一段时间的工作已经结束了，这段时间里，相信大家面临着许多挑战，也收获了许多成长，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。下面是范文网小编收集的译林版九年级英语上册教学工作总结3篇(人教版九年级英语工作总结)，供大家赏析。
译林版九年级英语上册教学工作总结1
Starter Unit 1 【学习目标】掌握字母Aa~Hh的正确读音及书写。
能够灵活表达句型: Good morning/afternoon/evening！Hi/Hello!
How are you? I’m fine,thanks..【学习重点】字母Aa~Hh的正确读音和书写及A，E字母在单词中的读音规则。【学习难点】灵活运用这些句型：Good morning/afternoon/evening！Hi/Hello!
How are you? I’m fine,thanks.【学习方式】自主学习，小组合作 【导与学过程】
一、情景导入
Sing a song “Good morning”.二、自主学习，合作交流
1.亲爱的同学们，你们会说26个字母吗？让我们一起说一下吧。
2.规范字母书写：让我们先一起书写前8个字母吧，看谁写的又快又好！
三、精彩展示
Pair work(1): A: Good morning/afternoon/evening, Alice!
B: Good morning/afternoon/evening, Helen!
(2):A: How are you?
B: I’m fine, thanks.四、质疑问难 ’m=__________.2.在英美国家，人们第一次见面时通常说______________________.
五、盘点收获
1.字母Aa~Hh的正确读音及书写。
2.学习了打招呼和问候他人的基本句型：
六、达标测试，巩固提高（14分）1.默写前8个字母（大、小写），注意一定要书写工整。
2.早上遇到老师和同学，应该说：__________________________ 3.---Good afternoon!
---____________________!4.---How are you?
---___________________ are you?
, thank morning!
5.字母的含义：HB _____________ CD__________BBC_______________
七、作业布置
阅读下节教材，提出你发现的有价值或困惑的问题，填写在下节“师生随笔”中；
八、自我反思
Starter Unit2 【学习目标】掌握字母I~R的正确读音及书写；学会句型“What’s this/that in English?” 【学习重点】字母I~R的正确读音及书写；E、O的读音规则。【学习难点】What’s this/that in English? It’s milk.【学习方式】 运用Practicing, Gueing和Role play 【导与学过程】
一、情景导入
复习前8个字母，利用字母卡片学习I~R.二、自主学习，合作交流
1.亲爱的同学们，你们会说26个字母吗？让我们一起唱一下 “ABC”吧。
2.规范字母书写：让我们先一起书写前18个字母吧，看谁写的又快又好！
三、精彩展示
Pairwork: A: What’s this/that in English?
B: It’s a : Spell it, : K-E-Y.四、质疑问难 观察下列短语：
an orange;an apple;an English boy a map;a ruler;a pen 什么时候用不定冠词an_________________________________.什么时候用不定冠词a___________________________________.五、盘点收获
1． 字母I~R的正确读音及书写。
2． 学会了问某个事物用英语怎么说_______________________________.六、达标测试，巩固提高(每空1分，共16分)
（一）字母挑战
1． 给下列字母加上或减去一笔，变成另一个字母。加：C
______;D
______;减：E ______;
Q ______.2.猜字母
不倒翁________;山连山_______;1加1不等于0______;1加3不等于4______.（二）有错必改
1．good morning!
, helen!
are how?
’m fine, thanks ’m ’s this in the English? 7.---Spell the word ”map”.---’s key.七、作业布置
阅读下节教材，提出你发现的有价值或困惑的问题，填写在下节“师生随笔”中。
八、自我反思
Starter Unit3 【学习目标】掌握字母S~Z的正确读音及书写；学会句型“What color is it? It’s red/blue.” 【学习重点】掌握字母S~Z(A E I O U)的正确读音及书写;缩写 WTO WHO CCTV NBA MTV 的含义
【学习难点】句型“What color is it? It’s red/blue.”的灵活运用。【学习方式】 教会学生查英语字典，培养学生借助工具书自学的能力及辨别、判断的能力。【导与学过程】
一、情景导入
Sing the ABC song
二、自主学习合作交流
1.同学们，正确地书写英文字母是学好英语的第一步。赶快来 一展身手吧！请将26个字母的大、小写形式写在四线三格上。
占上两格的是：_____________________________________ 占下两格的是：_____________________________________ 有占三格的吗？_____________________________________ 2． 你知道26个字母中有几个元音字母吗？请写出来。
三、展示点拨 质疑问难
: A: What’s this in English?
B: It’s a : Spell it, : : What color is it?
B: It’s 翻译：
(1)What color is it ? It’s red.__________________________________
It’s black and white.______________________________________(2)英文中有的姓来自于颜色,表示姓氏时第一个字母必须大写。例如： Mr Black _____________ Mrs Brown_______________ Mi White____________ Jim Green________________
四、盘点收获
我学到了重要的颜色单词有：
我学到了重要的句型有：
五、达标检测 能力提升（共20分）
（一）根据汉语或首字母提示完成单词。 1． The quilt is ________(蓝色的)2． The clouds(云)are w______.3 jacket is __________(黑色的). this an o__________? e_____________, Bob!A： _______ ________ in English?
B：It’s _____ ______(一副地图)。
a：_________ it, : M-A-P
a: What _______ is it?
B: It’s________.(红色).（二）完成对话
（三）英汉互译
1． I’m fine, you? ’s a pen in 这支钢笔是什么颜色的？ 4． 请将“直尺”拼写一下。
（四）颜色中的奥秘
1． red +yellow=__________. + blue=___________. + blue=__________. + yellow + blue=____________.六、作业布置
阅读下节教材，提出你发现的有价值或困惑的问题，填写在下节“师生随笔”中。
七、自我反思
译林版九年级英语上册教学工作总结2
初三英语教学计划
本学期我担任初三的英语教学工作，针对学生现状和本学期的教学任务，制定如下教学计划。
指导思想
遵循教学大纲要求，不增加学生过多负担；贯彻素质教育精神，在课堂上培养学生听、说、读、写各项素质；此外，充分利用课堂对学生进行升学教育和其他方面的思想教育。学生情况分析
本班共有学生55人，特点是班里尖子生很少，中间生占也不多，差生面大。当然大部分学生课堂学习积极性较高，回答问题较积极，能做到自觉完成作业、自觉背诵课文。有部分学生受学习态度、风气的影响，刻苦学习之风渐渐稀薄，轻浮之风开始产生，很多学生上课不认真，课后死记硬背，当然绝大部分还是劳逸结合，掌握了科学的学习方法。从学生成绩来看，存在明显不平衡，虽然上学期有所进步，但和平行班比较，还有很大的差距。教材分析
本教材共4单元，按要求，从开学到三月中旬要结束新课。此外，本学期增加了口语与听力训练的比重，以便于教好的完成人机对话和听说读写的全面训练。其内容主要反映了学生的日常学习和生活。课本设计题材范围更广，反映了学生对未来生活的想象，如移居火星、拥有机器人生活方式、学习世界上著名伟人的事迹以及著名景点的介绍等。教学内容渗透了思想品德的因素，寓思想教育于语言教学中。并且教材配备了练习册、听力练习、听力训练录音带、教学挂图、教学录相带及中英文教参等必不可少的教学辅助工具。
教学重点、难点
每一节课的教学内容大体有三部分：复习前面已教的语言材料；教学新的词汇、语音、语法；开展各种形式的听、说、读、写训练活动。课堂教学五般采取以下五个步骤：复习、介绍、操练、练习和巩固。在每一步骤中，教师的任务也稍有改变：复习-强化记忆者，介绍-示范表演者、操练-组织者/指挥，练习-裁判员/监督员/监听者，巩固-帮手。组织课堂教学的方法可用教师提问，学生逐个回答，全班学生集体回答或齐声重复教师的话，或分小组朗读对话等。
教学措施和要求
1、认真钻研教材教法，把握教材并把“新课程标准”的理念贯彻到我们当然英语教学过程中每让学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探究等方式，学习并使用英语，并激发 1
和鼓励学生学好英语，不断进步；
2、努力提前完成教学任务，为中考复习作好充分的时间准备。（1）搞好集体备课，认真钻研教材教法，把握重点、难点、有的放矢地进行教学。（2）加强教育的思想性，根据对学生进行思想品德教育的精神，在本学期的英语教学中，要加强德育的渗透，寓德于教。对学生进行跨文化教育、爱国主义、集体主义教育，培养遵章守纪、勤学好问的品质。（3）充分把握教材特点，加强教育的条理性，有浅入深、由易到难、由已知到未知循序渐进地安排上课顺序；有条理地安排教学内容，不断复习，多次循环，逐步扩展和加深；在用中学，积极地运用语言；以最大限度激发学生的英语学习兴趣，寓教于乐，并能使他们学以致用。
四、加强英语教学的听力训练，利用好录音带、作好听力练习、定期进行听写训练。加强英语教学的阅读训练，搜集并整理课外阅读材料，让学生经常阅读，提高阅读量和阅读技能。摸清学生掌握知识的程度，查漏补缺，并对差生及时补救。
教学拟达目标
1、使学生的思想认识有一定的提高，能热爱自己的家，孝敬父母亲，在学校能尊敬老师，团结同学，还着重培养热爱祖国的感情。
2、在课堂上培养学生多方面的素质，不能只重视学习成绩和分数。
3、提高学生听、说、读、写的各项能力。
4、培养学生良好的阅读和学习习惯。
5、要求优生率能达到30%，差生控制在15%左右。
教学进度安排
首先，（2月15日至3月14日）完成新课教学，迎接学校的第一次月考。
第一轮(3月15日至4月15日)复习阶段搞好基础知识的复习。这一阶段应按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注重基础词汇、词组、句型的过关。做到：
（一）根据复习内容，布置适量的难度适中的练习；
（二）循环考试，即每学完一部分后，进行阶段性测试，对试卷进行评分登记，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。
第二轮(4月16日至5月30日)复习要求突出重点，牢固掌握。第二轮复习直接关系到中考的效果。知识掌握不系统、内容混淆互相干扰，解题时应会判断失误，做错题目。这要求教师在这一阶段复习过程中防止简单的重复，反对面面俱到，而是遵循精讲多练的原则，做到讲——练——评结合。
第三轮是考前指导与适应性训练(6月1日至学业毕业考试)，主要目的是适应中考要求，提高应试技巧。本轮侧重培养学生审题解题能力，同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重，从而使复习达到良性的循环：知识——能力——知识。
译林版九年级英语上册教学工作总结3
译林版七年级上册英语单词中文
第一单元单词
1、电子狗
2、主人
3、年、岁
4、年级
5、阅读
6、俱乐部、兴趣小组
7、在...以后
8、苗条的,细长的9、长的10、音乐
11、努力地 ；硬的 困难的12、短的,矮的13、游泳
14、穿、戴
15、眼镜
16、享受,喜欢
17、有礼貌的18、有帮助的,有益的19、业余爱好 20、羽毛球
21、排球
22、球场
23、足球场
24、游泳池
25、游泳
26、吃
27、鱼
28、数学
29、散步,步行；带…散步 30、飞行；飞翔,放飞
31、午餐时间
32、每个的33、白天
34、散步、步行
35、绘图,图画
36、总是
37、周末
38、通常
39、奔跑,路程；跑, 40、小时
41、那么 然后，42、有时
43、经常
44、主餐,晚餐,晚宴
45、(外)祖父(母)
46、餐馆,饭店
47、运动,体育
48、新闻,消息
49、得分
50、比赛者,运动员
51、队,组
52、成员,会员
53、目标,终点
54、下一个
55、诞生地
56、比赛,57、很好
58、赢得,胜利,成功
59、又,再
60、真正地,实在 6
1、强壮的 6
2、橡皮、橡胶 6
3、借,借用 6
4、说,讲 6
5、理解,了解 6
6、开始 6
7、开始 6
8、黑暗的 6
9、许多、大量 70、课 7
1、某人
72、声音 v.听起来 7
3、(口语)好极了
第二单元单词
1、叫醒,醒来
2、睡眠
3、确实、正好,恰好
4、享受 ；有趣的5、练习；锻炼
6、课外的7、活动
8、家庭作业
9、晚餐
10、因为
11、最好地
12、聊天,闲谈
13、彼此、互相
14、首先,第一
15、花费
16、图书馆
17、星期二
18、星期五
19、练习、操练(使...练习,养成...的习惯)20、游泳者
21、种类
22、邮件
23、送给,传,寄
24、使用,用
25、因特网
26、两倍,两次
27、星期,周28、模型,模特儿
29、报纸 30、信
31、应该,将要
32、非常、更加 ；许多的33、更好地 ；较好的,更好的34、两者都
35、一起
36、连环图画
37、星期四
38、星期一
39、星期三
40、讲座,讲话；说话,谈话,讨论
41、忙的,繁忙的42、再说一遍
43、信息
44、将, 将要
45、旅行
46、每个,每,每一
47、地点,位置
48、区,地区
49、价格 50、成年人
51、除了...之外,若不是,除非
52、组织
53、将,愿意
54、封闭的55、期待
56、在外
57、大概,也许
58、希望
59、不喜欢,厌恶 60、理由
61、准备好的 6
2、世界 6
3、困难的 6
4、部份
65、答案；回答 6
6、问题 6
7、聪明的第三单元单词
1、庆祝,祝贺
2、万圣节前夜
3、鬼,幽灵
4、有趣的5、给… 穿衣服
6、当...之时,像...一样,因为
7、美猴王（指孙悟空）
8、圣诞节
9、节日
10、端午节
11、中秋节
12、感恩节
13、月饼
14、十月
15、特别的,专门的16、呼叫, 把…叫做
17、不招待就使坏
18、敲,敲打,敲门
19、呼喊 20、糖果
21、招待
22、如果、假如
23、恶作剧
24、服装,剧装
25、面具
26、给…涂色
27、脸,面容
28、出色的、极好的,精彩的29、自己的 30、南瓜
31、灯笼
32、切割
33、尖的，锋利的34、牙齿
35、巧克力
36、热的37、饮料；喝,喝酒
38、食物
39、元旦
40、国际劳动节
41、儿童节
42、教师节
43、教师节贺卡
44、国庆节
45、卡片
46、火鸡
47、稻,饭,米
48、粽子
49、电影；胶卷 50、假期,假日
51、冷(的)；冷的52、春天
53、夏季,夏天
54、秋季,秋天
55、冬季,冬天
56、一月
57、二月
58、三月
59、四月 60、五月 6
1、六月 6
2、七月 6
3、八月 6
4、九月 6
5、十一月 6
6、十二月 6
7、星期日 6
8、星期六 6
9、会议
70、完成,结束 7
1、所以,因此 7
2、当...时 7
3、为什么
74、铅笔盒,文具盒 7
5、通过、用…方式 7
6、钓鱼 7
7、火车 7
8、厨房 7
9、必须 80、钱 8
1、红包 8
2、狮子 8
3、午夜 8
4、焰火 8
5、日期 8
6、地方
87、时间,次数 8
8、兴奋的 8
9、西,西方 90、传统的 9
1、方法 9
2、邻居 9
3、光,光线 9
4、发光,闪耀
95、经过,穿过,凭借
第四单元单词
1、汉堡包
2、饥饿的3、能量
4、从不
5、碗
6、蔬菜
7、憎恨,恨,厌恶
8、胡萝卜
9、健康的10、跳舞者
11、日常饮食
12、重要的13、需要
14、容易的
15、疲劳的,累的16、保持,保存,维持
17、健康的、结实的18、很少
19、糖果,甜点 ；甜的20、小吃,点心
21、可口可乐
22、在...之间
23、膳食,一餐
24、糖
25、水果
26、牛奶
27、面包
28、肉
29、学习,研究
30、最高的,顶尖的31、生活方式
32、篮球
33、快速的
34、变化；改变
35、计划,打算
36、果汁
37、健康
38、人
39、力量
40、小心的,仔细的41、水
42、圆的,
43、柠檬
44、芒果
45、西红柿
46、牛肉
47、猪肉
48、卷心菜,洋白菜
49、在...前面
50、空闲的51、滑旱冰
52、故事
53、马铃薯,土豆
54、架子
55、刀
56、羊,绵羊
57、小包
58、盐
59、茶.茶叶；.给.....沏茶
60、公斤
61、纸盒,牛奶盒
62、购买,买卖 6
3、(口语)爷爷,外公
4、哇! 6
5、瓶子
66、面条
67、调查表 6
8、不到,少于
69、饼干
70、分数、点
71、祝贺
72、合作者,搭档
73、总的来说,全部地
4、谎言； 躺、卧，说谎
75、长沙发
76、感觉,觉得
77、运气
78、超级市场
9、携带,搬运
80、数量,总额
81、卡(热量单位) 8
2、维生素
83、汤
84、无,没有
85、目录,名单,明细表
86、花生
第五单元单词
1、皮夹,钱包
2、夹子,别针
3、照册
4、贴纸
5、溜溜球（一种玩具）
6、主意,想法,观念
7、已经
8、店主
9、分钟
10、等一下
11、花费,值,
12、很,十分
13、昂贵的14、折扣
15、与…相配,
16、相当地
17、也
18、足够的
19、不要紧,没关系
20、高，高级的21、等待,等候
22、家电商场
23、书店
24、随身听
25、某事（物），某东西
26、玩具熊
27、邀请
28、此刻
29、拜访,访问
30、转弯 轮次
31、冰淇淋
32、支付,付清,报偿
33、停留
34、可怜的,贫穷的
35、地区,区域,面积,方面
36、文具
37、聚集,堆积,收集
38、笔记本
39、写字纸(信纸) 40、捐赠
41、校长
42、国家
43、筹集
44、谨启（用于英文信件署名前）
45、双,对,副
46、靴子
47、尺寸,大小
48、便宜地
49、牛仔裤
50、裙子
51、灰色(的)
52、大的,
53、笔记,备忘录
54、计程车,出租汽车
55、大型购物中心
56、出租车站
57、公共汽车站
58、中心
59、然而
60、在...以前
1、更多的、更加 6
2、在...外
63、小的、年幼的4、在...里面
5、哭,叫,喊
第六单元单词
1、流行,时装
2、懒惰的3、领带
4、表演
5、粉红色
6、受欢迎的7、希望
8、色彩艳丽的9、凉快酷
10、棉花
11、年轻的
12、毛线,毛织品,羊毛
13、皮革
14、丝,绸
15、风格,式样
16、时髦的，巧妙的17、现代的18、运动鞋
19、舒适的20、套头衫
21、短裤
22、套装
23、重的24、轻的
25、令人厌烦的26、以后,后来
27、最后,最终
28、选择
29、合适的,适宜的30、由...组成(由...构成)
31、材料,原料
32、设计
33、任何人
34、海报,招贴
35、仍然,更,静止地
36、当然