下面是范文网小编分享的七年级生物备课组计划3篇 教学计划七年级生物,供大家品鉴。
七年级生物备课组计划1
南京市第十二中学初中部
2010-2011-初一生物备课组工作计划
新的学期开始了,我们生物备课组将一如既往,在踏踏实实,努力实现教学任务的基础上,锐意改革,不断创新。以开拓的精神继续开展生物课堂教学的优化与改革工作,抓好中学的生物教学,全面提高我校学生学习生物的积极性和兴趣。为了在新学期里取得更好的成绩,特制定计划如下:指导思想
“聚精会神抓质量,脚踏实地谋提高”。初一年级生物备课组的质量应主要表现和落实在每一次集体备课、每一次教研教讨、每一堂班级授课、每一次教学辅导上;我们的发展,集中体现在教育教学观的转变和教学效能的提升,体现在对教学规律的摸索和探索,体现在课堂教学的改革尝试之中。工作重点
突出“研究”和“落实”。研究教育教学理论和思想,研究新教材和新教法,研究学生身心发展规律,研究学生中创新能力和培养,研究不同层次的教学组织管理思想和艺术。尝试在学生差异明显和教学任务相对繁重的背景下,寻求立足中考、面向学生个性健康发展的高效教学模式。认真落实学校对备课组的工作安排。虚心向老教师学习,发挥集体协作的力量。目标定位
这学期努力争取把成绩提高上去,尽量缩短与兄弟学校之间的距离。4 具体措施
1)抓好常规课堂生物教学。认真备好每一节课,努力上好每一节课;保障每节一练,做到全批全改。
2)认真学习新课标理论,领会新课标精髓,用科学的理论指导教学实践。
3)充分利用网络资源,切实做好课生物备课资料的收集,整理工作,为生物课件的制作准备充分的素材。
4)积极参加教研教改活动,在教务处的指导下,计划开展“青年教师上一堂好课,高级教师上一堂示范课”的活动,努力使本组的教育教学能力再上新台阶。
5)教学中关注学生的身心发展。结合学科特点,开展学科知识竞赛活动,激发学生的学习兴趣。
6)认真参与集体备课,精益求精,争创优秀教案。参加听课评课活动。虚心向他人学习,取长补短,不断提高教学水平。
7)拟好复习计划,制定复习提纲,认真组织复习。
8)每次考试后,全面做好每个学生,每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
初一年级生物备课组
2011年2月
七年级生物备课组计划2
七年级生物备课组工作计划
我组由五位生物老师组成,互相取长补短。备课组内坚持“大统一、小自由”备课方针,坚持“资源共享、不断反思、共同提高”的思想,以学校教学工作计划为指引,以贯彻教研室工作为核心工作,依据生物教研室工作计划和要求,我们备课组会尽心、尽力、尽责地完成本学期的教学任务。
一、工作重点
新学期已经开始了,为了提高初中生物教学质量,进一步深化初中生物课堂教学改革,切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况。本学期以习惯的养成、学法指导、课堂管理、熟透教材、扎实基础为着重点,为八年级结业考试打基础。需要进一步加强备课组活动的实效性,促进教学质量的提高和教师的发展。
二、工作目标
1.学习和掌握课程标准的全部内容。
2.按照课程标准及教学基本要求的规定,认真钻研教材具体要求。
3.制定备课组工作计划。确定集体备课的制度、时间、地点。
4.规划每阶段复习内容和制定复习试题。
5.在教研组长的指导下完成七年级的教学、教研工作。
三、具体措施:
1.强化课堂教学,提高整体的备课质量和教学质量。着力提高课堂效率,向45分钟要质量;要面向全体学生,不歧视任何一个学生;课堂上做到精讲多练。加强集体备课,积极发挥集体智慧,打好团体战。本学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。
2.认真学习实验教学理论和先进的教学经验,注重学生实验能力的培养,实验素养的培养。
3.深入钻研课改理论,更新教学观念,结合教学实践,坚持“以学生的发展为本”的理念,努力提高教学理论水平。
4.加强对薄弱学生的检查和督促工作。认真组织测试,强化综合训练,抓住学科的薄弱环节,及时补救。做到及时发现问题,及时解决。
5.每周开展一次备课活动,共同制定本周教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等,然后讨论研究,互相提出改进意见,完善讲授、训练内容及评价标准。
6.充分利用电教手段,使用多媒体课件,以提高上课的教学效率。共享资料和经验。同组老师要互相学习,正常开展听课活动,取长补短,共同提高。
7.复习阶段,要认真制定复习计划,精心组织复习,做到以书为本,讲清概念,提示规律,指点迷津,提高学生的审题、解题的能力及速度。
8.认真填写集体备课记录。
七年级生物备课组计划3
2013-2014学上学期高一生物备课组工作计划
赵 永
一、指导思想:
根据学校本学期工作中抓“质量,效益”的教育教学中心,突出“规范,转型”的工作主题,求真务实,团结拼搏,努力培养“身心健,品行优,基础实,能力强”的现代中学生。为把我校办成现代化名校而打下坚实基础。
二、工作目标:
1、完成生物必修1的教学任务。
2、激发学生学习生物的学习兴趣,培养学生在生物方面的有关能力。
3、开展“研究性学习”和“小论文,小实验,小制作,小发明”等活动。
4、推行小组主动合作探究的教学模式,提高课堂效率。
三、工作措施:
1、扎实开展备课组工作,备课组成员保证每周活动一次,每周有一位教师中心主讲。2,积极相互听课并及时评课,互帮互学。
3、共同准备实验,共同研制习题,做好每次练习考试的准备和总结。
4、努力落实“四精四点”(“四精”:精心备课,精讲精练,精选习题,精心辅导,“四点”:突出重点,抓住难点,落实知识点,留有旁通点),提高以学生为主体,以课堂为主阵地,以效率为目标的意识。
5、积极参与并开展教研——《以学案引领生物课堂教学的探讨》这一省级课题,争取备课组出一定成果。
6、积极开展“研究性学习”和“小论文,小实验,小制作,小发明”等活动。
四、生物备课详细计划:
$从生物圈到细胞
第一周习题课和学习生物学的方法介绍 $细胞的多样性和统一性
第二周$组成细胞的分子和化合物 $生命活动的体现者——蛋白质
第三周$生命活动的体现者——蛋白质 $ 遗传信息的携带者——核酸
第四周$ 细胞中的糖类和脂质
ATP
第十四周 第十三周一、酶的本质和作用 $二、酶的特性 $ 细胞的能量“通货”——
第十二周习题课
$降低化学反应的活化酶
第十一周$生物膜的流动镶嵌模型 $物质跨膜运输的方式 期中考试讲评
$细胞中的无机物
第五周习题课
$细胞膜——系统的边界
第六周$细胞器——系统内的分工与合作 $细胞器——系统内的分工与合作
第七周$细胞核——系统的控制中心 $细胞核——系统的控制中心
第八周习题课
$物质跨膜运输的实例
第九周$物质跨膜运输的实例 期中考试复习
第十周期中考试
$的主要来源——细
第十五周胞呼吸
$能量之源——光与光合作用
第十六周一、捕获光能的色素和结构
二、光合作用的原理和应用
二、光合作用的原理和应用
第十七周习题课 第十八周 实验课
实验课
第十九周期末考试复习期末考试复习第二十周期末考试
期末考试
高一生物备课组
2013-9-3