下面是范文网小编分享的学年第一学期调研考试七年级生物试卷分析3篇(七年级上学期期中调研试卷a生物)，供大家参阅。
学年第一学期调研考试七年级生物试卷分析1
2016-2017学年第一学期七年级生物试卷分析
执笔人：XX中学 XXX 本次初一年级生物期末考试的考试范围为七年级上册第一章至第七章。试卷共100分，18道单选，每题2分； 18个填空，每空1分；2道读图分析题，共16分；2道实践应用题，共12分；1道实验探究题18分，测试结果在期望值范围内。试卷设计体现了初中生物课程标准的要求，既注重了基础知识，又关注了学生的能力，具有开放性、灵活性，体现了“学习生活中有用的生物”和“学习对学生终身发展有用的生物”的新理念。
一、试卷呈现的具体特点主要体现在以下几方面：
1、注重了基础考查。试卷能充分体现考查学生基础知识和基本能力（读图能力、分析问题的能力和解决问题的能力等）为主要目标的命题原则，基本知识点（如选择题第21题：了解细胞基本结构；第23题：知道木本植物的茎等。）和基本能力（如读图分析题24、25题：显微镜使用的注意事项，标出花的的结构等），这些知识能为学生以后的学习打下坚实的基础，同时，试卷难度不高，利于提升学生对本学科学习的积极性。
2、注重图表应用，突出学科特点。比如，选择题14题：细胞形态结构图，读图题24题：显微镜图，25题：花的结构模式图等，多方位，多角度考察学生的读图、识图、用图能力。
3、试题与学生的生活实际密切联系。例如：实践应用题27、28题都体现了这一特点。尤其是第27题（为了改善生活环境，人们习惯在室内放一些绿色植物。但在寒冷的冬季，有人习惯将许多生长旺盛的植物移入密闭的卧室。这样做对人体有利吗？请你用所学生物学知识进行分析。），由于与学生的生活联系紧密，所以这样的简答题，学生答起来会有话可说，有感可言，得心应手，充分体现了“学习对生活有用的生物”和“学习对学生终身发展有用的生物” 的理念，并且能充分调动学生学习生物的积极性。
4、综合性强。读图题及实践题都有较强的综合特性。如27题，引入一段材料，将日常生活与生物知识内容综合在一起。
5、主观性、开放性。实践题具有较强的开放性，这些试题能充分调动学生的思维积极性。
二、答卷情况反映出的问题
1、基础不扎实。比如，部分学生对显微镜使用记忆模糊，甚至还有部分学生不能准确的写出基本构造名称等，这些现象反映出学生对基础知识的巩固还有待加强。
2、读图、析图能力弱。例如：读图题25题五带图，此题是考查学生利用已有的知识，综合分析问题的能力。通过考查，学生这方面的能力较差。
3、审题不仔细。例如：26题不仔细看题死记硬背，“黑暗”和“光照”写反了，导致丢分。
4、写错别字的学生较多。读图题24题，部分学生把“粗准焦螺旋”写成是“罗旋”；把26题“二氧化碳”写成是“二氧化炭”这些错别字造成了不必要的失分。
5、课本语言不熟，语言描述不科学。主要体现在探究题28题，部分学生不能很好的组织语言，语言表达能力差，更不用说采用物理专业科学的语言表达了。
6、学生对生物学科不够重视，部分学生做试卷马虎了事，有个别学生甚至连选择题都不情愿做。
三、几点思考与教学建议
1、在教学过程中应面向全体，兼顾不同层次的学生；且多用表扬鼓励的话语，提高学生的学习热情；在思想上转变学生学习地理的观念，打消学生学不学生物无关紧要的念头。
2、夯实基础知识，化难为易。如显微镜的使用、细胞形态结构、木本茎导管筛管等重点问题，不是学生自主学习能够透彻解决的，特别是对于七年级的学生来说，这就需要发挥教师的主导作用，教师可借助教具挂图、模型或利用多媒体课件并采用浅显易懂风趣幽默的讲解，突破这些难点问题，让学生轻松的掌握这些难点知识。
3、培养学生的读图能力。用图、识图、分析图的习惯和能力是学生最基本的生物素养，特别是细胞形态结构图，这些都是生物学习的基础。从起始年级抓起，养成良好的读图习惯，对生物的学习意义重大。
4、提升课堂效率。要求课堂教学内容紧凑，重点突出，主次分明；最好适当配合典型习题,讲练结合。
5、加强学法和答题方法的指导。倡导自主、探究、合作学习的学习方法，使学生在观察中发现问题，在发现中提出问题，在提问中分析问题，在分析中解决问题。在教学过程中，还要培养学生审题技巧认真审题，特别是回答问答题时，学生语言的专业性和科学性不够，所以教师在教学过程中的语言表达要注意术语、专有名词的使用，学生表达出错时应提醒学生的此类错误，不断塑造学科语言。
学年第一学期调研考试七年级生物试卷分析2
2010—2011学年七年级第一学期期末考试生物试卷分析
集备组长
陈国杨
就这次期末考试成绩来看，好学生考出了自己的真实水平，也有少数学生发挥欠佳。通过得分率较低题目的分析，可以看出学生对一些生物学基本概念和生物学基础知识，理解掌握得不够。分析问题的能力还欠缺，不能正确应用生物学专业术语或名词进行表达。
我就本次期中考试试题作以下分析：
这次期末考试，生物试卷共100分，考试时间60分钟。共有二道大题，分六种题型：单选、填空、连线题、识图作答、分析简答、实验探究题，根据学生答题情况和对试题研究，特做以下分析：就试卷内容来看，题量比较适宜，难易程度体现了教材的重点、难点，没有偏题、怪题，覆盖面比较广，知识较基础化，更能与生活实际中的问题密切结合。
一、单选题25题，共占50分，错误较多的有：1小题、5小题、8小题、20小题、23小题、25小题，主要是理解性就强的题目，学生掌握情况不好，对较活的题目应变能力较差，失分较多。
二、综合题共50分，26连线题较简单得分较高。27题是非题7题7分，难度中等得分较高。28 —32填空题得分中等。33—35识图作答题得中下。答题难度较大的是第37题，此题重点考察的是学生对探究试验题的应用。失分较高。说明学生的运用能力有待进一步加强。36材料分析题得分也不高，说明学生综合应用能力较差。
总之这次考试，发现了学生的基础知识有待加强，学习方法不当，对生物的重视程度不够。对今后教学的建议 ：
1、强化知识点的落实
知识是能力的载体，没有知识的积累就必定没有能力的培养提高。对知识点的要求不能是简单机械的识忆，更重要的是在讲授知识点的过程中要讲清知识点的本质含义及如何运用知识点去解决问题。只有这样，学生才能掌握生物学的基础知识。
2、注重能力培养
生物试题的特点是解题必须分析清楚试题的本质，才能解决问题。在今后的教学工作中，应加强对学生理解能力、获取信息的能力、综合运用能力、识图能力等的培养。使学生能通过现象看本质，能将各章节具体的知识内容联系起来，解决综合性的问题。
从我校初一年级各班考试情况来看，班级中学生考试成绩相差较大，很不均衡。今后的教学工作中需加强与班主任老师的沟通。另外还需培养学生良好的学习习惯，加强对一些学有困难的学生的个别辅导。
学年第一学期调研考试七年级生物试卷分析3
2010-2011学第一学期期末考试
七年级生物试卷分析
一、对试卷的总体评价
本次七年级生物学科考试试题考察的知识覆盖面广，题目类型多样，既有传统的经典题目，也有与生产生活联系紧密，关注综合能力的考察。难度适中，注重基础。重视抓基础知识，并在抓基础知识的基础上学会活学活用，与生产生活实际相结合。学会读懂图表，提高学生的综合分析能力。很好地体现了“三个有利于”的命题指导思想，依据《新课程标准》，注重从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个层面上考查学生的生物基础知识和基本技能。试题的导向有利于教师在平时的教学中实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，培养学生的科学态度和社会责任感，有利于减轻学生过重的课业负担，有利于生物新课程的实施。
二、注重基础，强调能力训练
试卷在注重考查生物基础知识的同时，更加重视考查学生对知识的归纳、总结。从全卷来看，仅仅考查一个知识点的试题比较少见，大多涉及到同一知识块中的若干知识点或几个知识块中的若干知识点。有些试题已有相当的综合度，要求学生在学习生物学知识时，要注意前后内容的融会贯通，学会组合多个知识点来回答问题的迁移、重组能力。
三、存在的主要问题
七年级的学生大部分还没有摆脱小学学习知识死记硬背的模式，不会自己去学习、分析问题，具体问题如下：
1、个别学生对知识的掌握不牢固
2、学生对较活的题应变能力较差
3、不会将学到的知识应用到实际
4、不会对问题进行分析。
5、试题虽然不算太难，但从卷面上看还是有很多学生把许多重点，基础的题目也给答错了。原因是平时上课只紧张的“赶课”，留给学生巩固，记忆的时间还是太少了，课后学生又不会自觉记忆，落实还有欠缺。
四、采取措施
从学生试卷可看出，生物教学还存在许多问题，需要认真研究与反思
1、要继续深入钻研课标，加强教研，不断提高教育教学水平，用新课程理念统领课堂。
2、狠抓基础知识的落实，把书本知识与日常的生产、生活紧密联系，教师认为学生会的学生不一定会，要用生活中鲜活的事例使书本知识常识化，寓教于乐，把七年级生物课上成学生最喜欢的课。
3、用一个简单的探究实验，让学生亲自动手做，搞清楚每一个步骤，体验探究过程，至少遇到同类问题可以借鉴。
4、深入了解学生，关心他们的学习、生活，了解他们的学习需求，方可按需而教，提高课堂教学效率。
5、强化知识点的落实，在讲授知识点的过程中要讲清知识点的本质含义及如何运用知识点去解决问题。
6、注重能力培养，在今后的教学工作中，应加强对学生理解能力、获取信息的能力、综合运用能力、识图能力等的培养。
7、加强实验内容的教学，在教学过程中应有意识的加强实验内容的教学，逐步培养学生的实验能力和探究能力。
8、注重学法指导，提高课堂教学效益，在教学过程中要注重学生良好学习习惯的培养和学习方法的指导，教会学生及时复习、对比、归纳、梳理知识，让新学的知识迅速建构到已有的知识结构中去。
相信通过我们的努力，学生的成绩和实践能力一定会与日俱增！