下面是范文网小编收集的三年级感恩父母主题班会教案共12篇 感恩父母的教案三年级，供大家参考。
三年级感恩父母主题班会教案共1
【课程名称】“情浓意深 感恩无限”主题班会课
【授课对象】14数控（五）班全体同学
【授课时间】20xx年1月13日
【授课老师】 糜津子
【课 时】45分钟
【教学内容】
这次主题班会课以感恩父母为主题，主要目的是让本班学生能感受到父母的伟大与无私，能够在生活中学会关心、体谅和孝顺父母。在整个过程中，我们采用了多种方法与一体使学生体会父母的良苦用心，让他们学会表达对父母的感激之情。
【对象分析】
这次主题班会的对象是十五、六岁的一年级新生（47个男生），正处于青春叛逆期的他们，有着自己的想法，对于父母的关心跟谆谆教导毫不领情，甚至感到反感、厌恶，经常与父母顶撞，更加不会关心和感恩父母。所以，这个时候对他们进行感恩父母教育是非常必要的。
【教学策略】
充分利用多媒体设备，结合本班同学的认知思维特点，注意教学素材的趣味性和新颖性，吸引学生的注意；从学生的角度出发，积极引导学生思考和体验。
【三维目标】
知识目标：让学生理解父母对儿女无私的爱，明白自己对父母了解和关心的程
度，懂得感恩父母的重要意义。
能力目标： 让学生学会关心、感恩父母，用自己的实际行动去回报、孝敬父母，
做一个心存感激、孝顺的好孩子。
情感目标：增强学生的责任感，感受父母的爱和养育之恩。
【教学方法】讲授法 启发式教学法 案例法 情景剧表演
【教学重点】引导学生体会父母对自己的爱，知道关心和感恩父母。
【教学难点】使学生掌握一些感恩父母的途径，在生活中做一些力所能及的对
父母表达感谢的事情。
【前期准备】
1、 通过网络搜索有关感恩父母的微视频《时间都去哪儿了》。
2、 网上下载手语歌《感恩的心》视频，并组织相关同学排练。
3、 让同学收集与父母合影的照片，并张贴在黑板上。
4、 让同学搜集有关感恩父母的资料，组织同学排演小品《无私的爱》。
5、 组织学生朗诵诗歌《感恩》。
6、 组织违纪同学吴俊、陆圣旭准备感恩父母的发言稿。
7、 前往几位同学的家进行家访，并录制《父母相对儿子说的话》VCR。
8、 选好及训练班会课主持。
9、 制作PPT课件，组织学生分成若干小组。
【教学过程】
导入部分（5分钟）
1、 主持人a： 同学们，还记得唐代著名诗人孟郊的《游子吟》这首诗内容吗？
2、同学齐道： 慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
3、主持人a： 下面请同学观看一段微视频。（感恩父母视频《时间都去哪儿了》 ，约3分钟）
4、主持人b： “羊有跪乳之情，鸦有反哺之义”。而人也应有尽孝之念，莫等到欲尽孝而亲不在，终留下人生的一大遗撼，要想将来不后悔莫及，从现在就要从身边的小事去感恩父母，回报父母。回报也不一定非的是物质上的回报，更多的是精神上的、情感上的。
正题部分（35分钟）
（一） 观看小品《无私的爱》 ，述说与父母间的故事。（10分钟）
1、 小品内容：一名农妇和一名城妇为了自己的儿女能在学校过得富裕甘愿捡破烂、在饭店洗碗，而此时的这两个妇人的儿女却不能体谅父母亲挣钱的艰辛。最后，孩子们感受到了父母的恩情，立志奋发图强，报答父母的养育之恩。
2、 议一议：
主持人a： 这两位母亲如此辛苦的挣钱给自己的儿女用，而这两位同学肆意挥霍，对不对？
同学齐答：不对。
3、 现身说法。（8分钟）
主持人b：下面请吴俊、陆圣旭两位同学围绕此小品谈谈与父母之间感动的事。 主持人a小结：听完这两位同学的感人故事，我们知道父母的爱，一辈子都忘不了；父母的情，一辈子都还不清。
（二） 朗诵诗歌《感恩》（3分钟）
主持人a：花谢了会再开，草枯了会再绿，唯一不变的是父母对我们的爱。 主持人b：落红不是无情物，化作春泥更护花。
请欣赏张年丰同学给我们带来的诗朗诵《感恩》。
（三） 游戏《我们对父母了解多少》（9分钟）
主持人b：请各小组成员填写手中纸片上的问题，讨论并用简单几句话说说你眼中的父母。（PPT播放所有同学与父母的照片，背景音乐为《鲁冰花》）
主持人a：下面请陆维跃同学拿起你手中的卡片，听听正确的答案，播放事先录制的视频，大约2分钟）
主持人b：感谢陆维跃家长给我们带来这段感人的心里话，陆维跃同学，你看
了这段视频之后有什么样的感想？能跟我们大家讲讲吗？
陆维跃（泪湿了眼眶）：原来到今天，我才知道，父母为了付出那么多，而我
竟然连他们的生日、喜欢吃什么等等都不知道，我觉得自己太不应
该了，我还在学校里不认真学习，甚至违反校纪校规翻墙出去上网。同学们，我们应该从此刻开始，认真学习，感恩父母。
（四）说句心里话――制作感恩父母的卡片（5分钟）
主持人a：心中怀着感恩，带着一颗感恩的心，时时刻刻感谢着父母的养育之恩，感恩不需要惊天动地。为父母做一些力所能及的事情，在父母生日时献上一句祝福和一张卡片，在父母劳累后为他们揉揉肩，捶捶背。帮母亲洗碗，扫地，叠衣服。与父母多说说知心话，多交流，有事就要让父母知道，不要让他们担心。我们要用心去体会父母的艰辛和不易，为了我们他们多么辛苦。用心去倾听父母的烦恼，让父母减少点压力。心怀感恩，感谢父母养育之恩，心怀祝福，祝福父母，天天快乐，天天幸福。
主持人b：下面请同学们把你的心里话写在你们亲手制作的感恩卡片上，把它带回家拿给你的爸爸妈妈看，让他们知道你们已经长大了！（播放背景音乐）
结束部分 （5分钟）
主持人：生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。岁月
从你的指尖轻轻滑过，当你发现时，他们（父母）已白了两鬓，从现在起，让我们时刻怀着一颗感恩的心去孝顺我们的父母。相关同学表演手语歌《感恩的心》，剩下同学齐唱。
三年级感恩父母主题班会教案共2
关于感恩父母主题班会教案模板
感恩敬孝，一直是中华传统之美德，更是是做人之基本准则。胸怀感恩敬孝之心，饮水思源，进而知恩尽孝不忘本，均乃中华孝道之本，也为徳之本。敬孝不仅是人之美德，也是中国人品德形成基础，更是当今政治文明、经济文明、精神文明建设不可忽视的精神支柱和精神力量。
感恩父母主题班会教案
一、主题：感恩父母
二、教学目标：
1.认知目标：①促使学生理解父母养育孩子的艰辛过程。
②令学生明白父母生活细节于自己行为背后的教育意义。
③使学生认识到孝敬父母的必要性。
④使学生认识到怎样正确地孝敬父母。
2.情感目标：①调动起学生感激父母之情
②缩短学生与父母之间的心理距离
3.行为目标：引导学生以实际行动孝敬父母
三、教学对象：高一（4）班全体学生
四、教学内容：以“感恩父母”为主题，通过猜阴影图片游戏，播放视频，体验式音乐环境联想，诗歌朗诵，予父母的书信，案例分析，小组讨论等轻松活跃多样的形式，把父母养育孩子含辛茹苦的过程呈现于学生的面前，以触动他们的心灵，使他们形成一种感恩的思想，并引导他们把这一种思想以正确，恰当的方式付诸于行动。
五、教学形式：①猜阴影图片游戏②播放视频③播放轻柔纯音乐④诗歌朗诵⑤列举事例⑥撰写予父母书信⑦案例分析⑧小组讨论⑨集体合唱
六、教学重点：让学生充分理解父母于自己成长历程中所为的教育目的与情感寄托，并从自我内心出发，催动感恩父母的情感动力，并从生活中关注父母的行为，以自己的实际行动感恩父母。
七、教学难点：以正确，恰当的方式孝敬父母。
八、教学准备：
1.通过各方途径收集父母与孩子的照片，并运用photoshopcs5技术处理成阴影照片。
2.收集相关感恩父母的视频，事例，以及轻柔的纯音乐，并对多媒体内容进行针对性的调试以及剪辑。
3.根据教案的教学过程，制作相关的PPT。
九、教学过程：
第一乐章：感念亲恩
A：同学们，初次见面，请允许我轻声的问候大家一句：你们幸福吗？有谁可以回答老师的问题？
（学生回答环节）
B：如果你的答案是肯定的，那很值得骄傲，因为你用心去感受着这个世界的美好，用一份情去奠造着这个世间的和谐与温馨。
A:如果你的答案是否定的，祝贺你，你其实是用一颗更高更热忱的心，理性地掂量着这世界的美丑善恶，永不懈怠的，追求着心中的那份期待，以不满的渴望，催动着社会的前进与发展。
B：无论现在的我们幸福与否，但我依然相信，今天能坐在这个宽敞课室里面上课的同学们都是幸福的，因为在同一蓝天下，还有亿万万个孩子用羡慕的目光窥视着书本与知识。
A：在这种幸福的背后，同学们又有没有深思过，是谁，能保证着我们现在能安然自在地学习呢？是谁，在你面对风雨时，张开了双臂，为你遮挡风雨，撑开了一片让你自由成长的空间？
B：我想，到了此刻，大家的心中都已经有了自己的最佳人选，那么，先不要着急，让我们共同来玩一个游戏，再做出你们的决定。
（一）猜阴影图片游戏导入主题
游戏规则：事先就已经把一些父母与孩子一起生活的场景照片用技术处理后把其中的人物图像处理成一个阴影，让大家来猜，随着事先就已经准备好的顺序，我们把父母养育孩子的过程层层深入的展开，让学生了解父母养育自己的过程。
（学生猜图片环节）
A：从大家所猜出的连贯图片来看，组合而成的是父母亲用爱从小养育我们的点点滴滴。
B：这里面有父母与孩子间牵手，拥抱，有上学，放学，一系列爱的肢体语言，也许是可以唤醒大家生命中的某些潜藏的记忆。
A：尽管这些记忆斑驳残缺，但每一个片段中所蕴藏的故事都浇灌着父母一生的爱，串联起来，编辑而成的是一部感天动地的历史史诗。
B：没错，我们今天为大家准备的主题班会是：
AB：感恩父母。
A：有一位诗人曾经说过这样的一句话：“世界上最伟大的爱是母爱。”因为伟大是来自于无私的`，它的不求回报源自于那一份源源的血肉之情，是无私的爱一直沐浴着我们成长。
B：也有人常唱：世上只有妈妈好，温馨而朴实的歌声伴随着我们成长，一路走来，都铺满了爱的足迹。
A：那现在请大家一起来欣赏一下的这个视频，它刻画的也许是你与父母一起走来，走去的人生路。
（二）观看温馨视频
A：大家欣赏完以上的那个视频后，有着什么样的想法呢？
（学生交流分享环节）
A：确实，从这个视频来看，我们根本无法想象现实中，在我们遗忘的记忆里，还有多少这样的画面，父母亲就是这样的人，把自己的所知所想所得在生活细节中传授给孩子后，自己也徐徐地老去。
B：也许在他们日薄西山，手抖得抓不稳筷子，帮不上鞋带的时候，皱巴巴的脸上依然能够绽放笑容；因为在他们的脑海里还一直珍藏着与你们相亲相爱快乐的每一天。
A：那么现在由我们来播放一段音乐，请大家闭上眼睛，让大家在音乐中体味过去，追忆与父母相处的一些难忘的以及快乐的事情。
（三）体验式音乐环境联想
B：大家从刚才的那一片宁静中，一定回忆起很多跟父母之间的事情，现在就不妨拿其中的一件出来与大家分享一下。
（学生交流分享环节）
A：很感谢刚才的几位同学，你们的故事是朴实的，但却是感人至深的，我知道那些没有举起手来的同学的生命中与父母依然是有着某些动人的故事，它潜藏在你的心里，可能是无法用更加华丽的辞藻把他们表达出来，有时候感情并不是只言片语即可言喻的。
B：我们无法用普通的语言来表达自己心中的那份沉重的爱，让我们尝试用诗来歌颂父母，让自己的情感在诗乐篇章中缓缓流出。
A：下面我为大家被了一首诗词，现在想请一位同学融入自己的感情来朗诵一番。
（四）凭诗寄意露真情
B：十分感谢以上两位同学声情并茂的朗诵，尽管他们的风格各有差异，但我想其中不变的是他们的那份真情与真意，让我们再用热烈的掌声感谢刚才的两位同学的朗诵。
A:但有这样的两个人拿着同样的一首词，用着同样的语言，怀着同样的一种心情，却演绎着不一样的诗风词采。请大家用心地倾听，来自异乡女孩的深情朗诵。
（播放诗词）
B：这也是两位女孩的对父母爱的宣言，她们委婉的诗词乐章也同样的触动着我们的心灵，同学们心中是否想过，我们除了用诗歌来表达爱意之外，更应该用怎样的实际行动来孝敬父母呢？
第二乐章：孝敬父母。
A:我曾听别人说过这样一句话.他说：“父母脸上与日俱增的皱纹是我们刻上去的，头上的丝丝白发也是我们染上去的，我们的成才成长，也伴随着父母的徐徐老去。
B：通过图片与视频，我们能感受到父母的前半生为孩子的无私与伟大，在父母的呵护中长大的我们又该什么时候才开始还以父母后半生的幸福与快乐呢？那现在请大家观看以下的两个事例，希望对你们有所感悟。
（五）事例分析交流
（孩子孝敬父母动人故事）
B：以上的两个事例就发生在我们身边普通的家庭中，他们的故事似乎与能安然上课的在座的各位相差甚远，而实际上，事例中的主人公却与大家有着相仿的年龄。
A：她们是同龄人中孝敬父母的楷模，也许现在的我们还没法就孝敬父母做出这样惊天动地的事情来，但我希望同学们能够明白，其实感恩可以很平凡，很简单它不需要张扬，更不需要轰轰烈烈，只要能让父母感受到你的诚意与心意，这已经是弥足珍贵了。
B：那么，接下来，我希望大家是可以联系实际，回想生活中父母中为我们所做的点点滴滴，具体到张罗一顿饭，整理你的床铺的琐事，用一张白纸，写上你们相对父母说的一句话和你打算从生活以及在长远的计划中孝敬自己的父母的行为。
（六）予父母的一句话
（书信交流环节）
A：从大家所写的只言片语中，我已经感受到你们的心意与诚意。你们所写的每一个字都包含深情，每一个举措都源自于你们现在那颗迫切关爱父母的心，其情可嘉。
B：我希望大家写在纸上的那一句话不要成为空话，那一个行动不要成为空想，感恩可以从身边做起，也应该从现在做起。
A：孝敬父母是一种美德，也是一种行动。他的本质是没有对与错之分的，但却有着方法是否恰当的区别。以下有几个孝敬父母的事例，请同学们分组讨论一下，那些事例是你所认同的，为什么？哪些事例是你们不赞同的，那又是为什么？
（七）小组讨论分析案例。
（小组代表发言分享环节）
B：从刚才的几位代表的发言来看，大家对于孝敬父母行为的选择都有了一个较为清晰的理解了。
A：其实，父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，同样的，作为学生的我们，也不可能每时每刻都能为父母做出某些惊天动地的大事。感恩只需我们从父母的生活细节中做起。以下是我为大家所收集而来的一些感恩细节，希望是对大家有所启发。
（PPT展示感恩父母的生活小细节）
现在就让我们共同用心去歌唱这么的一首歌《感恩的心》，寄去我们对父母亲深深的祝福。
（八）集体合唱《感恩的心》
十、教师总结：亲爱的同学们，通过今天的《感恩父母》主题班会，我感受到了你们父母对你们的关爱和深深情感，也感受到了你们对父母深厚的感情，就班会上的只言片语是道不尽大家对父母永恒的爱的，无论自己现在是身处何方，身居何职，都要在实际中践行着孝敬父母的诺言。因为有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。所以趁我们父母还健在的时候，多一份关心，尽一份孝心。也许它只是一杯粗茶，也许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上，他们是等值的，因为——孝心无价！
谢谢大家，今天的主题班会到此结束。
十一、效果预测：学生能够体谅和理解父母为他们所付出的，会尝试着去以自己的实际行动来表达对父母的感恩之情
三年级感恩父母主题班会教案共3
一、活动目标：
1、引导学生学会感激生活所赐予他们的，能够静下心来仔细体会父母对他们的关爱。
2、让学生从心底体验感恩，学会感激，以充满爱心的心态去对待周围的人和事。
二、活动准备
1、准备感恩卡。
2、制作班会用的幻灯。
3、排练诗朗诵、讲故事等。
4、布置教室，在黑板上画上感恩树。
三、活动过程
甲：亲爱的老师，
乙：亲爱的同学们，
合：大家下午好！
甲：学会感激――感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命。
乙：学会感激――感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识。
丙：学会感激――感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量。
丁：学会感激――感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间。
甲：感谢这个世界上所有值得我们感激的人。现在我宣布：
合：__班“感恩父母”主题班会现在开始！（背景音乐：烛光里的妈妈）
甲：无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；
乙：有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报……这个人，叫“母亲”，这种爱，叫“母爱”。
丙：父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；
丁：父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。
甲：感动中国的十大人物中，有一位女孩叫孟佩杰，她对母亲的爱，那份浓浓的孝心让我们为之动容。同学们，我们一起来了解一下她的感人事迹。（看视频）
乙：看了孟佩杰的故事后，你想说什么？
丙：是呀，爱是伟大的，是无私的，它每时每刻都在在我们身边。请看大屏幕：（感恩小故事）
丁：以上的故事从古到今，从人类到动物，他们都有着这份至真至纯的浓浓的亲情。
甲：这份亲情是发自内心的，是毫不犹豫的，是割舍不断的，是出于人性的本质的，是值得我们永远歌颂和学习的！
乙：请听配乐朗读《亲情的诗歌》。
丙：十多年前的某一天，我们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来。但当我们来到世上的那一刻起，父母们却多了一项繁重的工作――照顾我们。
丁：尽管这是一种沉重的负担，但父母们却毫无怨言地抚养我长大。为了给我们一个舒适的生活环境，他们总是那么辛苦，那么努力。
甲：同学们，你们知道父母的生日吗？有谁在父母生日时送上了祝福的同学请举手。
乙：（依据举手的情况来说，如：我班的同学真不错，能记住父母的生日并送上祝福）据报道，北京某中学的抽样调查显示：有近50%的学生竟不知道自己父母的生日，更谈不上对父母的生日祝福。同学们，或许一声祝福对自己算不了什么，但对父母来说，这声祝福却比什么都美好，都难忘，都足以使他们热泪盈眶！
丙：下面我们来做一个活动：真情告白，爱意浓浓。（屏幕出示）
丁：大家把父母为你做的事和你为父母做的事分别用序号表示，放在天平的两端，看看天平是否倾斜得太厉害？如果是，请你加重砝码。
甲：孝，其为人之本也，一个只有懂得感恩父母的人，才能算是一个完整的人。
乙：用一颗感恩的心去对待父母，不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情的。
丙：同学们，让我们学会感恩父母吧！感谢父母们给予的一点一滴。
丁：同学们，虽然今天我们的父母不在现场，但是在此我们还是要用一种特别的方式来表达对他们的感激，全体起立！大声呼喊：爸爸、妈妈，我爱你！
甲：我们今后要从身边的小事做起，主动帮妈妈做家务，帮爸爸揉揉肩，帮奶奶拿个药，帮爷爷洗个脚，帮朋友说个开心话，帮他人做点事，帮小树浇点水，这些都是我们对他们的感恩和回报。
乙：让我们一起来朗诵诗歌，表达我们的感激之情吧。
丙：同学们，在主题班会即将结束的时候，让我们把自己亲手准备的感恩卡贴在我们教室的感恩树上，让这棵感恩树见证我们今后的感恩行动，让我们用点滴的行动让这棵感恩树更加枝繁叶茂！
丁：让我们怀着感恩的心一起齐唱《感恩的心》。
三年级感恩父母主题班会教案共4
感恩父母，孝老敬亲
--主题班会
一、班会主题：
感恩父母，孝老敬亲
二、实施背景：
如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易。因此，我们开展“感恩父母，孝老敬亲”主题班会，让学生树立感恩父母的思想意识，从而在生活中实践感恩行动。
三、活动准备：
布置全班同学回家向父母了解自己从小到大父母关爱自己的一些事，每个人回家为父母做一件事，抄一篇或写一篇感恩父母的文章，学会一首感恩歌曲。
四、活动过程：
（一）播放阎维文的《母亲》
（二）教师导入
同学们，这首歌中的歌词写得多好啊，你入学的新书包，有人给你拿；你雨中的花折伞，有人给你打；你爱吃的三鲜馅，有人给你包；你委屈的泪花，有人给你擦……这个人就是娘啊，这个人就是妈，让我们一起对父母说：爸妈，您辛苦了。
（三）主持人上台
主持人合：我们宣布：“感恩父母，孝老敬亲”主题班会现在开始！
主持人1：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情。傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀。琐碎之中，爱在荡漾，爱在徘徊。
主持人2：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包容着一切。多么宽容的父爱，多么博大的襟怀！
主持人1：世界上最伟大的爱，莫过于父爱和母爱。
主持人2：世界上最深的情，莫过于儿女情。
主持人1：亲情，人类永恒的话题。
主持人2：亲情，人间最美的情感。
主持人1：十多年来，我们无时无刻不在享受着父母的爱，沐浴着父母的情，让我们一起体会父母的关爱，感谢父母的养育之恩。
主持人2：父母对我们的爱看起来很平凡，因为他们的爱就在一个个生活的细节中。
主持人1：母爱，犹如阳光和空气，我们沐浴其中而常常不知不觉，下面请（??）学习小组的同学们为我们朗诵有关父母之爱的诗篇。
学生展示：
主持人2：他们朗诵得真精彩，（??）学习小组的同学们还搜集了许多感恩父母，孝老敬亲的名言古训呢，请他们上台来展示吧！
学生展示
主持人1：生育我们的是父母，哺育我们的是父母
主持人2：父母为我们付出了太多，父母为我们失去了太多。
主持人1：如此莫大的恩情，我们怎能忘怀？请听歌曲《世上只有妈妈好》，演唱者：（???????????）
学生演唱
主持人2：请听歌曲《我的好妈妈》，演唱者：（???????）
学生演唱
主持人1：父母对我们的爱是毫无保留的，父母对我们的爱是无处不在的。
主持人2：天冷了，会嘱咐我们多穿衣；生病了，会陪我们去看病。
主持人1：点点滴滴，零零碎碎，让我们把他重新拼接起来，重现那一幕幕感人的时刻吧！请在坐的同学们举手发言：父母都为我们做过什么？
举手点名发言
主持人2：平凡的小事之中也蕴含着父母无限的爱，（???）学习小组的同学们还为我们准备了很感人的故事，请他们上台，为我们展示。
学生展示
主持人1：同学们，父母为我们做了这么多，我们应该为父母做些什么呢？请各小组先讨论，再举手发言。讨论开始。
举手点名发言
主持人2：父母的恩情是我们用一生也报答不完的，鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。孝敬父母是我们做人的根本。从古至今，从伟人到平民百姓再到我们身边的同龄人，有多少人给我们做了最好的榜样！
主持人1：黄香九岁温席；李密陈情报祖母；花木兰替父从军；赫赫有名的陈毅元帅亲手为生病的母亲洗尿裤；失去父亲的8岁的唐银花安慰失明的母亲说：“妈妈--我就是你的眼睛……”
主持人2：有一首诗是这样写的：
孩子！当你还很小的时候，
我花了很多时间，
教你慢慢用汤匙，
用筷子吃东西。
教你系鞋带，扣扣子，溜滑梯
教你穿衣服，梳头发，擤鼻涕
孩子！如今，我的脚站也站不稳，走也走不动，
所以，请你紧紧的握着我的手，
陪着我，慢慢的。
就像当年一样，我带着你一步一步地走。
主持人1：感恩父母，就是要体谅父母，多帮他们干干活。
主持人2：感恩父母，就是要关心父母，多陪他们聊聊天。
主持人1：请（??）学习小组的同学们为我们展示他们搜集到的感恩父母的文章。
小组展示
主持人2：在座的同学们又有哪些文章要与我们分享呢？请大家自由展示
自由展示
教师总结：同学们，父母用爱托起了我们的生命之舟，父母用爱滋润了我们稚嫩的心田，父母用爱抚慰了我们孤寂的心灵，父母用爱温暖着我们整整一生。同学们，请珍惜这份爱吧，因为这种爱只有今生，没有来世。
主持人1：通过这次班会，同学们都有很多收获。我宣布，“感恩父母，孝老敬亲”主题班会圆满结束。
[感恩父母主题班会 教案]
三年级感恩父母主题班会教案共5
《感恩父母》主题班会教案
感谢父母，是他们给了我们生命，养育了我们成人。下面是关于感恩父母主题班会设计方案，希望你喜欢。
活动目标：
1、能充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中，反映的事件真实可信，能引起学生情感的共鸣，达到潜移默化的教育效果。
2、通过本次主题班会让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大;让学生学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际的行动报答父母。
活动准备：学生分组坐;收集主题资料;教师制作课件
活动课时：1课时
活动过程：
一、情境导入：
有位名人说过：“世上有一部永远也写不完的书——那便是父母。”父母是我们一生都难以忘怀的。请欣赏《天下父母心》flash歌曲。
问题：动画说明了什么?各小组成员回答谈感受。
[学生1：感受到父母对子女无私的爱、伟大的爱;
学生2：让我想起两句诗，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”;
学生3：让我想起自己的父母在农村辛苦的劳动。]
班主任引言：
是啊，人生在世，谁无父母，谁没有沐浴过父母的养育之恩。人从呱呱坠地，到长大成人，谁能离开父母的呵护、教诲、影响和扶持?子女的一个个足迹，那一个不印记着父母的深深情谊;子女的一步步成长，哪一步不浸透着父母的殷殷心血?
每天，当你开始一天新的生活时，你是否为自己拥有一个鲜活的生命而心存感激，因为你的生日是“父忧母难”的日子，你来到世间第一声的啼哭，所有的忧虑和苦痛都化作幸福的笑容!每天，当你背着书包走向学校时，你是否从心底说过感谢?因为这是父母用他们的辛劳和汗水把你送进了求知的殿堂!父母对子女的感情是人世间最真诚，最无私，最深厚，最崇高的感情。为人子女者，你读懂这份感情了吗?你读懂这份希望了吗?
现在，让我们在忙碌的学习中留出点时间和空间，用心去回忆体会父母亲对我们的关爱，现在我宣布《感恩父母》主题班会现在开始。
二、母亲的诠释
大家都知道，母亲的英文单词是Mother。仔细想想，(原来)Mother一词是可以怎样解释?(这样解释的，课件出示： M ( much ) 妈妈给了我很多很多
O ( old ) 妈妈为我操心,白发已爬上了您的头
T (tears)您为我流过不少泪
H (heart)您有一颗慈祥温暖的心
E (eyes) 您注视我的目光总是充满着爱
R (right)您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情)
父亲的英文是什么?father，同学们回去以后也试着诠释一下。
课件出示：请问五月的第二个星期天是什么节日?(母亲节)六月的第三个星期天又是什么节日?(父亲节)你们打算给父母送点什么呢?(学生回答)
过渡语：刚才我们是从字面上来解释父母，就蕴含着父母浓浓的爱。现在用具体事例来证实父母对子女的那纯真而伟大爱。让我们敞开心怀，把我们感受到的爱都一一道出来吧!
三、我与父母的故事
1、你知道哪些有名或感人的体现父爱或母爱的故事。
[事例1：孟母三迁——坟场、卖肉市场、学堂。
事例2：8月，5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕带着相机、背着鼓囊囊的背包，啥也没想“咚”的一声跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬间，童童流着眼泪说：“妈，我以为我死了呢。”刘燕眼泪倏地流下来，“儿子，你是妈妈的全部。”
事例3：2月，60岁的父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉胡立新：“什么比你的命还重要?我宁可自己没命，也不能看着你死!
事例4：月，抚顺劳动公园内，陶女士一抬头，突然发现儿子的右手已在黑熊的`嘴里，把孩子手拽回来已经来不及了!陶女士猛地把双手伸进了黑熊的嘴里，一只手代替儿子的小手“喂”给黑熊，另一只手护住儿子的小手，拼命地从黑熊的嘴中往外夺。
事例5：一位母亲下岗了，但是她不忍心看着她的女儿整天闷闷不乐，便决定带她的女儿去滑雪，还买了两件银色面包服，让她女儿高兴。但不幸的事却发生了：她们太兴奋，滑得远离了指定的地方，导致雪崩，母女俩穿的银灰色衣服与白色相似，救援飞机根本看不到她们，母女俩都要冻僵了。最后，母亲把自己的血管割破，用鲜血写了“SOS”使她的女儿获救，而这位伟大的母亲却因失血过多，永远地离开了她的女儿。]
过渡：也许我们的父母对我们的爱没有上面所讲的那么有名和富有传奇色彩，但从他们平凡普通的举动中却倾注了对子女无私而伟大的爱。
2、请同学们谈一谈父母亲令你最感动的一件事或生活细节。
[学生1：风雪中为我送衣。
学生2：半夜背我去看病。
学生3：每周按时来电话。
…………]
班主任一一点评。
在亲情的观念里，磨难显得是那么的微不足道，那么的不可怕。爱的道路有时只有一个理念，那就是：让我们爱着的人幸福。既然父母为我们的成长付出这么多，留下一幕幕感人的画面。我们理应唱响父母的赞歌，用我们自己的方式，或朗诵诗歌，或歌声传情……
四、献给父母的诗与歌
1、学生汇报赞美父母之爱的俗语或诗歌。
[学生1：儿行千里母担忧 养儿方知父母恩 天地宽大，父母恩大
学生2：《游子吟》
学生3：纸船——寄母亲
学生4、5：男女生真情朗读《一生》(课件出示)]
问题思考：为什么要赞扬父母?
[学生1：父母给我们生命; 学生2：父母给我们勇气; 学生3：父母给我们智慧;
学生4：父母给我们知识; 学生5：父母给我们信心;学生6：父母给我们快乐。]
教师总结：我们在赞美母亲的同时可别忘了咱们的父亲，要知道父爱与母爱总是伴随在一起。
2、我们来听歌一曲赞美父亲的歌：《父亲》
学生以唱的形式汇报有关赞美父母的歌曲。
[学生1：《妈妈的吻》 学生2：《懂你》 学生3：《母亲》 学生4：《念亲恩》]
听了这么多歌曲，我们内心有什么震撼呢?学生回答。]
过渡：同学们。在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着多么深厚的爱啊，我又为父母做了多少事呢?表达了多少孝心。课件出示：倘若把父母为你做的事和你为父母做的事列举出来，作为砝码放在天平的两端，看看你的天平是否倾斜得太厉害?如果是，请你加重砝码。心动不如行动。
五、心动不如行动
三年级感恩父母主题班会教案共6
教育目标：
1、使学生能够认识到孝敬父母是中华民族的优良传统。
2、通过活动让学生了解父母为自己付出的艰辛，知道父母的爱是无私的。
3、能关心体贴父母，主动干一些力所能及的家务活。
课前准备：
1、要求学生收集中国古今孝敬父母的故事。
2、调查学生孝敬父母的情况。
3、准备有关的音像教材。
教学过程：
一、 活动导入
1、在生活中，父母的手永远牵着我们的手;父母的身体永远给我们挡风雨;父母的'爱是夏日里清凉的风;父母的爱是冬天里温暖的火;父母的爱是我们生病时候一杯温热的水;父母的爱是我们健康时候一个放心的笑。
在古代，诗人孟郊这样歌颂我们的妈妈(幻灯片：慈母手中线)。
2、听《小乌鸦爱妈妈》歌曲，讲述乌鸦反哺的故事。
3、(出示画像)同学们，你们知道他是谁吗?他是个什么样的人呢?
主持人小结：陈毅是无产阶级革命家、军事家，曾任新四军代理军长，中国人民解放军第三野战军司令兼政委，是中国的十大元帅之一。为打败日本侵略者和国民党反动派，解放全中国立下了赫赫战功。解放后，他担任了上海市市长、国务院副总理兼外交部长等职，为祖国为人民做出了卓越的贡献。而且你们知道吗，他还是孝敬父母的大孝子呢!那么，他是怎样孝敬父母的呢?请**同学给大家讲一个真实的故事。
二、听《陈毅探母》的故事
1962年，陈毅元帅出国访问回来，路过家乡，抽空去探望身患重病的老母亲。 陈毅的母亲瘫痪在床，大小便不能自理。陈毅进家门时，母亲非常高兴，刚要向儿子打招呼，忽然想起了换下来的尿裤还在床边，就示意身边的人把它藏到床下。 陈毅见久别的母亲，心里很激动，上前握住母亲的手，关切地问这问那。过了一会儿，他对母亲说：“娘，我进来的时候，你们把什么东西藏到床底下了?”母亲看瞒不过去，只好说出实情。陈毅听了，忙说：“娘，您久病卧床，我不能在您身边伺候，心里非常难过，这裤子应当由我去洗，何必藏着呢。”母亲听了很为难，旁边的人连忙把尿裤拿出，抢着去洗。陈毅急忙挡住并动情地说：“娘，我小时候，您不知为我洗过多少次尿裤，今天我就是洗上10条尿裤，也报答不了您的养育之恩!”说完，陈毅把尿裤和其它脏衣服都拿去洗得干干净净，母亲欣慰地笑了。
陈毅元帅是个大人物，有繁忙的公务在身，但他不忘家中的老母亲。在百忙中抽空回家探望瘫痪在床的母亲，为母亲洗尿裤，以关切的话语温暖抚慰病中的母亲。虽然陈毅元帅为母亲所做的只是一些平常得不能再平常的小事，但从这些平常的小事，看出了他对母亲浓厚的爱。他不忘母亲曾为自己付出的点点滴滴，理解母亲的艰辛和不易，知道报答母亲的养育之恩
过渡：同学们，像这样孝敬父母的事例，你还听说过吗?
三、列举古今孝敬父母的故事
出示幻灯讲故事： 《卧冰求鲤》、《黄香温席》……
主持人小结：像这样的故事，我们就是说上三天三夜也说不完呢?虽然他们已经离我们很远了，可人们总是深情地赞美他们，还把他们编进了书本，流芳百世。
四、为什么要孝敬父母
1、观看妈妈分娩时的录像。说一说自己的感受。
2、主持人小结：同学们，是父母给了我们生命，是父母养育了我们，是父母供我们上学，供我们穿衣，供我们吃饭，还把好吃的自己不舍的吃，留给我们。父母为了养育我们不知牺牲了多少时间和心血，不知花费了多少精力和财力。父母对我们的爱是无私的爱，是伟大的爱，我们永远也不能忘记，孝敬父母、尊敬父母是我们中华民族的美德，更是我们应该做的。
五、应该怎样孝敬父母
如何做孝敬父母的好孩子?请同学们做一个快火车判断对错游戏：
(1)你可以不经过父母的同意，随便出去玩。( )
(2)吃饭是等妈妈给盛饭。( )
(3)回家就要妈妈买零食吃。( )
(4)回家不认真写作业，老和妈妈顶嘴。( )
(5)小名不但自己的事情自己做，还做很多家务。( )
(6)帮父母做力所能及的家务，减轻父母负担。( )
(7)有心事主动和父母说，经常与父母聊天。( )
(8)尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的教导，不顶撞父母，不和父母发脾气。( )
(9)生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求(买贵重的玩具)。( )
(10)在学校里听老师的话，认真完成作业。( )
六、1、主持人：同学们，爸爸妈妈都非常爱自己的孩子，每个父母都希望自己的孩子在无优无虑、心情舒畅，快快乐乐的环境下长大。爸爸妈妈为我们付出了很多。我们应该怎样孝敬父母呢?我们还学过一首孝敬父母的歌曲，这首歌曲的名字是《我的好妈妈》。
2、小结：这首歌曲唱出了小朋友看到妈妈下班回来很辛苦，赶快给妈妈搬凳子，倒水喝。亲亲妈妈。这就是孝敬妈妈，尊敬妈妈的表现。
三年级感恩父母主题班会教案共7
人物：全班学生、班主任、学生家长
主持人：
[情感导入]
我们这一代大多数是独生子女，是在父母无微不至的照料下幸福成长的一代，是沐浴在父母春风细雨一般细腻的爱中的小天鹅。如今我们怀着他们的希望在一中学习。因为父母的养育之恩，我们召开了“感恩的心，感恩父母”的主题班会，并以这种形式向劳作中的父母送去深深的祝福。
[情景交流]
主持人为大家播放了《邝丹一家的故事》。我们不难发现，父母对子女的爱是博大无私的。这种爱可以让他们为子女耗尽所能，甚至自己的生命。看完短片后后，同学们在《感恩的心》的优美歌声中发起讨论，讲述自己的切身感受。
汪海涛说：邝丹和她父亲之间的一切，无不体现出他们之间的爱。这爱是伟大的，是令人羡慕的，是值得赞扬的，是永无止境的。想到这儿，再想想我的父母，他们时时刻刻都操劳着，为了我，为了整个家庭操劳着，奉献着。我要好好向邝丹学习，为父母着想，为父母分担，给父母一份真挚的爱――孝心。
吴君说：三张笑脸，映衬着三句誓言，我们共同铸造了一个美满幸福的家。在那里，那个有温馨美丽的地方，我读懂了幸福的含义，爱，让我们彼此的心在此时此刻如此靠近，彼此依偎。在深圳这片灿烂辉煌的宏伟蓝图中，一个小小的区位里，浓缩所有属于一个家的精彩！没有宽敞的空间居住，却在彼此的心里开垦了广阔的田地，让爱扎根，住进心房；没有富足的财富，却在手心画出太阳，点燃希望，充实精神的家园……他们在人生的道路上携手一起走来，品味过酸甜苦涩，感喟过人生坎坷！
[才艺展示]
接下来是几位同学为大家表演一个自编自演的小品：
怎么办（自编剧本）
王小明：张健伟
王小明妈：杨蓓婷
老师：姚健
A同学：李云骁
旁白：王h
第一幕
（旁白：王小明放学回到家，发现房间被打扫过了，东西都被重新放过了。）
王小明（兴冲冲地出场）：大家好，我叫王小明，我在家从来也不玩电脑，从来也不看电视，从来不看那些乱七八糟的书。咦（作惊讶状），我的杂志！我的海报！我的游戏光盘！妈，妈，是不是你动了我的东西？
王小明妈（微笑着）：你看看你的房间跟猪窝似的，我今天刚好早点回家，就帮你理了理。
王小明（叫得跟猪似的）：干嘛动我的东西？！理得我什么东西都找不着了。你看，我那一书架的漫画也没了！妈妈，真是太感谢了。
王小明妈：我看你那套漫画把书架都占满了，参考书都只能堆在桌头柜上，就帮你把漫画书放到地下室了。
王小明：我收集的那么辛苦，您全把它放到地下室了，被老鼠啃了怎么办？！我苦心经营的漫画王国啊，就这样牺牲在老鼠们的巨齿下了，呜呜――
王小明妈：那你怎么不把漫画书整理好，而且把参考书丢弃在一旁，不务正业。（翻脸走人）
王小明：我的漫画，我来救你们了！
第二幕
（旁白：次日，王小明来到学校。）
老师：今天我们学习一首现代诗歌，首先，请A同学朗读这首现代诗歌。
A同学：（略）
老师：这首诗歌表达的是什么内容呢？
A同学：这首诗歌表达的是伟大的母爱。
老师：回答的非常好，母爱是伟大的，是可歌可颂的，是没有有效期限的。好，这节课同学们学习的非常好，课后要好好复习。好，现在下课。
第三幕
（旁白：王小明心情不佳。这节课让他想起了昨日与母亲的争吵还没有和解。放学路上王小明一直在做思想斗争。）
王小明：正面就去道歉，花面就回家睡觉。到底去不去道歉呢？关键时刻还得出绝招――抛硬币。正面：去。（抛去了花面）不行，还是三局两胜吧。（抛了三次，只有一次正面。）不行啊，还是五局三胜吧！
A同学（拿过硬币）：行了，你干脆一点好不好？憋着你累不累啊！
王小明：我……我一紧张就结巴，说不好咋办？
A同学：咋办？凉拌。不用嘴巴可以用手写嘛！
（旁白：王小明回到家，妈妈还没有下班，王小明找了张纸，思考该写些什么……）
王小明：忘了问A该写些什么了。只写“对不起”三个字会不会太单调？版面不饱满，空白太多，要不在左下角画一盘苹果，在右上角画一束花？或者背景都是花，来个“百花争艳图”？一朵牡丹、一朵玫瑰、一朵桃花……
（旁白：然而王小明还没画完，已听到妈妈的开门声……）
王小明：糟糕，来不及“百花争艳图”了。怎么办？怎么办？
思考：……
谢谢同学们收看本期《怎么办》节目，如果您遇到了类似的情况该怎么办呢？请赶快拨打，前十位拨打电话，并且答案被采用的人，将有可能获得本栏目特别送出的小明同学手中的硬币一枚，心动不如行动，行动不如感动，让现场爸爸妈妈们感动的话语，通通拿出来吧。
然后是李云骁同学为大家深情地朗诵一首诗《父亲》：
[亲子互动]
现在，来到现场的家长和自己的子女一起回答主持人设置的趣味问答，通过回答问题来实现情感的沟通。父母和子女或几乎一致或大相径庭的回答使教室里增添了不少欢声笑语。
[心灵札记]
班会课上同学们朗读几篇以感恩父母为主题的作文。其中有陈心怡的《指责与赞美》（摘录）：
伟大的上帝：
我诚心诚意地向你求救，请你收回父亲赞美的权利。在母亲无尽的指责中，有父亲竭力的赞美。碗上大部分的白净，是父亲微笑的奖励；床单上大部分的整洁，是父亲翘起的拇指；作业上红色的对勾，是父亲对我脑瓜的抚摸。我明白自己还是多么的不足，我熟知自己的粗心、潦草，但我仍情不自禁的在父亲厚实的翅膀下飞翔。我曾经很想做的更好，可有了父亲的庇护，我心满意足；我曾经很想做的更棒，可有了父亲的鼓励，我骄傲地认为我很出色。父亲的天空，是那么的浩瀚无垠，我展开翅膀，跃跃欲飞，尽管我还没有长得足够结实与健壮。父亲的天空，是没有老鹰、猛兽的天空，我体察不到任何挫折的磨练。
哦，亲爱的上帝，你知道我多想再努力一点，可我的梦在父亲的赞美声中被悄悄地腐化。
敬爱的上帝，请求你收回父亲赞美的权利，我需要布满荆棘的小径！
上帝的回信
可爱的孩子：
上帝无法收回他们的权利，这是他们对你的束缚，也是他们对你的保护。他们所做的一切都只因为他们爱你！母亲想让你做得更好，父亲想让你充满自信。
爱是伟大的，爱也是让人无法理解的，去感受他们的爱吧，也许你会发现“指责与赞美”其实都很美丽。
（本文系校“感恩父母”征文比赛一等奖）
还有沈佳琪的《简单爱》（摘录）：
“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚着走到铁道边，慢慢探身下去，尚不太难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了……这时，我看见他的背影，我的眼泪很快流下来了。”这段文字出自朱自清的散文《背影》，这位散文大师看着父亲蹒跚的背影，不免动容，落下了眼泪。正当我们快乐成长，迈向大好人生的同时，我们尊敬的父母正日益苍老。你是否注意过过去一年中你父亲又多了几丝华发，你的母亲已经难以用护肤品掩盖眼角下的皱纹。是的，这一切都是事实，父母是在燃烧自己，照亮我们，正如比利时诗人许？克劳斯写其母亲的诗句所说“你每天都在死亡……你的生命在我身上旋转着消失……”
我的父母与我之间虽然没有轰轰烈烈的故事，但无论是小时候他们陪我嬉戏的花絮，总是在我脑海浮现的谆谆教诲；还是现在母亲每周盼着学子归来的眼神，父亲手里毫不吝惜地掏出的人民币，都能让我深深明白他们永远爱着我。每当沐浴在父母为我营造的爱河中，不免让我思考，何以回报。何以回报？作为一名学子，努力学习，立志成材，便是对父母最好的回报。在生活中告诉你母亲她依旧年轻，劝父亲少喝酒少吸烟，从小事做起，关心他们，像他们珍爱你一样珍惜他们。这就是回报，尽管我一再重申他们爱我并不要求回报。血性的年轻人，让我们现在就像父母一样简单爱，千万别留下史铁生一样的遗憾“我已经懂得可是来不及了”。
我的父母此刻正在睡觉，让我为他们祝福，感谢他们简单的爱。
以及沈介立的《忘不了》（摘录）：
从踢腾着小脚丫闯入这个世界起，我就是一个受恩者，父母在施恩。
时间也飞快，事情的确很多，但我却始终忘不了――忘不了他们为了让我过幸福的生活用辛勤的汗水编织的十几个年的昼与夜；忘不了他们在接过我一张张红艳艳的证书时欣慰的面容；忘不了他们看着我在热闹的游乐园里快乐地玩耍时脸上最美丽的笑；忘不了在那些风雨交加的夜晚他们读着体温计，一勺一勺喂我喝药时焦急的神情……
试想，若没有这最博大，最无私的爱，无尽地鸣动着的爱，我又怎能有今天这番感恩的诉说。父母的爱是和我们的生命联系在一起的，正是这种爱托起我们的生命，然后梦想的树和爱情之花才能发芽，生长。
还有陶文韬的《感恩父母》（摘录）：
从我呱呱落地的那一瞬间，我便感受到了父母的爱。母亲痛苦挣扎后那含泪的微笑，父亲欣喜若狂的大笑，冲淡了我对这个陌生世界的恐惧，他们的呵护，是我生存的动力，快乐成长的基石。
从我懂事以后，仍然在父母的爱中成长。每一次看到他们微笑，听到他们的夸奖，都会使我感知家庭的温暖，社会的光明。
从我开始学习以后，父母对我的爱更加深厚了，因为他们将开始关心我的学习。他们无数次的表扬似一帖良药，使我疲惫的身心充满活力，他们无数次的教训似一面镜子，使我更加看清自己，了解自己，从而改正自己。而每一点进步，都会使他们感到欣慰，每次看到那熟悉又温暖的微笑，我就会更加自信。学习的道路使如此的坎坷，每一次的跌倒，是他们激励我站起；每一次站起，又是他们鼓励我前进，所以父母是我学习道路上的每一站，在那里我感受温暖，看清道路，充满信心。
从我长大以后，仍会享受父母的爱，因为我是他们的孩子，是他们的希望。而那时候，我也学会了爱别人，我会像他们爱我一样爱他们。无论走到天涯海角，无论相隔咫尺天涯，我都会惦记着他们，因为他们是我的父母，是造就我现在的神。
[真心倾诉]
同学们以特别的形式表达对父母的感恩之情，有的'同学热情地朗诵了诗歌，而大部分同学以简短而饱含深情的祝福以表示感恩之情。这里摘录了部分精彩的话语：
一切尽在不言中，惟有看行动。――陈心怡
我永远不会离开我的爸爸妈妈，爸爸妈妈也永远不要离开我。――陆秀磊
Familymeans:fatherandmother,Iloveyou.――罗笑寒
[主题升华]
活动课上不时有同学表示会以优异的成绩来回报父母的养育之恩，相信他们一定会做到的，这也是作为学生的我们应该为父母，为自己做的。
最后，主题班会课在一曲《感恩的心》的深情的歌声中结束，同学们都沉浸在感恩的情绪里：我来自偶然像一颗尘土
三年级感恩父母主题班会教案共8
一、队会主题：感恩父母，点亮亲情
二、实施背景：
如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易。越来越多的家长诉苦：孩子越来越不听话，说什么都不听。学生也是烦恼多多：烦死了，讨厌死了!爸妈实在太罗嗦。特别是妈妈，最烦人!因此，我们开展《感恩父母，点亮亲情》主题班会，让学生能体会父母，感恩父母。
三、时间安排：十一周一
四、活动地点：阶梯教室
五、参加对象：**市第二小学六(8)中队
六、组织分工：
中队长筹备整个活动
文娱委员准备服装、相关音乐《感恩的心》《母亲》等
七、预期目标：
通过本次活动，让学生学会感激父母，感激父母给予我们生命，感激父母养育了我们，感激父母为我们做的点点滴滴。
八、主要内容：
1、诗朗诵《感恩》
2、小组合唱《感恩的心》
3、小品《如此儿子》
4、讲述自己的故事
5、听歌曲《母亲》，谈怎样孝敬父母
6、感恩调查
三年级感恩父母主题班会教案共9
《感恩父母》主题班会教案
黄小三（3）班 一、活动目的： 1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。 2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。 二、活动准备： 1、准备班会相关资料，学生作文、小品、歌曲、诗歌、照片，主持人准备串联词。 2、学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情。 三、活动开始： （一）创设情境，导入主题 甲：小草感恩雨露，因为雨露滋润它成长； 乙：苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔； 甲：高山感恩大地，因为大地让它高耸； 乙：花儿感恩园丁，因为园丁赐予它五色斑斓…… 甲：那我们，我们又应该感恩什么呢？ 世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。世界上有一种宽容的爱，它的名字叫父爱。有了泥土，嫩芽才会长大。有了阳光，花儿才会盛开。我们的成长离不开您呀――亲爱的爸爸妈妈。 乙：是呀，自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱！所以我们要感恩父母！ 甲：这节课就请跟我们一起来学会感恩，一起来奏响爱的音符吧。 乙：我宣布三3班“感恩父母”主题班会现在开始！ （二）感受亲恩，体会亲情 甲：父母的爱是无私的 。 乙：父母的爱是伟大的。 甲：请大家听听我班同学和父母之间真实的故事。（读作文或出示几组家庭照片，学生讲述他们成长过程中，父母为之作出的牺牲和为之付出的血汗。）（6人读作文） 乙：听了这些故事，看了这些照片，同学们一定会非常感谢父母吧！ 甲：不论我们走到哪，不论我们有多大。 乙：在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。 甲：他们不知耗费了多少心血。 乙：倾注了多少关爱。 甲：让我们怀着感激的心，用响亮的声音来感激我们的爸爸妈妈。 乙：请欣赏诗朗诵《感恩父母的爱》（左嘉鹏\张靖宇两名同学朗诵） 感恩父母的爱 男生：我们沐浴着父爱的阳光长大； 女生：我们滋润着母爱的真情成长； 合：今天，就让我们用自己的心声，感恩我们亲爱的父母； 男生：是他们让我们体验了生命； 女生：是他们让我们茁壮地成长； 男生：父爱是天下最广阔、最博大、最真诚的爱； 女生：母爱是人间最圣洁、最崇高、最无私的爱； 男生：父爱像一轮永远不落的太阳，驱走世界上的黑暗和阴冷； 女生：母爱如一盏长明灯，消融我们旅途中所有的坎坷和障碍； 男生：父爱崇高伟大，他刚中有柔。当你学习到深夜时，父爱是暖暖的热茶；当你离家远行时，父爱是无声的牵挂； 女生：母爱深明大义、她柔中有刚。当你啼哭时，母爱是温馨的怀抱，当你呀呀学语时，母爱是耐心的教导； 男生：父爱之恩，与江河同流，与日月同辉。 女生：母爱之情，能惊天动地，能感泣鬼神。 合：愿天下父母，别忘了留一份爱给自己。愿天下儿女，让我们真诚地祝愿天下父母：健康快乐！ 甲：欣赏完诗朗诵，同学们有什么感想,请自由发言 ?A发言：左嘉鹏\张靖宇两名同学的朗诵声情并茂。但很多时候，我们习惯接受父母这种关爱，并且认为是理所当然。渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。我们现在应该学会感恩，应该学会感激。父爱母爱，我们都习惯了从左向右读,让我们也学会从右向左读吧!赶快行动吧！ B发言：同学们，心怀一颗感恩的心，才会更加懂得尊重生命。珍爱父母，愿我们每一个人都怀着一颗感恩的心，对待父母，你将会发现自己是多么快乐，学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。 （三）深入感知，感悟亲情 甲： 父爱如山 乙： 母爱如水? 甲：有一句话叫“儿行千里母担忧” 乙:父母是世界上最牵挂我们的人，也是最爱我们的人。 甲：面对父母平时对你的爱，你是怎样做的呢？（比方说你的父母生病时你做了些什么？） 乙：大多数同学有时只是在享受父母的'爱，却很少回报，只是在索取，却没有付出。 甲：更有甚者，对于他们的关爱竟不领情， 乙：这不，他们来了。 （表演小品）（么h、宋美泓）（么昕宇、张思帆） 甲：这种情境在你的生活中发生过吗？(学生自由发言) 乙：你觉得这样做对吗？(学生自由发言) 甲：今天我们把中央电视台的谈话栏目――实话实说搬到我们班会现场，我们也来实话实说，说说你感到自己做的哪件事对不起父母？ 乙：希望同学们谈出自己真实的想法。 甲：正所谓“感恩不待时”， 乙：拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！ 甲：请同学们谈谈自己的具体做法。 1、给父母一份惊喜：最近通过努力取得的最好成绩或获得的喜报； 2、送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作； 3、给父母洗洗脚； 4、一封感谢父母的信…… 5、帮父母做家务活，向父母表示关爱。 6、陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，在沟通中积累情感。 7、倾听父母的感受。 ? ...... 乙：我们真的懂事了，那么此时此刻，让我们一起对爸爸妈妈道上一声：“爸爸、妈妈，我爱你！” （四）情感升华，感恩一切 甲：妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我们，妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我们。 乙：爸爸的手粗了，他把温暖的阳光给了我们，爸爸的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我们。 甲：面对父母深沉的感情，聆听父母殷切的心愿。 乙：我们应该学会感恩，应该学会感激。 甲：同学们，请听歌曲《感恩的心》让我们用心去感谢父母吧！ （放歌曲《感恩的心》） 乙：请班主任老师为我们这次班会做总结。 班主任老师：同学们，回报父母最重要的是要有一种正确的态度，要有一颗孝心；关爱父母要体现在平时的一言一行、点点滴滴中。从现在做起，从小事做起，培养爱心，去爱我们的父母，去爱我们身边的人，让我们用心去感恩、用心去珍惜、用心去付出，才能创造出更加美好的明天！ 我宣布三3班主题班会到此结束！谢谢大家！ ?三年级感恩父母主题班会教案共10
教育目标：
1、使学生能够认识到孝敬父母是中华民族的优良传统。
2、通过活动让学生了解父母为自己付出的艰辛，知道父母的爱是无私的。
3、能关心体贴父母，主动干一些力所能及的家务活。
课前准备：
1、要求学生收集中国古今孝敬父母的故事。
2、调查学生孝敬父母的情况。
3、准备有关的音像教材。
教学过程：
一、 活动导入
1、在生活中，父母的手永远牵着我们的手;父母的身体永远给我们挡风雨;父母的爱是夏日里清凉的风;父母的爱是冬天里温暖的火;父母的爱是我们生病时候一杯温热的水;父母的爱是我们健康时候一个放心的笑。
在古代，诗人孟郊这样歌颂我们的妈妈(幻灯片：慈母手中线)。
2、听《小乌鸦爱妈妈》歌曲，讲述乌鸦反哺的故事。
3、(出示画像)同学们，你们知道他是谁吗?他是个什么样的人呢?
主持人小结：陈毅是无产阶级革命家、军事家，曾任新四军代理军长，中国人民解放军第三野战军司令兼政委，是中国的十大元帅之一。为打败日本侵略者和国民党反动派，解放全中国立下了赫赫战功。解放后，他担任了上海市市长、国务院副总理兼外交部长等职，为祖国为人民做出了卓越的贡献。而且你们知道吗，他还是孝敬父母的大孝子呢!那么，他是怎样孝敬父母的呢?请**同学给大家讲一个真实的故事。
二、听《陈毅探母》的故事
1962年，陈毅元帅出国访问回来，路过家乡，抽空去探望身患重病的老母亲。 陈毅的母亲瘫痪在床，大小便不能自理。陈毅进家门时，母亲非常高兴，刚要向儿子打招呼，忽然想起了换下来的尿裤还在床边，就示意身边的人把它藏到床下。 陈毅见久别的母亲，心里很激动，上前握住母亲的手，关切地问这问那。过了一会儿，他对母亲说：“娘，我进来的时候，你们把什么东西藏到床底下了?”母亲看瞒不过去，只好说出实情。陈毅听了，忙说：“娘，您久病卧床，我不能在您身边伺候，心里非常难过，这裤子应当由我去洗，何必藏着呢。”母亲听了很为难，旁边的人连忙把尿裤拿出，抢着去洗。陈毅急忙挡住并动情地说：“娘，我小时候，您不知为我洗过多少次尿裤，今天我就是洗上10条尿裤，也报答不了您的养育之恩!”说完，陈毅把尿裤和其它脏衣服都拿去洗得干干净净，母亲欣慰地笑了。
陈毅元帅是个大人物，有繁忙的公务在身，但他不忘家中的老母亲。在百忙中抽空回家探望瘫痪在床的母亲，为母亲洗尿裤，以关切的话语温暖抚慰病中的母亲。虽然陈毅元帅为母亲所做的只是一些平常得不能再平常的小事，但从这些平常的小事，看出了他对母亲浓厚的爱。他不忘母亲曾为自己付出的点点滴滴，理解母亲的艰辛和不易，知道报答母亲的养育之恩
过渡：同学们，像这样孝敬父母的事例，你还听说过吗?
三、列举古今孝敬父母的故事
出示幻灯讲故事： 《卧冰求鲤》、《黄香温席》……
主持人小结：像这样的故事，我们就是说上三天三夜也说不完呢?虽然他们已经离我们很远了，可人们总是深情地赞美他们，还把他们编进了书本，流芳百世。
四、为什么要孝敬父母
1、观看妈妈分娩时的录像。说一说自己的感受。
2、主持人小结：同学们，是父母给了我们生命，是父母养育了我们，是父母供我们上学，供我们穿衣，供我们吃饭，还把好吃的自己不舍的吃，留给我们。父母为了养育我们不知牺牲了多少时间和心血，不知花费了多少精力和财力。父母对我们的爱是无私的爱，是伟大的爱，我们永远也不能忘记，孝敬父母、尊敬父母是我们中华民族的美德，更是我们应该做的。
五、应该怎样孝敬父母
如何做孝敬父母的好孩子?请同学们做一个快火车判断对错游戏：
(1)你可以不经过父母的同意，随便出去玩。( )
(2)吃饭是等妈妈给盛饭。( )
(3)回家就要妈妈买零食吃。( )
(4)回家不认真写作业，老和妈妈顶嘴。( )
(5)小名不但自己的事情自己做，还做很多家务。( )
(6)帮父母做力所能及的家务，减轻父母负担。( )
(7)有心事主动和父母说，经常与父母聊天。( )
(8)尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的教导，不顶撞父母，不和父母发脾气。( )
(9)生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求(买贵重的玩具)。( )
(10)在学校里听老师的话，认真完成作业。( )
六、1、主持人：同学们，爸爸妈妈都非常爱自己的孩子，每个父母都希望自己的孩子在无优无虑、心情舒畅，快快乐乐的环境下长大。爸爸妈妈为我们付出了很多。我们应该怎样孝敬父母呢?我们还学过一首孝敬父母的歌曲，这首歌曲的名字是《我的好妈妈》。
2、小结：这首歌曲唱出了小朋友看到妈妈下班回来很辛苦，赶快给妈妈搬凳子，倒水喝。亲亲妈妈。这就是孝敬妈妈，尊敬妈妈的表现。
七、看谁平时对父母了解沟通的多。
主持人：父母是最了解我们的人，我们又了解他们多少呢?
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主题班会教案(感恩父母)
二(2)班主题班会“我感恩，我快乐”
一、活动时间：9月26日
二、活动目的：
1、本班学生大多是独生子女，倍受父母、爷爷奶奶的爱护，渐渐地有些同学变得自私，缺乏真情，只要别人关心自己，不会自己去关心他人、爱护他人。让学生知道孝敬父母、尊敬长辈是我们中华民族的传统美德。
2、通过具体事例，激发学生爱的情感，提高他们的认识，培养学生孝敬父母、尊敬长辈的好习惯，以便今后把这种爱的情感转嫁到爱社会，爱祖国，从而将中华民族的传统美德发扬光大。
三、活动对象：二（2）班全体学生
四、活动准备：
1、布置黑板和教室
2、准备故事，诗朗诵，歌曲、舞蹈
3、主持人准备串联词
4、录音机
五、主持人：王 萌 孔淇艺
六、活动过程： （一）开幕词：
老师：人类不能缺少的是人际之间的互爱，就如人的生存不能缺少太阳、空气和水。我们今天能在这里举行主题班会，特别要感谢学校给我们搭建了一个进行向父母表达爱的平台和机会。同学们，我们已经习惯了父母的关爱，接受父母的帮助，并且认为这都是理所当然的。因此，我们渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，所以，今天我们开展《我感恩，我快乐》主题班会，希望通过今天的活动，让我们每个人都知道生活中有许多值得我们感谢的人，特别是我们的父母。下面就请王萌和孔琪艺两位同学来主持这次班会，大家欢迎。
（二）感受亲情
1、王：人间最美是真情
孔：人间最真是亲情
王：亲情，人类永恒的话题。
孔：亲情，人间最美的情感。
王：人间最值得珍惜的爱莫过于母亲对子女的爱。
孔：人间最无私的情感莫过于母亲对子女的情感。
合：二（2）班《我感恩，我快乐》主题班会现在开始！
王：父亲母亲把自己的爱无私的给了我们，他们再苦再累也没有一句怨言，他们付出一切，不求回报。下面请欣赏由 同学的诗朗诵：《妈妈》、《春天的天使》。
孔：太多的感动，让我们泪流满面，在此，我们就用歌声来表达对父母的爱吧，让我们一起唱响《世上只有妈妈好》，来感谢所有伟大的父母。（全班同学齐唱）
2、小调查
王：父母对我们的一切都了若指掌，而我们对他们的了解有多少呢？你知道爸爸或妈妈的生日吗？你知道爸爸妈妈的年龄吗？你知道爸爸或妈妈最爱吃什么吗？（请学生回答）
孔：我们日夜享受着父母的爱，以至于觉得那份爱是应该的，似乎变得微不足道。孩子们，你有过不理解父母的时候吗？（孩子举手）你有过因为任性顶撞他们的时候吗？（举手）你有过惹父母生气的时候吗？（举手）现在呢？你还会那么做吗？（学生发言）
3、说说如何感恩母亲
王：我们向父母索取得太多了，而回报父母的太少;总是年少任性不懂事，而父母却一次又一次地去包容我们，我们也应该要对父母多些包容，常怀感恩之心，我们用什么方式来表达对父母的爱呢？下面就请同学们谈谈。（学生发言）
孔：听了同学们的感言后,我想大家都颇有感触，作为学生，首要任务是好好学习，将来有所作为，回报父母的恩情。虽然我们很多时候没能当着父母的面说出我们想说的话，但现在让我们大声表达出我们的爱吧，让我们一起说“爸爸妈妈，我爱你。”
主持人合：昨日的不懂事，已经造就了今日的.我们；今日的感悟，决定明天的我们。父母恩情重如山，深似海！让我们拥有一颗感恩的心！就让我们用一首歌来给今天的班会画上个圆满的句号吧。让我们感恩我们的父母、感恩爷爷奶奶，感恩每一个爱你的人！
放歌曲《感恩的心》。
（三）教师总结发言：
师：刚才这首歌唱
主题班会教案(感恩父母)出了我们心中的最想说的话。让我们懂得感恩，懂得说声谢谢。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈地去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起；有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。同学们，通过这次班会，我很高兴地看见大家都长大了，我们41颗孝敬父母的诚心已经紧紧地跳动在一起。让我们从爱父母开始，爱我们的老师，爱我们的集体，爱我们的国家，让我们都有一颗感恩的心！为了表达我们对父母的恩情，请同学们全体起立，举手握拳做出承诺：（全班同学宣誓）亲爱的爸爸妈妈――
从现在开始，
在思想品德上让你们安心；
在学习上让你们放心；
生活上让你们省心；
我们决不辜负父母心！
主持人合：二（2）班《我感恩，我快乐》主题班会到此结束，谢谢大家。
全班齐表演《鲁冰花》。
三年级感恩父母主题班会教案共12
活动目标：
1、通过本次主题班会活动，告诉大家生命不是你一人所有，请珍惜生命、珍惜你所拥有的一切，感恩父母。
2、通过本次主题班会活动，让学生不要忽视了解父母，积极与父母沟通，正确处理与父母之间的矛盾，。
具体过程设计：
(一)活动热身：
播放短片《珍贵的绿》
(二)活动开始：
主持人请大家猜谜：
“她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最宝贵的。”下面的同学回答“生命”，主持人通过提出“人人都拥有自己的生命。那么我们的生命是谁给予的?”揭示“父母给予我们生命，没有他们就没有我们”引出本次班会主题“感恩父母，珍爱生命”。宣布主题班会正式开始
(三)活动过程：
1、诗歌朗诵：《生命》
2、图片展示
由主持人结合图片和背景音乐阐述那些在地震、洪水等自然灾害中失去生命的人和故事。突出一个人失去生命以后，他们身边的亲人是多么地痛心和无奈，引发学生对生命的爱惜，并结合班会主题提出观点：生命不是一个人的，而是父母赋予的，我们应该爱自己，爱身边所有关心着我们的人。
3、数据展示
由主持人展示近年来学生自杀的数据以及自杀的原因，结合图片和背景音乐举出一些例子。让同学们结合自己的情况，谈谈自己在遇到最令自己痛苦并难以忍受的事情时是如何处理的。
4、游戏：“情景续说”
将同学们平常遇到的与父母之间发生的一些事情做一次再现，以PPT的形式播放几种情景，请同学们讨论并发言，例如：(1)有一天晚上，妈妈拖着疲惫的身体回到家，将手中的东西放下，立刻走进厨房准备做饭，此时的你会怎样------(2)星期六的晚上，外面下着大雨，我浑身湿漉漉的刚跑进家，妈妈就对着我发火，“说好6点回家的，现在都8点了，你这个人真是毫无诚信可言。”此时的你会怎样------(3)班上有个同学穿了一双我心仪已久的运动鞋，我心里痒痒的，回家便向父母请求赞助，可是父母不同意------
本游戏有两类情景，一类是父母辛苦，自己如何体谅父母的，一类是和父母产生矛盾如何沟通的。游戏的目的让学生学会不要盲目抱怨，积极与父母沟通，学会感恩父母。
5、游戏：“谁是最了解父母的人”
用PPT列出十个问题：(1)爸爸的生日(2)妈妈的生日(3)爸爸最喜欢吃的菜(4)妈妈最喜欢吃的水果(5)爸爸最喜欢听的歌(6)妈妈最喜欢的颜色(7)爸爸穿的鞋的尺码(8)妈妈的身高(9)爸爸最喜欢的运动(10)妈妈每天做家务的时间
由主持人带领大家伸出双手，握成拳头，从第一项到最后一项，知道的就伸出一根手指头。最后主持人要求十项都知道的学生高高举起双手。
学生总是抱怨父母不了解自己，而没有意识到自己也不了解父母，沟通的困难就在于彼此的不了解。其实上面的十项内容父母知道的要比孩子多，学生往往认为这些都是父母应该了解的，却忽视了从同样的方面去了解父母。当然父母和孩子之间需要了解的远远多于这十项，本游戏的目的就是要让学生从了解父母做起，积极与父母沟通。
6、回想幸福
闭目放松，仔细回想：
(1)父母养育、关爱自己的一些难忘的事。
(2)父母工作、做家务的辛苦与劳累。
(3)和父母在一起的难忘的快乐时光。
(同学们展示准备好的与爸爸或妈妈在一起的照片。)
从内心深处表达对他们的感激：
(1)感谢他们的养育之恩。
(2)表达努力学习的决心，尽力让他们放心。
(3)决定做一件令他们开心满意的事情。
7、手语表演：“感恩的心”
(全班起立齐唱。)
在背景音乐“感恩的心”中，同学们在“感恩父母、珍爱生命”的横幅上郑重签名，以表自己的决心。
(四)活动小结：
1.主持人作小结，倡导同学们为了自己，为了身边爱自己的人珍惜生命，主动去了解父母，积极与父母沟通，正确处理与父母之间的矛盾。
2.主持人宣布活动圆满结束。