一、调查原因
在我国，有句俗语：“衣来伸手，饭来张口。”许多小学生在日常生活中过于依赖父母，不会做一些基本的家务劳动。实际上，这种依赖性是在剥夺他们的生存权利。为了让学生感受父母哺育子女的艰辛，体会到父母的恩情，并培养他们的实际生存能力，我们开展了一次小学生家务劳动实践调查。
二、调查目的
通过调查，了解目前小学生对家务劳动的态度和实际参与度，分析存在的问题，为今后的家务劳动教育提供依据。
三、调查成果
调查发现，大部分小学生对家务劳动没有积极的态度，只有少数学生偶尔参加家务劳动，大部分学生从不参加。在实践中，很多学生不会正确的劳动程序，缺乏劳动技能，同时在做家务时安全意识不足，毅力不够。
四、实践体验
为了改变这种现状，我们组织了一次小学生家务劳动实践活动。学生们在实践中学习正确的劳动程序，循序渐进地掌握劳动技能，同时锻炼他们的毅力和安全意识。
五、体验反思
通过参与家务劳动，学生们有了深刻的体验。他们认识到劳动可以带来快乐、幸福、美丽，同时也能让家庭环境更加干净整洁。同时，他们体会到了父母平日的辛苦，更加懂得感恩和回报。此外，通过劳动，他们还学会了如何正确使用劳动工具，掌握了基本的劳动技能，增强了独立自理能力。
六、总结
通过本次小学生家务劳动实践调查，我们发现大部分学生对家务劳动缺乏积极态度和技能，同时安全意识不足。通过实践活动，学生们有了深刻的体验，对劳动有了新的认识，同时也为他们的未来发展奠定了基础。今后，我们需要继续加强劳动教育，让学生们从小养成良好的劳动习惯，掌握基本的劳动技能，增强独立自理能力，为他们的成长助力。