下面是范文网小编整理的微课微教案设计模板4篇 微课教学设计范例模板,欢迎参阅。
微课微教案设计模板1
一、导入
1、嗨,小朋友们好,我是来自梓橦路学校的月亮姐姐。每当太阳公公睡觉的时候,我总会和身边的星宝宝们做游戏,可好玩了,想去我家玩吗?
2、想去的小朋友要通过自己的努力完成几个任务才能登上这艘月亮船,愿意接受挑战吗?
3.(师提前板书“小小的船”用纸遮住)请看,这是叶圣陶爷爷写给月亮姐姐的儿歌的题目,谁会读?真厉害,这个字你是怎样认识的?嗯,你是爸爸妈妈教你的。平时,我们遇到不认识的字可以通过读拼音、问家长、问老师同学,看电视、听广播等方法来学习。请跟着老师再读读这个字chuán。现在,我们一起读读课题吧!小小的船。
三、识字
1.你们读得真不错,我们继续完成第二个任务吧。
(1)出示全文,跟着月亮姐姐一起来的星星宝宝太淘气了,全藏进了这首儿歌里,你想知道它们藏在哪里吗?(出示生字)哈哈,它们在这里。每颗星星都有一个好听的名字哦,谁想和它们打招呼?(抽读)(提醒:星
只)我们一起读读吧!
(2)你们看,星星宝宝迫不及待想和大家见面,它们摘掉帽子全都跑到我手里了,你还认识它们吗?小火车开起来啦,一开开到你家来。来,这一列读。(评价:你的声音真洪亮。你站得很直,读得也准确。)(3)星宝宝很高兴,你们都记住了他们的名字,如果能记住他们的样子就更好了。(出示要交流的生字:弯
坐
看
见
闪,这几颗最亮的星星宝宝,你有什么办法记住它们。
▲点“弯”,它该怎么读?wan。小朋友们看,这是弯弯的——月儿(贴月亮,手指着月儿说),弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖,多可爱的月亮船啊!来,叫叫它的名字。在生活中你还发现哪些东西也是弯弯的?你们知道得可真多,(出示图)有弯弯的香蕉
弯弯的小河
弯弯的镰刀
弯弯的小桥
▲看来小朋友们在生活中学会了留心观察,成为了生活的小主人,我奖励大家玩猜谜游戏。我出示谜面,小朋友猜猜它是哪位星宝宝,准备好了吗?(图片演示)一堆土上坐两个人,这是“坐”字。门里走来一个人,这个字是“闪”。闪是门字框,你见过哪些字宝宝也是门字框啊?(出示:问间闭闷闲)对,问间闭闷闲(出示夜空图,繁星闪烁,音乐《小星星》)小朋友们看,这蓝蓝的天空中,挂满了无数闪闪的星星,多美啊!我们一起来当小星星好吗?
▲我看见了教室里来了一群多么可爱的星星宝宝啊!看,它也来了,出示“看”,怎样记住它?这个小朋友很会学习,学会了刚才用动作表演的方法来识字,他做了这个动作表示看,真了不起。(演示看的动画)你们看,这字上边是一只手,下边是目,就像一只手搭在眼上方,遮住阳光,向前看。请给它找好朋友吧!看的好朋友真多,有看书 观看
看病 看法,刚才还有小朋友说看见,看见的见是我们今天要会写的字宝宝,(出示见字)请小朋友们仔细观察,怎样才能把它写好呢?
(1)“见”是一个独体字,要把它写在田字格的正中间,见的下面宽,撑开托上面。请伸出右手食指,跟着老师一起写,先写竖,再写横折,第三笔撇的起笔在竖中线,最后一笔竖弯钩起笔低于撇。请小朋友们拿出笔,在书P77找到见字宝宝,先描一个再写一个。
(2)小朋友们刚才写字特别认真,月亮姐姐特别高兴,让我们赶快完成最后一个任务,送星宝宝上船。来,我们一边叫着它们的名字,一边把它们送上这艘月亮船吧!(贴月亮)
三、总结
恭喜小朋友们任务完成啦!全体起立,我们也坐上这艘月亮船,跟着星星宝宝、月亮姐姐一起去美丽的夜空了,准备好了吗,我们出发啰!(出示全文
放音乐《小小的船》)
微课微教案设计模板2
入学教育
一年级是一个人学习的起始阶段,这一阶段学习质量的好坏,对孩子的一生有着无法估量的影响。孩子从幼儿园的小朋友变成一年级的小学生,这是人生道路上一个大的转折。幼儿园以保教为主,老师阿姨细心周到的照顾,让孩子生活得无忧无虑。在升入一年级对孩子的入学教学显得很重要,下面是沪江网为你整理的关于入学教育的几个教程。教材简析:
本课由四幅图画组成,分别以“欢迎新同学”、“学习语文很快乐”、“良好的读写习惯”为主题,教师通过观察、说话、参观、演练等方法,让学生感到上学真好,学习语文真好,同时培养良好的学习习惯。教学目标:
1、观察图画内容,初步了解学校的生活,感受教师的亲切,同学的友爱,共同学习的快乐。
2、依据画面的提示,懂得要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱,并养成良好的读书写字的习惯。
3、通过观察、说话、演练,愿意与老师和同学友好交谈。 教学重难点:
重点:培养学生热爱学校、热爱学习的思想感情。养成良好的听讲、读书、写字的习惯。难点:养成良好的听讲、读书、写字的习惯。教学准备:放大的课文图片。(幻灯片、课件等)教学过程: 第一课时
(一)、联系实际,启发谈话。
1、教师以谈话形式引入:今天早晨来上学,是自己来的,还是家长送来的?
2、进一步导入:在学校门口,你看见了什么?(可以说看见的人,也可以说看见的物,还可以说看见的事。)
(二)、仔细看图,指导观察。
1、引导学生进行对比:你觉得小学和幼儿园有什么不一样的地方?(可以联系实际说,也可以看图后比较说。)
2、指导学生按照一定的顺序观察画面,说说画面上有什么人?他们在做什么?他们可能在说什么?
3、教师小结:小朋友来到学校学习,老师是你们的好朋友。老师爱小朋友,小朋友也爱老师。
(三)、说话演练,体会感情。
谈话:早晨,老师见到你们,说:“小朋友早!”你们应该怎样回答?平时见到老师,怎么说?放学时见到老师,怎么说?(找小朋友进行演练。)
(四)教儿歌。 上学校
太阳公公起得早,花儿点头对我笑。背上我的小书包,高高兴兴上学校。第二课时
(一)出示图片2,引入激趣。
出示图片2,教师引导:你知道他们在上什么课吗?你怎么知道?你认识这些字吗?
(二)激发学习兴趣,培养学习习惯。
1、观察图2:请你说说看到了什么?
2、整理:A、小朋友坐得很端正。 B、小朋友听得很专心。C、桌上的学习用品只有铅笔盒。
D、一个小朋友正把卡片贴在相应的图画下面。……
3、培养学习习惯。(1)、提出要求。(2)、教师示范。
(3)、学生演练,教师检查、指导。
(三)教学儿歌。 上课了
丁零零,上课了,快进教室来坐好。学习用品放整齐,等待老师来上课。老师说话认真听,提出问题多动脑。回答问题声音响,大家夸我学习好。
微课微教案设计模板3
扩句微课教案
教学目标:
1、掌握扩句要求和常用的扩句技巧。
2、通过归纳学习,能正确熟练地扩写句子。
教学重难点:掌握扩句要领,能按要求正确扩充句子。教学准备:PPT 教学课时:一课时 教学过程:
一、导入
同学们,这节课我们一起来学习《扩句》。首先,我们来了解一下什么是扩句。(课件出示)就像大家所看到这光秃秃的树干和这棵枝繁叶茂的大树,你更喜欢哪一棵呢?相信很多同学都会和老师一样,更喜欢这棵枝繁叶茂的大树。同样,为了让句子的意思表达得更加完整、具体、生动形象,我们就在句子的“主干”上“添枝加叶”,这就是扩句。
(课件出示)扩句就是在原来句子的主干词语前后添加适当的修饰词语。
二、扩句的注意事项 (课件出示)
(一)不能改变原意。
(二)不能改变句型。
(三)修饰词语搭配得当。
(四)符合例句要求。 例举病句:我们来看一组句子(出示)
1、我们热爱家乡。 我们热爱家乡的田野。
注:第一组例句是在原句的基础上扩充,原句的意思是“我们热爱家乡。”但是扩充后改为“我们热爱田野。”改变原句的基本意思。所以这样的扩句是不正确的。
2、大地是个宝库。
地大物博的大地真是一个宝库啊!
第二组例句中,扩充的词语“地大物博”与原句的“大地”搭配不得当,而且原句是陈述句,扩充后却成了感叹句,改变了句型,所以在扩句时任意加词,最后弄巧成拙,产生病句。
同时有的题目要求照例子扩句,所以在扩句前,首先要明确例句的要求,明确需要在什么地方添加词语。
三、(出示课件)扩句步骤
第一步:找一找,在什么地方扩充。第二步:想一想,加上哪些修饰词语。第三步:读一读,扩充后句子是否通顺。重点:第二步:想一想,加上修饰词语的方法。
1、在句子的主干词语前添加合适的修饰词语,修饰词语可以是一处或多处。
如扩句:(出示课件)孩子们看书。
主干词语“孩子们”前可以加上“可爱的”来描写孩子们,还可以加上表示数量的词语“一群”。
主干词语“看书”前可以加上表示状况的词语“认真地”,还可以加上表示地点的词语“在教室里”。
扩句后:一群可爱的孩子们在教室里认真地看书。
2、主干词语后面还可能添加补充说明的成分。 如扩句:孩子们高兴。
主干词语“高兴”后面可以添加补充说明孩子们高兴得怎么样。扩句后:孩子们高兴得手舞足蹈。
四、教师小结
总的来说,扩句要根据表达需要合理增添有效的成份,只要我们遵循扩句的原则,按照扩句的方法,相信同学们自然也就明白了如何在句子的主干上添加枝叶,把话说得更明白,更生动,更具体。
结束语:感谢您认真听完这个微课,再见!
微课微教案设计模板4
微课设计模板
微课设计龙虬初中孙礼建
录制时间:2014年5月4 日微课时间:5-8分钟
系列名称
本微课名称
知识点描述
知识点来源说明文系列 说明文考点说名文对象 顺序 方法 语言分析 □学科: 语文年级:八年级教材:苏教版语文章节: 花儿为什么这样红页码:
□不是教学教材知识,自定义:
听本微课之前需了解的知识:
说明文知识点的□讲授型 □问答型 □启发型 □讨论型 □演示型 □联系型 □实验型 □表演型 □自主学习型 □合作学习型 □探究学习型 □其他
学生:本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生?
适用对象 □40分以下 □40-60分 □60-80分□80-100分 □100-120分 □120-150分
教师:□班主任 □幼儿教师 □普通任课教师 □其他
其他:□软件技术 □生活经验 □家教 □其他
设计思路
教学过程
内 容
一、片头
(20秒以内)内容:您好,这个微课重点讲解说明文的对象 顺序 语言 方法 第1至2 张PPT
(注:
1、微课面对个体,不面对
群体,用“您好”不用“大家好”)
第一节内容:说明文15字方法和
说明顺序
二、正文讲解
(4分20秒左右)第二节内容:说明文常见的说明方法及其作用格式。并举具体例第 5至 8 张PPT
子加以说明。
第三节内容:说明文语言的准确
性及如何回答语言赏析题。
内容:感谢您认真听完这个微
课,我的下一个微课将讲解语文
三、结尾
(20秒以内)语法。第14 至张PPT(注:
1、微课的单位为“个”;
2、微课的真正意义以“系列微课”体
现,结尾应宣传您的下一个微课)
本课重点突出,条理清晰,语言准确。但是在实际操作时要对学生个体加以指导,才教学反思(自我评价)能在做说明文阅读时,答题准确,规范。
20秒以内 第 9至 13 张PPT120秒240 秒 第3 至4张PPT45 秒 20秒以内 画面 时间基础知识 教学类型