一年级数学第二单元测试题 篇1
一、填空:
1、在同平面内不相交的两条直线叫做（），也可以说这两条直线互相（）。如果这两条直线相交成直角，就说这两条直线互相（），其中一条直线叫做另一条直线的（），这两条直线的交点叫做（）。
2、两组对边分别平行的四边形叫做（），只有一组对边平行的四边形叫做（）。
3、平行四边形和梯形都有（）条高。
4、长方形的和正方形都是特殊的（）。（）是特殊的长方形。
5、把一个长方形拉成一个平行四边形后，它的周长（），
面积（）（提示：填“变”或“不变”，“变小”或“变大”）
6、两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线（）。
7、两条直线都与第三条直线垂直，那么这两条直线（）。
8、平行四边形的特征是：对边（）且（），对角（）。
9、两个完全一样的梯形可以拼成一个（）。
10、两腰相等的梯形叫做（）。
二、判断题：对的打“√”，错的打“×”。
1、长方形是特殊的平等四边形。（）
2、两个高相等的平行四边形拼在一起还是平行四边形。（）
3、两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。（）
4、一个梯形中只有一组对边平行。（）
5、平行四边形是对称图形。（）
三、写出下面两个图形的各部分名称：
四、作图题：
1、过直线上的A点画直线的垂线
2、过直线外点A画直线的垂线.
3、过点A画直线的垂线与平行线。
4、画一个平行四边形（长方形和正方形除外）
5、量一下点A到直线上的距离是（）厘米。
6、画出这个梯形的高。
五、算一算：
1、下面这个平行四边形的周长是36厘米，其中AB=11厘米，那么CD=（）厘米，AC=（）厘米，BD=（）厘米。
2、下图是个等腰三角形，它的周长是50厘米，其中上底是12厘米，下底是18厘米，那么腰是（）厘米。
一年级数学第二单元测试题 篇2
一、 填空题。
1、从三角形的一个顶点到（ ）做一条垂线，（ ）和垂足之间的线段叫做三角形的高，（ ）叫做三角形的底。
2、三角形按角可以分为（ ）三角形、（ ）三角形和（ ）三角形。
3、等边三角形的每个角都是（ ）度。
4、把一个大三角形，平均分成两个小三角形，每个小三角形的内角和是（ ）。
5、每个三角形中至少有（ ）个锐角；最多有（ ）个直角或钝角。
6、由（ ）围成的图形叫作三角形，三角形有（ ）条边，（ ）个角，具有（ ）的特性。
7、三角形三条边上的高相交于三角形内一点，这点叫做三角形的（ ）心。
8、一个等腰三角形，它的一个底角等于70度，它的顶角是（ ）。
二、 判断题。
1、三角形的高都在三角形的内部。（ ）
2、三角形越大内角和就越大。（ ）
3、所有的等边三角形都是锐角三角形。（ ）
4、任意两个三角形可以拼成一个平行四边形。（ ）
5、在同一个三角形中，如果边的长度相等，那么边所对的角的度数相等。（ ）
6、一个三角形，最大的角是锐角，那么这个三角形一定是锐角三角形。（ ）
三、 选择题。
1、直角三角形有（ ）条高。
A、1
B、无法确定
C、3
2、在一个三角形中，如果其中任何两个角的度数之和都大于第三个角的度数，那么这个三角形是（ ）。
A、直角三角形
B、锐角三角形
C、钝角三角形
3、四边形的内角和是（ ）度。
A、180
B、360
C、90
4、一个等腰三角形的一个底角是65度，这个三角形一定是（ ）三角形。
A、锐角
B、直角
C、钝角
5、下面各组小棒中能围成三角形的是（ ）组。
A、3厘米、3厘米、6厘米
B、3厘米、4厘米、5厘米
C、2厘米、3厘米、4厘米
四、计算题。
1.口算。
4＋=
－=
＋=
＋=
＋=
－6=
2、脱式计算。
（45－18）=
＋－=
75＋－18=
－=
3、竖式计算。
＋＝
1－＝
=
=
4、列式计算。
（1）减去的差，再加上,和是多少？
_____________________________________
（2）139与26的和除以81与27的商，结果是多少？
_____________________________________
五、 操作题。
1. 画出指定底边上的高。
六、 解决问题。
1、已知一个等腰三角形的一个底角是35，求其他两个角的度数？
_____________________________________
2、1、2是直角三角形中的两个锐角，1=50，求2的度数。
_____________________________________
3、李爷爷家有一块三角形的菜地，菜地的最大角是90，是最小角的3倍，求这块菜地每个角的度数。
_____________________________________
4、一个三角形的三个内角都是60，已知其中的一条边长度是13厘米，求这个三角形的周长是多少厘米？
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5、一个缝纫小组有25人，平均每人每天做3套衣服，12天一共可以做多少套衣服？
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6、在一个等腰三角形内，顶角的度数是一个底角度数的一半，求它的底角是多少度？
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一年级数学第二单元测试题 篇3
一、 选择题(每题3分)
1、B 2、A 3、D 4、D 5、C 6、D 7、B 8、D
9、A 10、D 11、B 12、A 13、A 14、D 15、D
二、连线题(每线2分)
1. ① A 2 ① A 3 ① A
② B ② B ② B
③ C ③ ③ C
④
三、识图题(每空1分)
1、 ①肾小球、肾小囊、肾小管、出球小动脉、肾动脉、肾静脉
②动脉血、原尿、动脉血、动脉血、尿液
③过滤作用、血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖、尿素
④肾小管的重吸收作用、水、无机盐、尿素
一、 填空题(每空1分)
1、 神经元、突起、反射
2、神经、刺激、反应
3、反射弧、传入神经、中枢神经、传出神经、效应器、冲动
4、废物、水、无机盐、组织
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一年级数学第二单元测试题 篇4
第一课时 教学内容：教科书第1～2页，例1、例2、试一试、练一练，练习一第1～3题。 教学目标： 1、认识等式，以具体的实例引导学生通过自主的探索活动，初步理解等式的特征。 2、通过观察比较，使学生认识到含有未知数的等式是方程，感受等式与方程的联系与区别，体会方程是特殊的等式。 教学重点：理解等式的性质，理解方程的意义。 教学难点：利用等式性质和方程的意义列出方程。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、情景引入 1、出示天平。 知道这是什么吗？你知道它是按照什么原理制造的吗？ 说说你的想法。 如果天平左边的物体重50克，右边的放多少克才能保持天平的平衡的呢？ 二、教学新课 1、教学例1。 （1）出示例1图。 你会用等式表示天平两边物体的质量关系吗？把它写出来。 50＋50＝100 （板书） 说说你是怎样想的？ （2）指出等式的左边，等式的右边等概念。 等式有什么特征？（等式的左边和右边结果相等；等式用等号连接） 能说说什么样的式子叫做等式吗？（左右两边相等的式子叫做等式） 2、教学例2。 （1）出示例2图。 天平往哪一边下垂说明什么？（哪一边物体的质量多） 你能用式子表示天平两边物体的质量关系吗？ 学生独立完成填写，集体汇报。 板书：x＋50>100 x＋50＝150 x＋50<200 x＋x＝200 如果让你把这四个式子分类，应分为几类？为什么？ 指出：左右两边相等的式子就叫做等式，而这些等式与前面所看到的等式又有什么不同？（等式中含有未知数） 知道像x＋50＝100，x＋x＝100这样的等式叫什么吗？（方程） 说说什么是方程？你觉得这句话里哪两个词比较重要？（含有未知数、等式） （2）讨论：等式与方程有什么关系？ 小组讨论。 指出：方程一定是等式，但等式不一定是方程。
方程是特殊的等式。他们的关系可以用集合圈表示。
3、教学“试一试”。 独立完成，完成后汇报方法。 让学生说一说，每题中的方程哪个更简洁一些？ 指出：像500÷2＝x，20－12＝x虽然也是方程，但在列方程时应尽量避免这样x单独在等号左边或右边的方法。 4、完成“练一练。 （1）完成第1题。 独立完成判断后说说想法。 （2）完成第2题。 （3）完成第3题。 交流所列方程，说说你为什么这样列？你是怎么想的？ 三、巩固练习 1、完成练习一第1题。 能说说每个线段表示的意思吗？方程怎样列呢？ 小组中交流列式。 2、完成练习一第2题。 理解题意，说说数量关系是怎样的？ 列出方程并交流。 3、完成练习一第3题。 四、课堂总结 通过学习，你有哪些收获？ 板书 方程 50＋50＝100 x＋50>100 x＋50＝150
等式 方程 x＋50<200 x＋x＝200
一年级数学第二单元测试题 篇5
一，读拼音写汉字。（8分）
zu guo yijing hu li zhanshi yan jing
( )( ) ( ) ( ) ( )
二，比一比，组成词语。（９分）
人（ ） 两（ ） 桃（ ）
入（ ）雨（ ）跳（ ）
该 （ ）外（ ） 己（ ）
刻 （ ）处（ ）记（ ）
包（ ）台（ ）小（ ）
饱（ ） 抬（ ） 少（ ）
三，写出带有下面偏旁的字。（８分）
讠—（ ）（ ）口—（ ）（ ）
纟—（ ）（ ）虫—（ ）（ ）
四，选字填空。（９分）
园 圆
花（ ） 果（ ） （ ）桌
做 作
工（ ）（ ）工 （ ）手工
它 她 他
（ ）是我爷爷，已经退休了。
（ ）是女声合唱团的。
树上有一只小鸟。（ ）的叫声真好听。
五，在括号中填上合适的词语。（１２分 ）
美丽的（ ） 送（ ）
鲜艳的（ ） 挑（ ）
新鲜的（ ）捉（ ）
六，写出意思相反的词。（８分）
多——（ ） 哭——（ ）
买——（ ） 弯—— （ ）
七，选词填空。（９分）
本 朵 件 棵 块 双
一（ ）花 一（ ）书 一（ ）饼干
一（ ）手 一（ ）雨衣 一（ ）梨树
八，照样子，把能搭配的词语用线连起来。（１２分）
同学 走过去
关心 儿童 轻轻地 看了看
秋天 关上门
洋洋 到了
春天 飞了
梨花 来了
小鸟 开了
九，把句子补充完整。（８分）
①猴子在----------------- 吃桃。
②我最----------------------。
③妈妈------------------------------ 。
④ ---------爱 --------------------。
十，给句子加标点。（８分）
①你去过北京吗
②天上有一架飞机
十一，认真读下面一段话，做后面的填空题。（９分）
古时候有个画家叫王冕。他小时候家里很穷，只念了三年书，就去给人家放牛。他一边放牛，一边找些书来读。
１，这段话写的人是--------------。
２，他家里怎么样？-----------------，所以只 -------------------，就去----------------。
３，他一边-------------，一边 -----------------.
一年级数学第二单元测试题 篇6
一、填空题
1.下列各式： (1﹣x)， ， ， ，其中分式共有( )
个 个 个 个
2.下列计算正确的是( )
+xm=x2m xn﹣xn=2 •x3=2x3 ÷x6=x﹣4
3.下列约分正确的是( )
A. B.
C. D.
4.若x，y的值均扩大为原来的2倍，则下列分式的值保持不变的是( )
A. B. C. D.
5.计算 的正确结果是( )
B. C. D.
6.在一段坡路，小明骑自行车上坡的速度为每小时v1千米，下坡时的速度为每小时v2千米，则他在这段路上、下坡的平均速度是每小时( )
A. 千米 B. 千米
C. 千米 D.无法确定
7.某厂接到加工720件衣服的订单，预计每天做48件，正好按时完成，后因客户要求提前5天交货，设每天应多做x件才能按时交货，则x应满足的方程为( )
A. B. =
C. D.
8.若xy=x﹣y≠0，则分式 =( )
A. ﹣x D.﹣1
二、填空题
9.分式 的最简公分母为 .
10.约分：① = ，② = .
11.分式方程 的解是 .
12.利用分式的基本性质填空：
(1) = ，(a≠0);(2) = .
13.对分式方程 去分母时，应在方程两边都乘以 .
14.要使 与 的值相等，则x= .
15. = .
16.若关于x的分式方程 无解，则m的值为 .
17.若分式 的值为负数，则x的取值范围是 .
18.已知 ，则的y2+4y+x值为 .
三、解答题：(共56分)
19.计算：(1) + + ;
(2)3xy2÷ .
20.﹣23m﹣3n3.
21.计算
(1)
(2)
22. +1，其中a= ，b=﹣3.
23.解分式方程：
(1) = ;
(2) + = .
24.(1﹣ ) .
25.已知x为整数，且 + + 为整数，求所有符合条件的x的值.
26.先阅读下面一段文字，然后解答问题：
一个批发兼零售的文具店规定：凡一次购买铅笔301支以上(包括301支)可以按批发价付款;购买300支以下(包括300支)只能按零售价付款.现有学生小王购买铅笔，如果给初三年级学生每人买1支，则只能按零售价付款，需用(m2﹣1)元，(m为正整数，且m2﹣1>100)如果多买60支，则可按批发价付款，同样需用(m2﹣1)元.
设初三年级共有x名学生，则①x的取值范围是 ;
②铅笔的零售价每支应为 元;
③批发价每支应为 元.(用含x、m的代数式表示).
27.从甲地到乙地有两条公路，一条是全长600km的普通公路，另一条是全长480km的高速公路，某客车在高速公路上行驶的平均速度比在普通公路上快45km/h，由高速公路从甲地到乙地所需的时间是由普通公路从甲地到乙地所需时间的一半，求该客车由高速公路从甲地到乙地所需的时间.
28.问题探索：
(1)已知一个正分数 (m>n>0)，如果分子、分母同时增加1，分数的值是增大还是减小?请证明你的结论.
(2)若正分数 (m>n>0)中分子和分母同时增加2，3…k(整数k>0)，情况如何?
(3)请你用上面的结论解释下面的问题：
建筑学规定：民用住宅窗户面积必须小于地板面积，但按采光标准，窗户面积与地板面积的比应不小于10%，并且这个比值越大，住宅的采光条件越好，问同时增加相等的窗户面积和地板面积，住宅的采光条件是变好还是变坏?请说明理由.