下面是范文网小编分享的十佳班主任先进事迹材料共3篇(小学十佳班主任优秀班主任事迹材料)，以供参考。
十佳班主任先进事迹材料共1
扎根山区 辛勤耕耘 ――
姓名： ****** 中学
“十佳班主任”事迹材料******
扎根山区 辛勤耕耘
――“十佳班主任”事迹材料
我叫***，是****中学的一名普通的班主任。多年来，我始终扎根山区中学，忠实于教育事业，做一名合格的教师。工作中除了担任历史科外，同时一直担任班主任工作，在近20年的教育生涯中，工作勤勉，教学成绩出类拔萃，班级管理卓有成效。在领导眼里，我是能打硬仗、能打胜仗的好下属；在同事眼里，我是讲正气、讲团结的好楷模；在学生眼里，我是深受学生尊敬的精神导师。多年来，用自己的切实行动诠释了一名优秀班主任的真正内涵。
一、责任构筑同心曲
班级工作主要是学生的行为、品德的思想教育工作，为此，我清醒地认识到，新时期德育工作中加强对学生责任感的培养是推进素质教育，培养全面发展的新型人才的重要任务，也是学校德育的重要内容。
1、开展责任心教育，提高树立责任感的自性
我校在开展责任心教育中首先在提高认识上下功夫，引导学生正确处理个人利益，个人需求与社会责任、社会义务之间的相互关系，利用“国旗下的讲话”以及晨会早课的时间，给学生介绍和剖析历史长河中的优秀人物，他们的内心状态、人生境遇、思想倾向以及克服挫折，宁死不屈以实现自身价值的过程，帮助
学生进一步感悟他们“为国忘家”、“以天下为己任”的高尚人格和开放的胸怀，以此来引发学生的共鸣，培养社会情感，明确自己的责任，并进一步意识到，要把祖国建设成为繁荣昌盛的现代化强国重担落在自身的肩头。学生在了解自己的责任和义务之后，才能够自觉地摆脱依赖思想，处处从小事做起，从我做起。
2、以课堂教学为阵地，扎扎实实抓责任感养
课堂教学是教育的主阵地、主渠道；除去睡眠以外，学生一天在课堂里消耗的时间约占他们生活时间的1／2。在这长长的时间里，他们的认知、情感、性格、意志时时都在变化着，师生间、同学间交流日复一日，个性在迅速地发展。因此，我们从上好每一节课，回答好每一个问题，做好每一次作业，甚至写好每一个字，参如好每一次活动开始，大力倡导学生凡事做到“专心踏实，认真仔细”。在以学生为本，充分尊重学生身心发展规律的前提下，把德育本身的目标与各学科教材所蕴涵的德育因素，自然地、有机地、不显痕迹地结合起来，使德育内容在潜移默化的教学过程中，内化为学生个体的思想品德。这样的责任感培养才能真正达到“润物细无声”的境界。
二、教学相长齐进步
在从事多年的班主作工作中，我逐渐体会到班主任工作的重要性，明确了自己的教育方向——要教会学生做人做事做学问，只有如此，才能让学生成人，成材，进而成就未来。简言之，就是要先从教会学生做人的道理开始，进而培养良好的生活学习习惯，当这两项工作落实到位时，才能为学习打下良好基础，才能
让学生爱上学习，最终实现其长远发展。
具体来说，主要从以下几个方面来开展班级工作：每带一个新班，在第一次班会上我总是写下和同学们共同成长的誓言，不是吗？我们的人格需要不断完善，我的知识需不断增加，我们的教育理念更要与时俱进。我班有一个叫张杰的同学，自幼丧母，父亲常年在外从事运输工作，从小很少能感受到家庭的温暖，了解到这个情况后，我经常在生活上尽力帮助、照顾，特别注重心理疏导，让她感受到母爱的温暖，家的安全，及时发现并解决生活和学习中遇到的困难，使该生一直以来能够安心学习，取得优异成绩并保持级部前两名的好成绩。中考前夕该生写出了“……谢谢您，此时此刻我多想叫您一声妈妈”的心声。
特别是，中考前期，同学们普遍感到压力大，甚至一些家长也出现了焦虑情绪，其实我也着急。但我毕竟是老师，自己首先对这个问题必须有正确的态度。为此我召开了一次家长会。我们的家长会向来都是学生和家长一起参加。在会上我分析到：我们的焦急，忧虑，都是对中考结果的担心而造成的。但是我们的焦急，悲观，忧虑情绪不仅不能解决问题，反而会增加问题的难度。为明天而积极准备，不为明天提前预支忧愁。只有坚信人生没有过不去的坎，才能学会直视生命中的任何大场面；即使我们中考真的失败，那我们也要让痛苦散发芬芳，只许笑来，不许愁。在最后直至中考的日子里，我们班总是一片欢声笑语。这些都是我和同学们共同经历后的人生感悟，所以我真心的感谢我的学生们，他们的成长也促进了我的进步，其实，班主任就是一本永远
也读不完的书。
三、理念铺就业绩路
在党山中学，我是最受学生尊敬的老师之一。在学生眼里，我是班级的领跑者和精神导师。一届又一届的学生在我们的指引下，不断进步，不断超越自我，走向成功。每年教师节来临之际，贺卡，信件，短信，邮件，学生们以各种各样的形式，从远方为我们辛勤耕耘的老师送来节日的问候和祝福。班级留言簿上，学生们的感谢之声随处可见——“在学习上您教会了我们要但问耕耘,莫问收获；在心态上您教会了我们要保持一颗超人的理想平常的心；在生活上您教会了我们要有严谨的态度与优秀的习惯。这些我们会永远记在心中。 能够做您的学生是我们的福气。蒋老师，我们永远爱您！”。类似的场景，在我多年的教学生涯中，也还有很多很多。
有学生的高度拥护，加上科学的教育理念，明晰的管理思路，正确有效的措施，无论个人教学成绩，还是所带班级的各项成绩都是出类拔萃。因为骄人的业绩，多年来，我多次受到上级部门的表扬和奖励。区区几千字，又怎能说清多年班主任的心路历程。但此时我感到更多的是责任的重大：我们行走在生活与道德的边缘, 多种角色的夹缝中，难，真的很难,，但唯其艰难,才显其伟大; 唯其复杂,才更需智慧。我愿用我的责任心铸就学生的责任感,为中华民族培养更多更优秀的铁肩担道义的民族精英。
十佳班主任先进事迹材料共2
十佳班主任事迹材料
我出生在农村，祖祖辈辈都是农民。父亲出生于旧社会，读完高小，识字不多，当一名生产队长，共产党员，我上有两个姐姐和一个哥哥，父亲总是教育我们要好好读书，将来才有出息。就是当个老师也不错。哥哥和姐姐读书年代，恰好碰上文化大革命，两个姐姐初中毕业，哥哥高中毕业都回家当农民了，我是最小的，在读小学时，一家人就把希望寄托在我身上，我努力学习，1980年，初三毕业终于以优异的成绩考上琼海师范学校，当时，一家人高兴得不得了，父亲逢人就夸，我女儿考上了！我女儿考上了！
1983年，我毕业回到永发中心小学任教，父亲也常常教育我，我们是穷家人的孩子，走出来不容易，要好好工作，对得起学生，对得起家长，对得起上级领导。我把父亲的话牢记在心。参加工作以来，一直担任班主任工作。31年来，我勤勤恳恳，任劳任怨，出色地完成教学任务，取得了优异的成绩，深受领导的好评。
一、关心学生，耐心教育
31年的教学生涯，在教学方面，我培养了大批优秀生，教毕业班时，送走了一批又一批尖子生考上重点中学。同时，结合当前的素质教育，转化大批的顽童，使他们走上正轨，成为祖国的有用之才。对于顽童，我从来没有讨厌他们，鄙视他们，更没有骂他们，打他们。而是以更多我的爱去关怀他们，爱护他们，使他们重新扬起生活的风帆。例如，有位学生，名叫李新是出了名的顽童，来学校经常没带学习用品，学习用具，课堂上常常去抢同学的笔来写，课后又肯欺负小同学，同学们还揭发他经常偷人家的东西，骂他是个“野孩子”。是什么原因使孩子变成这样呢？我首先家访、弄清底细。原来这孩子6岁时父亲病故，母亲改嫁，
姐弟俩由年过七旬的老奶奶抚养，生活起居和学习都失去了约束力。当我得知这些情况后，我从内心里可怜这孩子的命苦。孩子在家里得不到父母爱的温暖，在学校受到同学的冷落，他对生活失去了信心。“失去信心的人，最需要别人的尊重”，“失去温暖的人渴望得到温暖。”
指甲长了，我帮他剪，头发长了，我带他去理，没有笔和练习本写字了，我送给他。我还发动同学捐钱买衣服给他穿。在生活和学习上，我处处以慈母般的爱去关心他，爱护他，惭惭地他懂得我对于的爱胜似父母，处处听我的话，课后我还挤出时间辅导他功课，给他讲故事，做人应该做什么样的人，教育他从小树立正确的人生观，我的话深深地打动了他的心，使他感动得流下了眼泪。这时，我觉得时机已到，循循善诱地指出以前那些不良的行为，教育他改变过来，做个人见人爱的好孩子，他终于改正缺点，遵守纪律，团结同学，肯做好事，成为品学兼优的好学生，高中毕业后，李新选择了当兵，现在他是一名优秀的好警察。
二、尊重学生，因人施教
几十年的教学工作，由于本人踏踏实实地工作，取得了一定的好成绩，本人也有点小名气，因此，很多家长喜欢把孩子送到我班里来，他们说，把孩子交给我，他们就放心了。2002年我在金江中心学校有一位学生，名叫王汉昌，四年级时，他从三小那边转来的，当时我和许丽花合作，许丽花见这学生个子高大，皮肤黑黑的，穿戴又不整洁，看上去好象很顽皮。丽花就悄悄对我说：“干脆不收这样的插班生，免得以后给我们添麻烦”，我说：“既然领导安排在我们班，那是领导对我们的信任，哪有意思推辞？”王汉昌就在我班报名了。刚开学的
一、两周他还很听话，不久，他那好动、贪玩的性格就出现了。不爱学习，几乎每天打小同学，甚至结伴跟高年级的同学打群架。打架过后又开始逃学了。我打他父
母电话总是打不通，原因是报名时，他写那电话号码是假的，想到他家去访问，他不肯带路，全班也没有一个同学认识他家。像这样的孩子，该怎么办？我伤透了脑筋。当时，我孩子跟他同班，我先让我的孩子和他坐在一起，和他交朋友，放学后或周末我孩子带他到我家一起玩，一起吃饭，一起睡觉，我还要想方设法到他家去访问，几经周折终于找到他家，有几次，家访结束时，天色已晚，王汉昌父母邀请我吃饭，我总是婉言谢绝了。平时，一有空，我还辅导他功课，步步培养他对学习产生兴趣。每当发现他有一点进步或可取的地方，我就及时给他鼓励和肯定。渐渐地他从内心里喜欢我，觉得我对他的关心是诚心诚意的，处处听我的话。这时，我慢慢地指出已前那些不良的行为，教育他改变过来，做个好学生。他终于改正缺点，遵守纪律，关心爱护小同学，刻苦学习，学习成绩慢慢提高了。2012年他已大学毕业。在大学读书期间，每年的教师节，他都给我发短信，祝贺老师节日快乐，去年，我在海南医院住院时，他带着女朋友来看望我，出院时他开车来医院接我回家，让我深受感动。当我孩子知道这件事后，我孩子对我说：“妈，您的学生对您真好。”而王汉昌只笑咪咪地说：“是您妈妈对我最好，是您妈让我树立了正确的人生观，没有您妈的教育，我不知道会变成什么样的人。”是呀，“先做人，后成才”这是我们当教师的必须谨记的育人原则……转化这样的顽童不胜枚举。
三、以身作则，为人师表
自从参加工作以来，我一直要严格要求自己，注重自己的言行举止，从点滴小事潜移默化地影响学生。生活中的我，乐观向上，以豁达的胸怀迎接每一天。从来不因为生活中遇到烦恼而发泄在学生身上。我以自己的言行来影响、感化学生，学生就是老师的影子，学生学着我的样子布置班级、组织活动。平日里，在
我的指导下，孩子们学会了关心、照顾他人，同学病了，问寒问暖，有问题不会解决了，便主动讲解帮助，真正地体现了良好的班级风气。
我注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到，例如我要求学生按时上学，不迟到，我就从不迟到，而且每天早到校。在照顾瘫痪老父亲期间，从来不向领导透露家里有特殊情况，而耽误过一节课。2012年12月12日，在送走88岁高龄老父亲的第三天，我强忍泪水，回到讲台。我要求学生不乱丢果皮纸屑，那么我只要见到纸屑、垃圾就随手捡起，并带领学生做好值日工作。值日生每日一换，但我自己却是永远的值日生，用我自己认真、严谨的工作作风潜移默化地影响着学生。
四、爱岗敬业，奉献蜡烛情怀
一直以来，我履行着一个教师的职责。为了自己热爱的教育事业，倾一腔热血，永不言悔。2013年3月，我子宫肌瘤全切除手术后，病假还未满，就瞒着老公偷偷到当学校上课了。由于手术时打全麻醉针，所以影响到腰部，上课站久了，会感到腰酸无力，我只好布置学生写作业，坐一会儿，再继续讲课。虽然我现在已是50岁的老教师，精力有限，但丝毫没有影响我对学生一如既往的爱，学生生病时，我送去水果问候；学生受到伤害时，我细心呵护；学生学习落后时，我耐心辅导……我深深地懂得 “一双眼睛看不住几十个学生，而一颗爱心却可以拴住几十颗心。”我的言行潜移默化影响着孩子们，学生们克服困难，关心老师，班级自主管理井井有条，形成了良好的班风，学习成绩总是名列前茅。多年来，我的工作取得了一定的成绩，也得到各级教育主管部门的认可、好评和表彰。多次被评为县级优秀辅导员和县级教学能手、县级优秀教师、县级优秀班主任、县级十佳班主任，县级骨干教师等光荣称号。多次在省、县教育教学比赛中获奖。
在全国第二届、第三届和第四语文教师范文写作比赛，我写的《童年趣事》、《我的妈妈》、《瞧，我的家乡》分别获得
一、二、三等奖。
在海南省中小学教学论文说课稿评比中，我撰写的《谈谈语文教学中的德育渗透》《我教中年级学生写作文》分别荣获
一、二等奖。还有撰写的说课稿，说《王彩池》、说《丰碑》分别荣获
一、二等奖。
我指导学生写作文也很有特色。我班的李家平同学参加海南省举行的环保作文比赛，他写的《哈里皮箱笑了》荣获一等奖。王君锐同学写的《2020年的一天》、王彩珍同学写的《她成了我好朋友》分别荣获全国“小学生作文比赛”
二、三等奖，同时我也荣获“全国小学生作文竞赛”组织指导奖。2005年全省青少年五好小公民主题教育“做诚信人办诚信事”读书实践，征文活动中，我班的蔡小蝶、徐婷写的《一张过期的电影票》、《一毛钱的故事》分别荣获、
一、二等奖，我也荣获组织指导二等奖。徐晓婷同学写的《假如我是服装设计师》、王彩珍同学写的《我敬佩的一位老师》、蔡小蝶同学写的《妈妈我想念您》荣获县级一等奖，分别被《澄迈教育》刊登了。李翠芳同学写的《行动起来，为奥运喝彩》荣获一等奖，收集在《情寄奥运》文选上、蔡小蝶、王彩珍同学写给2008年奥委会的一封信均获得
二、三等奖。
近年来，指导学生写的《绿色海南，我的家园》、《我是90后》、《红色的回忆》、《国庆阅兵》观后感、《秋游》等等征文比赛，屡屡获奖。
回顾过去，为培养学生，为教育教学工作，我付出了自己的心血，也取得了一定的成绩。我有信心，在我没退休之前，我会做得更好，不会让我的人生留下遗憾。
十佳班主任先进事迹材料共3
从教十余年，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上，巩老师作为一名为孩子们服务的普普通通的班主任，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。
一、呕心沥血育沃土，耕云播雨绽鲜花。
1、依法治班阳光操作
她管理班级有她独到的见解：她引导学生参与制定班级规范。班级规范的制定由全班同学参与，围绕班风正、学风浓、环境洁、校有名的奋斗目标，实行全民皆官，全班共管，让班级人人有事做，事事有人做，所以她班学生自习课也非常安静，各层次的学生在安静的环境中可以自主学习，干部管理也有法可依。XX年她去浙江省参加国家级赛课培训活动有7天不在学校，班级各方面工作仍然运转自如，甚至有的代班老师说：巩老师不在班，学生的表现比她在班还要好。在日常检查工作中校领导对她所带的班级多次提出表扬，并指出校标兵班级就是这样的。有了班级规范，指导班级管理时她还采用了公平、公正、公开的阳光操作方式。比如班干部的选拔，每个学生都要参加竞聘演讲，然后将竞聘演讲稿在全校做以展出，这样选出的优秀和先进必然具有榜样作用，也能让同学心服口服，也能得到家长的信任，班主任的威信也得到了提高，同时也为全校的班主任工作的开展做出了榜样。正像她所说的那样：当教师的教育管理不得法时，学生是无帆的船;当教师的教育管理得法时，学生就是鼓满风帆的船。
2、积极进取争先创优
作为班主任，无论是在知识技能上，还是在行为品质上，都必须具备以身重范的能力，班主任也是教师，还应是教师中的精英。因为她知道一个优秀的班主任就必须是一个优秀教师，所以长期以来，她坚持研究学科教学，精心组织课堂教学，虚心学习，大胆创新，成了学科教学的骨干教师，教学效果名列前茅。作为班主任，她有意地向学生介绍任课教师的一些优点，如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课教师的尊敬和信任，使他们尊其师而重其教，同时利用学生争强好胜的心理，经常开展朗诵、辩论、演讲、篮球、跳大绳、百科知识等竞赛活动，这样不但可以调动学生积极性，而且可以增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲。美国著名的教育心理学家布鲁姆曾谆谆地告诫我们：只要提供了适当的前提和现实条件，几乎所有人都能学会一个人在世界上所能学会的东西。根据班级的实际情况，她和学生自创了一个奖励系统，除学校与上级教育部门设立的学生标兵、三好生、校园明星等创优活动外，还设立了许多奖项，比如最佳助人为乐奖、最佳才华奖、最佳勤奋奖&&等等，为每个同学提供发展空间和平台，让基础不同的学生拥有自己的起跑线，让每个人心里都升腾起一个愿望。十四年来她所带的3个循环班级都形成了一种你追我赶的竞争氛围，40多名学生凝成一股绳，无论是学业成绩检测，还是各种活动竞赛，她的班均名列前茅，而且在XX年学校迎接标准化验收工作中班级学生被抽为教学展示，学生良好的习惯和优异的表现得到了检查领导的一致好评。
3、课题研究推动发展
参加工作以来，她一直在不断的学习和思考中反思着自己的教育和班级管理，多年的班主任经历使她认识到应该在班级管理上、班主任层面上研究一个如何整体推动学生发展，系统管理学生发展的课题。她主动加入了小班教育的课题研究。经过几年的探索，实践，班级的发展得以推动，班级的每一个学生在生态环境中感受了成功、发展了自我。