教学反思是教师提高教学水平和课堂时效性的重要途径。在一学期的教学工作中，我按照教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，努力提高自身的业务水平和教学能力。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结。
一、认真备课
备课时，我结合教材的内容和学生的实际学情精心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接。既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。认真写好教学设计和教学反思。在教案中体现学案。
二、认真上课
为了提高教学质量，体现新的育人理念，我把“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，注重精讲多练，特别注意调动学生的积极性，强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学、学习数学，运用数学。通过小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等。鼓励学生大胆质疑，注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主人。课堂教学力求体现“先学后讲、精讲精练、当堂反馈、单元过关”的思路。
三、加强学生管理
在课堂上，我注意观察学生的学习状态，对于出现的学生开小差、注意力不集中的现象，我会适时进行提醒，或者有突然地停顿，都是很好的提醒，能够起到很好的效果，等再次理清思路之后再上课效果就会好的多。同时以小组竞赛的形式来激励学生。而且我会精炼课堂语言，穿插很多与地理相关的谚语、歇后语等等，气氛异常活跃。
四、注重教学反思
教学反思是教师提高教学水平和课堂时效性的重要途径。每节课后，我都会进行认真的反思，思考学生收获了没有，我收获了没有，课的哪一个环节处理得较好，哪一个环节还有待提高。经过这种方式，我认真对课堂教学进行研究，提高45分钟的效率。
总结起来，，可以帮助我们教师更好地了解自己的教学情况，发现自己的不足，提高教学水平和课堂时效性，让我们的教学工作更加有效和高效。