在日常工作中，认真回顾工作情况是避免不了的，而且写工作总结对提升自己的工作能力也有很大好处。你知道怎么写吗？下面是范文网小编分享的春学期教育教学工作总结共4篇 教师学期工作总结，欢迎参阅。
春学期教育教学工作总结共1
2017年春 更山小学教育教育总结
（教导处）
回顾自己本学期的工作，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊生发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。本人担任那樟小学教导主任工作第三个年头，一学期来，本人恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。现将个人工作总结如下：
一、政治思想方面：
本人坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。牢固树立教育是一种服务的意识，为学生服务、为教师服务、为学校服务。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。严格遵守学校的教学管理制度，能深刻认识到基层领导应做到身正不令则行、自觉遵守学校制度的表率，要求教师做到的，自己先做到。努力使自己成为校长的好助手，教师的好榜样。
二、教导处工作： （1）搞好校本教研工作。
1、在总结经验的基础上，制定了学校教研工作计划，计划突出可操作性和实用性。安排教师个人书写教学计划，做到早安排，早落实。
2、开展多种形式的校本教研活动。实行分组教研（语文组、数学组、）；组织安排上半期教师上公开课、示范课，确保本校7位老师都有上课的机会。
3、组织本校老师积极参加继续教育活动，和参加本校的研修活动学习。
（2）狠抓教学常规检查与落实。
1、每个月领导班子对教师教学常规进行了督查。
2、本学期进行了两次次大检查，检查包括：备课、听课、作业、试卷测评、教后反思等。
3、对教学常规检查实行了周抽制度，对周抽情况进行了通报，推出了典型和找出了不足。
4、加大了课改督查力度，安排了学校教师随堂听课，写出了听课体会，并且进行了总结，查找出了课改中存在的问题。此外，积极响应和参与伶俐镇镇中心校计划进行的每个学期的教学常规管理检查工作，在本校检查反馈会上向老师们指出了当前本校教育教学方面的成功经验与不足之处，并介绍了几个学校一些先进的教育教学管理和浓郁的校园文化、班级文化氛围，以及优美的校园绿化环境，扬长避短，提出了下半学期本校的发展方向。
（3）、坚决履行岗位职责，不打折扣地完成教导处的相关任务。
一学期来，我负责教导主任工作，期初，积极协助排好功课表、安排了教导处的每周教学活动方案，及时做好老师请假时的调课工作，尽量确保每节课都有老师上课，不让一节课空闲。
（4）、建立健全巩生措施，做好巩生工作。
为了巩生，建立了班主任量化考评制度，提高班主任的工作的积极性。建立每节课点名制度等，将未到位的学生及时反馈家长，做好电话家校联系和家访等工作，及时了解学生未到校的原因。另外，做好学校每个月义务教育控辍保学报表，及时上报镇中心校，本学期没有一个学生辍学，尽心尽力地做好了控辍保学工作。
（5）、积极做好课改工作。依据文件精神做好有关师资队伍建设的档案整理，及时做好有关教师培训的相关工作。认真做好课改的各项工作，期初订好计划，及时通知组织教师参加课改，期末及时总结。
（6）三月份积极开展向杨德顺同志学习活动；认真执行国家教育部课程计划，开展了大课间活动，使学生既得到锻炼，又发展了个人特长。在五月下旬组织六一歌唱“社会主义核心价值观”之歌的主题活动。在五月三十号开展“六一”庆祝大会，学生们在美文诵读和文艺表演中，感受到了自己的价值所在，充分提高了学生的学习积极性并增进师生间的情感，给打造“书香校园”抹上了浓重色彩。
（7）安全卫生工作学校安全是保障教育教学工作正常开展的保证。一学期来，对于学校安全卫生工作我保持高度警惕，做到了常强调，常排查，防止交通、溺水、食物中毒、火灾等安全事故的发生。具体做法如下：一是与学校班主任及教职员工签订责任状。要求班主任多强调，一天一查看，一周一排查，确保零安全事故。做到及时发现，及时解决，及时记录。二是对值日老师校协管员作出明确规定，全权负责当天学生的上下学安全、学生乘车安全。三是在每天晨查和下午放学集队上对学生安全卫生教育，特别是进入夏季以来的防溺水教育，提高学生的安保意识。安全教育多管齐下，今期本校没有发生任何安全事故，创造了安全事故零报告。
三、存在的不足：
1、深入课堂、深入班级听课不够，不能全盘了解教师教学动态。教学管理水平还有待进一步提高。不能对教师课堂上存在的问题做出有价值的指导。
2、工作中还缺乏细致性，想问题还不够全面。
3、对新课程理论学习有待深入。
4、对多媒体等新的教学手段有待进一步学习使用。
总之，一学期来的工作里取得的成绩离不开领导的指导和教师们的帮助。不足之处是我在今后的工作中应当注意的问题，也是自己锤炼的方向，相信在中心校的领导下和全体教师们的帮助下，我一定能不断地加以克服，将一如既往地尽自己的力量为学校的不断发展做出应有的贡献。
浦北县龙门镇更山小学
教导处：叶锋
春学期教育教学工作总结共2
夹河乡完全小学
2012年春学期教育教学工作总结
2012年，我校教育工作以科学发展观为指导，认真贯彻党的十七届六中全会及省市县“两会”精神，全面落实教育规划纲要，围绕“实施素质教育，提高教育质量”一个中心，扎实推进“五化”建设（教育规范化、管理精细化、队伍专业化、教学现代化、办学特色化），认真遵照教育局《2012年全县教育工作要点》精神，不断推进教育各项工作持续、快速、和谐发展，进一步办好让人民满意的教育。现将具体工作总结如下：
一、贯彻党的教育方针，全面提升科学发展水平
1、加强广大教师的思想建设。我校认真学习贯彻党的十七届六中全会精神及省市县“两会”精神，掀起了学习宣传全会精神的高潮。完善学校学习制度，创建学习型党组织，加强干部职工思想、作风和能力建设，全面落实党风廉政建设责任，进一步提高执政能力和业务水平。同时以学习贯彻全会精神为动力，引导和组织广大党员干部、教职工紧紧围绕教育教学中心，把思想和行动统一到党的十七届六中全会上来，立足本职岗位、牢记历史使命，努力为全乡教育事业做出更大贡献。
2、继续深入开展创先争优活动。我校按照省市县的统一安排部署，继续组织开展好“对标定位，晋档升级”创先争优活动。进一步认识在教育系统深入开展创先争优活动的重大意义，准确把握教育系统创先争优活动的总体要求、主要内容和步骤，通过创新方式方法、丰富活动载体，把创先争优活动与教育教学的各项工作有机衔接，推进创先争优活动向深度和广度发展，使创先争优活动符合实际需要、化为实际行动、取得实际效果。
3、认真贯彻落实教育规划纲要。本学期我校组织开展专题学习活动，广泛宣传与落实全国、全省教育工作会议精神和教育规划纲要，深入推进全乡教育改革。同时做好中小学、幼儿园标准化建设的实施工作，全面贯彻县委、县政府《关于进一步加快全县教育事业科学发展的实施意见》，深入推进《民勤县“十二五”教育事业发展规划》实施，立足新起点，谋划新发展，不断深化教育改革创新，全面促进教育公平，努力使我校发展取得更加辉煌。
二、提高整体办学水平，认真做好教育“迎评工作”
4、推进中小学规范化管理。我校进一步规范学校管理，提升学校管理水平，提高办学效益和教育质量，坚持正确的办学方向，制定符合时代要求、促进学校发展的规划，建立健全各项规章制度，规范收费行为，明确分工。同时重视师德建设，实行师德师风一票否决制。
5、认真做好教育“迎评”工作。我校高度重视“迎评”工作，加强学习，对照《甘肃省县级人民政府教育工作督导评估实施细则（试行）》，准确把握督导评估方案及评分细则，明确督导评估的内容、程序和方法，熟悉迎评业务。按照《中小学综合督导评估方案》建立健全各类档案，加强校园文化环境建设，制定了《十二五学校发展规划和学校章程》，认真总结办学特色、办学亮点，准备好了成果展览室，全面做好“迎评”的各项准备工作，并于6月19日在审计厅调研中获得好评。
三、加强教师队伍管理，促进教师专业成长
6、加强师德师风建设。本学期我校组织教师认真学习实践《中小学教师职业道德规范》，扎实开展师德师风建设活动。做到了无侮辱、体罚和变相体罚学生现象、无学生家长请吃请喝现象、无各种形式的有偿补课和家教现象、无其他违规和有损教育形象现象。并在期末将师德建设工作作为评估学校办学水平的重要指标，将师德表现作为教师绩效考核、职务评聘、评优奖励的首要内容，实施师德师风一票否决制。
7、着力教师培养培训。我校积极加强教师进修、培训，重视青年教师和骨干教师的培养，支持和鼓励广大教师积极参与各级优秀教师、优秀教育工作者、教学能手和特级教师等评选活动，加强教师队伍建设。
四、强化教育教学管理，增强教育发展活力
8、明确工作目标，加强教育规范化管理。我们的目标是：“确保安全，狠抓质量，优化环境”，提升学校管理水平，进一步提高办学效益和教育教学质量。
9、全面推进学习精细化管理。我校与辅导站签订工作责任书，将各项责任指标具体分解到了个人。学校班子成员对教学各环节工作常督促、勤检查，深入各班听课、评课，参加教研活动，及时为教师排忧解难。对教学工作的重点环节进行再部署、再安排，对存在的问题进行了分析研究，总结推广成功的经验和做法，有效地落实各项任务指标。通过召开家长会议、耐心接待来访的家长、多和
村社群众沟通等方式，争取每个家长对教育的理解与支持，留住学生，留住群众的心，为办好教育打好群众基础。
10、加强教学基本环节的落实。在教学基本环节的落实上，一是做到了“教学抓环节，环节抓细节”，学校领导深入一线，随机抽查，定期普查，通过听、看、查、问，及时了解和掌握教学实情，加强检查指导。二是教导主任、教研组长把好签字关，一周一签，并有记载；三是学校定期进行了教师教案、班主任工作记载和学生作业等展评活动；四是充分发挥学科带头人、骨干教师的示范引导作用，组织上好示范课；五是开展中青年教师基本功竞赛活动；六是开展新教师练兵课、过关课、验收课等一系列教学活动，提高新教师业务素质和能力。
11、加强教学研究工作。一抓教研组长的培训，提高教研组长的能力，本学期召开两次教研工作研讨会，举办讲座，交流经验，取长补短，共同提高；二是教研组活动的开展雷打不动，有计划有安排，有成效，要集中研究一些课改中存在的突出问题和热点问题，促进义务教育课程改革的进一步深化；三引导教师立足教学实际，确定教研课题，撰写教学论文和教学案例。本学期我校教师有多篇论文在县级以上刊物上发表。
12、努力提高教学质量。我校促进学校全面发展，进一步强化质量意识，在抓质量上狠下功夫。认真抓好课堂教学、作业批改、考试评价等各个环节的管理，班子成员言传身教，带头抓好自己的教学工作，并具体指导学校教学工作。教师平等对待每一名学生，加强学困生的辅导工作，激发学生的学习积极性，帮助学生提高学业成绩。本学期我校教学质量稳步上升，在全县小学教学质量检测中我校取得了优异的成绩。
13、深入开展第二课堂。我校认真贯彻素质教育精神，上好音、体、美课程教学、提高校内外艺术、科技教育活动水平；组织学生参加现场书法、美术等比赛活动，开展庆祝“六一”校园文体活动，为学生成长搭建多元平台。通过活动，提高了学生的实践能力。
14、抓实抓好学校安全管理工作。我校进一步健全了学校安全管理制度，完善突发公共事件应急预案，落实安全和维稳工作责任制，加大学校安全防范力度。深入开展“和谐校园”、“平安校园”创建活动，着力抓好寄宿学生的安全管理、校园周边环境综合治理和学校传染病、食物中毒的防控，组织开展安全宣传教育、安全隐
患排查、安全应急演练、学校安全检查等活动，认真解决各类矛盾纠纷，妥善处置各种事端，切实加强学校物防、技防设施建设，提升防范水平，保障师生安全和教育系统的稳定。本学期我校无一例安全事故发生，爱到上级领导和社会、家长的一致好评。
15、实施新教师成长工程。根据学校近年来新教师多、骨干教师调离多的实际情况，本学期在学校开展“决战课堂，新教师大练兵”活动中，一是新老教师结队帮扶，二是校长指导校内过关，三是进行教学大比武，收到了良好的效果。
四、坚持依法治教，树立工作良好形象
16、强化教育系统法制建设。我校启动教育系统“六五”普法工作，进一步依法规范各项教育行政执法行为，推进学校制度建设，加强法制宣传教育，增强师生法制意识，切实提高学校依法治教、依法治校的能力和水平。
17、规范财务管理。我校抓好学校财务人员队伍建设，认真贯彻落实民勤县中小学经费管理工作会议精神，进一步明确落实学校经费管理责任，健全完善学校预算、政府采购和年度财务工作报告等制度，强化财务管理，提高教育经费的使用效益。坚决杜绝教育乱收费。
18、严肃各类考试招生秩序。我校精心组织各类考试，严肃考纪考风，为升级升学编班提供可靠依据，给教师工作给予准确评价。加强信息公开、社会监督和考试环境综合治理，维护考试的公平公正，确保了各类考试万无一失。
19、扎实做好贫困生救助工作。我校全面落实党和国家各项惠民政策，深入推进义务教育经费保障机制改革工作，本学期我校确保学校公用经费、寄宿学生生活补助等各项教育经费及足额发放。宣传和实施好“县长教育基金”，加大资金筹措力度，积极争取社会各类扶贫助困项目，大力开展校内帮扶活动。重视和落实好进城务工人员子女、残疾儿童少年、农村留守儿童就学的各项政策，保障社会弱势群体的受教育权利。没有让一个学生困家庭贫困而掇学。
夹河乡完全小学
二〇一二年七月十二日
夹河乡完全小学
2012年春学期教育教学工作总结
二〇一二年七月十二日
春学期教育教学工作总结共3
教育教学工作总结
复陶中学
陈家庆
本期我校全面拉开了课堂模式改革的序幕，课堂学习模式要改，我们传统的管理模式当然也得随之而改。本期，我担任七年级年级管理工作、七年级五班班主任工作、和七年级
4、5班语文教学工作。对年级组的管理，我秉承了“有效服务，高效服务”的管理理念，有效推进了我校课堂教学模式的改革向前发展；对班级管理，我主要放手学生让他们自主管理，让学生兵教兵、实现兵强兵。在学科教学上，我坚定课堂模式改革的方向，大胆实践、勇于变革顺利完成了本期的教育教学工作。我主要从以下几个方面着手自己的工作。
一、分析学生情况，构建平行班级。
初一新生大部分源自本片区（复陶）中心完小和几间村小，入口成绩、男女生比例、以及行为习惯等方面均有差异。入校伊始，年级组根据报名花名册有关数据及入学考试的成绩进行统计和分析，将新生分成了各个方面基本均等的五个班级，再以班级为单位分组，每班各个组6—8个人。组员中优上进生、中后进生以及男女生配比基本均衡，最后再组织班主任对每一小组的组长、学习委员、卫生委员进行任命，初步形成年级组管理班集体，班主任（班委）管理各小组，各小组长管理组员的层递管理模式。
二、培养学生良好的习惯。
初一的新生，来自不同的学校、不同的班级。学生的生活习惯、学习习惯的差异比较大，礼仪常规表现较差的学生较多，学习习惯不好的学生也不少。我们年级主要从两个方面着手进行养成教育。
1、礼仪常规的养成。
日常行为的规范，礼仪常规的养成是养成教育的重要内容，也是成就有用人才的基础，各学校对此常抓不懈，但也经常出问题。礼仪常规涵盖的方面较多。就在校生而言，我结合学校的实际和要求，组织班主任着手对初一学生进行了公区教室卫生的保持、就寝和课堂纪律的遵守、仪表仪容和坐立行走的规范等方面的培养。而初一新生刚从小学升上来，大多稚气未消，心理年龄处于儿童阶段，正是好玩好乱的的年龄，认知能力、自制能力普遍不强。为了尽快让他们养成良好的习惯，我们实施了严格的监督管理。由年级组长监督各个班级班主任的工作，各班主任监督各学习小组，各学习小组则由行政小组长监督组员的学习、安全、卫生等各方面，小组卫生监督员专门监督本组的卫生大扫除和日常卫生保持情况。这样一来，教室内外，上课、下课，学生中均有一双双监督的眼睛，实现了全方位全时空的监督。若遇到违规者，监督员及时指出纠正并于事后告知班主任，由班主任作进一步的教育，或告知年级组及时扣除违规者所在班级分数和违规者个人的操行分。这样一来，开校不久，大多同学都养成了良好的生活习惯。
2、培养学生良好的学习习惯。
小学阶段的学习，学科少、学习任务轻，很多学生抱着学多学少一个样的心理。特别是农村小学，好多学生缺失了学习习惯的养成教育，故此，初一学生的学习习惯普遍较差，加上科目相对小学增加了几科，任务加重后无所适从，没有良好的学习习惯应对学习，有的甚至一开始就有了放弃思想。针对这种情况，年级组先在各班分组上作了研究和分析，由年级组统一对各班人员进行分组，每组8个人按学习成绩的优、中、后进几类将学生进行2:3:3的人数进行配比。在学习活动中，中等生、后进生学习效果的评价由优生负责；后进生学习过程及学习效果的监督由中等生一对一负责，形成了优等生负责引领、提升和监督，中等生负责帮扶后进生的小组学习模式。这样，中等生在优等生的引领提升下，后进生在中等生的帮扶监督下逐渐参与到学习中来，并逐渐产生了学习的兴趣，养成了相对以前较好的学习习惯。当然，好的学习习惯的养成也离不开各学科教师及班主任的鼓励、引导，我们两头并进，
使得以前学习习惯差的同学提前完成了“蜕变”。
三、让老师们真正走进新模式。
我们初一年级的老师共16人，其中有7人曾亲临杜郎口考察学习过新模式的教学，有9人未曾外出学习，但他们中有5位是经验丰富的教师，很容易理解和驾驭课堂；有4位新老师，虽为新手，但肯学习，有激情。整体上看，要想让老师们尽快走进新模式适应新课堂，我们是有信心的。落到实处我们做了以下工作：
1、统一思想，增强变革的勇气和信心。
改革的勇气和信心是由全新 的观念支撑的。初一年级组全体教师除了参加学校组织的培训学习外，我们还有针对性地对四名新老师以及未曾外出学习过新模式的老老师进行谈话交流式的思想渗透。慢慢地，在办公室的讨论交流起到了效果——新老师积极主动起来，部分迷茫的老老师也下定了决心，信心十足走进了新课堂。
2、加强学习，提升教师课堂技能。
平常我们除了参加学校组织的集中培训学习外，还积极倡导年级组教师网上学习新的课堂模式，最实在的是在年级组内开展了交互式对比听课，以使老师们的课堂技能有了很大的提高。对于新课堂，我们没有现成的模板引领示范，我们便先集中观看杜郎口的课堂实录，再由到过杜郎口学习过的老师上探究课，让听课老师找出与杜郎口课堂对比不足之处。后一步，我们再在同年级同学科之间或不同学科之间，直至跨年级相同或不同学科之间相互交叉听课。在这样的相互交流和融合中，我们的思想碰撞了，我们的灵感也被激发了，成功组织课堂的技能也得到了很大的提高。
我想，作为年级管理这一块，我在课堂模式改革之初所做的工作就是要深入到改革的各个环节把工作做细，并以服务者的姿态搞好各方面工作的保障。以上提及的年级管理办法，仅是在新模式下初步探究出的一些具体的做法，“理”了但还未实现真正的“管”；有效，但谈不上高效，望来期总结经验教训以期更大进步。在专业成长和教育教学方面，我真正以全新的姿态走进了新课堂，迎接改革之初“阵痛”的挑战。
春学期教育教学工作总结共4
曹市学校2016春年秋期
教 育 教 学 （教育处）
工 作 总 结
廖 洪
2016年的春期圆满结束了，有许多收获，许多感恩，许多遗憾，许多感悟，许多反思。但我首先要感谢在座的全体老师们，因为只有你们的无私奉献、关注、和参与。学校工作才能顺利开展，教育教学任务才能圆满地完成，各学科才能取得成效；其次要感谢教务处、教科室、技装处、德育处的几位老师的大力协作和帮助，使上级安排的各项工作顺利执行。
一、教学质量是学校的生命线，提高教学质量是发展教育教学的永恒的主题，是学生家长和社会对学校提供优质教育的迫切需要。
本期教育教学工作突出抓好三个重点：①教学常规工作②课堂教学结构改革③教学质量综合评价。围绕这三个中心开展如下工作：落实常规管理、努力提升教学质量、探索素质教育综合改革、加强校本研修、进一步完善“三开.减负”“三开放”、组织协调“大课间活动”和“品读活动”的有效开展。
1.教育教学常规：①落实常规考核方案。②以教学“六认真”为基础教研组进行了五次常规检查。③着手常规抽查，抽查了40位教师常规情况，在课堂教学组织、作业批改、学生考评、学生辅导、电教实验等方面存在不足或未具体落实。
2.素质教育综合改革：①课堂结构改革：落实教师培训，增强理论学习，全员参加市、县级培训。②学校组织教师参加了县、镇物理、科学、生物、体育等学科教师技能操竞赛。③校内进行了课堂结构改革研修展示。④校本培训、教研按计划开展，比上年更务实。⑤论文推荐、学生教师、电脑制作多人获奖。⑥督查了“三开、三开放”工作和记录。⑦大课间活动组织开展。⑧校本研修、教学研讨中、小学部开展较为务实。⑨加强了对学生进行“感恩教育”、安全教育。 3.努力提高教育教学质量：①通过巡查组织、检查作业批改、学生考评落实效果②组织了半期考试、九年级“二诊”考试、
四、
五、
七、八年级学生参加市、县抽考。③召开全校班主任工作交流会、教学经验交流、毕业班工作会、教研组长工、班主任工作交流。
4.做好2016年春各月资料上报工作：①清理软件资料。②完善各室器材设备账单。③召开“教育质量综合评价”培训会。④组织全体教师进行“教育质量综合评价”相关资料的学习和研讨，撰写学习心得或建议。
5.认真组织2016年春期统一考试县抽考，取得了较好成绩，多班学科名列全镇同年级前矛。
6.落实“教育教学综合评价”改革，积极探索适合我校师生发展的评价方案，按时保质保量完成相关资料的上报工作。
7.指导并与教科室、课题组人员一起落实本校县级课题《农村中小学教师综合素质提升研究》的研究，按《中期研究报告》、《曹市学校教育科研十三.五规划》、《课题2016年度报表》等教育科研种类计划总结。
二、主要具体工作及体会
（一）面向全体，立足基础，认真学习新课程标准，全面推进素质教育，落实教学结构改革。
1.以《国家教育中长期发展与规划纲要》和《基础教育课程改革纲要》为指导，以教学工作为重点，以“深化教学改革，打造优质课堂，提高教学质量”为目标，以构建“阅读、体验、互动、巩固” –“学、展、点、练”为特点的课堂教学模式为教学改革的着力点；以“导学案”改革为突破口，进一步强化教师的执教力，进一步加大教学管理的力度，进一步落实泸州市教育局教学结构改革工作实施意见，扎实深入推动我校课改工作，全面提高教师素质，不断增强教科研能力和学生的自主学习、合作交流能力，使全校教学质量实现新的突破。
确立：初中部
七、八年级语文、数学、物理学科实施导学案，逐步实现教学改革常态化。培养学生自主动手、探究的好习惯。小学四至六年级语文实施群文阅读，注重学生阅读能力的培养。搞好校课改公开课展示活动。。.坚持课改、常规两手抓，两手都要硬。全面提高学生的综合素质，大面积提高教学质量。 .加强校本教研，重视收集、整理课改中优秀论文、典型教学案例和高质量的课后反思。加强继续教育学习，努力提高业务水平，养成良好的学习习惯。
2.进一步牢固树立正确的教育观、人生观和质量观，严格按课时计划制定课表，开足上齐规定的课程门类。在教学中充分利用现代化教学设备提高学生兴趣与教学效率。
3.按《曹市学校教育教学常规管理方案》，规范了教师的教育教学常规，本学期按常规工作程序对本校教师的“六认真”工作共检查5次，对全校中小学教师教学常规由学校校务会抽查了40名教师，坚持听课检查及时反馈，及时总结改进。
4.坚持随堂听推门课，本学期教导处对全校中小学教师进行了全面抽查，全面了解了教师的教学常规情况，并及时点评总结。
5.收集整理“教育质量综合评价”资料，完善、完成、上报各种表册；整理各种上报资料督导各室开展工作，确保“教育质量综合评价”相关资料在县的多次检查中未出现任何问题和全体教师参与“教育质量综合评价”的研讨与学习落实。
6．配合德育处开展各种形式的有益活动，如：开展城乡环境综合治理、法制教育与宣传、团队活动、“”艺术活动、班级文化创建活动等。
7．协助科研室督促教研组按计划开展教研、集体备课活动等，组织班主任进行工作交流、教研组长工作交流、召开毕业班工作联系会，制定毕业班工作计划，召开家长委员会、班科任教师联系会。
8．学月组织教学常规检查，组织开展好教育教学临时工作，按月向全体教师公示学朋内的检查情况
8．组织学月、半期、期终对学生进行素质检测，组织各年级学生迎接市、县统一考试和
四、
五、
七、八年级学生的学科抽考并圆满成功。
10．认真组织教师和学生对各年级学生进行基础性发展目标评价 11．组织教师参加各种培训、观摩和检测
12．组织九年级学生参加“二诊考试”毕业考试和升学考试。
13．督导艺体组进行篮球、田径等训练，参加县田径运动会中学女队取得全县前几名的优异成绩。
14.撰写《曹市学校特色创建方案》，并按时上报。按《方案》开展了相关工作。
三、艺体工作及常规管理工作。
1.坚持两操，进一步改进“大课间”活动，实施行政监督管理。 2.体育课课堂教学有待改进行，特别是课堂的管理上，随意上课上等。
3、加强了体育器材管理，规范日常工作。
四、教育教学日常工作管理。
1.学籍管理：王朝春、薛小勇老师管理全校学籍。他对全校每月检查核对一次学籍，每月都有记录，严格将巩固率控制在98%以上。
2.按课程计划开足开齐课时、完善各种资料的收集和装订、协调各教师的课程、合理完成临时任务、代课、调课、组织学月各种考试。
3.教导处教学管理考核：按“泸县曹市学校教师绩效考核方案”，教导处按期、按时作了相关检查和督导，关作好了相关统计和记录，便于各类考核和实施。
五、教育科研工作
1、每个教研组结合本组实际开学初拟定了教研组工作计划，并按计划开展了活动。
2、加强了教师科研工作指导，本学期多名教师文章在国家、省级刊物发表，多名教师文章获市、县等次奖，但未落实好由学校负责的县级科研课题。
六、存在问题：
1.教育教学常规工作检查力度不够，教研组检查走过场，未发现问题，及时对老师进行指导，提出整改意见。
2.校本教研走过场，务实不够，没有解决具体问题，任务性、针对性差，教育处参加活动太少。
3.教育处相关人员深入课堂学习、了解情况少。
4.大课间活动中，体育教师未参与组织指导，班主任监管不到位
5.教学结构改革缺乏深层次的认识和理论支撑，观念转变难，行为上简单模仿、有形无实，改革行动迟缓、效果差。
七、整改方向：
1.督导各年级大力推进“课堂结构改革”，三年级以上语文学科尝试“群文阅读”，注重学生阅读能力的培养。
2.落实常规检查，走进课堂，加强课堂教学监控。
3.有针对性、计划性地开展校本研修活动，力争年终校本研修在县验收中达到合格标准。努力培养新教师，改变教师队伍严重脱节现象。 4.大课间活动中体育教师从指导上入手，适当改变活动模式，迎县大课间活动的考核，学校值周教师、行政值周落实巡查，作好相关记录，一视同仁。 5.组织新的课堂结构模式的学习与研讨，探索教学结构新模式。
2016年7月9日
亮点：
1.教师主动承担教学任务，踏实无声地工作
2.许多老师早到迟走，指导读书，组织学生学，落实学生辅导，形成良好的班纪班风。
3.重视细节管理，班务落实，班级常规事务出色。 4.到岗履职，做好了自已的本职工作
5.积极参与课堂教学结构改革，主动献课，支持学校工作的同时也提升了自己。 6.教研活动参与量增加，活动质量提升，更加务实，推进课堂教学结构改革。 7.教学质量普遍提升。“一分三率”超镇平均的有数.语.数.语.语.数.数.语.数.科.数.语.数.科.地.数.物.生.英.物.化（小学共14个班科，中学10个班科）等科。 8.教师综合素质逐步提升。信息技术应用、课堂组织、教学设计等，表现在各类参赛，作品上交等
遗憾：
1.各项工作分工部分有待明确，时有推委现象，使老师们工作无方向 2.参与教育科研积极性不高，所交文章或材料下载的多，自己感悟的少 3.教育教学常规工作检查力度不够，教研组检查走过场，未发现问题，及时对老师进行指导，提出整改意见。
4.参加校本教研活动中仍有走过场的现象，务实不够，没有解决具体问题，任务性、针对性差，教育处参加活动不够，听老师们的课不够。
5.教育处相关人员深入课堂学习、了解情况少，发现问题未及时有效处理和上报，工作有时未对现。
6.大课间活动中，体育教师参与组织指导不够，班级也有监管不到位的现象。场地活动中有放羊现象 7.教学结构改革缺乏深层次的认识和理论支撑，观念转变难，行为上简单模仿、有形无实，改革行动迟缓、效果差
8.常规工作有些方面监管不到们，如教学设计有些不符合本班本年级实际，上课铃声响后，边走路边备课的，卫生工作等。
9.个人工作能力不强，赶不上教育教学发展的速度，工作畏手畏脚；方法不妥，至老师们有误解。
反思：
1.落实分工协作，促进工作有人管，有人干，人人参与
2.督导各年级大力推进“课堂结构改革”， 组织新的课堂结构模式的学习与研讨，探索教学结构新模式
3.落实常规检查，走进课堂，加强课堂教学监控。
4.有针对性、计划性地开展校本研修活动，力争年终校本研修在县验收中达到合格标准。努力培养新教师，改变教师队伍严重脱节现象。
5.大课间活动中体育教师从指导上入手，适当改变活动模式，迎县大课间活动的考核，学校值周教师、行政值周落实巡查，作好相关记录，一视同仁，完善艺体学科评价，增全体教师信心
6.想方设法提高教学质量，提曹市学校、老师声誉