幼儿园中班《玩拼板》教案 篇1
活动目标:
1.引导幼儿观察,了解苹果的形状及颜色。
2.能运用线条画出苹果的外形特征。
3.通过绘画活动,提高幼儿的动手操作能力。
活动准备:
各种颜色的颜料、毛笔等
活动过程:
一、谜语导入,激发兴趣。
1.谈话:小朋友们,你们喜欢哪些水果?
2.引出谜语:现在老师说个谜语大家猜猜,好吗?
二、观察范作苹果
1.看图片,让幼儿初步观察苹果,说一说苹果的外形,让幼儿对苹果有了感性认识。
引导幼儿观察苹果外形:我们现在看到的.苹果是什么样的?
三、范画苹果
1.提示并示范:今天,我要画的苹果要用到这样一些线条。
2.范画苹果,边画边讲解。
四、幼儿操作尝试
提示:苹果的方向可以有不同,你可以自己摆放。
绘画中还要注意卫生,不要弄到自已的衣服上。
五、展示不同的范画。
师:展示出幼儿设计不同样子的苹果。
幼儿园中班《玩拼板》教案 篇2
一、段班级情况分析:
经过小班一学年的适应,幼儿已从狭窄的家庭环境中走了出来,能愉快地融入集体生活了。不管是学习,游戏还是生活,幼儿都已基本懂得了必须遵守的规则。但由于年龄所致,大多数幼儿的自我控制能力还很弱,从规则的认可到规则的自觉遵守还有一个艰难的过程有待走过。加之父母长辈的溺爱,不少不良品质如任性、自私等也明显影响了幼儿之间愉快地交往,因此良好常规和交往能力的培养是本学期教育工作的重点。
二、工作目标:
这学期,我段教师继续通过主题活动与社会、健康、语言、科学、艺术教育等领域内容,科学合理地安排幼儿的一日活动,促进幼儿身心和谐、全面、健康发展。本年级组将通过理论与实践的相互交替,进一步提升教师的教育观念和教育行为,切实提高教师实施课程的能力,特别是提高青年教师的活动设计能力和组织教学能力。
三、工作要点及措施:
1、加强理论学习,提高教师理论水平。
(1)认真学习《幼儿园教育指导纲要》,对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。树立正确的儿童观、教育观,一切从提高幼儿整体素质出发,真正体现以幼儿为主体,以教师为主导的思想.不断提高教师认识,适应新势应素质教育的需要,并能很好地应用,
(2)积极学习新的教育理念和新的教学方法,做好理论学习笔记,并且要学以致用,把所学理论与自己教学实践相结合,努力提高全体教师教育理论水平。
(3)自我检查、自我反思、自我安排、自我学习活动。要求教师能认真的对自己做以剖析,找出自己在教学活动中的弱项和不足,进行自学,从而提高自己的教育教学水平。
2、注重业务培养,提高教育质量
(1)集体备课,共同探讨教学中的问题。
共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。深入学习教材,转变新的教育观,每次教研活动时,大家可以就教学内容发表自己的看法,大家讨论,研究出最合理最有效的教学方法,促进教师间的互研互学,从而提高我们的教育教水平。
(2)采用多种形式方法,促进教师教科研能力的提高
通过“备课、上课、说课、课后反思”作为教育管理手段,为教师搭建对话、交流的平台,提高教育质量,在活动中,每个人都将自己的困惑拿出来,在相互交流中找到解决问题的答案。“通过专业切磋、协调、合作,共同分享经验、互相学习。我们将继续通过“走出去,请进来”等方法,来开阔教师眼界,提高教师的教育能力。一方面认真观摩同行上示范课;另一方面抓住一切机会,外出观摩、讨教,进一步领悟教育的真谛,提高教师的教科研能力。
(3)注重教学反思
一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、反思性的实践者。为了切实提高教师的实际教学能力,我们在学习新理论、新观念的同时,要加强对自我教学实践的反思。认真完成课后反思记录,从中提高发现、分析、研究、解决问题的能力,努力成为一名反思型、教研型的教师。
3、结合我园的课题进行说课活动。教育活动应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律,要遵循各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教于生活、游戏之中。
4、环境创设、区角活动与教学活动的内容要紧密结合、层层深入,要体现环境是幼儿的环境、区角活动是对原有课程组织形态的一种扩。(在教研活动时我们将进一步学习区角活动的设计)
幼儿园中班《玩拼板》教案 篇3
中班健康教案《早晚刷牙》
中班健康教案《早晚刷牙》1
设计意图:
在幼儿园,有很多幼儿家长会跟老师反应说自己的孩子比较贪吃,但是不喜欢刷牙,不知道如何保护牙齿,希望老师能帮忙教育一下。对于中班的幼儿来说,自我控制力发展不完善,导致很多幼儿存在龋齿问题,因此幼儿园的牙齿健康教育很重要。此次教育活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和发展水平,通过采用故事,以小熊的故事使幼儿进入情境,让小熊一角色贯穿课堂,抓住幼儿的兴趣点和注意力,让幼儿充分认识到牙齿的重要性,从而学会保护牙齿,养成早晚刷牙的好习惯。
活动目标:
1.了解牙齿结构、功能及生长特点。
2.学会正确的刷牙方法。
3.从小培养爱刷牙、讲卫生的好习惯。
活动重点:学会正确的刷牙方法。
活动难点:了解牙齿结构、功能及生长特点。
活动准备:
关于保护牙齿的PPT、苹果若干、饼干若干、人手一把小牙刷和口杯。
活动过程:
一、开始部分
谜语导入,引出牙齿课题:小小石头硬又白,整整齐齐排两排,天天早晚刷干净,结结实实不爱坏。
二、基本部分
(一)认识牙齿的结构、功能及生长特点。
1.观察牙齿,数数有几颗牙。
师:小朋友嘴巴里有几颗牙齿呢?找到旁边的小朋友组成一组,互相数数对方有多少颗牙齿?
教师小结:正常儿童嘴里有20颗牙,成人是32颗。
2.仔细观察对方牙齿的颜色、大小、形态。
师:再看看你好朋友的牙齿是什么颜色的?每颗牙齿长得一样吗?
3.给牙齿起名字。小结:像小铲子的牙叫门牙,像小尖刀细长形的叫犬牙(虎牙)共8颗,像一座座小山凹凸不平的叫臼牙(磨牙)。
4.介绍门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用。
师:我们吃东西的时候,每颗牙齿分工一样吗?
请幼儿吃一片苹果,试一试不同牙齿的不同作用小结:门牙比其它牙齿薄,它们能够切开和咬断食物;犬牙比较尖、长,粗壮有力,能够撕裂食物;臼牙又宽又厚,能够磨碎食物。
(二)认识到龋齿的危害。
1.透过故事引出龋齿的危害。
师:有一只小熊却要去拔牙,这是为什么呢?
2.找龋齿。
两个小朋友互相观察,看看对方是否有龋齿。
3.组织幼儿讨论龋齿构成的原因。
(1)发给幼儿每人一块饼干品尝,饼干什么滋味?
(2)回答问题:两个小朋友互相观察牙齿上有什么?牙缝里多了什么?(粘在牙缝上的饼干渣)
(3)讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸,酸会腐蚀牙齿变黑,成为龋齿。
(三)预防龋齿,保护牙齿,学会正确的刷牙方法。
1.讨论保护牙齿的方法。
师:我们平时要怎样保护牙齿呢?
教师小结:我们就应少吃甜食,吃完东西记得漱口,把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来,还要记得早晚刷牙,保护牙齿,这样我们的牙齿就能健健康康的,我们也能开开心心的生活。
2.请个别幼儿示范平时刷牙的方法。
3.教师讲解正确的刷牙方法,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。
三、结束活动
教师小结:正确的刷牙方法应当是上牙从上往下刷,下牙从下向上刷,咬合面来回刷,里里外外都要刷干净。
活动延伸:
与家长进行家园交流,督促幼儿每天坚持早晚刷牙,并将孩子刷牙的瞬间以照片或视频的形式进行分享。
中班健康教案《早晚刷牙》2
活动目标:
1、了解牙齿的结构,功能及生长特点。
2、学会正确的刷牙方法。
3、从小培养爱刷牙,讲卫生的好习惯。
活动准备:
PPT课件、一次性牙刷和口杯、苹果若干、饼干若干、镜子
活动过程:
1、导入:
谜语:小小石头硬又白,整整齐齐排两排。天天早晚刷干净,结结实实不爱坏。
2、认识牙齿的结构、功能及生长特点。
(1)观察牙齿,数数有几颗牙。
问:小朋友们,你们知道我们的小嘴巴有多少颗牙齿吗?你们可以看一下旁边小朋友有几个牙齿。
小结:正常儿童嘴巴里有20颗牙、成人是32颗。
(2)仔细观察牙齿的颜色、大小、形状。
问:刚才呢,已经看过我们的牙齿有几颗,那你们可以再看一下牙齿是什么颜色的?它们的大小一样么?每颗牙齿长的一样么?
(3)给牙齿起名字。
小结:像小铲子的牙叫切牙,像小尖刀细长形的叫尖牙(虎牙)共8颗,像一座座小山凹凸不平的叫臼牙(磨牙)。
(4)介绍切牙,尖牙,臼牙吃食物时有什么作用。
请幼儿吃一片苹果,试一试不同牙齿的不同。
小结:切牙比其他牙齿薄,它们可以切开和咬断食物;尖牙比较尖、长,粗壮有力,可以撕裂食物;臼牙又宽又厚,可以磨碎食物。
3、认识龋齿。
(1)找龋齿。
两个小朋友互相观察,看看对方是否有龋齿。
(2)讨论(龋齿形成的原因)
①发给幼儿每人一块饼干品尝,饼干什么滋味?
②问:两小朋友互相观察牙齿上有什么?牙缝里多了什么?
③讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸,酸会腐蚀牙齿变黑,成为龋齿。
4、预防龋齿,保护牙齿,学会正确的刷牙方法。
(1)讨论保护牙齿的方式。
问:我们平时要怎样保护牙齿呢?
小结:我们应该少吃甜食,吃完东西记得漱口,把留在口腔、牙齿里面的`脏东西吐出来,还要记得早晚刷牙,保护牙齿,这样我们的牙齿就能健健康康的,我们也能开开心心地生活。
(2)请个别幼儿示范平时刷牙的方法。
(3)讲解正确的刷牙方法,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。
小结:正确的刷牙方法应当是顺着牙缝上下转动地刷,即上牙从上往下刷,下牙从下往上刷,咬合面来回刷,里里外外都要刷干净。
活动延伸:
小朋友们,我们今天给牙齿起了名字,我们今天回家后可以跟爸爸妈妈分享一下,同时呢,我们也学习了正确的刷牙方法,那我们以后要保护好我们的牙齿哟!
中班健康教案《早晚刷牙》3
活动目标:
1.了解牙齿结构、功能及生长特点。
2.学会正确的刷牙方法。
3.从小培养爱刷牙、讲卫生的好习惯。
4.初步了解健康的小常识。
5.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
活动准备:
关于保护牙齿的PPT、苹果若干、饼干若干、人手一把小牙刷和口杯
活动过程:
一、谜语导入,引出牙齿课题。
小小石头硬又白,整整齐齐排两排,天天早晚刷干净,结结实实不爱坏。
二、认识牙齿的结构、功能及生长特点。
1.观察牙齿,数数有几颗牙。
师:小朋友嘴巴里有几颗牙齿呢?找到旁边的小朋友组成一组,互相数数对方有多少颗牙齿?
教师小结:正常儿童嘴里有20颗牙,成人是32颗。
2.仔细观察对方牙齿的颜色、大小、形态。
师:再看看你好朋友的牙齿是什么颜色的?每颗牙齿长得一样吗?
3.给牙齿起名字。
小结:像小铲子的牙叫门牙,像小尖刀细长形的叫犬牙(虎牙)共8颗,像一座座小山凹凸不平的叫臼牙(磨牙)。
4.介绍门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用。
师:我们吃东西的时候,每颗牙齿分工一样吗?
请幼儿吃一片苹果,试一试不同牙齿的不同作用小结:门牙比其它牙齿薄,它们可以切开和咬断食物;犬牙比较尖、长,粗壮有力,可以撕裂食物;臼牙又宽又厚,可以磨碎食物。
三、认识到龋齿的危害。
1.通过故事引出龋齿的危害。
师:有一只小熊却要去拔牙,这是为什么呢?
2.找龋齿。
两个小朋友互相观察,看看对方是否有龋齿。
3.组织幼儿讨论龋齿形成的原因。
(1)发给幼儿每人一块饼干品尝,饼干什么滋味?
(2)回答问题:两个小朋友互相观察牙齿上有什么?牙缝里多了什么?(粘在牙缝上的饼干渣)(3)讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸,酸会腐蚀牙齿变黑,成为龋齿。
四、预防龋齿,保护牙齿,学会正确的刷牙方法。
1.讨论保护牙齿的方法。
师:我们平时要怎样保护牙齿呢?
教师小结:我们应该少吃甜食,吃完东西记得漱口,把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来,还要记得早晚刷牙,保护牙齿,这样我们的牙齿就能健健康康的,我们也能开开心心的生活。
2.请个别幼儿示范平时刷牙的方法。
3.教师讲解正确的刷牙方法,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。
教师小结:正确的刷牙方法应当是顺着牙缝上下转动地刷,即上牙从上往下刷,下牙从下向上刷,咬合面来回刷,里里外外都要刷干净。
幼儿园中班《玩拼板》教案 篇4
1、以情景为引,游戏为链,将健康、社会与数学有机整合。在本次活动中,我针对了中班幼儿的年龄特点,创设了良好的游戏情境,构思了有趣的游戏情节,让幼儿在充满乐趣的游戏中锻炼身体、提高技能,较好地完成了教学目标。
2、教学过程循序渐进、层层深入、重点突出。在练习爬和滚的过程中,每一次的教学侧重点都不同:第一次游戏,让幼儿练习按指定方向爬。第二次游戏,是用滚的方法来背果子,旨在培养幼儿互相帮忙、乐于助人的良好品德。这样就避免了重复游戏的枯燥乏味,不同的要求使幼儿始终对活动充满了兴趣。
3、将自己融入游戏中,和孩子形成了有效的师幼互动。自始至终教师是以“刺猬妈妈”的角色引导、帮助、支持幼儿,和幼儿一起练习爬、滚的本领,正是有了教师的参与,孩子们的积极性明显提高了,活动中,有的小朋友很自然的叫老师为“妈妈”。
4、在活动中,匹配与活动情景相适宜的音乐,使整个活动更为生动、活泼。培养幼儿对音乐的感悟力、将音乐有机的融入到体育活动中是我组织活动追求的目标。在活动中选择了二首风格迥异的乐曲辅助幼儿练习爬和滚的.动作,效果很好。
幼儿园中班《玩拼板》教案 篇5
活动目标:
1、通过操作,引导幼儿初步掌握7的形成,以及多1少1的关系。
2、体验数学操作和探索的乐趣。
3、体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。
4、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。
活动准备:
一次性餐盘、叉子、蛋糕图片各7个、大演示板、智慧盒。
活动重点、难点:
重点:通过操作活动,使幼儿知道6添1是7,并能用语言描述。
难点:知道数与数之间多1少1的关系,并理解7里面有7个1;7个1合起来是7。
活动过程:
(一)导入游戏:《老鼠和猫》
老鼠要去买蛋糕,路上遇到了猫,过去六只老鼠就有一只猫,我们看看有几只猫出现?
请幼儿手拉手围成一个大圆圈,教师边说儿歌边用手一个一个的指。
儿歌:小老鼠上大街买蛋糕,遇见猫。(指到谁,谁就说:“老鼠”,当指到六个人的时候,那个幼儿就要学一声猫叫。)
例:老鼠、老鼠、老鼠、老鼠、老鼠、老鼠、猫。看哪位幼儿点数清晰,反应最快。
(二)讲解操作:
1、通过猫和老鼠吃蛋糕的故事,学习7的形成。
教师讲述:刚才我们请的谁呀?我是怎样指的老鼠呀?(一个一个的指)我们现在一只一只的把老鼠请出来吧!
提问幼儿:几只老鼠?我们一起点数。
教师小结:6老鼠又来了一只猫,现在是几只动物?
6只老鼠添上一只猫是7只动物,6添1是7。
2、教师出示6个空的一次性餐盘当蛋糕盒,有序摆好6个,幼儿点数。
提问幼儿:(1)有几个盘子。(2)比较动物和盘子一样多吗?谁多谁少?多几个?少几个?
教师讲述:我们给老鼠盘子,猫不高兴了,怎么使6个盘子变成7个盘子?
教师总结:对!6个盘子再添上1个盘子(彩色)是7个盘子,6添1是7。
3、发蛋糕。
教师讲述:小朋友们我们为每只小老鼠发蛋糕吧!(请幼儿在分餐盘的上面一个一个将蛋糕对应放好)。
提问幼儿:蛋糕是怎么放到盘子上的?6里面有几个1,请幼儿点数,并说出总数。
教师讲述:猫说我也想吃蛋糕,我们也给它一份蛋糕吧!原来有几份蛋糕呢?6再添上1份是几份?
教师总结:6份蛋糕添上1份蛋糕是7份蛋糕,6添1是7。
4、发叉子。
请幼儿发7把叉子,提问幼儿:7里面有几个1呢?(7个1)请幼儿点数,并说出总数。
(三)幼儿操作智慧盒自己插出7的形成过程。
教师讲述:老鼠和猫吃完蛋糕都没有饱,那我们给它们再准备一些吃的吧!你们想给它们再准备什么?
1、请幼儿在第一行插好6个绿苹果,如果再给猫1个绿苹果,你会怎么做呢?
教师总结:6个绿苹果再添上1个绿苹果是7个绿苹果,6添1是7。
2、请幼儿在第二行插好6块奶酪,与绿苹果比较多少后,再提问如果再添上1块奶酪是几块了?
教师小结:6块奶酪再添上1块奶酪是7块奶酪,6添1是7。
3、幼儿在第三行插出6块红色糖果,与奶酪比较多几少几后,提问:如果再添上1块糖果是几块?
教师小结:6块糖再添上1块糖是7块糖,6添1是7。
4、请幼儿在第四行插出6个蓝莓,如果再添上1个蓝莓是几个?
教师小结:6个蓝莓再添上1个蓝莓是7个蓝莓,6添1是7。
幼儿一个个将棋子收起来,然后点数说:“7里面有7个1。”将棋子摆好到智慧盒指定位置。
放松游戏:(丰富幼儿的生活常识)
让我们每位幼儿都当蛋糕面点师,每个人都做一个不同的蛋糕吧!说出蛋糕
名字,并用身体表示。“你做的是什么味道?你的呢?”例:水果蛋糕、草莓蛋糕、蛋黄蛋糕、海苔蛋糕、巧克力蛋糕、冰激凌蛋糕、肉松蛋糕、布朗蛋糕、葡萄干蛋糕、香蕉蛋糕吧!
幼儿园中班《玩拼板》教案 篇6
1、了解防溺水的相关安全知识,知道不能自去水边玩耍
2、增强在生活中的自我保护意识。
3、培养安全意识,在得到别人助时懂得表示感激。
4、知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。
5、教会幼儿做个胆的孩子。
教学重点:
了解防溺水的相关安全知识,知道不能自去水边玩耍
教学难点:
增强在生活中的自我保护意识。
教学准备:
PPT课件
活动过程:
一、导入活动
教师:小朋友们,你们喜欢玩水吗?你知道玩水时应该注意一些什么呢?
二、故事《皮皮猴落水》
教师:下面要老师给小朋友们讲个故事,要认真听哟!
皮皮猴趁爸妈不注意溜出家门来到了小河边,皮皮猴试图捉鱼时脚下一滑掉进了水里。岸上的眼猫发现了皮皮猴,着急的喊:”来人啊,救命啊!有人掉水里了!”眼猫声呼救引来了象老师,象老师下水救皮皮猴,最后,象老师和猴爸爸猴妈妈把皮皮猴送去医院。
提问:
教师:皮皮猴它去了哪里呢?
幼儿:皮皮猴趁爸爸妈妈不注意,就跑到去河里抓鱼了。
教师:皮皮猴为什么会落水呢?
幼儿:它在抓鱼的时候,脚一滑不小心掉了下去。
教师:皮皮猴落水后是谁救了它?眼猫为什么没有自己下去救皮皮猴呢?
幼儿:是眼猫和象老师救了它。
幼儿:眼猫自己不会游泳。
教师:如果你是皮皮猴,你会怎么对象老师和眼猫的助表示感谢呢?
幼儿:应该说:“谢谢眼猫和象老师。”
三、讨论学习防溺水知识。
教师:
1.小朋友你们知道自己一个人时,不能去哪些地方玩水呢?
2.你知道游泳要和谁一起去吗?能不能自己一个人去呢?能不能和小朋友去?
四、请幼儿判断安全对错
教师:请你根据今天所学的知识判断下面小朋友的做法对不对?
五、活动小结
教师:“通过本次活动,你懂得了人的生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望小朋友通过这节课的学习,学会珍惜生命,养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。”
六、教学反思:
主要是通过教师课件演示、讨论学习防溺水知蚀完成,使幼儿认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危险;盲目游入深水漩涡很容易造成溺水事故。让幼儿掌握了一定的溺水自救与预防知识,达到了教育的目的。但是,安全教育不是一二节课就能达到预期的效果,在教育教学工作中,要将安全工作细致化、常态化。生命安全,警钟长鸣!
幼儿园中班《玩拼板》教案 篇7
活动目标
1、学习用折、剪、撕等方法把方形、圆形、三角形和长方形的纸做成花朵。
2、能大胆用多种方法表现小草。(折剪、任意剪、成片撕贴)。
活动准备
1、每张桌上放上各种色彩和图形的彩纸。
2、美工用具:剪刀、胶水、白纸、记号笔、油画棒、水彩笔。
3、范例两张,春天的景色。
4、音乐《郊游》钢琴曲。
活动过程
一、放音乐开车,激发幼儿兴趣。
师;小朋友我们一起开车去春游看看春天的景色吧。
问:你看到什么?
二、出示范画,激发幼儿的制作欲望。
师:春天天气真好,花儿都开了,看,它也悄悄来到了我们教室。(教师出示范画)漂亮吗?
:春天,花园里,许多花开了,五彩缤纷。花有很多种,形状也各不相同。
三、引导幼儿观察花的形状及制作方法。
1、提问:你喜欢哪朵花?你知道它是怎么做的吗?那你喜欢这些小草吗?你知道它又是怎么做的吗?(幼儿回答并简单说出花草的制作方法)
2、教师示范部分花的折法与剪法。
:原来图形宝宝折一折、剪一剪,就可以变出许多漂亮的花。
3、花儿很美,可我总觉得它还少了点什么?(引导幼儿给花添上花茎、叶子)
4、出示完整的范画,比较两幅画的不同。
师:这两幅画,你更喜欢哪一幅?为什么?(引导幼儿说出添画了蝴蝶蜜蜂草等)
师:春天的花草这么美,谁会来呢?
问:春天的花草真漂亮!你们想不想也来做一做呢?
四、幼儿自主选择进行制作。
1、介绍制作材料各种图形的彩纸。
2、明确制作要求。
幼:想。不过我有个小小的要求,请小朋友用不同形状的图形宝宝和不同的方法来做花,注意剪好的纸放在在框子里保持地面的干净好吗?
就让我们一起做个魔术师把花儿变在我们的画纸上吧。
3、放钢琴曲幼儿绘画,教师指导,帮助能力弱的幼儿完成作品。
五、展示作品,美工用品、材料。