下面是范文网小编整理的人教版小学音乐五年级上册教学计划共5篇 小学五年级下册音乐教学计划，以供参考。
人教版小学音乐五年级上册教学计划共1
2012年五年级上册音乐教学计划
三甲乡中心小学 吕武彬
在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高学生的音乐素质，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：“四有”新人，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神，。
教学内容
本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。
主要措施
1．指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；
2．注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱； 3．在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。 4．每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导；
5．合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识；
6．通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质；
7．在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革；
8．利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。
9．以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能
学生情况分析
本级段执教班级为五年级的音乐课，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。在五种课型中，学生比较爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时积极性高，创新能力自然发挥出来。
课时计划 周次 教学内容 第一周
歌曲《嘀格调》
第二周
欣赏《土家喜爱咚咚喹》
听赏与跟唱《我躺在绿色的草地上》
第三周
欣赏《黄河船夫曲》 歌曲《刮地风》
第四周
听赏歌曲《走绛州》 随《拥军秧歌》跳秧歌舞
第五周
歌曲《唱支最美的歌》 唱一唱《秋天的小雨》
第六周
欣赏《洗衣歌》 《大红枣儿甜又香》 第七周
歌曲《祖国印象》 第八周
听赏《我和我的祖国》 读谱唱歌《美妙的歌声》 第九周
歌曲《小鸟请到这里来》 听赏《森林晨光》
听赏与跟唱《绿色的歌谣》 第十周 期中考试 第十一周
《渔夫与金鱼的故事》 第十二周
歌曲《在葡萄架下》
第十三周
欣赏《看马戏》 活动：快乐的队日 第十四周
欣赏《阿里郎》《道拉基》演唱《嗯嘿呀》 第十五周
演唱《蓝色的雅特朗》 听赏《还乡》 第十六周
听赏与跟唱《故乡的亲人》 第十七周 音乐家贺绿汀 第十八周 期末考试
2012年9月
小学音乐六年级上册教学计划
一、指导思想：
以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。
二、学生情况分析：
六年级的学生现在一般都十
三、四岁了，心理都趋向成熟，他们的感知、理解能力更加丰富，对抽象事物思考也会加强，但在想象力上或许有所减弱，换句话讲，他们的表达方式与中低段有明显区别，他们更希望在小范围内讨论。所以对于这些学生教师应该在语言方面有所改变，可以一种成人式或直接式的对话提问，而且语言中要不时的加入幽默的成份。
三、本册教材分析：
本册是六年级上册，本册教材的内容都明显的很有深度，首先从欣赏上说，全册共有七课，
1、同一首歌“我的祖国”
2、“草原牧歌”
3、“多彩的美洲”
4、“芬芳茉莉”
5、“神奇的童话”
6、“劳动的歌”
7、“乡情乡音”
四、教学目标
学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
（1）、保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。
（2）、培养音乐感受与鉴赏能力。
（3）、培养表现音乐的能力。
（4）、培养艺术想象和创造力。
（5）、培养乐观的态度和友爱的精神。
（6）、注重培养学生环保意识
五、教学内容：
1、歌唱部分：
本学期按照教学大纲的要求，注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊
歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。
（1）在气息的控制下，逐步扩展高音。
（2）运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
（3）唱保持音时，声音要饱满。
（4）学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
2、基本知识部分：
（1）、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。
（2）、理解3/
8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。
（3）、学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。
3、欣赏部分：
上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感。在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律，再作欣赏。
五、工作措施：
（1）总结经验。认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。
（2）课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
（3）积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。
（4）积极地使用现代化的电教设备，丰富教
（5）密切联系学生，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，
争取大面积的丰收。
（6）积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求。
六、课时安排：
第一周-------学唱歌曲《同一首歌》
第二周--------------------欣赏歌曲《我的祖国》学唱歌曲《大中国》
第三周--------------学唱歌曲《美丽草原我的家》、学唱歌曲《天堂》
第四周----------------------学唱歌曲《银杯》、欣赏音乐《筷子舞》
第五周--------------学唱歌曲《拉库卡拉查》、欣赏音乐《化装舞会》
第六周------------------学唱歌曲《红河谷》欣赏音乐《平原我的心》
第七周----------------------学唱歌曲《茉莉花》欣赏音乐《茉莉花》
第八周----------------------学唱歌曲《茉莉花》欣赏音乐《茉莉花》
第九周---------学唱歌曲《洛累来》
第十周--------------------欣赏音乐《魔法师的弟子》《黄鹤的故事》
第十一周-------学唱歌曲《连连夯》
第十二周-----学唱歌曲《船工号子》
第十三------十六周----自选教学内容
第十七----十八周————————————复习
第十九周————————————————考试
人教版小学音乐五年级上册教学计划共2
2012年五年级上册音乐教学计划
三甲乡中心小学 吕武彬
在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高学生的音乐素质，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：“四有”新人，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神，。
教学内容
本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。
主要措施
1．指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；
2．注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱； 3．在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。 4．每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导；
5．合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识；
6．通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质；
7．在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革；
8．利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。
9．以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能
学生情况分析
本级段执教班级为五年级的音乐课，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。在五种课型中，学生比较爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时积极性高，创新能力自然发挥出来。
课时计划 周次 教学内容 第一周
歌曲《嘀格调》
第二周
欣赏《土家喜爱咚咚喹》
听赏与跟唱《我躺在绿色的草地上》
第三周
欣赏《黄河船夫曲》 歌曲《刮地风》
第四周
听赏歌曲《走绛州》 随《拥军秧歌》跳秧歌舞
第五周
歌曲《唱支最美的歌》 唱一唱《秋天的小雨》
第六周
欣赏《洗衣歌》 《大红枣儿甜又香》 第七周
歌曲《祖国印象》 第八周
听赏《我和我的祖国》 读谱唱歌《美妙的歌声》 第九周
歌曲《小鸟请到这里来》 听赏《森林晨光》
听赏与跟唱《绿色的歌谣》 第十周 期中考试 第十一周
《渔夫与金鱼的故事》 第十二周
歌曲《在葡萄架下》
第十三周
欣赏《看马戏》 活动：快乐的队日 第十四周
欣赏《阿里郎》《道拉基》演唱《嗯嘿呀》 第十五周
演唱《蓝色的雅特朗》 听赏《还乡》 第十六周
听赏与跟唱《故乡的亲人》 第十七周 音乐家贺绿汀 第十八周 期末考试
2012年9月
人教版小学音乐五年级上册教学计划共3
人教版小学音乐五年级上册教学计划
一、指导思想：
以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。
二、学生情况分析：五年级的同学对于他们来说，乐理知识没有经过系统的学习和接触，
三、本学期教学目标、内容：
发声训练部分：
1、在气息控制下，力求做到声音位置的统一。
2、在扩展音域中，谨慎地扩展低声区音域。
3、在二声部合唱中，力求做到咬字、吐字的连贯、流畅，音色的丰满、圆润，声部的和谐、统一。视唱、知识、练耳部分：
1、读谱知识：
认识升记号，降记号。认识波音记号、倚音、滑音记号，学习其唱（奏）法。
2、视唱部分：
复习所学过的音阶及音程练习。独立或半独立视唱单声部歌曲。视唱二声部歌曲片段及有临时变音记号的单声部歌曲。
3、练耳部分：
听记二拍子或三拍子的4～8小节单旋律。听记2～4小节节奏；听记和声音程。听辨和声音程在协和与不协和程度上的差异。听辨歌（乐）曲的力度和速度并作标记。
欣赏部分：
要求学生对各种音乐表现手段（包括和声、调式、调性）在音乐作品中的表现作用有进一步的体会或认识。能感觉和声、调式、调性在音乐中表现情绪、气氛和感情的效果。能对作品中的旋律、节奏等特点作简单的分析。
四、教材分析：
课本从提供的《秋天的小雨》、《银色的马车从天上来啦》、《在葡萄架下》和《大红枣》等等儿童艺术歌曲及民歌。通过这些琅琅上口的旋律，让学生的音乐感觉得到提高，对以后大量的欣赏奠定基础。听赏方面，课本中也提供了听赏与跟唱曲目《我躺在绿色的草地上》，听赏曲目《故乡的亲人》，等等。而且课本中还增加了活动项目，比如说《拥军秧歌》，《即兴接唱》和《音乐七巧板》等，这些课程将从上述四个方面增加学生的综合能力，提高对音乐的理解和赏能力
五、提高教学质量措施：
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
六、教学进度安排：
第一课 西部风情
1、唱歌
拉萨谣
2、欣赏
北京喜讯到边寨
3、唱歌
三峡的孩子爱三峡 第二课
古诗新唱 4 唱歌
梅花
5、唱歌
静夜思
6、活动
古诗朗诵演唱会 第三课
美丽的草原
7、欣赏
天堂
8、欣赏
牧民的一天 9 唱歌
美丽的夏牧场 第四课
欢快的舞步
10、欣赏
大河之舞
11、活动
稍息
立正
12、欣赏
大家一起来 第五课 绿色畅想
12、唱歌
手拉手，地球村
13、唱歌
绿色的歌谣
14、欣赏
森林狂想曲 第六课 欢乐的鼓声
15、龙腾虎跃
16、唱歌
木谷歌
17、活动
鼓声传情 第七课 音乐中的故事
18、欣赏
彼得与狼 第八课
美好的祝福
19、唱歌
平安夜 20、欣赏
花好月圆
21、唱歌
难忘今宵
22、活动
新年音乐会
23、期末
站好
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人教版五年级上册音乐教学计划
教师：XXX 2018年9月
教学目标：
一、思想教育
在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高学生的音乐素质，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：“四有”新人，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋发向上。
二、音乐知识和技能训练
1．指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲； 2．指导学生掌握正确的练声方法；
3．初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣；
4．通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感；
5．通过集体舞教学，提高学生的综合素质。 教学内容：
本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高只供学习与交流
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他们的素质。本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。 教学措施：
1．指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲； 2．注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱；
3．在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。
4．每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导；
5．合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识；
6．通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质；
7．在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革；
8．利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。
9．以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能 学生情况分析：
本级段执教班级为五年级的音乐课，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育只供学习与交流
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改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。在五种课型中，学生比较爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时积极性高，创新能力自然发挥出来。
在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。 课时计划：
周 次 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周只供学习与交流
教学内容 歌曲《嘀格调》
欣赏《土家喜爱咚咚喹》
听赏与跟唱《我躺在绿色的草地上》
欣赏《黄河船夫曲》 歌曲《刮地风》 听赏歌曲《走绛州》 随《拥军秧歌》
秧歌舞
歌曲《唱支最美的歌》 唱一唱《秋天的小雨》 欣赏《洗衣歌》 《大红枣儿甜又香》 歌曲《祖国印象》
听赏《我和我的祖国》 读谱唱歌《美妙的
歌声》
歌曲《小鸟请到这里来》 听赏《森林晨光》 听
赏与跟唱《绿色的歌谣》
期中考试
《渔夫与金鱼的故事》 歌曲《在葡萄架下》
欣赏《看马戏》 活动：快乐的队日 欣赏《阿里郎》《道拉基》演唱《嗯嘿呀》 演唱《蓝色的雅特朗》 听赏《还乡》
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第十六周 听赏与跟唱《故乡的亲人》 第十七周 音乐家贺绿汀 第十八周 期末考试
只供学习与交流
人教版小学音乐五年级上册教学计划共5
人教版五年级音乐教学计划
音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途经之一，是基础教育阶段的一门必修课。为了更好的完成音乐课教学任务，实现音乐课的审美体验价值、创造发展价值、社会交往价值、文化传承价值，特拟定本学期教学计划。
一、基本情况：
本学期五年级有教学班3个，共有学生135人。本年级学生对音乐有了一定的感悟，在08年”六一小白灵合唱比赛中，合唱表演受到全校师生的一致好评，本学期将继续对本年级音乐教学实施较为更加系统训练。
二、教材分析：
1、本学期教材共有八个单元： 第一单元：西部风情 第二单元：古诗新唱 第三单元：xx的草原 第四单元：欢快的舞步 第五单元：绿色畅想 第六单元：欢乐的鼓声 第七单元：音乐中的故事 第八单元：美好的xx 第九单元：多彩的xx 2、各单元教学要求 单元总要求：
1 / 4
要求学生初步了解我国西部地区有代表性的音乐特点及相关文化，如西藏的拉萨、长江三峡及三峡工程，西南地区苗族、彝族的音乐特点等，通过音乐抒发对家乡的热爱。进一步培养学生独立视谱演唱歌曲、分辨音乐结构和音乐情绪的能力，能为歌曲设计领唱与齐唱。
第二单元：古诗新唱 单元总要求：
通过集中学唱古诗歌曲，增进学生对我国古诗文化的了解。
在演唱方面，进一步要求学生能用有控制的声音演唱歌曲，演唱合唱歌曲《静夜思》。
在感受与鉴赏方面，要求学生能通过《读唐诗》的欣赏，感受古诗文化的博大精深，理解”唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗里有苦，唐诗里有乐的意境。感受歌曲的情感。
在音乐创造方面，要求学生能根据教材提供的材料组成古诗歌曲《春晓》。要求学生能积极组织并参与”古诗朗诵演唱会的活动，锻炼学生的组织能力。发挥学生的音乐创造性，即兴吟唱古诗。
在音乐与相关文化方面，要求学生尽可能多地朗诵古诗和演唱古诗歌曲，并能理解这些古诗的含义。
第三单元：xx的草原 单元总要求：
通过对优秀艺术作品的体验和感受，增进学生对草原各民族和音乐的感情，能用深情的歌声表现牧民放牧时的愉快心情。单元总要求：
这是以欢快的流行音乐为主题的单元。通过本单元的学习，开阔学生的音乐视野，丰富学生的音乐情感体验，培养良好的审美情趣。
2 / 4
通过唱歌、欣赏、创编等音乐实践活动，了解世界的多元文化，丰富音乐的学习内容，引导学生感受积极健康的流行音乐。在活动中，培养训练学生的节奏感、运动协调感等方面的能力。
第五单元：绿色畅想 单元总要求：
通过歌唱和演奏，加深对环境保护的感性认识，更加关注绿色事业。 在器乐合奏中体验表现音乐的乐趣和合作的愉快。 第六单元：欢乐的鼓声 单元总要求：
1.通过欣赏、唱歌及音乐活动，使学生们了解鼓给人们生活中带来的欢乐，激发学生对鼓乐文化的兴趣。
2.学唱歌曲《木鼓歌》，使加深学生对我国优秀鼓乐文化的了解。 3.小组合作进行创编活动──”鼓的对话。 第七单元：音乐中的故事 单元总要求：
这是以欣赏为专题的单元。通过本单元的学习，开阔学生的音乐视野，丰富学生的音乐情感体验，培养良好的审美情趣。
通过欣赏、创编等音乐实践活动，巩固和运用已学过的乐器知识，提高学生对音乐的理解能力。单元总要求：
1.通过欣赏、歌曲演唱及组织音乐会的活动，激发学生热爱生活的情感，培养学生从小有爱心，把心中最美好的祝福带给自己的长辈、老师和小伙伴。
2.进一步了解我国优秀的民族音乐文化，激发学生对民族音乐的热爱之情。 3.在音乐实践中学会与人合作组织新年联欢会的活动。
3 / 4
第九单元：多彩的xx 单元总要求：
通过歌曲演唱、欣赏，进一步了解贵州苗乡侗寨民族风情，感受苗族歌舞音乐特点，进下了解我们的家乡多彩的贵州。
4 / 4