下面是范文网小编分享的中班下学期数学教学计划6篇 下学期中班数学教学计划，欢迎参阅。
中班下学期数学教学计划1
幼儿中班数学教学计划
贾秀兰
一、情况分析
数学是一种理性的思维方式。中班幼儿的年龄大约在5岁左右，本学期仍是新生，没有上过幼儿园，他们一直在家人的呵护下成长，他们所处的环境不同，所受的教育不同，因此他们在数学的知识方面、能力方面及情感方面存在一定的差异。根据以上情况，本学期将对幼儿有针对的进行教学组织和设计，借助具体的事物和形象进行初步的逻辑思考，激发幼儿的探究和思考能力。我们将关注班里所有幼儿的发展，使每一个孩子都有进步。
二、教育目标：
1.认识1～10以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体的数量。
2.学习目测树群，学习不受物体空间排列形势和物体大小等外部因素的干扰，正确判断10以内数量。
3.认识长方形、梯形、椭圆形。
4.学习用各种几何体进行拼搭和建造活动。
5.学习概括物体的两个特征；学习按物体的某一特征和数量进行分类。
6.学习按量的差异进行7以内的正逆排序。
7.观察、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念；运用已有的知识经验，解决新问题，学习新知识，促进初步的推理和迁移能力的发展。
8.初步理解昨天、今天、明天的含义，知道它们之间的关系，学习正确运用这些时间词汇。
9.学习区分和说出以自身为中心的前后方位；学习区分和说出物体之间的上下、前后位置关系；学习按指定方向运动。
10.幼儿能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形状，以及它们在空间的位置等。
三、具体措施：
1.教师根据数学计划按时开展数学活动。
2.为幼儿提供多种操作，探索的机会，鼓励幼儿积极操作，探索。
3.结合实际生活中的物品帮助幼儿学习，理解数学知识。
4.结合游戏活动，操作，巩固数学知识。
5.结合操作卡片，帮助幼儿学习上，理解数学知识。
6.家长配合教师，共同帮助幼儿学习，理解数学知识。
四，教学进度安排表：
周次内容
第一周我身上的数
第二周和数字朋友做游戏
第三周举卡片
第四周我长大了
第五周漂亮的月饼盒
第六周拼彩旗
第七周不一样的蛋糕
第八周量布做围巾玩具有多少第九周几个朋友在一组
第十周图形变变变
（一）
第十一周数字口袋找朋友
第十二周大大小小的水果
第十三周拾落叶
第十四周分树叶
第十五周打扮活动室
第十六周图形宝宝
第十七周图形变变变
（二）第十八周各种各样的帽子
中班下学期数学教学计划2
中班数学教学计划
（一）教学目标：
1、对周围环境中的事物数量、形状、时间和空间等感兴趣，有好奇心和求知欲，喜欢参加数学活动和游戏。
2、能从生活和游戏中感受事物的数量关系，获得有关数、形、量、时间和空间等感性经验，体会到数学的重要和有趣。
3、学习用简单的数学方法，解决生活和游戏中某些简单的问题能用适当的方式表达，交流操作和探索的过程和结果。
4、会正确使用数学活动材料，能按规定进行活动，有良好的学习习惯。
（二）具体措施：
1、利用家园栏、联系册、家长会让家长了解孩子学习数学的情况。
2、每周做作业页，老师每周改作业写评语，鼓励孩子学数学。
3、制定数学操作材料、学具发放的统一常规。
4、每月总结一次数学学习的情况。
5、注重在生活中学数学，并注意将数学教育结合到其他领域。
6、教师积极参加数学培训、教研，提高教学水平。
7、指导新生家长完成“家庭中的数学”及作业纸。
（三）具体安排：
九月：第一周：对对碰（对应）
第二周：制作寿司（10以内的点数）、葫芦兄弟（6、7的形成）
6、7数物结合）
第四周：米老鼠和唐老鸭（8、9的形成）、听数取物（
8、9数物结合）
十月：第一周：小星星（10的形成）
第二周：小刺猬摘樱桃（10以内数物结合）、大家来找茬（观察力游戏）
第三周：糖果工厂（感知数字1—5）
第四周：数字广播操（感知数字6—10）、生活中的数字朋友（认识生活中的数）
十一月：第一周：小小饼干店（按规律排序）
第二周：田径比赛（认识序数1—5）、住楼房（认识序数6—10）
第三周：数星星（目测10以内数群）
第四周：金箍棒（按粗细排序）、小猴爱读书（按厚薄排序）
十二月：第一周：长方形躲猫猫（认识长方形）
第二周：椭圆形宝宝（认识椭圆形）、拼搭图形（图形创意游戏）
第三周：三个和尚（逻辑排序游戏）
第四周：聪聪在哪里（区别空间方位）、数字拼拼乐（拼图游戏）元月：复习
中班下学期数学教学计划3
中班数学教学计划
一、中班数学教学目标
1、愿意参加数学活动，体验数学活动的乐趣。
2、运用多种感官感知的方法，引导幼儿观察周围事物，学习按物体的名称或某种特征（颜色、大小）进行分类。
3、学习按物体的量的差异进行数量是4以内物体的排序。
4、认识最基本的数量关系，对物体进行初步的比较。
5、帮助幼儿学习听懂老师的话，学习按照游戏规则进行活动，鼓励幼儿大声地回答问题，能用简单的句子描述自己的发现，表达操作活动的过程和结果。
6、喜欢摆弄操作材料，能在老师的帮助下，按要求拿取、摆放操作材料。
一、教学活动安排
第一周：认识7 认识8 第二周：认识前后、远近
第三周：认识9 认识 10 第四周：认识0 第五周：认识早晨、上午、下午、晚上，认识分类
第六周：认识、学习序数
第七周：学习
2、3的相连数
第八周：排序
第九周：学习
4、5的相连数
第十周：排序
第十一周：学习
6、7的相连数
第十二周：排序
第十三周：
8、9的相连数
第十四周：数学大战盘（1）
第(转载于:中班数学教学计划)十五周：数学大战盘（2）
第十六——十八周：复习 姚文柏篇二：中班数学教学计划
中班数学教学计划
2013-2014学年度第一学期
一、情况分析
数学是一种理性的思维方式。中班幼儿的年龄大约在4岁左右，本学期仍有一部分是新生，没有上过幼儿园，他们一直在家人的呵护下成长，他们所处的环境不同，所受的教育不同，因此他们在数学的知识方面、能力方面及情感方面存在一定的差异。根据以上情况，本学期将对幼儿有针对的进行教学组织和设计，借助具体的事物和形象进行初步的逻辑思考，激发幼儿的探究和思考能力。我们将关注班里所有幼儿的发展，使每一个孩子都有进步。
二、教育目标：
1、认识1～10以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体的数量。
2、学习目测树群，学习不受物体空间排列形势和物体大小等外部因素的干
扰，正确判断10以内数量。
3、认识长方形、梯形、椭圆形。
4、学习用各种几何体进行拼搭和建造活动。
5、学习概括物体的两个特征；学习按物体的某一特征和数量进行分类。
6、学习按量的差异进行7以内的正逆排序。
7、观察、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念；运用已有的知识经验，解决新问题，学习新知识，促进初步的推理和迁移能力的发展。
8、初步理解昨天、今天、明天的含义，知道它们之间的关系，学习正确运
用这些时间词汇。
9、学习区分和说出以自身为中心的前后方位；学习区分和说出物体之间的上下、前后位置关系；学习按指定方向运动。
10、幼儿能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形状，以及它们
在空间的位置等。
三、具体措施：
1.教师根据数学计划按时开展数学活动。2.为幼儿提供多种操作，探索的机会，鼓励幼儿积极操作，探索。3.结合实际生活中的物品帮助幼儿学习，理解数学知识。4.结合游戏活动，操作，巩固数学知识。5.结合操作卡片，帮助幼儿学习上，理解数学知识。6.家长配合教师，共同帮助幼儿学习，理解数学知识。四，教学进度安排表：
中班科学教学计划
2009-2010学年度第一学期
一、情况分析
我们班大部分孩子是从小班升上来的，随着孩子年龄的增长，大部分幼儿萌发了对自然观察的兴趣，并且观察能力有了一定的提高，本学期我将继续培养幼儿观察自然的兴趣，激发他们对周围事物和现象的探究心和求知欲，并提高他们的动手操作能力。
二、教学目标和内容
1、帮助幼儿获取有关环境中有生命物质、无生命物质及其与人类的关系中具体经验了解不同环境中个别动植物的形态特征和生活习性。
2、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察简单的理化现象获取感性经验
3、初步了解常见科技产品的在生活中的运用。
4、帮助幼儿学会综合运用多种感官感知事物特征。发展观察力。
5、帮助幼儿学会按照指定的标准对物体进行简单分类。
6、帮助幼儿学习运用简单的工具进行测量的方法。
7、引导幼儿能用自己的语言描述自己的发现，并与同伴、教师交流。
8、指导幼儿学习使用常见的科技产品的方法。运用简单工具进行制作活动。
9、发展幼儿的好奇心，引导幼儿喜欢探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物。
10、培养幼儿关心爱护动植物和周围环境的情感和行为。
三、实施措施
1、通过有目标有计划的集体教学对幼儿实施自然科学教育。
2、为幼儿提供一个宽松的环境，提供各种科学活动的设备和丰富多样的有结构的材料，引发幼儿的好奇心和兴趣。
3、重视生活中的科学教育，将科学教育渗透于一日生活的全部教育之中。如通过远足，参观游览散步采集等等活动。
4、将科学教育与数学教育相结合。
5、充分利用音乐美术舞蹈等艺术形式开展教育活动。在科学活动同时发展幼儿的语言能力。
6、充分利用自然角对幼儿进行科学教育。
四、学进度表
周次
内容
1.常规教育 2.观察自然角里的小动物 3.有趣的石头 4.秋天的水果 5.十一放假 6.多彩的树叶 7.制作树叶标本
（一）8.制作树叶标本
（二）9.拓印 10.秋天的菊花 11.颜色变变变 12.电动玩具动起来 13.它能吹出泡泡吗 14.磁铁 15.怎样垒得高 16.奇妙的影子 17.种蚕豆 18.冬天的取暖用品 19.冬天能看到哪些树叶 20.寻访冬天里的动物 21.有趣的影子游戏 22.复习 23.复习
中班班级工作计划
一、班级情况分析：
本学期我班有幼儿有了小班一年的基础，幼儿在学习和生活上都有一定的进步，大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯：对人有礼貌，语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的进步。本学期将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础上认真规范幼儿的一日常规，努力做好保教工作，进一步培养孩子的自我服务能力、助人为乐、尊敬师长、和同伴友好相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到很好的发展。
二、工作要求：
根据本班幼儿的具体特点：社会、语言创性思维发展稍差，认知、身体发展较好，因此，本学期我们把促进幼儿的创性思维及社会认识放在首位，切实加强教学工作的管理，通过合理安排幼儿一日活动中的各个环节，寓教育于一日活动之中，让幼儿在开放、自由的环境中学习，使幼儿活泼健康地成长。
（一）健康：
1、喜欢幼儿园的集体生活，乐于参加老师引导下的各类活动。
2、养成良好的生活习惯，懂得良好生活习惯与健康的关系，初步具有生活自理能力。
3、增强自我保护的观念，学习避免危险和意外事件的有效方法。篇三：中班数学教学计划
中班数学教学计划
2008-2009-1学年度第一学期
一、情况分析
数学是一种理性的思维方式。中班幼儿的年龄大约在4岁左右，本学期仍有一部分是新生，没有上过幼儿园，他们一直在家人的呵护下成长，他们所处的环境不同，所受的教育不同，因此他们在数学的知识方面、能力方面及情感方面存在一定的差异。根据以上情况，本学期将对幼儿有针对的进行教学组织和设计，借助具体的事物和形象进行初步的逻辑思考，激发幼儿的探究和思考能力。我们将关注班里所有幼儿的发展，使每一个孩子都有进步。
二、教育目标：
1、认识1～10以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体的数量。
2、学习目测树群，学习不受物体空间排列形势和物体大小等外部因素的干
扰，正确判断10以内数量。
3、认识长方形、梯形、椭圆形。
4、学习用各种几何体进行拼搭和建造活动。
5、学习概括物体的两个特征；学习按物体的某一特征和数量进行分类。
6、学习按量的差异进行7以内的正逆排序。
7、观察、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念；运用已有的知识经验，解决新问题，学习新知识，促进初步的推理和迁移能力的发展。
8、初步理解昨天、今天、明天的含义，知道它们之间的关系，学习正确运
用这些时间词汇。
9、学习区分和说出以自身为中心的前后方位；学习区分和说出物体之间的上下、前后位置关系；学习按指定方向运动。
10、幼儿能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形状，以及它们
在空间的位置等。
三、具体措施：
1.教师根据数学计划按时开展数学活动。2.为幼儿提供多种操作，探索的机会，鼓励幼儿积极操作，探索。3.结合实际生活中的物品帮助幼儿学习，理解数学知识。4.结合游戏活动，操作，巩固数学知识。5.结合操作卡片，帮助幼儿学习上，理解数学知识。6.家长配合教师，共同帮助幼儿学习，理解数学知识。
四，教学进度安排表：
1.我身上的数 2.和数字朋友做游戏 3.举卡片 4.我长大了 5.漂亮的月饼盒 6.拼彩旗 7.不一样的蛋糕 8.量布做围巾 8.玩具有多少 9.几个朋友在一组 10.图形变变变
（一）11.数字口袋找朋友 12.大大小小的水果 13.拾落叶 14.分树叶 15.打扮活动室 16.图形宝宝 17.图形变变变
（二）18.各种各样的帽子
中班社会学科教学计划 2009-09-01 16:02 中班社会学科教学计划
2009-2010学年度第一学期
一、情况分析
本班有部分幼儿已经度过一年的幼儿园的学习生活常规，可是还有一部分幼儿没有上过幼儿园的孩子对这些不是很掌握，对于一日生活常规比较混乱，不能与同伴友好交往，我们针对幼儿实际情况制订可行的教学计划，充分利用各种活动实现对幼儿社会情感、行为技能等方面的培养。
二、培养目标
1、使幼儿初步了解自己和他人饿异同。
2、使幼儿初步了解自己与他人的情绪，初步学会同情和关心他人。
3、培养幼儿最基本的控制能力，使幼儿初步懂得不侵犯同伴的道理。
4、引导幼儿初步了解周围主要的社会机构、社区设施，初步知道它们与人们生活的关系，引导幼儿初步的爱家乡的情感。。
5、引导幼儿初步了解重大的节日、感受节日的快乐。
6、初步激发幼儿与他人交往的愿望，引导幼儿在与同伴或承认交往时，学习使用准确的礼貌用语。
7、引导幼儿初步学会和他人合作，初步学会分享和谦让。
8、引导幼儿了解周围成人的劳动，鼓励幼儿学会做一些力所能及的事，使幼儿初步养成爱劳动、爱惜劳动成果的习惯。
9、鼓励幼儿大胆表达自己的见解，使幼儿初步学会克服困难，鼓励幼儿坚持有始有终的做一件事。
10、引导幼儿初步学会评价自己和同伴，并勇于承认错误、改正缺点。
11、引导幼儿初步养成诚实、守纪律等良好的品德行为。
12、引导幼儿初步感知我国的民间艺术及传统文化精品。
三、教育措施
1、关注在生活中的学习原则，通过现实生活开展教育活动，在生活中渗透各领域的教育。从特定的幼儿园实际出发，努力使教育内容与幼儿生活相适应。
2、社会领域与其他课程领域之间的联系和渗透。尤其是要从幼儿认识发展的特点出发，保持课程内容的整体性和协调性。
四、教学进度
1.我升中班了 2.我也想?.3.快乐时光 4.能干的我 5.我为祖国过生日 6.香香的月饼 7.我的家乡 8.合作会更好 9。关心帮助别人 10。同伴生病了 11.谁对谁不对 12.你谦我让 13.草原来客 14.诚实的孩子 15.有趣的标志 16.买菜 17.超市真方便 18.属相的故事 19。新年真快乐
中班语言计划 2009-09-01 15:57 中班语言计划 2009-2010-1
一、情况分析
语言在儿童发展中占有极为重要的地位，语言、儿童语言以及语言教育应当是教育学关注的最主要的课题之一。中班幼儿大部分是新生，语言尚未发育成熟，是语言的关键期。需要在这一时期大力发展语言能力。
二、语言领域教育目标
在这学期中让幼儿通过学习、欣赏文学作品，丰富幼儿的情感。在文学活动中与音乐、美术等多种形式相互促进、融会贯通，从而培养幼儿良好的倾听习惯，发展幼儿表述能力，提高幼儿早期阅读行为。
三、具体实施策略 1.操作与游戏 2.感知与体验 3.谈话与讨论 4.戏剧表演 5.仿编活动
6.前阅读、前识字、前书写
四、教学安排
1.常规训练 常规训练 2.瓜儿大 小熊想长高 3.进城怎样走法 糊涂猫 4.别说我小 胆小先生 5.放假 6.克克的红披风 克克的红披风 7.会爆炸的苹果 听 8.云彩和风儿 月亮 9.月亮 望着月亮吃大饼 10.月亮姑娘做衣裳 秋天的画报 11.家 家 12.三只蝴蝶 老师的手 13.熊奶奶的茉莉花 大树和小鸟 14.微笑 微笑 15.胖胖猪感冒了 三间树叶房子 16.水果屋水果屋 17.丹尼和迷路的小猫 小雪花 18.萝卜回来了 萝卜回来了 19.请进来 小雪花 20.下雪天，像过节下雪天，像过节 21.小松鼠的大尾巴 小母鸡回来了 22.复习 23.复习
中班美术教学计划 2009-09-01 07:56 中班美术教学计划 2009-2010-1
一、情况分析
本班幼儿年龄偏小，有一半的幼儿上过小班，还有一半的幼儿是新生。大部分的幼儿对绘画比较感兴趣，能体验作画的快乐，喜爱各种手工活动，绘画能力有了一定的提高。本学期将继续培养幼儿自由作画的能力，丰富他们的感性经验，激发他们表现美、创造美的情趣。
二、活动目标 1．引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。2．通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。
3．学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。4．运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。5．学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。6．通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。
三、实施措施 1．引导幼儿以自己的方式通过感知对象的审美特征，如造型、设色、构图、节奏、韵律、均衡等来感受其情感表现。
2．创造宽松的心理环境，提供有表现力的物质媒介，激发幼儿的创造意识和动机。3．运用纵向评价的方法，用具体的评价鼓励幼儿积极创造。4．美术教育与其他各领域之间相互渗透。
四、教学进度安排 1.常规 常规 2.红、黄、蓝构成（欣赏）七巧板（绘画）3.爱跳舞的格子（绘画）彩虹窗花（手工）4.黑白装饰画（绘画）布老虎
（一）（欣赏） 5.放假 放假 6.布老虎
（二）（手工）糖果的新衣（欣赏） 7.百老汇爵士乐（欣赏）美丽的花边
（一）（欣赏） 8.美丽的花边
（二）（绘画）妙妙线（手工） 9.彩条的舞蹈（手工）爸爸的领带（绘画）10.小蜗牛出来了（手工）纸袋玩偶（手工）11.阿福（欣赏）说唱陶俑（欣赏）12.笑得露出牙齿的脸（绘画）好朋友的脸（手工）13.哭泣的女人（欣赏）变脸（绘画）14.哈哈镜里的你（绘画）树叶的照片（绘画）15.一片大大的树叶（绘画）一地的树叶（手工）16.秋菊（绘画）兔儿爷
（一）（欣赏） 17.兔儿爷
（二）（手工）颜色变变变（欣赏） 18.秋天的菊花（绘画）堆雪人（绘画）19.再见吧，冬天（绘画）雪花和雨滴（绘画）20.大树（绘画）雪花（绘画）21.镜里的我（绘画）镜里的妈妈（绘画）22.复习复习23.复习复习篇四：中班数学教学计划
幼儿中班数学教学计划
贾秀兰
一、情况分析
数学是一种理性的思维方式。中班幼儿的年龄大约在5岁左右，本学期仍是新生，没有上过幼儿园，他们一直在家人的呵护下成长，他们所处的环境不同，所受的教育不同，因此他们在数学的知识方面、能力方面及情感方面存在一定的差异。根据以上情况，本学期将对幼儿有针对的进行教学组织和设计，借助具体的事物和形象进行初步的逻辑思考，激发幼儿的探究和思考能力。我们将关注班里所有幼儿的发展，使每一个孩子都有进步。
二、教育目标：
1.认识1～10以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体的数量。2.学习目测树群，学习不受物体空间排列形势和物体大小等外部因素的干扰，正确判断10以内数量。
3.认识长方形、梯形、椭圆形。4.学习用各种几何体进行拼搭和建造活动。5.学习概括物体的两个特征；学习按物体的某一特征和数量进行分类。6.学习按量的差异进行7以内的正逆排序。7.观察、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念；运用已有的知识经验，解决新问题，学习新知识，促进初步的推理和迁移能力的发展。8.初步理解昨天、今天、明天的含义，知道它们之间的关系，学习正确运用这些时间词汇。
9.学习区分和说出以自身为中心的前后方位；学习区分和说出物体之间的上下、前后位置关系；学习按指定方向运动。10.幼儿能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形状，以及它们在空间的位置等。
三、具体措施： 1.教师根据数学计划按时开展数学活动。2.为幼儿提供多种操作，探索的机会，鼓励幼儿积极操作，探索。3.结合实际生活中的物品帮助幼儿学习，理解数学知识。4.结合游戏活动，操作，巩固数学知识。5.结合操作卡片，帮助幼儿学习上，理解数学知识。6.家长配合教师，共同帮助幼儿学习，理解数学知识。
四，教学进度安排表：
周 次 内 容
第一周 我身上的数
第二周 和数字朋友做游戏
第三周 举卡片
第四周 我长大了
第五周 漂亮的月饼盒
第六周 拼彩旗
第七周 不一样的蛋糕
第八周 量布做围巾玩具有多少 第九周 几个朋友在一组
第十周 图形变变变
（一）
第十一周 数字口袋找朋友
第十二周 大大小小的水果
第十三周 拾落叶
第十四周 分树叶
第十五周 打扮活动室
第十六周 图形宝宝
第十七周图形变变变
（二）第十八周 各种各样的帽子篇五：幼儿园中班数学计划
幼儿园中班数学计划
秋高气爽我们又迎来了新的学期。新学期对家长来说蕴含着新的希望对老师来说面临新的挑战。本学期我们两位老师将会更加严格要求自己认真总结上学期的工作吸取经验反省不足在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下以儿童为本促进每个幼儿富有个性的发展。学期初我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划。
一、班级情况分析 一幼儿情况分析 我班现有幼儿28人男孩14人女孩14人。经过一年多的学习和生活孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养如系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点主要有以下几个方面的优缺点
1、优势表现 1个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群能主动与人交往也愿意用各种方式表达自己的情感。在跨班活动中大部分幼儿表现自信、活跃。2好奇心强乐于表现。在科学活动中孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。3活跃、好动喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。4班级常规进一步完善。进入中班我班幼儿的规则意识进一步增强大部分幼儿能较好的听取老师的意见控制自己的行为遵守班级常规。
2、不足表现 1我班有部分幼儿他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。2与操作活动中的活跃气氛相比我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如区角活动中主动参与图书阅读的幼儿不多。同时图书受损现象严重一些幼儿阅读习惯较差。需要教师给予重视。
3、其它个别情况 1.我班上学期有位新入园幼儿交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施进一步与家长沟通共同关注和正确看待孩子的不足同时以情感入手争取得到他们的信任帮助他们进到集体中来。2.我班有个别幼儿生活自理能力发展尚慢还不会自己穿脱衣服进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时过多宠爱包办代替过多有关。措施在与家长沟通的同时在班内积极鼓励他们自己动手帮助他们获得自我服务的成功体验促进他们生活自理能力的提高。二家长情况分析 1.家园沟通进一步畅通 经过一年多的努力我们老师已经得到家长们的认可和信任。日常通过多种途径与家长交流建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流了解孩子的在园情况听取老师的意见和看法。2.家长教育观念仍有待提高 通过日常观察、和家长沟通我们了解到一些家长或是忙于工作、或是教育意识不强对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。如将孩子完全交给祖辈教养强迫孩子过早学习认字、写字等文化知识。总的来说我班家长的总体水平较高对于老师的工作也比较理解和支持呈现出较好的发展趋向。
二、本学期培养目标 一身体发展包括早锻炼、动作技能、生活卫生习惯、自我保护
1、早锻炼逐月安排 三月份巩固队列练习学习新的课间操养成坚持每天锻炼身体的好习惯。四月份练习课间操学习踵趾小跑步。五月份选定“六一”节目积极进行排练。六月份练习、巩固做器械运动学习跑跳步。七月份学习踢踏步增强早锻的趣味性提高幼儿的出勤率。
2、动作技能 1鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动不怕困难。2跑步时曲臂迈大步较灵活地控制跑步的速度和方向上下肢动作较协调。3学习单手、双手向前上方用力挥臂掷物。4探索多种运动器材的方法。5学会使用简单的操作工具和材料主动参加各种手工活动。
3、生活卫生习惯 1轻松、愉快地进餐养成不挑食、不掉饭的良好习惯学习自己分发和收拾餐具能主动饮水。2继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯逐步学会自理大小便。3引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。4学会收拾整理玩具物品不乱扔废弃物不随地吐痰不乱写、乱画。
4、自我保护 1积极配合成人进行体检并愿意接受疾病的防 治和治疗。2既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。3记住父母工作单位家庭住址及电话号码遇到危险知道呼喊求救。4认识日常生活中的安全标识知道如何注意安全懂得简单交通规则注意安全。二认知发展包括科学、语言、艺术
1、科学 1鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物现象以及变化的简单规律并从中体验到愉快。2有目的、有顺序地观察周围常见事物能对事物进行连续观察能发现事物或现象的差异和变化。学习简单的气象记录 3感知声音和颜色的变化沉浮等现象有探索自然奥秘的兴趣。4初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。5理解今天、昨天、明天以及星期几的作用含义。6活动游戏中尝试学习按一个难度对常见物体进行分类并进行计数练习。7操作活动中用各种材料进行简单的尝试和探索并能根据某些现象大胆进行初步的猜想。8积极参加小组讨论的探索培养幼儿合作学习意识和能力学习用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法。
2、语言 1主动运用语言与别人交往大胆运用词汇体验语言交流对自己的意义。2愿意表达自己的各种感受和想法喜欢探索提问积极回答问题。3喜欢读图书能从阅读活动中体会到快乐愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书了解故事情节线索引导幼儿认识页码。4会复述故事续编故事学习仿编故事。5引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息从中获得知识、感受快乐
3、艺术 1进一步体验、探索和感知音乐的强弱与快慢音调高低和音色。2能发现并讲述周围生活中的美好事物并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象并能创编简单舞蹈。3更加熟练掌握打击乐器的使用方法喜欢为乐曲伴奏具备初步的协调配合能力逐步养成正确使用乐器有序收放乐器的习惯。4认识更多的美术材料并学习正确地使用它们在活动中能体验成功感知快乐感乐于表现自己对事物的感受。5学习多种颜色混合使用的技巧并能合理地装饰自己的画面。三社会性发展
1、社会性认知 1了解社会生活中的主要规则认识常见的交通工具知道遵守交通规则。2知道自己是中国人认识国徽学会普通话知道市内的风景名胜。3知道我国传统佳节的由来及意义“三八”、“五一”、“六一”让每一个幼 儿在活动中充分地表现自己感受节日的气氛。4认识周围生活中简单符号和标号。
2、社会性情感 1引导幼儿保持积极愉快情绪知道自己在长大能做许多事情知道自己有很多爱好和想法并能大胆表达自己的想法和感受。2引导幼儿选择活动主题学习制定活动计划学习谦让、轮流、分享并能尝试解决有些及生活中出现的矛盾。3乐于关注周围的人和事乐意完成成人交代的任务。
3、社会性行为 1能按照正确的要求行动初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。2不怕黑暗不怕陌生人遇到困难知道寻求帮助自己能做的事自己做。3能分清自己和他人的物品不拿不是自己的东西爱惜玩具、图书及日常用品用后归还原处。
三、具体措施 一根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求教师认真备课、钻研教材勇于创新不断的改进和提高教学质量。二热爱和关心幼儿尊重幼儿对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合注意个别教育和随机教育使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。三班内三位老师相互配合统一要求加强培养幼儿一日常规根据每月、每周的教育目标有针对性的进行教育。四给幼儿创设丰富多彩的区域活动拓展幼儿各方面能力的发展。
四、家长工作 一做好家园共育栏的定期更换工作 针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。二与家长经常保持联系了解幼儿家庭的教育环境挑选符合幼儿特点的教育措施共同配合完成教育任务。三做好家访工作听取家长合理的建议达到家园共育的目的与一致性。四鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动更好的了解幼儿的情况。
五、主题活动安排及内容 九月份
1、组织幼儿与家长开展“我有多爱你”的主题活动。
2、能用语言向别人大胆表达自己的意愿与情感上的喜怒。
3、将数学也融入到幼儿生活和游戏中尝试运用已有的知识经验及数学方法解决某些日常中简单的问题如走楼梯时进行数数练习找找我们身上藏着的有趣的数字使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手加强个别指导减少能力 差异。
4、重视环境创设的价值根据探究主题利用环境的互动作用让每一位幼儿都能参与环境的创设让幼儿收集材料或将自己的观察和感受以绘画、照片等形式展示出来增强幼儿观察力和参与活动的兴趣。
5、开始安排值日生每日两名幼儿。主要工作整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。加强对幼儿生活各环节的管理努力做到保教结合培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯
6、学习新的课间操配合园里做好评估工作。 十月份
1、开展“我对你说”“大树和小花”主题活动利用家长资源布置环境。
2、学习控制自己的情绪不因为一点小事就乱发脾气。
3、创设交流的机会注重语言教育的内外部整合在一日各活动的各个环节中注意渗透幼儿语言能力的培养。结合英语教学使幼儿能听懂老师简单的生活用语和教学用语、能主动用英语向老师和他人问候。
5、积极参加教研组的学习探讨活动认真对待园内科学观摩活动多听、多看、多想汲取养份提高自身的教学水平。 十一月份
1、开展“小鬼显身手”主题活动让幼儿积极参与活动。
2、利用一日活动中各个环节随机进行安全教育每次活动前提出要求。与班上的同伴要友好团结不随意说我不和你玩
3、注重孩子的心理健康教育如在幼儿的情绪方面进行正确的引导正确的坐、行、走、书写姿势的培养。
4、选好“六一”节目并积极排练。配合园里做好“六一”演出活动。十二月份
1、开展“本土文化民俗民情”主题活动使幼儿了解甘肃兰州悠久的文化民俗。
2、开展丰富多彩的户外体育活动提高幼儿对环境的适应能力充分利用阳光进行日光浴。鼓励性格较为安静的幼儿主动参与
3、多观察、了解幼儿的情况经常进行分析与反思做好随笔记录并对自己的教育方法进行反思。
4、配合园里做好特色班汇报工作。请家长来班级观看或参加活动使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法直接看到幼儿在园的表现了解教师工作情况增强与教师的相互了解增进情感联系也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。元月份
1、认真观察幼儿的活动情况避免不安全事故树立安全意识。
2、帮助家长形成良好的教育观使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动”。
中班下学期数学教学计划4
中班数学教学计划
导读： 一、情况分析：
通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了1—6的加减运算，理解了1—6的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合知识和趣味。
二、学期目标：
1、教幼儿学习6—10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。
2、教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。
3、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。
4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的`特征寻找图形，学习交集分类。
5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。
6、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。
7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。
8、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。
9、教幼儿认识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。
10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。
11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
12、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。
三、教学进度表：
时间、活动内容、活动目标、备注
第一周一、学习7的组成1、学习7的分合，知道7分成两份可以有6种分法。
2、学习按序分合和记录。
二、学习7的加减
1、让幼儿讲述图意并列出算式，会编应用题。
2、学习7的三组加减。
第二周一、学习用三个数字写四道算式题
1、鼓励幼儿尝试按图中的动物不同特征，找出三个相关联的数，并列出算式计算。
2、帮助幼儿进一步理解加减运算中三数的关系。
二、认识圆柱体和球体
1、让幼儿观察、比较球体和圆柱体，说出其名称和特征。
第三周一、学习二等分
1、教幼儿初步学习把一个物体等分成两份。
2、培养幼儿思维的灵活性。
二、分成几小杯
1.感觉用瓶瓶罐罐一起玩水的快乐。
2.观察生活中水在流动的现象。
第四周一、学习8的组成1、教幼儿学习8的组成，了解8分成两份有7种分法。
2、引导幼儿观察两个部分数之间的互相关系(增1、减1)
二、圆柱体的游戏
1、通过实践体验，激发幼儿参与数学活动的积极性，培养主动的探索精神。
2、能辨别认识圆柱体，感知其基本特征。
3、在动手尝试的基础上，会自己说出、找出并制作与圆柱体相
似的物体。
第五周一、学习8的加减
1、引导幼儿学习按实物图的内容选择答案图，列算式。
2、教幼儿学习8的四组加减。
二、学习看点图列算式
引导幼儿观察点子图，列出相应的算式，复习8的加减。
第六周一、看点子图列算式
学习看两张点子图，根据点子图的变化列算式。
二、按差异个数摆放图形
1、教幼儿学习在相邻的两个图形之间，用短波浪线作标记表差异个数。
2、教幼儿学习按标记表示的差异数目摆放图形。
第七周一、学习9的组成学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合。
二、学习9的加减
【中班数学教学计划】
1.中班的数学教学计划 2.中班数学音乐教学计划 3.中班数学下学期教学计划 4.中班蒙氏数学教学计划 5.中班教学计划 6.中班教学计划
7.幼儿园中班数学教学计划――认识9 8.幼儿园中班数学课教学计划
上文是关于中班数学教学计划，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢
中班下学期数学教学计划5
中班下学期数学教学计划导语：使幼儿初步了解自己和他人饿异同。以下XX为大家介绍中班下学期数学教学计划文章，仅供参考
!中班下学期数学教学计划一、情况分析数学是一种理性的思维方式。中班幼儿的年龄大约在岁左右，本学期仍有一部分是新生，没有上过幼儿园，他们一直在家人的呵护下成长，他们所处的环境不同，所受的教育不同，因此他们在数学的知识方面、能力方面及情感方面存在一定的差异。根据以上情况，本学期将对幼儿有针对的进行教学组织和设计，借助具体的事物和形象进行初步的逻辑思考，激发幼儿的探究和思考能力。我们将关注班里所有幼儿的发展，使每一个孩子都有进步。二、教育目标：1、认识1～10以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体的数量。2、学习目测树群，学习不受物体空间排列形势和物体大小等外部因素的干扰，正确判断
10以内数量。3、认识长方形、梯形、椭圆形。4、学习用各种几何体进行拼搭和建造活动。5、学习概括物体的两个特征；学习按物体的某一特征和数量进行分类。
46、学习按量的差异进行7、观察、比较、判断
7以内的正逆排序。
10以内的数量关系，逐步建立等量观念；运用已有的知识经验，解决新问题，学习新知识，促进初步的推理和迁移能力的发展。8、初步理解昨天、今天、明天的含义，知道它们之间的关系，学习正确运用这些时间词汇。9、学习区分和说出以自身为中心的前后方位；学习区分和说出物体之间的上下、前后位置关系；学习按指定方向运动。10、幼儿能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形状，以及它们在空间的位置等。三、具体措施：1.教师根据数学计划按时开展数学活动。2.为幼儿提供多种操作，探索的机会，鼓励幼儿积极操作，探索。3.结合实际生活中的物品帮助幼儿学习，理解数学知识。4.结合游戏活动，操作，巩固数学知识。5.结合操作卡片，帮助幼儿学习上，理解数学知识。6.家长配合教师，共同帮助幼儿学习，理解数学知识。四，教学进度安排表：1.我身上的数 2.和数字朋友做游戏3.举卡片 4.我长大了5.漂亮的月饼盒 6.拼彩旗7.不一样的蛋糕 8.量布做围巾8.玩具有多少 9.几个朋友在一组10.图形变变变 11.数字口袋找朋友12.大大小小的水果 13.拾落叶14.分树叶15.打扮活动室16.图形宝宝 17.图形变变变18.各种各样的帽子中班下学期数学教学计划
一、情况分析本班有部分幼儿已经度过一年的幼儿园的学习生活常规，可是还有一部分幼儿没有上过幼儿园的孩子对这些不是很掌握，对于一日生活常规比较混乱，不能与同伴友好交往，我们针对幼儿实际情况制订可行的教学计划，充分利用各种活动实现对幼儿社会情感、行为技能等方面的培养。二、培养目标1、使幼儿初步了解自己和他人饿异同。2、使幼儿初步了解自己与他人的情绪，初步学会同情和关心他人。3、培养幼儿最基本的控制能力，使幼儿初步懂得不侵犯同伴的道理。4、引导幼儿初步了解周围主要的社会机构、社区设施，初步知道它们与人们生活的关系，引导幼儿初步的爱家乡的情感。5、引导幼儿初步了解重大的节日、感受节日的快乐。6、初步激发幼儿与他人交往的愿望，引导幼儿在与同伴或承认交往时，学习使用准确的礼貌用语。7、引导幼儿初步学会和他人合作，初步学会分享和谦让。8、引导幼儿了解周围成人的劳动，鼓励幼儿学会做一些力所能及的事，使幼儿初步养成爱劳动、爱惜劳动成果的习惯。9、鼓励幼儿大胆表达自己的见解，使幼儿初步学会克服困难，鼓励幼儿坚持有始有终的做一件事。10、引导幼儿初步学会评价自己和同伴，并勇于承认错误、改正缺点。11、引导幼儿初步养成诚实、守纪律等良好的品德行为。12、引导幼儿初步感知我国的民间艺术及传统文化精品。三、教育措施1、关注在生活中的学习原则，通过现实生活开展教育活动，在生活中渗透各领域的教育。从特定的幼儿园实际出发，努力使教育内容与幼儿生活相适应。2、社会领域与其他课程领域之间的联系和渗透。尤其是要从幼儿认识发展的特点出发，保持课程内容的整体性和协调性。四、教学进度1.我升中班了2.我也想….3.快乐时光 4.能干的我5.我为祖国过生日 6.香香的月饼7.我的家乡 8.合作会更好9。关心帮助别人 10。同伴生病了11.谁对谁不对 12.你谦我让13.草原来客14.诚实的孩子15.有趣的标志 16.买菜17.超市真方便 18.属相的故事19。新年真快乐
中班下学期数学教学计划6
幼儿园中班下学期数学教学计划
【导语】计划形式是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事件。WTT搜集的幼儿园中班下学期数学教学计划，供大家参考阅读，更多内容，请访问工作计划频道。
【篇1】
通过小班一年的学习，幼儿的语言表达能力有明显进步，但是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培养。幼儿的绘画技能比以前有很大程度的提高，但绘画中幼儿创造性的表现仍需进一步地引导。幼儿的动手能力、手眼协调动作明显增强。
在取得进步的同时，幼儿中仍存在一些不足之处：
1、新生幼儿常规松懈，个别幼儿注意力易分散;2、部分幼儿存在以自我为中心的思想，谦让、分享精神不足;3、个别幼儿的自理能力需进一步提高;4、一些幼儿自我表现意识需加强。
针对幼儿的基本情况，更为了我们能把把工作做细、做实、做好，从而耐心而细致的关心每一位幼儿，特制定本学期的学期计划。
学期总目标：
根据中班上学期幼儿的特点及我班实际情况情况，本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展，现制定如下总目标：
1、在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识;2、结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力;3、帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣及口语表达的能力;4、引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信;5、培养幼儿积极主动参加各项体育活动;6、结合蒙氏数学培养幼儿勤思考，善于动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法;7、加强班风文化建设;学习、渗透班级经营，转变教育观念;8、教师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平。从幼儿的兴趣出发，积极准备各种材料开展各种幼儿喜欢的活动，使幼儿快乐的生活、游戏。
主要工作及具体措施(一)加强班级管理工作1、常规教育幼儿期是培养良好习惯的关键期，良好的习惯让孩子终身受益，所以我们将从生活习惯、学习习惯，以及良好的道德品质几方面着手，帮助幼儿养成良好的习惯。首先通过故事、谈话、儿歌等形式对幼儿进行常规教育，并注意随机性;树立幼儿中的榜样;坚持正面教育，取得家园的配合，注重个别教育;寓教于一日生活中，并能持之以恒;当然还得取得家长的支持，注意配合老师帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯和行为习惯。
2、生活自理能力学会正确简单的自我服务的方法;同伴间相互学习，树立典范，正面教育，及时发现，及时表扬、鼓励;采取各种活动、比赛，促进幼儿巩固方法。
3、开展丰富多彩的班级活动(二)开展主题活动、蒙氏教学1、认真研读"新纲要"，把握课程精髓采用综合、整合、灵活的活动方式。
2、以幼儿的兴趣为切入，开展丰富多彩的活动，寓教育于活动中，利用家长资源、幼儿园资源和社会资源进行反思、总结。
3、开展蒙氏教学，培养孩子良好的学习习惯。
(三)英语1、教学模式根据我班幼儿的特点，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。采取"热身/复习--情景呈现--交际性游戏--唱歌/歌谣"的教学模式，即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性，复习所学过的内容，以旧带新;在情景中介绍新单词、句型和对话;引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动，在活动中学习英语;学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学的句型，培养幼儿自主学习英语的良好习惯。
2、学期目标
1、让幼儿对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。
2、听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反应。
3、能记住自己的英文名字，能说出同伴的英文名字。
4、准确地学会一些简单单词和短语的发音，如常见的动物和水果的英语名称。
5、学会一些有趣的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说兴趣。
6、锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。
3、教学内容教材《现代幼儿英语》精选幼儿喜爱的单词、对话、歌曲、游戏及句型，作为教学内容，采用TPR和快乐教学法，通过丰富的肢体语言和充满*的教学，让幼儿在快乐有节奏的爵士音乐声中动静结合，培养幼儿听力、语感、口语表达能力以及自信心。除了本书的内容，我班还将根据本班幼儿特点，学习一些其他课外的英语歌曲和英语童谣。另外定期拍摄幼儿学习英语的录像上传到博客展示给家长们观看，开展一些宝贝说英语之类活动，邀请家长一起参加。充分体现出家园互动，让大家一起来关注孩子成长!
(四)家长工作家长工作是幼儿园工作的一个重要组成部分，家园的配合是搞好班级工作的保障，我们将密切家园联系，共同努力教育培养孩子。具体措施如下：
1、来园离园之际，向家长了解幼儿在家表现，反映幼儿在园情况，发现问题及时处理;2、定期更换"家长园地"的内容，并坚持做到内容科学性、可行性、参与性，促使家长和老师互动，和家长保持及时紧密的联系;经常上网，把孩子在园的表现和学习情况通过照片、文字、视频等方式，与家长进行交流。
主要活动安排：
九月份：
1、做好新生幼儿的家访工作，全面了解幼儿。
2、做好开学的各项准备工作，迎接幼儿来园，并做好插班幼儿的情绪稳定工作。
3、制定新学期教学计划，巩固各项常规，全面开展区域活动。
4、布置墙饰及"家长园地"，开展主题活动并布置主题墙。
5、举行"教师节""重阳节"等节日教育与庆祝活动。
6、组织幼儿学习团体操节。
十月份：
1、更换家长园地，做好家园联系。
2、开展主题活动"快快慢慢"，布置主题墙。
3、蒙氏数学活动的开展，并尝试进行活动区活动。
4、结合本月常规迎检，继续坚持培养良好的常规习惯。
十一月份：
开展主题活动，布置主题墙。
十二月份：
组织庆"元旦"亲子活动。
一月份：
1、开展主题活动"冬天里的活动""过新年"等主题活动，并更换部分活动室的装饰物，营造"冬"的气氛。
2、激发幼儿积极锻炼，参加冬季体育锻炼。
3、撰写幼儿评语，评选好孩子，填写幼儿成长档案。
【篇2】
一、情况分析
幼儿中班是我们这学期新接手的一个新班，本班幼儿12名，其中男孩3名，女孩9名。通过与原任老师和家长的沟通，我们对本班幼儿的基本情况有了一定的了解，一周来，我们也注意主动地去接触每一个孩子，与孩子交谈，尽量地掌握了每个孩子的第一手资料。在这期间，我们也发现了孩子存在的一些问题，孩子通过小班的教育后已经建立了较好的生活常规，基本养成了良好的生活卫生习惯，并能在老师的引导下进行一些简单的小劳动。但是我们也发现孩子的生活自理能力比较差，另外孩子的规则意识也不够。个别孩子的性格内向、比较古怪。针对以上问题，我班这学期将根据幼儿园的工作指示和要求，联系本班幼儿的实际情况，有目的有计划地培养幼儿的独立意识和自理能力，重视对幼儿的社会性教育，加强个别教育，培养幼儿活泼开朗的性格。注意开展形式多样的教育教学活动，提高幼儿各方面的能力。
二、各方面的要求与任务
(一)班务工作方面
1、加强班务管理力度。提高大家对当前幼教改革的正确认识，树立团结协作与奉献精神，积极地投入各项工作，以高质的服务赢得家长的信任，从而吸引幼儿生源，为提高幼儿园名声而努力。
2、定期与不定期地召开班务会议，大家互相沟通，统一认识，要求班上老师成员要善于总结工作，能发现自己工作的不足之处，并善于取人之长，补己之短，从而提高自己的工作质量，使班上工作正常运转。
3、班上财产物品统一由保育员管理，要求定期检查，发现丢失与损坏要立即上报，以便采取措施。对于教师则应有教育幼儿爱护玩具与教学用品的责任，从而更好地保护班上财产物品。
(二)教育教学工作方面
1、教师要按照幼儿园教育教学的工作要求，认真制定教育教学目标与内容，为幼儿提供丰富适用的操作材料，培养幼儿动手能力，激发幼儿学习兴趣。此外还应及时、科学地作好对幼儿的观察记录与活动评价，以改进教学的弊病，提高教学质量。
2、鼓励、支持、引发幼儿产生新主题，积极收集主题的各方面资讯。注意为幼儿作好充分的经验准备，引导幼儿积极主动地参与各项活动，鼓励幼儿积极探索，并大胆用语言进行表达，从而培养幼儿各方面的能力。
3、加强个别教育。要多与幼儿交流，了解幼儿的情况与需要，支持和鼓励幼儿参与，对于内向与问题幼儿，要注意正面引导，为他们提供交往的机会，使他们能融入集体的活动中，从而培养活泼开朗的性格。
4、扎扎实实地抓好计算的教学，从本班幼儿计算的能力水平出发，打好幼儿的基础，将计算教学贯穿于幼儿的教育教学活动中，努力为幼儿提供轻松、快乐的教育环境，采用活泼有趣的教学形式与方法，激发孩子的学习兴趣，培养孩子的智力。
下面是中班数学本学期的具体安排：
9月份《长大真好》
学习重点：1、1~10的顺唱与逆唱练习。
2、空间上、中、下的认识与空间对应大、中、小三项式的比较。
3、结合形状和颜色特性，做对应计数的练习。
4、练习序数概念。
10月份---《秋天的消息》
学习重点：1、认识半圆形、梯形。
2、形状与颜色的空间位置对应。
3、限制范围内的数量点数，空间的区域定位概念。
4、形状的连续性与构成和形状特征的判断。
5、点、线、面的构成概念，封闭区域面积的涂色与形状的联想。
11月份---《生活跷跷板》
学习重点：1、循环序列的规律认识。
2、对应关系与计数的综合练习。
3、观察路径颜色的组合顺序，了解两处之间行进的方向不同，路径上的颜色顺序也会不同。
4、不同的空间对应方式，对应计数的表达。
5、观察左右画面上的差异性，空间对应与图形推理的综合运用。
12月~1月份---《冬日的祝福》
学习重点：1、认识“一双”、“一对”的概念与单位量词。
2、认识集合的特性，集合量的对应计数。
3、能依同类别物品的特性分类，认识物品的关联性。
4、练习数的分合概念。
5、培养注意力与观察力，用数字语言说出形状与颜色。
【篇3】
一、情况分析
中班幼儿的年龄大约在4岁左右，本学期仍有一部分是新生，没有上过幼儿园，他们一直在家人的呵护下成长，他们所处的环境不同，所受的教育不同，因此他们在数学的知识方面、能力方面及情感方面存在一定的差异。根据以上情况，本学期将对幼儿有针对的进行教学组织和设计，借助具体的事物和形象进行初步的逻辑思考，激发幼儿的探究和思考能力。我们将关注班里所有幼儿的发展，使每一个孩子都有进步。
二、教育目标：
1、认识1～10以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体的数量。
2、学习目测树群，学习不受物体空间排列形势和物体大小等外部因素的干扰，正确判断10以内数量。
3、认识长方形、梯形、椭圆形。
4、学习用各种几何体进行拼搭和建造活动。
5、学习概括物体的两个特征;学习按物体的某一特征和数量进行分类。
6、学习按量的差异进行7以内的正逆排序。
7、观察、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念;运用已有的知识经验，解决新问题，学习新知识，促进初步的推理和迁移能力的发展。
8、初步理解昨天、今天、明天的含义，知道它们之间的关系，学习正确运用这些时间词汇。
9、学习区分和说出以自身为中心的前后方位;学习区分和说出物体之间的上下、前后位置关系;学习按指定方向运动。
10、幼儿能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形状，以及它们在空间的位置等。
三、具体措施：
1.教师根据数学计划按时开展数学活动。
2.为幼儿提供多种操作，探索的机会，鼓励幼儿积极操作，探索。
3.结合实际生活中的物品帮助幼儿学习，理解数学知识。
4.结合游戏活动，操作，巩固数学知识。
5.结合操作卡片，帮助幼儿学习上，理解数学知识。
6.家长配合教师，共同帮助幼儿学习，理解数学知识。
四，教学进度安排表：
1.我身上的数2.和数字朋友做游戏
3.举卡片4.我长大了
5.漂亮的月饼盒6.拼彩旗
7.不一样的蛋糕8.量布做围巾
8.玩具有多少9.几个朋友在一组
10.图形变变变(一)11.数字口袋找朋友
12.大大小小的水果13.拾落叶
14.分树叶15.打扮活动室
16.图形宝宝17.图形变变变(二)
18.各种各样的帽子