根据所提供的已知信息，以下是一篇关于的范文：
一、前言
心理健康是人们身心健康的重要组成部分，是社会进步的重要标志和潜在动力。随着社会的变革、经济的发展，人类将面临多方面严峻挑战，同时具有良好的心理素质成为了将来在社会上立足的重要条件。因此，关注小学生的心理健康问题显得尤为重要。
本报告旨在了解小学四年级学生的心理健康状况，通过调查、分析、探讨，为学校、家庭和社会提供有益的信息和建议，以促进学生的健康成长。
二、调查目的
本次调查的主要目的是了解小学四年级学生的心理健康状况，探讨影响学生心理健康的相关因素，并提出有效的心理辅导措施。
三、调查对象与方法
本次调查的对象为小学四年级学生，采用问卷调查和个别交谈相结合的方式进行。共发出问卷198份，收回有效问卷190份。同时，与部分学生进行了个别交谈，以获取更为详细的信息。
四、调查情况分析
通过调查和分析，我们发现小学四年级学生的心理健康状况总体较好，但仍存在一些问题。具体表现如下：
1. 学生心理压力较大，学习压力和家庭压力导致部分学生出现焦虑、抑郁等情绪问题。
2. 学生的人际交往能力有待提高，部分学生存在自卑、交往恐惧等问题，影响其人际关系的建立。
3. 学生的自我认知能力有待提高，部分学生对自己的优缺点和价值观念缺乏清晰的认识。
4. 家庭教育存在一定问题，部分家长过于重视学术成绩，忽视孩子的心理健康教育。
五、建议与措施
针对上述问题，我们提出以下建议和措施：
1. 学校、家庭和社会应共同关注学生的心理健康问题，为学生提供一个良好的成长环境。
2. 学校应加强心理健康教育，开设心理健康课程，提供心理咨询服务，帮助学生解决心理问题。
3. 家长应关注孩子的心理健康，多与孩子沟通，了解孩子的心理需求，引导孩子建立正确的自我认知。
4. 社会应加强对心理健康教育的宣传，提高人们对心理健康问题的认识，促进心理健康事业的发展。
总之，关注小学生心理健康问题，是全社会共同的责任。只有通过共同努力，才能为学生的健康成长提供有力保障。