幼儿环保简短教案3篇(关于幼儿园环保的教案)

时间:2023-02-07 09:54:42 教案

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幼儿环保简短教案3篇(关于幼儿园环保的教案)

幼儿环保简短教案1

  活动目标

  1、通过铲沙、拍沙等动作,促进幼儿上肢动作的发展。

  2、培养幼儿初步的环保意识,知道要爱护鸟类。

  3、鼓励幼儿与同伴共同完成任务,体验初步合作的乐趣。

  4、让幼儿体会游戏的乐趣,发展幼儿开朗,乐观的性格。

  5、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。

  活动难点

  想出各种办法堆沙山。

  活动准备

  l、幼儿每人一顶帽子,一双拖鞋。

  2、玩沙工具(铲子、小桶)

  3、每人自制插塑小树若干。

  活动过程

  一、通过故事、提问,引发幼儿参与玩沙活动的`兴趣。

  1、师讲故事:小鸟住在树林里很快活,后来树林被人砍光了。

  2、提问:树林被砍完了,小鸟还能生活在树林里吗?那怎么办呢?(引导幼儿积极想办法)

  3、激发幼儿再造树林的愿望。

  二、交待玩沙要求

  1、使用铲子要小心,看看前面、再看看后面,铲子别举太高,以免沙子扬起,落到小朋友身上。

  2、沙子若丢入眼睛中,不要用手揉,要请老师帮忙。

  3、玩好以后要清理身上沾上的沙子,才能出沙池。

  4、植树造林好了以后,可以请好朋友欣赏一下,然后把自己的工具收放好。

  三、幼儿玩沙,教师指导

  1、鼓励幼儿自由结伴,用不同的工具玩。

  2、想出各种堆沙山的办法,如铲沙,用手捧沙,用手兜沙,再把沙拍得紧紧的,不会塌下来。

  3、在造好的山上种树木,变成树林。

  四、结束部分

  1、表扬幼儿的造树林行为,体验为小鸟做好事的自豪情感。

  2、整理衣着、工具回教室。

  教学反思:

  这节社会环保教育课已建立起幼儿对关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源的责任感,并有了初步地环保意识;了解到了绿化的好处。在整堂课中大部分幼儿表现活跃,发言积极;但少数幼儿表现不够主动,在以后的教学活动中要对这部分孩子多给予引导和培养。


  幼儿环保简短教案精选四篇

幼儿环保简短教案2

  一、活动目标:

  1、能手口一致地点数5以内物体的数量并说出总数。

  2、学习将5以内的数量与物体进行匹配。

  3、乐意参加操作活动,并能按要求进行操作活动。

  二、活动准备:

  1、卡纸大房子一座,贴有五种不同小动物的头像。

(小狗1只、小猫2只、小鸡3只、小羊4只、小兔5只)

  2、1到5的数字卡和圆点若干。

  3、肉骨头、小鱼、毛毛虫、小草、胡萝卜的图片若干。

  三、活动过程:

  1、森林里面发洪水,小动物的房子都被洪水冲走了。天气晴了,小动物们一起动手建了一座很大的'房子。小朋友想不想看看他们的大房子?(出示房子)

  2、哇!房子好大呀!如果再发洪水,它们的大房子也不会被水冲走了。我们一起看看小动物的房子盖了几层楼呀?(5层)可是小动物们还没来得及给楼层贴标号,我们一起帮帮它们好吗?(一楼贴数字标号1,二楼贴数字2,三楼贴数字3,四楼贴数字4,五楼贴数字5)

  3、今天是小动物搬新家的好日子,看,谁来了?(小狗)

  今天小狗来得最早了,它搬到了大房子的一楼。

  喵!两只小猫也来了,住上了二楼;三只小鸡跑来了,它们住在了三楼;咩咩!来了四只小羊,它们高高兴兴地住上了四楼;蹦蹦跳跳来了五只长耳朵的动物,它们是谁?(小白兔)五只小白兔跳到了五楼住下了。

  4、小动物搬新家了,我们小朋友给它们送点礼物吧!送什么呢?(幼儿展开讨论,鼓励幼儿说一说自已的想法)好吧,因为它们刚搬新家,家里都没吃的食物,我们就给小动物送点它们最喜欢的食物吧!要送多少呢?小狗说:“我是一只,我只要一根肉骨头就行了。”请一个小朋友给小狗送一根肉骨头吧。(给小猫、小羊、小鸡、小兔送食物)

  四、小结(小动物收到了小朋友送的食物非常高兴。)

  刚才,老师接到了大象伯伯的电话,大象伯伯知道小动物搬新家了,给小动物写了许多的贺卡祝贺它们。可是,大象伯伯今天临时有事,它想让我们的小朋友按照贺卡的标号分别送到各楼层的布袋里。(放音乐,让幼儿操作)

幼儿环保简短教案3

  活动目标:

  1、 培养幼儿初步的'节约用水的环保意识,教育孩子爱护和保护水资源。

  2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。

  活动准备:脏手帕、水盆、毛巾、洗衣粉等

  活动过程:

  一、出示脏手帕:引导幼儿讲出洗干净

  二、启发幼儿讨论水在我们生活中的用处(知道水很重要,人们的生活离不开水,大家都要节约用水)

  三、欣赏理解儿歌“水龙头”

  1、欣赏儿歌“水龙头”。

  2、提问:水龙头为什么要哭?

  3、怎么才能让水龙头不哭?

  4、一起念念儿歌。

  四、分组到幼儿园各处去检查,幼儿园里水龙头有没有在“哭”。

  活动延伸: 教师鼓励幼儿制作节约用水的宣传标记,贴在洗手的地方。