经过一个学期的学习以及连续四期的小组活动，我们小组四个人在学习和实践中成长。在此过程中，我们真正的独立自主的完成小组活动过程中出现的各种情况，尽管我们做的不是很理想，但重要的是我们有所收获和成长，在小组工作的实践中锻炼自己，体会小组工作实务的魅力。以下是我們此次活动的工作报告。
一、工作人员分工情况介绍：我们小组共四个人，分工情况是在小组准备期，需要大家集体协作，共同开展。这一时期无所谓分工之说，在需求评估、招募组员、制定小组策划上，我们四个人都参与此环节的准备工作。小组初期由于我们小组王永、张斌后两个人没有小组活动的经验，何吉庆作为主要工作员、观察员，王永为辅助工作员，张斌后负责辅助观察评估。在中期、结束期的活动中，王永、张斌后做工作员，何吉庆做观察员，但这是不绝对的，在遇到问题是何吉庆会以工作员的身份参加小组活动。在小组工作资料上何吉庆负责写需求评估报告、组员招募情况报告、前两次小组聚会的观察记录、其他评估资料、小组工作报告等，王永负责第四期小组聚会观察记录、工作员成长报告、组员信息卡、签到表及评估资料收集等，张斌后负责第三期小组聚会观察记录、组员成长报告、工作员成长报告等。
二、小组开展情况及流程：
1、准备期：在准备期中，我们主要的工作有①需求评估：我们根据以往服务社做过的关于大学生成长与发展的调查报告，对当前大学生面临的共同问题做出初步分析，寻找出共同需求。需求评估以服务对象需要为本，真实可靠。
2、实施期：在实施期，我们按照 pre-determined 的计划进行工作，每一个成员都清楚自己的职责和任务，以确保小组活动的顺利进行。
3、总结期：在总结期，我们对自己在小组活动中的表现进行了反思和总结，并制定了未来的行动计划，以确保我们的工作能够持续改进和提高。
三、收获与反思
通过这一段时间的工作与学习，我们认识到，团队合作不仅能够提高工作效率，还能够促进个人成长。在小组活动中，我们学会了如何与他人沟通、协调和合作，如何处理团队内部冲突和解决问题，以及如何自我管理和提升自己的能力。同时，我们也发现了自己在团队中的优势和不足，并制定了未来的提升计划。
在未来的工作中，我们将继续努力，充分发挥自己的优势，弥补自己的不足，并不断学习和提升自己的能力，以更好地服务于小组活动。