下面是范文网小编分享的幼儿园大班音乐活动:“森林音乐会”3篇(大班奏乐活动森林音乐会),供大家阅读。
幼儿园大班音乐活动:“森林音乐会”1
中班音乐 :森林音乐会
活动目标:
1、感受和熟悉乐曲旋律,初步学习跟随音乐进行打击乐器演奏。
2、在图谱的提示下,掌握相应的节奏型。
3、专注看指挥,自己的演奏和集体保持一致。
活动准备:
1、乐器、音乐及放音设备。
2、幼儿经验准备:幼儿进行过打击乐活动。
3、幼儿会看图示拍节奏。
活动过程:
1、播放音乐,幼儿倾听音乐、感受音乐旋律
师:告诉大家一个消息,今天晚上森林里要开音乐会,许多小动物都想要来参加音乐会,到底有哪些小动物来参加的呢?请大家一起听听音乐就知道了。
2、观察图谱,初步掌握节奏型
师:今天的森林音乐会有哪些小动物来参加?(幼儿回答)
师:那究竟有哪些小动物来参加了呢?我们来看看演出节目单。(出示图谱,请幼儿看节目单)①师:第一个表演的是小青蛙,它表演的是唱歌,它是怎么唱的?是什么样的节奏?谁能用拍手的方法来试一试?(请一幼儿拍手,教师指图。
教师指图,全体幼儿拍手。)②师:第二个表演的是小鸭子,它表演的是跳舞,我们能不能试着用拍手来演奏一下呢?(教师指图,幼儿拍手)
③师:第三个表演的是(孔雀)?它表演的是什么?我们来学学看孔雀的开屏的动作。(幼儿做开屏的动作)
师:这是什么?是孔雀的羽毛,前面我们做开屏的动作,后面我们用拍手来演奏。
3、听音乐看图谱拍节奏
①听音乐看教师指图,幼儿拍节奏一遍。
师:演出快要开始了,我们的小演员们要进行彩排了,谁知道彩排是什么?(练习)我们接下来的任务就是要听着音乐,看着指挥(老师)的动作来拍拍手。
(重点结尾部分的节奏:这里结束地方的青蛙和前面的节奏一样吗?幼儿重点练习。)②再次完整地听音乐拍节奏一遍。(幼儿第一次完整演奏)
4、讨论配器方案,给节目单做标记彩排
师:刚才我们进行的师第一次的彩排,接下里我们要进行第二次彩排了。第二次的彩排有了一个新任务,我们要用三种乐器来演奏节目,看看是什么乐器。想一想,小青蛙唱歌的部分适合用什么乐器呢?小鸭子和孔雀的音乐用什么乐器演奏?(幼儿讨论回答)师:老师准备了一些乐器标记,我们来商量一下,把标记贴在节目单上相应的位置。
5、全体看指挥乐器演奏
①师:现在请小朋友们按照讨论确定的配器方案演奏,我是指挥。(②各个小组按照讨论的配器方案集体演奏。)
6、全体看指挥演奏
师:我们已经彩排好了,接下来森林音乐会就要正式开始啦!你们准备好表演了吗?听音乐,开始我们的表演吧!
活动延伸:
感受快乐,结束活动。
师:今天的森林音乐会到此结束,谢谢大家!(离场)
幼儿园大班音乐活动:“森林音乐会”2
《大班音乐活动教案《森林音乐会》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班音乐活动教案《森林音乐会》含反思!
活动目标:
1、熟悉乐曲旋律,尝试听音乐用打击乐器演奏,在演奏中能较好地控制自己的乐器。
2、根据音乐的结构及图谱的变化,设计出打击乐器的方案,看老师的指挥动作进行演奏。
3、在活动中保持活泼欢快的情绪,体验集体合作打击乐的快乐。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
活动重点难点:
重点:熟悉乐曲旋律,尝试听音乐用打击乐器演奏,在演奏中能较好地控制自己的乐器。
难点:根据音乐的结构及图谱的变化,设计出打击乐器的方案,看老师的指挥动作进行演奏。
活动准备:
1、音乐《森林音乐会》选段,与音乐想匹配的节奏图谱(小动物演出节目单)
2、打击乐器:圆舞板、双向筒、碰铃、铃鼓。
3、幼儿分三小组坐。
活动过程:
一、开始部分
1、引入课题。
师:今天老师带来了一首好听的的音乐,请用你的小耳朵仔细听。
2、老师放音乐,幼儿完整欣赏一遍音乐。
3、欣赏完毕,教师提问:
“你们在好听的音乐中听到了什么?”(青蛙、小鸭子等)
师:“你们的耳朵真厉害,听到这么多的小动物的声音呀。”
师:让幼儿学学小动物的叫声或响声。
4、再听一次音乐 提问:听完音乐后,你什么心情?想干什么呢?!.来源:快思老.师教案网!听完音乐后老师也特别开心、舒服。
5、师配音乐讲故事:早晨,太阳笑眯眯的照着大地,小草伸了伸懒腰,向小伙伴打招呼;大树伯伯笑呵呵的看着周围的一切,可爱的小松鼠在大树伯伯的肩上跳来跳去。小河里青蛙正在呱呱的唱歌,小鸭欢快的戏水,岸上各种小动物互相追逐,大家玩的好开心啊,美丽的孔雀正要开屏,好一幅美丽、和谐的场面。
6、老师的故事讲完了,你们听到了都有哪些小动物?
二、教师出示演出节目单。
师:让我们和小动物们来做游戏
1、出示青蛙及节奏型 请幼儿学青蛙的叫声。
2、出示小鸭子及节奏型 让幼儿学小鸭子的动作。
3、出示孔雀及节奏型 让幼儿学孔雀开屏的样子。
4、请幼儿用自己喜欢的方式打节奏性。
5、将幼儿分组,用不同的方式打节奏型。(青蛙拍手、小鸭子拍退、孔雀哗啦啦)
6、让幼儿随音乐徒手打节奏型,是指挥。
7、出示乐器,向幼儿介绍乐器(圆舞板、双向筒、铃鼓)
三、在教师的指挥下完整地演奏。
1、教师指挥,幼儿演奏
2、请一名幼儿当指挥其他幼儿演奏 教师在幼儿演奏的过程中提示幼儿注意打演奏的时候要整齐。
四、结束部分
师:“谢谢各位小演员,你们的演出真棒!现在我们把小乐器轻轻送回家,演出到此结束!
教学反思:
这是一首轻音乐的曲子,一听到这首乐曲马上就能够使人感受到森林里的气息,鸟声、蛙声、溪流声……很好听,同样幼儿也能够很轻易地感受的到。再者,对于动物角色及乐器的选择,也是非常形象与巧妙的结合在一起,乐器圆舞板无论是外形还是声音的特质,幼儿都自然而然的能想到青蛙,而铃鼓敲响的一霎那和孔雀开屏的动作都很相似。所以,无论是音乐素材本身、还是乐器的选择,这些外部因素都为顺利开展活动打好基础。
在整个活动中孩子们运用听觉、视觉、运动感觉等器官亲自参与活动,而且在玩、说、唱、动、奏的过程中感知音乐。这种学习方法,寓学习于游戏之中,真正实现了“乐”(音乐)既是“乐”(快乐)的至理。
大班音乐活动教案《森林音乐会》含反思这篇文章共3840字。
幼儿园大班音乐活动:“森林音乐会”3
大班音乐活动:小兔音乐会
执教老师:代红延
【设计意图】
《小兔音乐会》这节韵律活动对于刚入大班的幼儿来说,动作简单、易学,随时可以邀请围观的朋友加入舞蹈的行列,其乐融融。整个活动始终以情景化的教学游戏方式,引领着幼儿自主探索,体现着愉悦性和发展性。同时也注重了幼儿的主动活动,强调幼儿的活动过程,在结伴游戏中互相合作,充分体验结伴舞蹈所带来的快乐情绪。乐于参加集体舞的韵律活动,使幼儿获得了愉快的情绪体验与探索的乐趣。
【活动目标】
1、熟悉乐曲旋律、结构与节奏,掌握小兔“跳”“蹦”两个基本动作。
2、大胆探索创编小兔子的动作,并能结合着音乐有节奏地运动。
3、享受游戏情景营造的快乐,发展空间协调和结伴交往的能力。
【活动准备】
1、兔子舞音乐、旅行包一个。
2、兔子头饰、小红花人手一份。
3、事先请一位老师扮演兔姐姐。
4、活动室布置成篝火晚会场地。
【活动过程】
1、导入:在《郊游》音乐中师幼出场。
幼儿随意坐下欣赏音乐,感受快乐情绪。(幼儿自由做动作,如拍手、拍腿等)
2、探索创编兔子的动作。师讲故事,激发幼儿兴趣。
师:“嘘,告诉你们一个秘密,在夜幕降临的时候,森林里一片安静,小兔子们都要聚在草地上,围坐成一个大圆圈,当有魔力音乐传来,奇迹就出现了,全部小兔子们就会跳起快乐的兔子舞。”
师:“你们想不想也去参加音乐会啊,让我们都变成小兔子,起来跳舞吧!”“小小兔子变变变——”幼儿做出兔子的造型。(带兔子头饰)
3、幼儿创编兔子的舞蹈动作,全体幼儿表演兔子舞。
a、以“领头人”的方式,幼儿随音乐舞蹈一次。
b、师:“让我们有精神的、快乐的再来一次。”幼儿随音乐再表演一次。
4、用“兔姐姐”出场送请帖的形式,引出学习小兔“跳”“蹦”的两个基本动 作。
师:“嘘!(神秘状),兔姐姐来信了。哇!请贴!今晚森林里的小动物们要举办篝火晚会!兔姐姐说刚才我们班的小朋友跳的太好了,要邀请我们参加今晚的篝火晚会”
5、引导幼儿对小兔子进行装饰,并组合兔子跳和蹦两个基本动作。
6、进一步熟练韵律动作,享受游戏情境的快乐。
7、结束部分:与客人老师一起分享参加音乐会的快乐。