下面是范文网小编分享的祖国祖国我们爱你教学反思3篇 音乐祖国祖国我们爱你教学反思,供大家品鉴。
祖国祖国我们爱你教学反思1
音乐课程标准是以审美为标准,要求学生通过聆听,表现等感受音乐的内涵和美的情感。在《祖国祖国我们爱你》这课教学中,因为是三年级的小朋友,我采用了漂亮的图画入手,图画结合歌词,图画贴合歌词,歌曲唱到哪,图画展示到哪。有节奏的读歌词,唱歌词等环节,让学生感受歌曲的活泼,欢快的音乐情绪,并学会演唱。
祖国祖国我们爱你教学反思2
这首歌的歌词通俗易懂,富有童趣,情绪热烈欢快,颇具动感和号召力。在最后一个环节中,学生的挑战都是以小组来进行,而且千篇一律都是用的歌表演——部分同学唱、部分同学跟着歌声跳舞,再由部分同学敲打节奏伴奏,虽然表演的都还不错,但孩子们的重点放在了跳舞上,对歌声的要求反而低了,下面观看的同学更是如此,蜻蜓点水地评价歌声,对舞蹈的`编排及节奏敲击的要求品头论足,颠倒了主次,尽管我及时向学生的这种表现发表了自己的看法,但是学生们还是和刚才一样偏执于歌曲的各种伴奏形式。
课后我冷静的分析了这一环节,认为这完全是我引导不清楚的问题,如果我在这一环节开始时用简单的话语说清唱歌与歌表演、打击乐伴奏的主次关系,并和学生一起商量可采用哪些方法,然后再让学生自己去讨论,去排练,这样最后一个环节肯定能成为这堂课的高潮部分,并使这首歌得到了升华。
祖国祖国我们爱你教学反思3
一、教学目的
1、指导学生用欢活、活泼的情绪,甜美的歌声演唱《祖国,祖国我们爱你》激发学生对祖国的热爱之情。
2、利用音乐要素,正确感受歌曲各部分情绪,提高学生鉴赏和表现能力。
3、了解歌曲的不同演唱形式,并能进行简单的创作运用。
二、教学重点
完整地、有表情地唱好并表现好歌曲。
三、教学准备
大歌纸、小歌纸若干张,幻灯机、录音机、教学磁带、黑白校景图若干张,请学生带好蜡笔或水彩笔。
四、教学过程
(一)导入新课
1、为我校的全貌图增色添彩。
2、学生活动:涂色,同时放歌曲录音,作为背景音乐,初步感知歌曲。
3、幻灯演示儿童作品并表扬。
4、放对比性较强的两段音乐录音,请学生边听边彩笔描述,表示对音乐情绪的理解。
5、个别展示:提问:为什么?
(二)范唱
1、放歌曲录音两遍。第一遍用彩笔划分段落,第二遍用彩笔描绘选定情绪。
2、让学生自己用语言来总结歌曲各部分的情绪特点。
(三)学唱新歌
1、跟琴哼唱歌曲(词、谱、哼鸣都可以)
2、说说感到难唱的部分,难点用听唱法着生练习。
3、找出曲调相同的乐句,并加以练习。
4、分段感受歌曲速度、力度、情绪的变化。
(四)复习巩固
1、完整演唱歌曲。
2、刚才的演唱形式叫齐唱,你所知道的演唱形式还有哪几种?
3、将学生所答列于黑板,再作补充。
4、判断下面这些歌曲采用了哪种演唱形式,用线连一连。
演唱方式曲名
齐唱《浏阳河》
独唱《保卫黄河》
对唱《让我们荡起双浆》
合唱《我们美丽的祖国》
轮唱
领唱、合唱
重唱
5、分组讨论和练习,选用上述演唱形式中的一种练唱《祖国,祖国我爱你》进行合作学习,探究,创造。
6、小组上台演唱,培养自信心。
7、说出该小组的演唱形式及优点,进行评价和自我评价。
8、还有哪种方式可以增加歌曲感染力?
9、集体歌表演,完整表现歌曲。
10、小结。
教学反思:在这节课中,我让孩子们通过不断聆听来学唱这首歌曲的,我把重点放在了孩子们对歌曲的创作表演上,好像孩子们也很热衷于创作,他们提出前面加朗诵、领唱合唱等方式来表现这首歌曲,但在课堂上由于时间的限制孩子不能很完美地一一把他们的想法表现出来这也是一格遗憾。我只能把他们的创作想法作一格整合,朗诵+领唱合唱,尽管这个环节看似进行得很顺利,但假如让孩子们充分发挥他们的表演才能的话,应该是非常精彩的。<