【前言】下面是热心会员“xf59”整理的中班优秀教案7篇，供大家参阅。
中班优秀教案 篇1
活动目标
1、 通过儿歌、故事，比高矮等多种方式，引导幼儿发现自己已长高、长大。
2、 愿意与同伴中交流自己在活动中的发现。
3、 感受到成长带来的快乐。
重点：通过活动，发现自己已有的变化。
难点：大胆在同伴面前交流自己活动中的发现。
活动准备
1、 幼儿成长册、小时侯的照片成套。
2、 收集幼儿去年穿过的鞋、袜等、小孩、公鸡、青蛙的对照图片。
活动过程
一、看图说话导入活动。
教师：“小孩、公鸡、青蛙小时侯是怎样的，比较一下他们小时侯和现在有什么不同，两三人结伴，”
教师：“一人一句轮换着想想说说：我们小时侯和现在不同的地方。”
二、收集去年穿过的鞋袜、戴过的手套和帽子，试着穿戴一下，谈论各自的感想。
三、故事：我长高了
讨论：“小猴到底长高了没有，小猴子该在哪里测量？”
四、和同伴比高矮
1、两人比高矮——身体站直背对背。
2、三人、四人比高矮——两个两个轮换着，身体站直背对背。
3、一组小朋友排排队比高矮——议论：我们一组谁最高？谁最矮？
五、歌曲笑呀笑
学唱歌曲《笑呀笑》，按歌曲中的角色，随着音乐节奏做动作模仿。
中班优秀教案 篇2
191X年，美国最先提出庆祝父亲节倡议，并从193X年开始，将每年6月的第三个星期日定为父亲节。日本从195X年左右开始，将父亲节正式定为国民的节日。
日本长期以来形成的一个惯例是父亲在外工作，母亲在家料理家务，教育孩子。经常是父亲每天天不亮就去上班，孩子还未醒；很晚回家时，孩子已入睡。到了星期天，父亲蒙头大睡，真正陪孩子的时间很少，因而父亲在孩子心目中的份量比较轻，父亲与孩子的感情也比较淡薄。针对这种情况，日本的幼儿园在父亲节到来之前，会有重点地指导幼儿通过多种形式了解父亲的责任和工作；自制小礼物赠送给父亲；选择父亲节那天与父亲共同玩的游游戏；学唱父亲节的歌曲。父亲节上午，幼儿园请父亲们来园参加半日活活动，
具体有：
①父亲观看幼儿入园；
②全园集中幼儿与父亲共同游戏（以分组游游戏为主）；
③全体人员游游戏，如父亲与教师、父亲与幼儿拔河，猜拳，小制作等；
④父亲代表1～2人作自我介绍；
⑤幼儿唱父亲节的歌曲；
⑥幼儿向父亲赠送小礼物。下午幼儿离园后，父亲参加幼儿园组织的演讲会或恳谈会。
幼儿园小班社会教案：父亲的节日
【设计意图】
每年6月份的第三个星期天是父亲节。以往，我们总是过三八妇女节、母亲节，唱的歌也总是世上只有妈妈好!幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，其实，父亲也有其温柔的一面，父亲也有着与子女嬉戏的渴望。因此，利用父亲节设计此活动来激发孩子关爱爸爸的意识。尽可能让幼儿体会情感，让孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也应该关心爸爸， 并能用相应的语言表达出来。
【活动目标】
1.愿意用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。
2.理解爸爸工作的辛苦，乐意大胆表达对爸爸的爱。
3.欣赏散文诗，增进父子间的亲情。
【活动准备】
1.每人带一张自己爸爸的照片。
2.事先在家里将把爸爸的手印印在纸上，并沿轮廓剪下来。观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的职业。
3.散文诗《我的爸爸》挂图、磁带。
【活动过程】
1.通过提问引出谈话话题。
小朋友，你知道父亲节是哪一天吗?(每年6月份的第三个星期天是父亲节)我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的?他是做什么工作的?
2.引导幼儿自由交谈。
将幼儿分成几个小组或两两结伴，要求幼儿拿着自己带来的照片向同伴作介绍。在自由交谈后，请个别幼儿在集体面前谈自己的爸爸，大胆地讲出自己对爸爸的认识。
3.比一比。
请幼儿将自己的小手和爸爸的大手(手印)比一比，说一说爸爸的手为什么这么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家还做些什么事情?
4.引导幼儿欣赏散文诗《我的爸爸》。
(1)配合挂图完整欣赏一遍。
请幼儿说一说感觉：爸爸举起宝宝，宝宝想什么?坐在爸爸翘起的二郎腿上，就像坐什么?骑到爸爸的脖子上有什么感觉?
(2)你喜欢你的爸爸吗?为什么?你在家最喜欢和爸爸做什么?
在幼儿谈话过程中，教师为幼儿提供新的谈话经验。如：我的爸爸是医生，爸爸的工作很辛苦，每天都要给病人做手术，晚上还要看书、开会。我喜欢和爸爸在一起整理图书、做游戏、等，还帮爸爸做其他事情。我喜欢我的爸爸
(3)教师小结。
我发现你们爸爸的本领都很大，每天上班很辛苦，并且爸爸都很爱孩子，希望我们的小朋友成为好孩子。父亲节到了，小朋友也应该关心爸爸，爱爸爸。你为爸爸做什么事来表现你很爱他的呢?你可以为爸爸做些什么事让爸爸高兴?(抱抱、亲亲、给爸爸倒水，捶背等)。
中班优秀教案 篇3
一、活动目标
1、乐意参与活动，体验游戏的快乐。
2、促进听觉、嗅觉、触觉、味觉的发展。
3、通过游戏的形式，进一步了解各种器官的功能。
二、活动准备
百宝箱一个，铃鼓、大鼓、小鼓等其他乐器，苹果、酱油、醋、牛奶、橙子、巧克力以及酸甜苦辣调味料，矿泉水瓶、皮球、杯子。
三、活动过程
一、游戏导入。
教师和幼儿玩《小手拍一拍》的游戏，边念儿歌边用手指相应的五官。
二、快乐游戏。
1、听一听。
（1）教师依次敲打乐器，并告诉幼儿乐器的名称，让幼儿先将声音和乐器对上号。教师躲在黑板后敲击某一个乐器，请幼儿猜猜是哪种乐器发出的声音。
（2）教师给一个幼儿戴上眼罩，请其中一名同学说话，请戴眼罩的幼儿猜猜是谁在说话？
（3）教师模仿动物的声音，请幼儿闭上眼睛听一听，猜猜是哪种动物发出的声音？
2、闻一闻。
教师准备：酒、醋、苹果、酱油、饼干等食物。
——请幼儿上来戴上眼罩，教师把调料放到幼儿的鼻子前让他们闻一闻，幼儿闻到就要说出来，在座的幼儿来帮助他验证，说对了给予奖励。
3、摸一摸。
教师准备百宝箱，把一些玩具、积木、乒乓球、海绵等放入纸箱，请幼儿上来把手放进去摸一摸并说出来。然后取出验证，说对了给予奖励。
4、尝一尝。
教师准备：橙汁、盐水、可乐等各一杯。
（1）请幼儿戴眼罩，并尝一尝，说出是什么。
（2）请一个幼儿上来尝一口其中的一种液体，并做相应的表情，请其他幼儿来猜猜，他尝到的是什么？
四、交流分享。
——请幼儿说说最喜欢哪个感官游戏，为什么？
——请幼儿说说哪种游戏最难猜，为什么？
——请幼儿说说对于游戏的材料和玩法有什么改进意见。
五、活动应变
1、可以将本次集体活动变成分组活动。
2、由于活动材料较多，最好发动家长幼儿一起帮忙收集。
六、活动延伸
盲人摸象的游戏：教师可以和幼儿玩盲人摸象的游戏，教师戴上眼罩，来摸一个幼儿，教师要尽快说出该幼儿的名字。说对的话，换该幼儿戴眼罩，游戏继续。
七、区角活动
益智区：把摸一摸、听一听的游戏材料放入区域，让幼儿自主进行游戏。
八、环境创设
张贴家长和幼儿玩感官游戏的相片。
九、家园同步
请家长参照幼儿用书第10—11页，和幼儿一起进行感官游戏，同时，鼓励家长发明更多有趣的感官游戏，将材料和玩法带回幼儿园分享。
十、随机教育
1、引导幼儿欣赏一些优美的音乐，感受它们的美。
2、引导幼儿听一些经典的童话故事配音，感受声音的魅力。
十一、相关链接
家长可以上网了解更多亲子游戏，支持幼儿从玩中学，玩中成长。
中班优秀教案 篇4
活动目标：
1、引导幼儿理解画面内容，并能用自己的语言较完整的表述出来。
2、引导幼儿爱自己的朋友，并愿意主动帮助朋友，给朋友带来快乐。
活动准备：
1、音乐《找朋友》
2、PPT
活动过程：
一、游戏导入，引出故事主题播放音乐《找朋友》，鼓励幼儿找到自己的好朋友，并积极参与游戏
二、播放PPT图片，引导幼儿仔细观察图片，并鼓励幼儿大胆讲述图片内容
1、观察图(1)，问：图片中有谁，你们觉得他的心情怎么样?
2、观察图(2)，问：谁出现了?
3、观察图片，引导幼儿表述图片内容，老师梳理图片内容
4、老师完整讲述故事内容并小结
三、结合实际，引导幼儿讨论。
1、你还见过谁不快乐吗?你是怎样帮助他们的`?
2、你不快乐时，别人是怎样对待你的?你心里是怎样的感受?
四、总结
中班优秀教案 篇5
中班语言教案：冬天来了
刘坤钰 时间：2013-01-04 14:38:50 中班语言教案：冬天来了
活动目标：
1、描述冬天的景色，尝试用诗歌语言进行表述。
2、发展幼儿口语表达能力，激发幼儿热爱大自然的情感。 活动准备：
课件《冬天来了》，树叶、青蛙、风、小草等头饰若干。活动重点：
学习用诗歌语言表述冬天的景色。活动过程：
一、谈话导课，激发幼儿的活动兴趣。
小朋友们好，今天老师请来了一位神秘的小客人，你们想知道它是谁吗？（出示雪人）看，是可爱的小雪人。哎，小朋友们，咱们在什么季节可以堆雪人呢？（冬天）小朋友们真聪明，今天呀小雪人想要带小朋友一起去观看冬天的景色，你们想不想去呀？（想）好，咱们就出发吧！
二、观看课件，引导幼儿用完整的语言进行描述冬天的景色，并分句学习小诗歌。
1、师幼一起欣赏课件《冬天来了》，老师提问并引导幼儿自由讲述课件内容。 师：小朋友们，这儿的冬天有什么呀？ 幼：有风、树、小草、青蛙、小娃娃等。师：它们是什么样子的呢？
幼：树叶落下来了、小草变黄了??。
2、分片段认真观看课件《冬天来了》，分句学习用诗歌语言表述。 [风景一]：北风呼呼吹，树叶刮落了。①请幼儿认真观察：
②教师通过提问：“呼呼的是什么声音？”、“树叶为什么会落下来？”从而引导幼儿运用诗歌诗句语言进行描述冬天的景色——[北风呼呼吹，树叶刮落了]。③教师边做动作与幼儿一起说诗句：“北风呼呼吹，树叶刮落了。” [风景二]：方法同上，引导幼儿学习诗句：“青草变黄了，青蛙不见了。”
[风景三]：看课件，结合幼儿自身实际穿着，引出诗句，并学习诗句：“衣服穿厚了，帽子戴上了。”
教师小结：这儿的景色这么美，原来是冬天来到了，并引导幼儿说出诗句：“哦，冬天来到了”。
3、看课件，师幼共同用完整、连贯的语句朗诵诗歌。 北风呼呼吹，树叶刮落了； 青草变黄了，青蛙不见了； 衣服穿厚了，帽子戴上了； 哦，冬天来到了。
三、游戏：说一说，做一做，巩固加深幼儿对诗歌内容的理解。 请幼儿戴头饰，边朗诵诗歌边进行动作表演。
四、活动延伸： 小朋友们表演得真棒，今天呀，我们只欣赏了冬天的一些景色。其实在冬天里，还有许许多多的漂亮景色，小朋友在回家路上或游玩时一定要多观察，然后把你看到的冬天景色告诉老师和小朋友们好吗？
中班优秀教案 篇6
一转眼，就到了二十二世纪，世界发生了重大的变化。
我成为了一名科学家，我乘坐时光机，去看看未来的世界是怎样的。
只听“呼”的一声，飞到了未来，我看见一辆辆的飞车在天空中飞来飞去，当快要撞上的时候，它们就自动躲开了。
我心想：这些车上一定装了自动避让装置，是电脑自动控制的吧！不由让人感叹到：“真神奇啊！”
在空中，我还看到了前面有很多的人，他们身上都装着一对翅膀，颜色各种各样，飞向湛蓝的天空，就好像在平坦的地上自由的行走，真厉害啊，科技可真发达！
当我飞到了一颗巨大的树下时，发现有许多房子都建在树上，建筑宏伟壮观，美丽极了。树上还有许多鸟类和怪兽以及人类都在一起玩耍，看到这和谐的一幕，这个世界真的让我依依不舍的离去。
未来世界好吗？我想，只要我们从现在起好好学习本领，相信在大家的共同努力下，这样的美好日子一定会很快到来！
中班优秀教案 篇7
◆ 活动目标：
(1)知道每年的3月12日是我们国家的植树节。
(2)具有保护树木树立保护环境的意识。
(3)了解保护树木的途径和方法。
(4)让学生了解节日的习俗。
(5)感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。
◆ 活动准备
经验准备：幼儿已经了解植树节的相关活动;学会了用水壶给植物浇水。
材料准备：水、大水桶、班级卡片、水壶。
◆ 活动重难点：
重点：体验植树节的快乐。
难点：能更好地与伙伴合作，相互帮助。
◆ 活动过程：
1. 介绍植树节的来历
师：小朋友们，今天是3月12号，也就是植树节。你们知道为什么会有植树节吗?(为了鼓励人们植树造林，保护环境设立的)
2. 带领幼儿朗诵有关植树节的儿歌
小朋友，快快来，大家一起来植树。
小树苗，要长大，需要我们去爱护。
你爱树，他爰树，小树长成通天树。
3. 认领树木
带领幼儿到幼儿园的院子里，将代表本班级的卡片系在树枝上，要求本班幼儿定期为这棵小树松土和浇水，让幼儿能够亲身体验爱护树木的快乐。
4. 指导幼儿给小树浇水
对幼儿的要求：水壶里的水要少装一点，因为小树喝多了水，也要生病的;取水时不能拥挤，要按照先后顺序;小朋友之间要相互帮助;提水的路线和返回的路线要记清，以免撞到其他小朋友。
◆ 活动延伸
请幼儿在假期和父母一起去郊外认领小树，这不仅能加深亲子之间的感情，更能将保护环境发张成一件长久的乐事，让幼儿体验到其中的快乐。
拓展：
为了积极面对全球气候变暖的威胁，联合国环境规划署20年11月8日在内罗毕发起“为地球植树：10亿棵树运动”。这一运动计划20年在全球种植最少10亿棵树。随着人们的环保意识不断增强，并积极投身植树造林活动，人类生存的环境将会得到不断的改善。