中学的工作总结 篇1
在本学期里，我担任了高一__班的班主任工作。在学校各级领导的正确指导下，年级教师、是科任教师以及我本人的辛勤努力下，各项工作都顺利开展。在学习、卫生、纪律以及10月份的各项工作中，我们取得了较为突出的成绩。为了更好地以后的工作，现将10月份期间的班主任工作总结如下：
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生。因此，我首先严格要求自己，不断提高自己的思想素质和业务素质。公正、无私、真诚、博爱一直是我作为老师的准则。班级以“友爱、团结、班风正、学风浓”为名，我尊重并且爱护着每一个学生，关心其成长以及提高。我全身心地投入到我的班级管理工作中。我用“心”带班，对学生有爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心以及狠心。半年来，由于我的全身心投入，我赢得了学生的信任，这为我做好班级管理工作奠定了基础。
以下是我在10月份期间的班主任工作总结：
1、建立相互信任、相互尊重、相互友爱的师生关系
在新生入学的第一天，我的班级黑板上写有这样一句话：“在未来的日子里，我将与你们并肩耕耘梦想，共同收获期望；你的成功是我们共同的心愿，也需要我们共同的努力！我将竭尽所能提高高一__班的每一位学生，以实现你们的梦想！”这句话不仅拉近了我与还不熟悉的学生之间的距离，同时也使刚入高中的孩子们有了方向和动力。这也为我将来的班级管理工作打下了坚实的基础。
2、深入全面地了解学生，加强班级管理，构建优秀的班风和学风
我鼓励学生在学习之前先做好为人处世的基础。每天很早我就到校，先到学生宿舍然后下班，在这个过程中，我多了解学生的情况，关注他们的变化，即使是细小的变化。这样可以让我及时发现班内出现的问题，以便及时解决，防患于未然。到班后，我会查学生的到校情况，观察学生的状态。如有学生迟到或到校后情绪低落，就会及时查明原因，并采取措施。我会对确有违纪的学生处理不拖延，也会针对那些心理有压力和思想负担的学生及时加以引导和进行思想教育，以使他们尽快从心理阴影中走出来，以最佳的精神状态投入到学习中。
这些高一新生初入校门，很多生活习惯和学习行为都很不规范。作为班主任的我，首先耐心地教给他们如何进行值日工作和摆放班级物品等基本常识。在新学年伊始，我通过举行主题班会详细说明了高中与初中学习的不同之处，以及如何适应高中学习生活。同时，我传达了学校的规章制度，强调班级管理的重要性，以确保一个良好的学习环境。我特别强调纪律观念、时间观念和卫生观念，规范了自习课和课间休息的纪律。我要求全班学生在早自习开始前必须准时到校，中午和午时的小自习全班学生必须全部上，禁止无故缺席。通过这些措施，班级形成了良好的学风和班风，同学之间互相帮助，互相学习，争做更好的自己。
其次，我与每个学生进行个别谈心，了解他们的内心世界，探讨他们的学习方法和考试策略。我在每一次考试之后都会利用休息时间找学生谈心，分析得失，并提出努力和改善的地方以及下一次考试的目标。对于有思想的学生或是违纪的学生，我也经常和他们促膝长谈，进行有针对性的教育，并取得了很好的教育效果。本学期，我与学生进行了108次有意义的谈话。
同时，我与科任教师合作，协调并整合学校各方面的教育资源，为学生提供多维度的学习资源和工具。我积极与各科任教师沟通，为学生提供解决学习问题的实际方法和策略。我主张愉悦学习，即以积极的心态来应对学习压力，鼓励学生正确看待自己的学习状态和位置，坚持以积极的态度迎接学习生活。
最后，我组织了许多班级活动，如班级运动会、文化节等，调动了学生的热情和积极性，让他们在活动中得到放松和锻炼，为班级增加了凝聚力和向心力。我们在这些活动中取得了很好的成绩，也培养了学生的团队意识和自我管理能力。
总的来说，我坚持以学生为中心，以教育为核心，为班级的学风班风建设贡献力量。我将继续努力，与学生一起成长，在教育的道路上不断前行！
本学期，我们四班在学校的各类活动和两次考试中取得了一些成绩。在开学初的军训中，全体学生在教官的教导下紧密团结，努力拼搏，最终荣获“优秀训练班”的称号。在校秋季田径运动大会上，我们则斩获“精神礼貌班级”的称号。这些活动不仅展现了四班学生的风采，也增加了班团队的凝聚力，促进了学习。可以看出，这对我们在高一实验班的第一次月考中获得总平均分第一的好成绩起到了积极的促进作用。在期中考试中，我们四班再次获得总平均分第一，并比同类班的平均分高出十多分。这鼓舞了学生学习的士气，让他们有信心期末能够取得更好的成绩。为了进一步支持学生，我们还成功召开了家长会，并获得了家长的大力支持。
当然，我们班级还存在着不足之处。比如，我还不够深入地了解同学，导致一些不应该出现的事件发生。另外，我对学生的关心还不够。因此，今后我要吸取教训，改进工作方法，努力把班级管理得更好。我要运用我的爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心，携手班级，让所有学生都能提高，实现自己的梦想。这样，我们班级才能让学校放心，家长满意。我相信，通过我们的共同努力，我们一定能够更上一层楼。
中学的工作总结 篇2
时间飞逝，转眼一学期的教学工作又快结束了，本学期我只要担任八年级语文的教学工作，针对本学期自我的一些工作情景，总结出语文教学中的问题，集众人智慧，再谋良策，定能改变语文教学现状，提高语文教学质量。总结平时的教学工作，下头是我针对这些问题对本学期的教学逛街。
一、学生学习主动性不够，直接影响了语文教学的效果。
学生学习没有构成主动、自觉的习惯。学校地处民族聚居区，许多家长对孩子的思想、行为习惯疏于正确的教育和管理，尤其是到八年级时，一部分男学生思想变化异常大，直接影响了学习态度，表现为：学习兴趣下降，课堂求知欲望不强烈;上课学习不进取，不认真，自我不愿动脑筋;课堂作业照抄;不进取课下预习，不进取完成家庭作业。在语文活动中兴趣不大，不认真搜集资料。这些现象都是学生学习态度不明确，学生厌学的典型表现。
二、作文教学缺少计划性和指导性，随意性和盲目性较大。
虽然每单元中都有写作活动，但有些综合性语文活动不能有效开展，学生缺少体验过程，导致写作活动不能顺利进行，教师只根据单元主题练写或依某一篇课文仿写(或改写、续写等)一篇。这样的写作训练就缺少科学性和计划性。每学期应在开学初制订出学期写作训练计划。另一方面，由于平时的作文训练没有充分的指导，造成学生作文成功率不高，学生写作热情下降。个别学生迟交作文，甚至怕写作文，不交作文。作文批改是费力不讨好，教师花大力气详细地批改，学生却不认真看，收效甚微，之后尝试在教师指导下学生批改作文，把批改方法逐步经过批改练习教给学生，可多数学生还是不会批改，批改也不认真。作文批改走入了困境。
三、阅读本事难以提高仍然是语文教学面临的最大问题。
学生依靠教师的思路和提出的问题被动的阅读，而主动在阅读中提出问题的意识和本事很差，在阅读中缺少思考的好习惯。在自读课上，指引学生自我提出问题或者教师给出自读提纲及问题，让学生自我学习时，学生好像心不在焉或者失去主心骨的样貌。在课内学习的阅读方法和技巧，在课外阅读中迁移和运用的本事差。更为可怕的是学生的课外阅读几乎是空白。有的学生没有读课外书的意愿和习惯，许多学生想读课外书却没有条件读书。没有很多的课外阅读，是难以提高学生的阅读本事的。学生的语文学习是不完整的。也是无法学好语文的。
四、教师的教学设计不注重学生兴趣，不讲究简洁，实用，不关注学情变化，只在意教学目标的实现，学生学的太累。
课堂教学效果的好与不好，能够从教师和学生两个方面评判。新课程更关注学生学的情景。在一堂课中，学生兴趣不浓，教学设计烦琐，也很实用，可学生感到节奏太快，学得累，这堂课的效果也是不好的。我的教学设计总是注重于思维的训练和资料的深入理解，而在调动学生学习兴趣方面研究不多，恰恰忽视了部分学生的学情，今后我应多在这方面下功夫，多请教。让学生有兴趣，学的简便是教学的基本目标。学生教师的课堂设计应多从调动学生兴趣，学得简便，学习效果等方面研究，学生会更有兴趣上课。教师不能只顾及自我不多从学生角度设计教学活动。
五、学生的语文素养还不够高。
养成自觉地看课外书的习惯，能独立思考，有所得，有记读书心得的习惯，自觉积累增加自我的经典储备，有意识的运用语文的本事都远远不足。一大批学生不能坚持养成良好的习惯，语文素养的提高是道路坎坷。还需要硬措施加强对学生的提醒和督察。
中学的工作总结 篇3
德育工作是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。本学期，德育处在学校的统一领导和指导下，在年级组长、班主任和其它部门的协助、配合下做了如下工作，现就本学期的德育工作情况总结如下：
1、做好了开学预备工作。
在配合教导处做好初一新生报名注册、考试、分班及初三重新分班工作的同时，配合学校行政办分时段召开了初一班主任、初三班主任工作例会。通过班主任例会，明确了初一学生到校日初一班主任应做好的常规工作，同时也进行了《中学生守则》、《中学生一日常规》《学生十个标准》等规范的学习。随后又进行了初一新生情况问卷调查及分析。
2、制定计划和方案
为加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，提高学校德育工作的针对性和实效性。本学期至今德育处制定了如下计划及相关活动方案：
（1）、在期初修订班主任工作考核方案；制定了新溪初中班主任队伍建设与培养工作计划。
（2）、制定本学期学校健康教育工作及法制、安全教育工作计划；
（3）、设计庆祝三八妇女节活动方案；及“献给母亲的歌”征文活动；
（4）、设计庆祝五四青年节活动方案；
（5）、开展诚信考试、设立诚信考场的活动方案；
3、开展系列活动，全面发展学生素质
（1）、开展了学生寒假活动总结评比。通过这样的活动，让学生真正领会“三会”精神，成为“会学习、会休息、会活动”的三会中学生。
（2）举行了初一学生《塘桥初中中学生日常行为规范、学生十个好标准及守则》竞赛及“我们的节日xx五四”普通话比赛，开展了全校学生教师节贺卡制作竞赛、教师节学生征文竞赛活动，进行了初二主题班会的评比活动和每两周的黑板报评比活动，协助教务处、初三年级组开展“家长开放日”活动，在期中考试中进行了“诚信考试”的实践活动。这些活动的开展规范了学生的言行，培养了学生良好的学习习惯、行为习惯，培养了学生的诚实品质、责任意识和自律习惯，提高了学生的综合能力素质。
4、组织、举办师生培训活动
（1）、进行了每周的升旗手护旗手的培训活动。
（2）、组织骨干学生（班长、团支书）的培训。在骨干学生的培训会上，明确了班长、团支书的工作职责，鼓励学生参与学校的常规管理，增强班长、团支书的责任意识和责任感，提高工作能力，为以后做好学生工作奠定了良好的基础。
（3）、组织全体班主任参加了张家港市第二期班主任岗位培训并做好相关的后勤服务工作。配合校长室分年级召开了班主任会议及副班主任会议。通过班主任例会、群、短信提示等形式，明确每天、每周的工作重点，使年级组、班主任、学生工作有针对性、目的性，从小事做起，从细节做起，扎扎实实地做好常规工作。
5、存在问题：
（1）在开展活动的过程中，发现有些活动的实施不是很顺利，说明在制定计划或方案时，德育处缺少和班主任的常态沟通，导致有些方案或计划的可操作性不强。
（2）校园的洁美状况较上学期有所下降，本届初一学生的文明礼仪习惯较上两届学生差，说明德育处在贯彻学校“学生十个好”的常规工作中，工作措施不到位，没有引导和督促班主任做好精细化的班级管理工作。
6、今后设想：
在今后的工作中，我们德育处应立足加强自身建设，加强和教师的常态沟通，促使德育工作更具整体性、可操作性、科学性，层次性，创造性。相信在未来的学期里，在校长室的领导下，在各处室的协助下，我们德育处的工作将会做得更好。