下面是范文网小编收集的小班户外游戏小兔开火车3篇 大班户外游戏小火车，供大家赏析。
小班户外游戏小兔开火车1
小班教案：音乐游戏——开火车 小班教案：音乐游戏——开火车 活动目标：
1、感知音乐的变化，按音乐节奏做开火车动作。
2、体验音乐游戏的乐趣。
活动准备：小铃、音乐磁带等。活动过程：
1、宝宝去北京
们去北京看长城，好吗？怎么去呢？（坐汽车、坐火车、坐飞机??）小结：们可以坐汽车、坐火车、坐飞机去北京。
2、开火车
听火车声，猜一猜“是什么车开来了？” 欣赏音乐“火车怎么开？”
感知节奏，学做模仿动作：呜呜——咔擦，咔擦，咔擦，咔擦??
3、音乐游戏《开火车》
一个宝宝当火车头，其他人一个跟一个挨在车头后面做车厢。玩法一：（手搭在前面幼儿的肩上），边随音乐一起往前开！玩法二：小手绕圈（做轮子状），边随音乐一起往前开！
玩法三：听辨音乐节奏的快慢、轻响做出不同的反应进行开火车游戏。可用小铃敲不同的音乐节奏，让幼儿听辨，并做出相应的动作： 小铃敲得快——火车开的快（活动中关注幼儿的安全）小铃敲得慢——火车开的慢
小铃敲得响——幼儿边开边唱的响（用自然的声音唱、关注嗓子的保护）小铃敲得轻——幼儿唱的轻
三、结束
北京到了，你们看，这是哪里？（认识北京主要建筑）3 3 3 ︱ 5 5 5 ︱ 5 5 ︱* *︱ * *
（师）火 车 火 车 开 来 了（生）呜 呜—咔 嚓 咔 嚓——（师）乘 上的 小 火 车（生）呜 呜—咔 嚓 咔 嚓——
小班户外游戏小兔开火车2
小兔开火车
（大班
韵律）
设计意图：
兔子幼儿极为喜欢的动物之一。我根据幼儿的年龄特点，活动要求，尝试培养幼儿自主设计动作，将一贯的模仿学习变成创造性学习，提供幼儿主动活动的兴趣，让其更投入，成为学习的主人。活动目标：
1.在熟知故事的基础上，回答老师的提问。2.学习用动作表达韵律，并随音乐表演。3.发挥创造性，充分感受精神表演带来的乐趣。活动准备：
1.录音机，MP3音乐
2.活动前欣赏情景故事《小兔跳跳跳》（YoYo点名）。重点难点：
幼儿能跟着节奏进行律动，游戏。活动过程：
一
1、师：今天有这么多的老师来看我们的表现，大家高兴吗？ 幼：高兴。
师：那你们还不快和老师们打个招呼？ 幼：老师们好！
师：大家还记得手指律动（萝卜条、片）吗？我们来一遍好吗？师幼共同做律动。2..萝卜是一种非常有营养的蔬菜之一。它也是哪种动物的最爱啊？ 幼：小兔！师：没错。
早晨，小兔一觉醒来（并带有动作），觉得肚子好饿啊，它决定出去找些食物来，可一人出去有些孤单，于是，它就邀请了几个好伙伴一同去。（播放音乐《小兔跳跳跳》）
幼儿跟着音乐自主的动起来，编动作。音乐结束，老师提问，你们听到了里面有几只兔子啊？
幼：四只。
我们刚才听着动听的音乐，好多小朋友都不由自主的动起来了，听到了“小兔跳跳跳”这句时，你们是怎么做的？幼儿都把两手的食指和中指竖在头上。
除了这样，小兔还可以怎样跳？（引导幼儿可以在我们身体的哪些部位跳，如肩膀，大腿等），幼儿想到了，及时给予肯定，并随着音乐再来一遍。
师：小兔们在找萝卜的时候还玩了个有趣的游戏，是什么你们知道吗？
幼：不知道。
师：是“石头，剪刀，布”的游戏，大家会玩吗?我们来试试吧。叫两名幼儿试玩。
师带着玩，并再次播放音乐：石头，剪刀，布，谁赢了？谁输了？赢家，我们可以用两只高竖的‘耳朵‘代表，输家呢？我们可以用耷拉的‘‘耳朵‘来代表，那打了平局呢？俩家击个掌来表示。
3.接下来小兔再次和它的伙伴玩开火车游戏，分两队，每队四到五人邀请伙伴后玩“石头剪刀布”，找火车头。面对面。猜过后就排到火车尾去。找出一名火车司机当裁判来记住火车头赢的次数。
其他幼儿齐唱“石头剪刀布，谁赢了，谁输了。必须带上耳朵的动作。然后要记住自己赢了几次。可以启发幼儿分以下几种玩法： a.赢家不动，输家到火车尾去； b.赢家不动，输家到对方的火车尾去； c.双方火车头到自己的火车尾去；
d.双方火车头到对方的火车尾去。（必须记住自己赢了几次）老师请出火车司机裁判，来定胜负，给赢家以奖励。延伸：刚才小兔们玩的这么火热，而且萝卜也找到了。老师希望小朋友们动脑筋去想想，小兔还可以有其它更有趣的玩法找到更多的萝卜吗？明天来告诉我吧！
反思:本节是我翻版专家老师的一节韵律活动，期望能取其精华，结果却忽略了一部分，导致本节活动并不尽人意。首先场地设计的不够到位，坐成了两排四组，使幼儿未能很好的发挥邀请。应该坐成大圆圈，这样幼儿才能发挥的淋漓尽致。其次是我在让幼儿完成“石头剪刀布”的游戏时，没有讲清规则，让幼儿猜完拳后，规则模糊，不知道自己该站哪里。最终忘了分胜负，挫伤了幼儿的成就感，灰心丧气。整体上，本节活动气氛比较活跃，多数幼儿能够被带动起来，参与其中，但未能照顾到每个幼儿，仍有两三名在整个活动中无动于衷。所以，两队的火车在进行游戏的时候其他幼儿只顾看热闹了，而没有齐声唱起儿歌为火车加油。使得本节活动幼儿完全投入到游戏活动中，而忽略了节奏去游戏，这是本节最大的败笔，以后我会想的更周全，让活动变的更精彩。
小班户外游戏小兔开火车3
户外体育游戏：勇敢的小兔（小班）
活动目标：
1、培养幼儿参加体育游戏活动的兴趣。
2、通过游戏，使幼儿懂得团结起来力量大的道理。
3、初步掌握单手肩上投掷动作。活动准备：
1、纸球若干。
2、大灰狼大图片一张、“大灰狼”一只。（教师扮演）
3、录音机、磁带。活动过程：
一、准备部分（导入）“今天兔妈妈要带兔宝宝们到郊外游玩”
1、做运动，幼儿分散站立。
2、伸开小手转一转，腿儿抬一抬，小脚跳一跳，双手叉腰摇一摇，等等。
二、基本部分
（一）幼儿自由练习投掷动作。
1、我们在这玩，大灰狼来了怎么办？（引导幼儿想办法，发展幼儿的扩散性思维）
2、你们看，那儿有一些“石头”，我们用“石头”打大灰狼，好不好？怎样把“石头”投远？我们试试看。（幼儿拿“石头”分散练习、自己探索投掷动作）
（二）讲解练习单手肩上投掷动作。
1、请一个幼儿示范动作，教师讲解动作。
一只手拿“石头”举到肩膀上，向上前方投出去。
2、幼儿在教师组织指导下练习单手肩上投掷动作 ?教师组织幼儿空手练习
?教师组织幼儿“拿石头”打大灰狼图片。（增加幼儿活动兴趣）
3、打大灰狼
听，谁来了？怎么办？ 教师和幼儿一起打大灰狼 打败大灰狼，拍手欢呼。
三、结束部分、听音乐放松，活动结束。
“孩子们，今天你们表现得真棒，我们团结起来打败了大灰狼。有小朋友遇到困难自己解决不了怎么办？”（教育小朋友互相团结、互相帮助，使他们懂得团结起来力量大）《勇敢的小兔》活动多元价值自我分析：
1、小班幼儿喜欢听故事，模仿故事中的角色。于是，我把活动编成了一个小故事，让幼儿扮演小兔子，我当兔妈妈，配班老师扮大灰狼，以小兔子大大灰狼组织幼儿进行游戏，在游戏中，孩子们非常高兴，都能积极投入的进行游戏募集齐了幼儿参加游戏活动的兴趣，满足了孩子们心情愉悦的需要。
2、游戏中我鼓励孩子自己想办法，探索投掷动作，为孩子们创造了自由的空间，对孩子自主性发展有很好的帮助。
3、游戏活动以小兔子打大灰狼的形式进行，这一趣味性的活动深深吸引着幼儿，促进了幼儿良好个性的形成。适合小班幼儿的年龄特点。
4、游戏活动中，通过幼儿自由探索，讲解练习，打大灰狼等发展了幼儿的投掷动作。
5、游戏活动中，幼儿一起努力，打败大灰狼，使幼儿懂得团结起来力量大，对幼儿的社会性发展是很有帮助的。
作者：王颖