下面是范文网小编收集的关于中班教案6篇,供大家参阅。
关于中班教案1
学习目标
.用语言表达自己对颜色的喜好,发展语言表达能力。
.通过各种途径搜集资料,发展资料搜集的能力。
.学习初步的统计方法,发展数理逻辑能力。
活动准备
.不同颜色的物品,例如玩具、文具、食物等。
.提前用两张白纸装订成小书。
活动过程
形式:集体/小组
1. 出示不同颜色的物品,请幼儿说说看到了什么颜色。
2. 请幼儿说说自己最喜爱的颜色是什么,有哪些物品、食物或玩具是这种颜色的。
3. 发给每位幼儿一个小本子,请他们回家搜集自己和家人最喜欢的颜色的物品图片,贴在小本子上,做成“颜色小书”。
4. 请幼儿向教师和小朋友介绍自己的颜色小书。
5. 教师与幼儿利用颜色小书,一起统计以下内容:
. 女孩子最喜欢的颜色。
. 男孩子最喜欢的颜色。
. 爸爸们最喜欢的颜色。
. 妈妈们最喜欢的颜色。
教师还可以制作一张统计大表,请幼儿根据颜色小书,以投票的形式填表,最后看一看哪一格里的票数最多,帮助幼儿感受喜欢不同颜色的人的数量差异。
不同的人
颜色男孩子
女孩子爸爸妈妈……
红色
黄色
蓝色
……
教师也可根据幼儿搜集的内容,随机统计爷爷、奶奶、叔叔、阿姨等其他家庭成员最喜欢的颜色。
6. 教师协助记录和总结统计的结果。
7. 把颜色小书摆放在图书角,让幼儿阅读和欣赏。
活动评价
.能说出自己最喜欢的颜色。
.能搜集资料。
关于中班教案2
活动目标:
发展幼儿灵敏快速反应能力;培养幼儿坚毅意志品质和抗挫能力。
活动准备:
大班14人、幼儿小椅子14把一米长棍子二根大垫子2块、(垫子为海绵泡沫垫(垫要稍微硬一些)长1.8米,宽1.5米、厚度为成人手掌一半。
活动过程:
一、游戏:奇怪的动作幼儿站立于垫子前,听到信号完成队列动作(看齐,转向)幼儿仰卧于垫子上,听信号完成队列动作(看齐,转向)幼儿俯卧于垫子上,听信号完成队列动作(看齐,转向)
二、游戏:扶垫子拳击、脚踢、手推、棍敲。---提示幼儿坚持、战胜困难。
三、游戏:打擂台将幼儿分成二组,站立于由四块垫上活动教师适当调整各队队员,形成较合理的实力分配幼儿等分成两队,进行一对一的角力大赛进行二对二的角力大赛鼓励幼儿顽强不屈,争取胜利;统计成绩,赛后互相鼓掌,以示友好。
四、放松游戏
活动反思:
整个教学活动环节由易到难,对孩子来说非常具有挑战性、趣味性。设计的竞赛形式也非常符合大班的发展特点。孩子们在层层的闯关游戏中兴趣十足,感受到闯关成功后的喜悦。在活动开始,幼儿对小椅子玩法的探索上应该给予充足的时间,不要草草收场。在组织活动的语言组织上还需进一步精简语言,尤其是在游戏规则的介绍上,要既能表述清楚,又能让幼儿明白。
关于中班教案3
活动准备:
1、兔妈妈、狐狸头饰、青菜、蘑菇等塑料玩具若干。
2、场地,纸团若干。
活动过程:
1、调动身心
师生共同模仿小兔蹦跳动作活动身体各部位并边念儿歌:今天天气真正好,小兔小兔起得早,揉揉眼睛理理毛,蹦蹦跳跳真热闹,小兔小兔快快跑,跑到山上去种菜,种了许多大青菜,真是快乐的兔宝宝。
老师戴上头饰,引起幼儿参与活动的兴趣。
2、体验动作
(1)集体活动——老师介绍运动方法:“小兔”手持“青菜”穿过“树林”种“青菜”,往返数次,直至“种完”。
老师示范活动线路和动作。
(2)自由活动
幼儿自由尝试动作,老师巡视并辅导个别幼儿。
注意幼儿的活动密度和活动量,提醒幼儿动静交替。
(3)集体活动:游戏《勇敢的兔子》
老师介绍玩法:“狐狸”出现追赶“小兔”,“小兔”四散躲至“树林”后面,拾起“石块”投向“狐狸”,“狐狸”逃窜。游戏反复进行。
师生共同游戏,辅导个别幼儿掌握玩法并遵守规则。
3、放松身体——师生模仿小动物的动作,在场地上自由走动。幼儿盥洗并自由饮水。
关于中班教案4
活动目标:
感受身体创意造型的趣味。
活动准备:
1、幼儿已完成好的亲子学习单。
2、小动物图片。
活动过程:
1、欣赏小动物图片,问问幼儿是否会模仿图片中动物的动作。
2、请幼儿上台表演动作,让其他幼儿猜一猜。
3、身体变魔术。
全班进行表演,根据老师出示的动物图片进行扮演。
分小组游戏。
4、去找好朋友玩一玩“身体变魔术”的游戏。
建议:
宜运用宽敞空间,让幼儿能更自在地活动身体。
附:亲子学习单
我会
班级:姓名:
我向我的朋友兔子学跳,我向我的朋友鸟儿学飞,我向我的朋友小狗学,跑,还有呢?
请小朋友想一想:还可以向其他的动物朋友学什么动作呢?
活动结束:
请幼儿一起探讨。
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关于中班教案5
前期活动:
1、 组织幼儿收集一些春游时的照片投放语言活动区,在活动区游戏时,幼儿互相观看、回忆讲述春天的景色,春游时看到了什么?听到了什么?玩了什么?谈一谈心里的快乐感受。
2、 引导幼儿比较秋季和春季有什么相同和不同?能够区别两个季节的主要特征。
3、欣赏歌曲《嘀哩嘀哩》,让幼儿感受歌曲活泼快乐的情绪。学习歌曲,用活泼、轻快的自然声演唱歌曲,学习齐唱、领唱、分组唱等多种演唱形式。
一、活动目标:
1、引导幼儿根据春游线索创编动作,初步学会律动。在教师提示下较准确的随乐段、乐句更换动作和按节奏做动作。
2、培养幼儿在比较拥挤的空间状态下与同伴共享空间、亲密交流的能力。
3、使幼儿体验到边听音乐边做动作的快乐。
二、活动过程:
1.教师与全体幼儿拉好圆圈坐在地板上,面对圆心,教师指导幼儿复习演唱歌曲。
2.引导幼儿创编动作:
1)副歌前置学习动作,教幼儿随乐做出节奏型× × ×× ×教师用手指扮作黄鹂鸟,以游戏的方式教幼儿熟练的在自己和左边的伙伴腿上拍出节奏型× × ×× ×。
2)引导幼儿根据春游线索分段创编动作:教师通过语言启发幼儿“我们来到绿油油的草地上,开满了五颜六色的花,天空中快乐的小鸟在飞,我们爬山、来到游乐场玩跷跷板、坐转椅”等游戏,创编花——小鸟——爬山——玩跷跷板——坐转椅等动作。
3.教师清唱旋律帮助幼儿整理、记忆动作。
4.听音乐完整表演,教师逐步减少语言提示把幼儿的'情绪推向高潮。
延伸活动:
组织幼儿进行主题绘画活动《快乐的春游》。
关于中班教案6
活动目标:
1、 通过看录像认识鱼类的共同特点,激发幼儿对鱼的兴趣。
2、 通过此活动让幼儿简单了解鱼的群居生活。
活动形式:集体谈话
活动准备:vcd盘,图片
设计意图
师幼互动
教育反思
1、在一次日常谈话中教师问幼儿你最喜欢的动物是什么?
2、有一半的幼儿对鱼类知识较感兴趣还提出了一些问题如:鱼会不会睡觉?鱼是如何生活的?所以我们设计了这次活动。
1、你们喜欢哪些动物?
2、教师提问:你们认识哪些鱼?它们是在什么地方生活的?
3、看vcd后教师引导幼儿相互讨论并提出问题。
4、师生共同归纳总结。
1、师生互动老师从幼儿身上捕捉到了自己不太清楚的问题,通过此活动幼儿对鱼的关注兴趣更为加深了。
2、要结合幼儿的提问师生共同准备相关知识推动网络的延伸。
3、在活动中幼儿对鱼的问题很感兴趣并愿意用自己的语言表达出来。
4、有的说喜欢鲤鱼因为它的肉好吃;有的说喜欢金鱼因为它好看。在他们回答鱼在什么地方时,因答:有的在海里;有的在河里;并且能提出一些问题:鱼会不会游泳?鱼有没有爸爸妈妈?鱼睡觉吗?