下面是范文网小编分享的教育局发展整改活动方案3篇(教育教学整改方案)，以供借鉴。
教育局发展整改活动方案1
一、指导思想
坚持以全面提高全市中小学教育教学质量和教师专业化水平为工作目标;以义务教育课程改革和高中新课程方案的实施为工作核心。切实加强教师队伍和教研人员自身建设，不断更新教研理念、丰富教研内涵、提升教研品味、提高教研实效。努力追求教研工作“规定动作不走样，自选动作有创新”，构建和谐教研，全心全意为办人民满意的教育服务。
二、工作思路
1.抓教研工作三年行动计划的实施和全市中小学校本教研考核工作，促进全市教研工作的深入开展。
2.抓教科研中心教研工作的开展与考核，促进全市农村中小学、幼儿园教研工作的全面开展。
3.抓“名师工作室”的建设与管理，打造名师队伍，促进全市教研工作的可持续发展。
4.抓城乡教研工作联动(学科教研会、满意课堂、同课异构、结对子、教学视导等)，促进全市教研工作的均衡发展。
5.抓高考、初中学业水平测试研究和中小学教学质量检测工作，促进全市教育教学质量不断提高。
6.抓科研课题的申报、开题、中期汇报、结题、成果推广工作，力求每所学校、每位教研员都有科研课题在滁州市级以上立项并加以研究，促进教研员和教师科研能力不断提高。
三、工作要点和措施
1.加强高考、初中学业水平测试研究工作，开好高考考纲、考试说明解读报告会和各学科备考研讨会;扎实做好高考前三次模拟考试及成绩分析工作;扎实做好滁州市初、高中学业水平测试阅卷工作，巩固全市高考成绩和初中学业水平测试成绩列滁州市位次。
2.积极开展中小学、幼儿园“满意课堂”教学研讨会活动，学科优质课(教学基本功)评比，学科教研论文评比，部分学科教学设计评比、教学案例评比。
3.开展网络教研，大力推进教研信息化，抓好“一师一优课”晒课工作和“优课”推荐上报工作;办好教育教学研究网、小学语文教研网、小学数学沙龙网。大力推进素质教育，办好全市教育系统第二十四届文艺汇演、初中生汉字听写比赛、小学生硬笔书法比赛和高中数学、物理、化学、生物学科奥林匹克竞赛活动。
4.充分发挥教研室在教学研究、教法学法指导、质量检测和为教师教学服务等方面的职能作用，坚持教研重心下移，走进学校、走近教师、走进课堂，平均每月2-3次集中到中小学、幼儿园推门听课，指导教学、教研工作，坚持全市每学期一次中小学教学质量集中检测。
5.促进学校加大校本教研力度，开展对教科研中心教研工作的检查与评比;开展对学校校本教研工作的检查与评比活动。
6.进一步提升教研员与教师科研能力与水平，坚持课题研究，争取做到年年有课题在省教育厅立项、校校有课题在滁州市教育局立项。做好省市级课题的申报、开题、指导、结题和成果推广等工作。
7.逐步加强“名师工作室”的建设与管理，实施“青蓝工程”，打造名师团队，促进全市教育教学质量的可持续提升。
8.完成好上级教研部门布置的各项工作，完成好局机关安排的工作。
四、主要工作安排
一月份：
1.参加局机关年终规范化考核工作，校本教研考核工作;
2.做好全市中小学20---20--学年第一学期期末统测试卷的命题、制卷、征订、发放等工作;
3.总结20--年教研室工作，研究制定20--年教研室工作计划;
4.召开20--年各学科高考试卷分析暨20--年高考第一轮复习研讨会;
5.组织开展艺术学科教师论文评选活动;为申报全国学校体育监测点校及体育示范学校、申报全国足球特色学校及足球试点县提供义务支持。
二月份：
1.学习新课标，研究新教材;
2.召开各教科研中心主任会议，总结20--年教科研中心工作，评选先进教科研中心;
3.参与滁州市课题研究指导专家组对部分省、市级课题结题验收;
4.研究并制定“十三五”规划教研工作目标、任务及举措;
5.“一师一优课”网上晒课、“优课”评选。
三月份：
1.布置省、滁州市级科研课题选题、申报等准备工作;
2.召开九个学科20--年高考考纲，考试说明分析暨第二轮复习研讨会;
3.组织全市高三第一次模拟考试及统一阅卷工作，召开一模考试成绩分析会;
4.开展全市高中生物教师教学基本功竞赛暨优质课评选活动;
5.组织参加江南片(泾县中学)高三历史高考研讨会;组织参加五地市高三政治高考研讨会(铜陵举办)、高三地理研讨会(南陵举办)、高三物理高考研讨会(地点待定);高三英语高考研讨会(地点待定);高三化学高考研讨会(地点待定);
6.开展全市初中化学“满意课堂”教学研讨会;
7.举办全市高三体育特长生专业模拟考试;
8.筹划全市教育系统第二十四届文艺汇演(各初级中学、九年制学校初中部、公民办幼儿园);
9.组织14年初中语文优质课评选部分获奖教师磨课;
10.组织全市幼儿园教师本土化游戏活动方案设计比赛、教育教学论文评选活动;组织开展全市小学英语教学设计评比活动;
11.组织小学数学学科送教活动、论文评选活动以及小学生数学小论文评选活动;
12.组织开展滁州市省、市级教育科学规划课题阶段性成果评比活动;
13.组织中小学绘画、书法、舞蹈等艺术展演活动并选送优秀节目参加滁州市展演;
14.对部分省、滁州市级科研课题进行中期调研、指导;
15.召开首批天长市名师工作室工作现场会;
16.组织炳辉中学和天长工业学校参加滁州市首届中小学心理健康教育特色学校验收;
17.开展全市初中数学优质课评比;
18.安排2-3次教学视导。
四月份：
1.组织全市部分高一高二年级学生参加省生物知识竞赛初试;遴选高中生物教师参加滁州市教学基本功比赛;
2.组织全市高三第二次模拟考试及统一阅卷工作，召开二模成绩分析会;
3.举办天长市初中英语、政治、物理“满意课堂”优质课评选;
4.开展高中数学、化学“满意课堂”教学评比;
5.组织相关教师参加省初中信息技术优质课评比;
6.参加全市初三体育和实验操作考务工作;
7.对全市十一个名师工作室调研、指导;
8.举办全市中学英语教学论文评选、全市小学生英语讲故事比赛;
9.开展全市第二届小学数学教师基本功比赛;
10.组织开展全市小学语文课堂教学大赛;
11.组织教师参加省小学品德学科课堂教学大赛;
12.对部分省、市级教科研课题中期调研、指导;
13.对组织参加滁州市小学生手球比赛提供义务支持;
14.启动天长市第四届“名师工程”工作;
15.安排2-3次教学视导。
五月份：
1.督促、完成省、滁州市级科研课题申报工作;
2.组织全市高三第三次模拟考试及阅卷工作;
3.举办中学语文、物理、化学、地理论文评选，小学英语教学论文评选;
4.配合滁州市开展职教论文、课件和精品课三项评比
5.召开全市高中地理教学研讨会;
6.组织开展全市教育系统第二十四届文艺汇演;
7.对部分省、市级科研课题中期调研、指导;
8.遴选教师参加滁州市音乐、美术学科教师基本功比赛;
9.举办天长市第四届小学生硬笔、软笔写字大赛;
10.遴选教师参加滁州市高中数学优质课评比;
11.组织开展全市小学科学优质课评比;
12.组织开展全市高中英语“同课异构”、“满意课堂”评选活动;
13.安排2-3次教学视导。
六月份：
1.做好全市中小学期末统测试卷的命题、制卷、征订、发放等工作;
2.参加全市高考考务工作，初中、高中学业水平测试考务工作;
3.做好全市小学六年级毕业质量检测命题、制卷及试卷分析等工作;
4.组织全市小学语文、品德学科论文评选;中学政治优秀教学论文评选活动;
5.做好滁州市初二年级地理、生物毕业会考安排及阅卷工作。
七月份：
1.做好初中、高中学业水平测试阅卷、查卷、试卷分析、数据上报等有关工作;
2.开展全市中学数学、历史教学论文评选;
3.做好20--年《国家学生体质健康标准》测试数据上报培训工作;
4.组织参加全省高中化学竞赛初赛和阅卷工作;
5.为组织参加滁州市中小学生乒乓球比赛提供义务支持;
6.为组织参加滁州市首届小学生足球5人制比赛提供义务支持。
八月份：
1.组织好各学科教材培训工作;
2.学习新课标，研究新教材;
3.为组织参加滁州市中学生篮球赛、中学生手球比赛提供义务支持;
4.组织全市艺体骨干教师参加滁州市级、省级义务培训。
九月份：
1.对申报中学高职教师进行典型课例考核工作;
2.组织全市高二、高三年级学生参加省数学、物理知识竞赛;
3.全面开展20--年《国家学生体质健康标准》测试数据上报工作;
4.开展全市高中政治、历史“满意课堂”教学评比;
5.组织全市中小学、幼儿园开展推普周系列活动;
6.举办小学语文教学研讨会;举办初中、小学英语学科“满意课堂”教学研讨会;
7.组织开展全市基于微课的高三地理复习课翻转课堂教学评比活动;
8.组织中学生物教师参加滁州市微课视频制作及应用培训;
9.安排2-3次教学视导。
十月份：
1.开展初中语文、数学、高中语文教学研讨会;
2.组织教师参加全省高中历史优质课观摩活动;
3.开展小学数学、初中地理“满意课堂”教学评比;
4.组织我市学前教育名师工作室部分成员，开展“送教到园”活动;
5.对部分省、市级科研课题中学调研、指导;
6.开展小学语文“送教下乡”活动;
7.组织14年初中语文优质课评比部分获奖教师磨课;
8.组织中学生物教师参加滁州市微课视频制作比赛;
9.安排2-3次教学视导。
十一月份：
1.举办全市高中语文青年教师教学基本功大赛;
2.开展初中物理、政治、历史教学研讨会;幼儿园教学研讨会;
3.组织教师参加滁州市初中语文优质课评选;省初中语文优质课观摩;
4.遴选高中信息技术教师参加滁州市优质课评比;
5.对部分省、市级科研课题中期调研、指导;
6.遴选文艺节目参加滁州市中小学生文艺汇演;
7.举办全市高三美术特长生高考专业课模拟考试;
8.组织教师参加滁州市小学语文课堂教学大赛;
9.开展小学数学“满意课堂”教学研讨会;
11.对首批十一个名师工作室进行过程性检查、考核;
12.安排2-3次教学视导。
十二月份：
1.做好全市中小学期末质量检测相关工作;
2.做好20--年省、市级课题开题工作;做好省、市级课题结题等准备工作;
3.举办小学数学“同课异构”活动;
4.举办全市高三音乐特长生高考专业课模拟考试;
5.做好20--年全市校本教研考核工作;
6.总结20--年教研工作，研究制定20--年教研工作计划。
教育局发展整改活动方案2
一、指导思想
20--年区中小学生课外文体活动工程工作坚持教育科学发展观，全面实施素质教育，以率先实现教育现代化为追求，以推动教育事业优质、均衡、和谐发展为目标，固根本、强基础、铸品牌、活比赛，提升中小学生课外文体活动工程工作品质，促进广大青少年健康快乐地成长，以状态迎接省首批中小学生课外文体活动工程示范区复查。
二、主要工作
1.固根本
严肃执行《教育部关于印发切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定的通知》，保质保量上好体育课，保证中小学生每天一小时校园体育活动时间。按照国家课程标准规定，体育课小学1-2年级每周4课时，小学3-6年级和初中每周3课时，没有体育课的当天，学校必须安排一节课外活动课并列入课表;每天上午统一安排25-30分钟的大课间体育活动。学校要将上述学生校园体育活动时间和内容纳入教学计划，列入学校课表，并向社会公布。区教育局将对学校组织实施情况定期组织督查，随时进行抽查，对于组织不得力，措施不到位的学校，限期整改，若该校是“区中小学生课外文体活动工程示范校”的，将予以摘牌。
学校在严格课程设置、统筹活动时间的基础上，要不断促进体育、音乐、美术课程教学的有效性、活动的丰富性和机制的长效性，深入推进体育艺术2+1项目的广泛深入开展。学校要制定《“体育、艺术2+1项目”实施方案》，组织有申报程序、有技能目标、有指导教师、有测评认定、有活动记载的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生至少能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。
继续完善方法、强化实施《国家学生体质健康标准》抽测和公告制度，确保学生体质健康标准测试的优秀率、良好率和合格率稳中有升。
2.强基础
各中小学必须根据《国家学校体育卫生条件试行基本标准》和《中小学艺术器材目录》要求，配足配齐体育、艺术器材，建好各类场馆、专用教室，满足体育艺术教学及活动需要。
优化音体美学科教师结构，加快教师专业发展。创新专业培训的内容和形式，依托健美操比赛、文体节合唱比赛、舞蹈比赛等活动平台，“以活动促培训”、“以活动促教研”，使活动、培训、教研有共同的主题，形成研、训、赛一体化模式。举行小学音乐、美术学科优质课评比、中小学音乐、美术教师基本功比赛，选拔优秀成果参加市第二届中小学体育科研专项成果奖、市第五届艺术教育教学成果奖的评比，组织优秀艺术干部、教师参加中小学“体艺2+1项目”实践讲座和先进学校考察，努力建设一支数量足够、特长明显、专业精通、勤于钻研的教师队伍。
3.铸品牌
各学校要按照“共同发展，校本为主”的要求，根据各自实际，创造性地开展体育艺术活动，办出特色、培育文化、打造品牌。20--年校校都要有区级以上教育行政部门认定的体育和艺术特色项目各一项(包括省体育特色学校，省艺术教育特色学校，市中小学艺术特色学校，市体育传统项目学校，区特色学校、学校特色、特色项目中的体育艺术项目，区体育传统项目学校，区中小学生艺术团分团等)，学校要有常年训练的田径队、合唱队等体育艺术团体。
区域优势品牌更加卓著。以区学生艺术团各项分团为依托，有效整合我区教育系统的艺术资源，打造艺术教育的品牌活动和品牌团队，合唱、舞蹈、器乐、书画等项目进一步做强。体育方面，乒乓球、田径、游泳、网球等项目形成新的优势。
4.活比赛
以“立足学校、面向全体、激发活力、提升水平”为根本要求，蓬勃开展20--年区中小学文体节活动(合唱比赛、舞蹈比赛、少先队鼓乐队检阅、“月湖杯”书法比赛、规范汉字书写比赛、学生课堂美术作业展评、禁烟标志上烟盒创意征集、艺术分团展演、“阳光视角”新年学生摄影展评等)，以丰富校园生活、培养学生个性特长、促进学生健康快乐发展、展示中小学校艺术教育的丰硕成果。力求通过赛研训一体的模式，提升教师专业素养，提高文体节活动的质量和水平。
教育局发展整改活动方案3
一、指导思想
20--年我区中小学德育工作继续以《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，牢固树立“八荣八耻”的荣辱观，紧紧围绕市教育局提出的关于建设“生态德育”的思想，和学院“内涵发展”的方略，以“和谐”为主题(即德育工作者素质状况与工作要求的和谐，德育内容与培养目标的和谐，德育方法与学生身心特点的和谐等)，大力推进德育队伍建设工作，促进德育工作者专业成长，并进一步加强行为习惯养成教育，努力发展德育特色，坚持推进德育工作创新。
二、工作目标
1、建设一支善于学习，具有创新精神和管理能力的德育工作队伍。
2、进一步巩固和发展我区德育特色。
3、加强德育工作的常规管理，推动德育工作创新。
4、深化主题教育活动，细化德育工作内容，丰富德育内涵，增强德育工作实效性、针对性、主动性。
5、抓好心理健康教育，行为习惯养成教育，生命教育、感恩教育等德育工作。
三、工作内容、要求
(一)、坚持抓好常规工作，促进德育工作创新。
常规工作是德育工作的根基，做好常规工作是做好德育工作的前提。而要做好常规工作就要做到对其内容的持守、对其形式的创新。
有专家指出，一种行为坚持二十二天之后，就会形成一种习惯。德育工作往往就是要在这种重复和坚守中，实现质的飞跃。各校要结合本校德育工作状况明确学校德育工作的常规内容并结合本校学生实际情况制定学生一日常规，通过制度约束及表奖激励，促进广大学生良好行为习惯的养成。
各校利用传统的节日、纪念日，通过晨会课、班队活动课、大队主题队会、实践体验等活动，充分发挥节日所蕴藏的教育资源;对学生进行爱国主义教育、弘扬和培育民族精神教育和社会主义荣辱观教育。
加强法纪教育、人防教育把提高广大青少年学生的民主法制素质和预防、减少未成年人违法犯罪紧密结合起来。在学生中坚持开展“学法、知法、守法”的教育活动;
开展诚信教育、感恩教育、珍爱生命教育、道德实践日记活动、并将珍爱生命教育与安全教育、远离毒品教育、远离“两厅一吧”活动以及“防艾”宣传等活动紧密结合起来，以确保校园安全，师生平安;各校要尤其抓好生命教育，要出经验、出成果，为省在我区举办现场会做好准备。
(二)、在各项主题教育中加强对学生行为规范养成教育，弘扬民族精神
礼仪文化赋予了我们民族典雅的语言，优美的举止，和谐融洽的师生关系，以及自信恢弘的气度。我区德育工作要沿袭和继承传统礼仪文化，寻找、唤醒、传承和发扬中华民族的传统礼仪。并以此为切入点对学生进行良好的行为习惯养成教育，本年度将继续深入开展“寻根问礼美丽人生”主题教育活动，并以此为切入点，促进各校行为习惯的养成教育。
各校要高度重视“寻根问礼美丽人生”主题教育活动的开展，以《本溪市中小学生文明礼仪手册》为准绳，按照平山区中小学“寻根问礼美丽人生”的实施方案提出的要求，各校制定出礼仪教育目标，并有计划、有选择、有针对性地落实“学校文明礼仪教育活动”内容。使学生在活动中养成说话有礼貌，办事有分寸，行为有规范的良好习惯，推进我区中小学生养成教育制度化、规范化建设。
开展中华优秀传统文化教育，结合大阅读活动、传统礼仪文化教育、寻根问礼美丽人生等活动，促进传承中华优秀传统文化教育的深入开展，相关实验校，要认真组织实施，及时总结，教育局将在适当时候，以适当形式予以推广。
(三)、让德育工作在教育特色中发展，打造学校德育品牌
1、在开展心理健康活动月的基础上，全力推进心理健康教育。各校要更新观念，要高度清醒地认识到，心理健康教育是提高广大学生心理素质的必要途径，是青少年学生思想道德建设的重要组成部分。我区心理健康教育月的主题是“和谐、阳光、快乐、健康”。各校要围绕这一主题，开展系列活动。并征集阳光评语，汇编成册，在教师中广泛推广。
2、进一步加强心理健康教育的师资队伍建设。优秀的师资队伍是开展心理健康教育的坚强支撑。本年度，组织教师参加市学院组织的专(兼)职心理健康教师培训活动。同时，各校将适时举办班主任心理健康教育讲座，缓解班主任心理压力，提高班主任自身心理健康水平。心理健康教师应对学生的心理健康情况收集整理，定期以板报、广播等形式向全校学生进行心理健康指导。
3、加强制度建设。课程制度：将心理健康教育课纳入教育教学计划;教研制度：师校和学校要定期开展心理健康教育的交流、备课和研讨;考评制度：把心理健康教育课的开展情况纳入学校教育德育工作的年度考核之中，并开展心理健康教育课评比活动;营造氛围：设立网上心理咨询室，为学生提供咨询辅导，设立心理信箱，谈心室，组织全体教师参与心理健康教育工作。
德育特色的形成离不开对学校文化的尊重和挖掘，并在对学校文化的丰实中形成学校精神。我区各中小学要在原有“阳光教育”“绿色教育”“生命教育”“生态教育”等基础上，在对学校特色的追求中，发挥其自主性，使我区德育工作呈现百花齐放的良好局面。