖励先进。市文明办、市教育局将定期以实地旁听、学生问卷、查看台账等形式,组织对全市各校“道德讲堂”建设情况进行调研督查,并将表彰命名一批优秀宣讲员、优秀道德讲堂,打造一批特点突出、成效明显的示范讲堂,营造浓厚融洽、规范有序的环境氛围。