下面是范文网小编分享的幼儿园读书活动策划活动方案(幼儿园读书活动实施方案)，供大家参考。
幼儿园读书活动策划活动方案 ? ?
幼儿策划活动方案 1 ?
一、指导思想 ? ?
读书是一个人必须具备的一种能力，也是现代社会生活中一个人获得成功的基础。3—8 岁是一个人阅读能力发展的关键期。所以，培养儿童早期阅读能力，是我们给孩子人生发展最好的精神食粮。为此，我镇幼儿园特举办幼儿读书活动，以开阔师幼眼界、拓展知识面，使幼儿养成多读书、乐读书、读好书的习惯，以引领和推动幼儿园读书活动的蓬勃开展，促进幼儿园文化建设。
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二、活动目标 ? ?
1、营造浓厚的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。
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2、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，涌现出更多的阅读先进典型，让书成为教师成长的伴侣。
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3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。
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4、调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培养幼儿早期阅读行为习惯。
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三、活动时间：201-年 9 月 20——201-年 6 月 30 日 ? ?
四、活动对象：幼儿园全体教师、幼儿及幼儿家长 ? ?
五、活动主题：我读书 我快乐 我成长 ? ?
六、活动过程：
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第一阶段：策划启动阶段（201-年 9 月 20——9 月 30日）
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营造书香校园的浓厚氛围，拉开读书活动的序幕。
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（ 1）向全园教师、幼儿、家长发出读书活动倡议书 ? ?
（2）、拓展亲子阅读空间，利用微信号等发布图书故事内容，供亲子阅读。
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（3）、利用晨锻、起床、户外体育活动等时间滚动播放幼儿儿歌、古诗、歌曲、散文故事等内容。
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第二阶段：组织实施阶段（201-年 10 月 1 日——20--年 5 月 20 日）
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（一）教师读书活动 ? ?
1、让广大教师利用课余时间阅读一些有利于身心健康的书籍，保持好心态，以积极的态度投入到教学实践中来。
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2、利用幼儿园教师随笔展栏，把获得的更多阅读体会、知识与大家共享。
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3、组织教师开展“快乐读书”讨论会，相互交流，共享多读书，读好书的快乐。
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（二）班级读书活动 ? ?
1、完善阅读区、读书角等：每位幼儿从家里带图书和小朋友分享交流。
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2、家长带领幼儿参观书店（图书馆），让幼儿感受书的魅力。
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5、各班结合日常活动，保证每天 5--10 分钟的幼儿阅读时间。
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6、要求教师利用自由活动时间每天给幼儿讲一个故事、诵一首儿歌等。
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也可按班级组织活动：
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小班组：诗歌、朗诵会表演 ? ?
中班组：
家庭故事表演赛 ? ?
大班组 ：开展故事大王，童谣，绕口令比赛 ? ?
（三）亲子读书活动 ? ?
微信 ? ?
1、建议家长带幼儿到书店、图书馆，拓展读书渠道。
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2、关注微信阅读号，每天睡觉前半小时定为“亲子阅读时间”，每天陪幼儿读一篇儿歌，看一篇经典故事。
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3、每周五家庭间开展家长亲子阅读交流活动，并进行好书推荐。
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第三阶段：总结阶段（201-年 5 月 20 日——5 月 30 日）
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汇总各项活动情况，召开总结会。学期末要根据每园幼儿参与阅读的多少及各园所活动情况进行评比，评出全镇优秀组织园所奖；各园评出书香班级、书香教师、书香家庭、书香宝贝等。
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评选出书香班级、书香家庭、书香宝贝，并结合六一儿童节进行表彰活动。
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总之，读书是终生的事情，读书应重在平时，希望幼儿园全体师生将以此为契机，共同捧起书本，走进知识的海洋，走进书的天地，让浓浓的书香飘满我们的幼儿园！
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幼儿策划活动方案 2 ?
活动目标 ? ?
1.知道我们的首都是北京，北京的标志是，认识、国旗。
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2.通过此次活动，激发幼儿热爱祖国的情感。
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3.体验集体活动的乐趣。
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活动准备 ? ?
挂图，国旗，白纸，油画棒。
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活动过程 ? ?
1.向幼儿介绍我国的首都在北京，北京有个，认识。
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2.认识国旗，知道我国国旗的名称是五星红旗。是红色的长方形上面有五颗金黄色的星星，一颗大星，四颗小星。
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3.集体朗诵儿歌《国旗国旗我爱你》：
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国旗国旗我爱你，国旗国旗红又红， ? ?
国旗上面五颗星，一颗大四颗小， ? ?
国旗国旗我爱你！我们向您敬个礼！
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4.幼儿以自己为祖国妈妈燃放礼花的方式庆祝祖国的生日。教师介绍背景图，边念儿歌边添画：点点点，画画画，送给祖国妈妈小礼花，然后引导幼儿作画——添画烟花。
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5.展示成果，把幼儿的作品在班级展示，让幼儿体验作画的成就感。
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活动延伸 ? ?
请家长在国庆节时带孩子外出游玩，体验国庆节欢乐的气氛。
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活动目标 ? ?
1.引导幼儿理解国庆节的来历，能说出我国的标志——国旗、国徽，知道国歌的旋律。
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2.幼儿能说出几种庆祝”十一”的活动形式，让幼儿体验国庆的欢乐气氛。
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活动准备 ? ?
1.经验准备：有国庆节外出游玩的经历。
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2.材料准备：国庆节热闹场景的相关图片。
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活动过程 ? ?
1.谈话导入。请幼儿说说对国庆节的认识。
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2.情景体验。教师可播放国庆相关视频，出示国庆节热闹场景的相关图片，引导幼儿了解人们庆祝“十一”的方式。
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3.鼓励幼儿说出自己最喜欢庆祝“十一”的哪种形式和原因。
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活动延伸 ? ?
1.建议家长在国庆节期间带幼儿外出观看或参与庆祝“十一”的活动，使幼儿充分感受节日的欢乐气氛。
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2.可让幼儿拿起纸和笔，在家长的指导下画出心目中的国庆节场景。
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幼儿策划活动方案 3 ?
活动目标 ? ?
1.使幼儿了解维吾尔族、蒙古族、傣族、苗族等少数民族的不同风俗习惯及民族特色。
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2.幼儿能够尊重少数民族特有的风俗习惯。
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3.幼儿为祖国多元民族文化感到自豪。
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活动准备 ? ?
1.经验准备：幼儿知道我国是一个多民族国家；对中国的少数民族有初步的认识。
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2.材料准备：少数民族相关的图片及歌曲《爱我中华》。
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活动过程 ? ?
1.教师播放歌曲《爱我中华》，激发幼儿参与活动的兴趣。教师提问：“你是什么民族的?你知道哪些少数民族?” ? ?
2.教师出示教具中的少数民族图卡，引导幼儿观察少数民族服饰特点。
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3.引导幼儿了解少数民族同胞的饮食习惯和民俗。
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4.教师和幼儿共同总结经验，鼓励幼儿尊重少数民族文化。教师提问：“不同民族的生活环境不一样，有不同的生活习惯和信仰，如回族人民不吃猪肉，和他们交朋友时我们该怎么做呢?” ? ?
活动延伸 ? ?
1.在表演区投放新疆帽、孔雀裙、五彩横条围裙等，鼓励幼儿在少数民族音乐中开展表演游戏。
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2.请家长带领幼儿结合旅行故事丰富幼儿对少数民族生活习惯和文化的了解。
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幼儿策划活动方案 4 ?
活动目标 ? ?
1.引导幼儿了解各少数民族的不同风俗习惯及服饰特色。
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2.幼儿能欣赏中国不同民族丰富多样的造型装扮，感受各民族服饰的装饰美，懂得尊重服装文化的多元性。
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3.在活动中，幼儿能够综合运用搓、揉、捏等泥塑方法，表现民族人物的形象特征。
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活动准备 ? ?
1.经验准备。大班幼儿已经知道中国有 56 个民族，每个民族有各自的服饰特征；大班幼儿已有泥塑的经验。
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2.材料准备：民族娃娃的示范作品 2～3 件，面泥或超轻土、泥工工具、牙签。
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活动过程 ? ?
1.教师出示“民族娃娃”示范作品，激发幼儿的活动兴趣，引导幼儿感受常见民族服饰的色彩和造型装扮、观察民族娃娃的整体结构。
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2.教师引导幼儿观察民族娃娃的制作方法，探索制作民族娃娃的泥塑技巧，鼓励幼儿创作自己喜欢的民族娃娃。
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3.在幼儿自由创作的同时，教师巡回指导，提醒幼儿注意表现出各民族服饰的装饰特点。
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4.教师鼓励幼儿介绍自己的民族娃娃，说一说自己最喜欢的部分及制作方法，引导幼儿相互欣赏和评价作品。
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活动延伸 ? ?
1.鼓励幼儿结合美工区材料继续装饰民族服饰，还可以收集扣子、毛线、碎布料等材料，制作不一样的民族娃娃。
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2.引导幼儿将活动中自制的民族娃娃投放至表演区当作表演道具，进行表演游戏。
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3.请幼儿在家里以绘画的方式表现民族娃娃。
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幼儿策划活动方案 5 ?
一、活动目的 ? ?
1、通过开展庆祝“六一”文艺活动，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。
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2、使家长在参观幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发。
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二、活动准备 ? ?
1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境（5月 29 前各班创设庆“六一”环境，布置户外演出环境，张贴庆“六一”宣传标语、彩旗、舞台）。
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2、以班级为单位做好参加活动的准备 ? ?
1）各班排练 2---3 个节目 ? ?
2）各班做好活动前的环境布置 ? ?
3）各班需提前为幼儿购买好服装。
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3、5 月上旬每班确定好节目内容，列好节目单，并根据节目内容定好主持稿，由小主持人配好主持词。
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4、由幼儿园准备节日礼物。
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三、活动内容 ? ?
1、庆“六一”文艺表演。
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2、幼儿园发送节日礼物。
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四、活动方案 ? ?
（一）活动内容 ? ?
1、活动时间安排：20--年 5 月 30 日前分别进行两次节目彩排；5 月 31 日下午举行庆“六一”活动（初定）
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2、活动对象：本园每位教职工、幼儿及家长 ? ?
3、活动地点：本园大操场 ? ?
4、活动内容形式：舞蹈、独唱、歌表演、时装表演等 ? ?
（二）活动主要流程 ? ?
1、小主持人开场致词 ? ?
2、园长主持讲话 ? ?
3、文艺表演活动开始 ? ?
4、给各位幼儿分发小礼物 ? ?
（三）注意事项 ? ?
1、活动当天，各班教师需提前做好幼儿更换服装及化妆准备。活动开始后需做好提前两个节目之前的准备工作。
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2、活动中安排现场负责人负责现场秩序，照看好家长的车辆以及幼儿的安全。
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提醒家长：
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（1）请家长自觉坐在事先安排好的座位观看演出。
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（2）请家长如需摄影或拍照，不要超越本园所规定的安全线，以免影响后面的观众。
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（3）请家长维护好现场秩序，不要大声喧哗，并照看好自己的孩子。
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（4）在接走幼儿后，需与带班老师打招呼。
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（5）请家长、幼儿注意路上安全。
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