下面是范文网小编整理的夏至大班社会活动教案7篇 大班夏至教案及反思,供大家赏析。
夏至大班社会活动教案1
活动目标
1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临,掌握夏季的季节特征。
2、引导幼儿初步懂得夏季炎热、干燥要注意防晒,不在烈日下玩耍、要多喝水。
3、帮助幼儿认识几种常见的降温工具,并简单了解人们夏季防暑降温的方法。
活动准备 1.趣味练习:夏天的物品
活动过程
一、导入
教师:小朋友都喜欢听故事,现在老师给你们讲一个《小狗不热了》的故事,小朋友喜欢吗?
教师讲故事《小狗不热了》
二、展开
1.认识夏天的基本特征
教师:小朋友们,刚才老师故事中讲的小狗一会戴凉帽、摇扇子,
一会又喝桔子水,吃西瓜、吃雪糕,这是说的什么季节的事呀?
(夏季)
(1)你们知道现在是什么季节了吗(夏季)
(2)你们是怎么知道夏季来到了,夏天有什么感觉呀?
夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?
(自由讨论)
小结:夏季十分炎热,穿的衣服比以前少了,吃的水果的种类比以前多了,昆虫多了,树叶也更茂密了。
2.让幼儿知道夏天天气炎热,人们在这么热的'天该怎么办。
(1)如果我们现在在院子里跑一圈,就会满头大汗的,夏天这么热,我们该怎么办呀?
谁能想出一些好办法,让我们在外面玩的时候不会这么热?
(2)小结:在户外时要 注意防晒,不在烈日下玩耍,外出长时间在烈日下行走要打太阳伞,
下午2点钟太阳最热,在很热的夏天,要尽量减少这个时间外出。
3.引导幼儿讨论:有什么办法能使自己凉快?
(1)小朋友们,你们有什么办法能使自己过一个凉快的夏天呢?
比如你吃什么能凉快一些?
你怎样做能使自己凉快一些?
和你旁边的小朋友商量一下,我们比一比谁想的办法有多又好。”
(2)幼儿讲述想出的凉快的办法。
三、结束
1.引导幼儿交流,知道夏天要怎样过才凉爽。
2.趣味练习:夏天的物品
让幼儿了解夏天的物品有什么。
让幼儿知道在游泳的时候,一定要爸爸妈妈跟着,一定要注意安全呀!
夏至大班社会活动教案2
活动目标:
1.使幼儿知道夏天温度高,人的身体容易缺水而导致口渴,饮料能解渴。
2.了解夏天饮料不同的包装、颜色和味道。
3.认识新词汇(口渴、无色无味、酸酸甜甜)
3.让幼儿认识自制的饮料,并学会自己动手做简单的自制饮料。
4.教育幼儿要少喝饮料,多喝白开水。
活动准备:
1.PPT一份
2.矿泉水一瓶、健力宝一瓶、王老吉一罐、橙汁一瓶、绿茶一瓶、苹果醋一瓶。
3.吸管若干、一次性杯子若干、橙汁粉每桌一碗、装了水和放了勺子的不锈钢杯每人一个。
活动过程:
一、引入部分
方案一
师:小朋友前天在操场活动的时候,老师给你们拍了张照片,我们一起来看看。
(出示PPT:小2班的小朋友在操场玩到满头大汗(图片或短视频)
老师:观察图片,你们看出现在是什么季节吗?从哪里看出来(引导幼儿说出夏天;穿短袖;)
师:那小朋友玩得怎么样(很累、很开心)
师:真棒!夏天非常热,小朋友玩到很累,头上、身体上很容易出现什么?(擦汗的动作)……(汗水)
(出PPT:流汗的小孩,近镜头;带读"口渴"时出字宝宝)
师:那小朋友不停流汗后会有什么感觉?(口渴,带读两三遍)
师:咦,汗水是从哪里来的呢?哪位小朋友能举手告诉大家?(身体)
师:对,汗水是从身体里冒出来的,所以汗水流多了,身体就缺水,喉咙宝宝就干干的,我们该怎么办?(喝水)
师:除了喝水还能喝什么?(饮料)
方案二
师:老师带来一张图片,小朋友仔细观察后告诉老师这是什么季节。
(出示PPT:炎热的夏天)
师:从哪里看出来?(大大的太阳、穿短袖的人们等)
师:真棒!那小朋友在夏天有什么感觉(热)。
师:夏天天气很炎热,人们运动后头上、身体上很容易出现什么?(擦汗的动作)……(汗水)
(出PPT:流汗的小孩,近镜头;带读"口渴"时出字宝宝)
师:那小朋友你们汗水流多了会有什么感觉?(口渴,带读两三遍)
师:咦,汗水是从哪里来的呢?哪位小朋友能举手告诉大家?(身体)
师:对,汗水是从身体里冒出来的,所以汗水流多了,身体就缺水,喉咙宝宝就干干的,我们该怎么办?(喝水)
师:除了喝水还能喝什么?(饮料)
二、认识夏天各种饮料
师:小朋友喜欢喝饮料吗?夏天的饮料可真多,我们一起走去看看商店在夏季卖的饮料有哪些。
(出示PPT:出示商店饮料架,陈列出各种饮料)
师:小朋友看到什么饮料?这些饮料有什么不一样吗?
幼:……
师:老师从超市里买了一些饮料回来让小朋友观察,我们一起看看有什么?(分别从桌底拿出来,小朋友自己回答)
将矿泉水一瓶、健力宝一瓶、王老吉一罐、橙汁一瓶、绿茶一罐、苹果醋一瓶陈列在桌面。
师:请小朋友仔细观察这些饮料哪里不一样吗?
幼:……
师:有的是塑料做的,有的是纸板做的,有的是玻璃瓶做的,有的是不锈钢做的,还有不同的颜色和图案。
师:现在老师将它们倒出来
逐一将饮料倒在透明杯子里。
师:咿,小朋友又发现了什么?
幼:……
师:颜色不一样,矿泉水和健力宝是透明的,王老吉白色的,橙汁是橙色的,绿茶是淡绿色的。
师:现在老师再请几位小朋友上来尝一尝,有哪位小朋友口渴想喝饮料了吗?
分别请小朋友上台挑选自己想尝试的饮料。
师分别向品尝饮料的幼儿提问:"有什么感觉?"
幼:……
师:哦,味道不一样!矿泉水无色无味的、健力宝和王老吉是甜甜的,橙汁酸酸甜甜、绿茶是清香的、苹果醋是又酸又甜的。
师:那喝完饮料后,饮料瓶可以随地乱扔吗?
饮料瓶有的可以回收利用,有的可以做成玩具,有的可以做成花瓶。
三、自制夏天的饮料
师(出示实物橙汁):小朋友刚刚喝过橙汁了,喜欢橙汁的味道吗?想不想自己动手做橙汁?
教师示范:用勺子装些橙汁粉倒在装有矿泉水的杯子里,用吸管搅拌均匀。
师:橙汁变出来喽!小朋友,你们想自己动手制作饮料吗?
强调纪律:请小朋友先把椅子轻轻转向桌面,每人有一个杯水和一个勺子,每桌有一份橙粉,小朋友用勺子装适量的橙粉到杯子里搅拌均匀。要不争也不抢。比比谁做的橙汁最好喝。
幼儿动手制作饮料。
师:小朋友做的橙汁好喝吗?真棒,那自制自制饮料除了橙汁还有什么?我们来看看(出示PPT一张:西瓜汁、蔬菜汁、柠檬冰、冰绿茶,奶茶等(合为一张))
四、教育幼儿要少喝饮料、多喝白开水
师:夏天的饮料真多,有买的,有做的。小朋友喜欢它吗?饮料好看又好喝,但含有很多糖分,喝多了会越感到口渴,还会会蛀牙,也对身体不好。而白开水和矿泉水一样,没有颜色,也没有味道,但它们没含糖分和有毒成份,能补充体内水份又不会伤害小朋友的身体。所以,小朋友要懂得多喝水,少喝饮料知道吗?
夏至大班社会活动教案3
活动设计背景
大班随着经验的丰富,抽象思维的相应发展,他们的词汇、语句逐渐丰富,对语言的理解力进一步增强,连贯性语言也得到了极好的发展,他们喜爱一些文学作品,而且非常乐意创造性的运用文学作品的语言来进行创编。因此,我根据一些实际情况设计了本次活动--夏天的颜色。
活动目标
1、学会朗诵诗歌,并尝试创编整首诗歌。
2、发展幼儿的想象力,创造力。
3、引导幼儿感受诗歌的美,抒发幼儿热爱大自然的情感。
教学重点、难点
1、重点:感受诗歌的美,学会朗诵诗歌。
2、难点:尝试创编整首诗歌。
活动准备
1、课前带幼儿外出观察,丰富有关的知识经验。
2、背景图一张及若干插入图。
3、一张由各种颜色组成的抽象图。
活动过程
(一)创设情景,激发幼儿初步感受诗歌,获取新知兴趣
1、教师出示戴在胸前的字卡,问:“小朋友,你们知道我是谁吗?我是大地妈妈,今天我来考考小朋友现在是什么季节?夏天是什么颜色的?”幼儿展开充分想象。育 & 婴 …… 会
2、教师朗诵诗歌一遍。问:“好听吗?听了感觉怎么样?”“诗歌的名字叫什么?”“诗歌里有什么?”
(二)出示图片,帮助幼儿理解诗歌内容,并会整首跟念
1、出示背景图。问:“诗歌里夏天有些什么?他们是怎么说?”教师根据幼儿的回答逐一将荷花、大树、枇杷的图片插入背景图。
2、教师再次朗诵诗歌一遍
提问:“谁知道什么叫绚丽多彩?”“为什么大地妈妈说夏天是绚丽多彩的?”
3、集体朗诵诗歌1-2遍
4、请1-2个幼儿再进行朗诵
(三)迁移经验 创编诗歌
1、出示各种颜色组成的抽象画面,引导幼儿把握规律,举一反三。
教师以大地妈妈的口吻:“除了诗歌里说的那些颜色,我还有好多颜色,请小朋友想想看,夏天还有哪些“小宝宝”是什么颜色的?”
2、鼓励幼儿与别人讲的不一样,培养幼儿思维的求异性
3、鼓励幼儿以组为单位进行创编
4、鼓励1-2组的幼儿将创编好的诗歌讲给大家听
(四)延伸活动
教师将每组创编好的诗歌记录下来,展示在墙上,让幼儿相互欣赏与朗诵。
附:
诗歌 《夏天的颜色》
荷花说夏天是粉红色的,
大树说夏天是绿色的,
枇杷说夏天是黄色的,
大地妈妈说夏天是绚丽多彩的。
夏至大班社会活动教案4
教学目标:
在欣赏歌曲的基础上,初步了解夏天打雷、下雨、闪电的不同声音,引导幼儿学着用乐器表现雷雨时的各种声音。
活动准备:
材料准备:音乐录有闪电、雷、雨声的音带鼓、沙球、三角铃等打击乐器若干
认知准备:幼儿生活中曾感知过下雨、打雷。
活动重点:
安静听赏,了解打雷时的自然现象。
活动难点:
愿意用小乐器表现不同的声音。
活动过程:
一、激发兴趣
播放录有雷、闪电、雨声的音带,让幼儿说说都听到了哪些声音。
这些声音你们听到过吗?什么时候听到的?
小结:夏天来打了,常常会打雷、下雨、还会闪电,它们发出不同的声音,小朋友不要害怕,这是一种自然现象。
二、歌曲——夏天的雷雨
1、完整欣赏一遍
歌曲好听吗?你听到里面都唱了什么?一闪闪是什么声音?轰隆隆是什么声音?哗啦啦又是什么声音呢?
2、再次欣赏
说说歌曲里下雨打雷、闪电是什么声音?
3、乐器模仿
出示各种鼓、沙球、三角铃不同的乐器,让幼儿来选择乐器,并敲击乐器模拟闪电声、雷声和雨声
个别幼儿上来敲打
说说声音像什么?
播放音乐。请幼儿用小乐器模仿不同的声音
三、活动延伸:
找找夏天到了,大自然还有哪些声音?
夏至大班社会活动教案5
设计意图:
通过教师引导,让幼儿大胆发挥想象,自由绘画,并在教师指导下, 较生动,准确的进行绘画,及填充颜色。
活动目标:
1、感知夏天,了解夏天的景物特点,以及夏天天气变化。
2、能够比较形象的绘画"夏天",色彩搭配得当,自由发 挥想象。
3、喜欢夏天 ,感受夏天带来的快乐。
活动准备:
关于夏天的图片,夏天来了背景音乐、水彩笔(每人一份)幼儿创作的图画、铅笔。
活动难点:
幼儿自由发挥想象进行绘画。
活动过程:
一、教师提问幼儿:"小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?"幼儿集体回答。教师问:"那你们知道春天过去了,什么季节会来吗?"幼儿回答,引出夏天。
二、教师问幼儿喜欢夏天吗,幼儿回答喜欢或不喜欢,教师根据情况回答。说:"那么今天老师就给小朋友们说一说夏天。"你们听-- 夏 天来了" 开始播放幻灯片。
三、教师配合《夏天来了》背景音乐及图片,讲述夏天,介 绍夏天"花儿开了,蓝蓝的天空,又大又甜的西瓜,欢乐的沙滩玩耍,可爱的熊猫宝贝.."四、教师讲述完毕,问幼儿:"小朋友们,你们眼中的夏天是什么样的呢?"提出要求:
1)请幼儿发挥想象画出自己眼中的夏天。
2)保管好自己的水彩笔,图画时注意保持清洁。
3)幼儿自由发挥,教师巡回指导。
四、结束活动,经过教师指导,完成作品后,教师将幼儿的画贴在教室展示墙上。
夏至大班社会活动教案6
活动目标
观察过夏天的景色的变化,让幼儿对夏天的天气特征有所了解、以及各种动植物的变化。
通过总结、对比,感受儿歌中优美的画面,并学会有感情地朗诵。
材料准备
夏天景象的图片、字卡、配乐曲子。
活动流程
1、了解夏天的景象及天气特征。
让幼儿自由表述夏天的特征。教师指导语:现在是什么季节?你有什么感觉?小动物、植物和天气又会是什么样子?
2、欣赏图片。
教师引导幼儿逐一观察图片,帮助幼儿理解儿歌内容。
A、树上有什么在叫?告诉小朋友夏天来到了。
B、小树上长满了叶子,像撑着一把什么?
C、小朋友为什么戴着凉草帽?
D、太阳公公看着小朋友,脸上怎么样?
3、教师总结图片上的内容,并朗诵儿歌让幼儿欣赏。
4、教师边做动作边示范朗诵儿歌2遍。
5、教师教幼儿手指点读,建立一一对应的概念。
6、认识儿歌中的:我、草、夏天、小树、太阳。
7、男孩、女孩读儿歌。
8、配乐朗诵。
活动延伸
渗透给孩子们:夏天是多姿多彩的,可以吃好吃的冰淇淋,可以穿漂亮的花裙子,可以尽情玩水、游泳、打水仗,可以聆听夏天大自然的风、雨、雷电声和荷塘中美妙的奏鸣曲。
夏至大班社会活动教案7
活动目标:
1、初步了解夏天的气温、天气、动植物的生活、农业生产和人们生活的变化。
2、有细致地观察与比较能力,会根据不同的标准对夏季用品进行分类。
3、知道夏季应该注意防暑降温并体验夏天给人们特有的乐趣。
活动准备:
1、夏天调查表:请幼儿画出自己找到的夏天。
2、请幼儿收集各种夏天使用的物品或图片。
3、请幼儿连续做一个月的气温观察记录,并画出曲线图。
4、幼儿用书:《夏天的秘密》、《夏季的星空》。
活动过程:
1、幼儿寻找夏天的变化。
教师:现在是什么季节?请你出去找一找,看看哪里能找到夏天?
教师带领幼儿到室外,引导幼儿从周围环境的变化来发现夏天的特点。
教师:请你说说你是怎么发夏天到了的?你还知道夏季有什么特别的地方?你喜欢夏天嘛?说说理由。
2、展示幼儿收集的夏季用品,学习分类的方法。
教师:我们夏季都会用到一些什么特别的东西呢?
请幼儿介绍并展示幼儿收集的物品。
教师:夏季有这么多特别的东西,我们将它们这样分类呢?
3、结合幼儿用书,引导幼儿看气象记录,讨论夏季应该注意的事项。
教师:这是小朋友做的气象记录,你发现最近的气温又什么变化?
教师:气温越来越高,我们应该注意些什么呢?
教师提醒幼儿应该注意防暑降温,多喝水,少在室外活动,少吃冷饮,注意饮食卫生等。