下面是范文网小编整理的美术教案3篇 完整的美术教案范文,欢迎参阅。
美术教案1
一、教材分析:
本课根据美术课程标准要求,充分利用随处可取的黏土材料。运用传统的泥 塑造型方法, 塑造学生喜欢的人物形象,并通过小小的泥人来了解祖国民间艺术 文化。 欣赏古代、 现代各地区泥塑的艺术特色和审美情趣, 同时让学生感受泥材, 了解三维空间的塑造方法,培养学生的动手能力,造型能力和创造力。
二、教学目标
1 学会捏小泥人的一般方法
2 培养动手能力与合作精神
3 体验学习活动的快乐,陶冶学生热爱生活的情操
三、教学重点:在活动中掌握捏小泥人的方法。
四、教学难点:想象一定的情操,并根据情境作出各种造型有趣的小泥人。
五、教学准备:,彩泥
六、教学过程
(一)课前延伸 预习课文,搜集资料。
(二)课内探究
1.引入
(1)出示泥人图片 师:同学们看那,我们教室里来了群泥人朋友,猜猜看他们在做什么呢? 生:做游戏?跳舞?做操??? 师:多么生动、有趣的小泥人啊!你们想不想也捏个泥人玩玩呢?
(2)揭示课题《小泥人》
2 .做个泥人试试
(1)想一想 提问:“人由哪些基本结构组成的呢?” 生:人由头、身子、四肢这几大部分组成。
(2)尝试:请同学们根据人的基本结构随意的捏个小人试试。
(3)展示、调整
(4)教师示范讲解
① 捏制时可用揉、捏的方法,头可以似圆非圆,人可随意夸张变形。
② 捏制身躯时可以整块泥捏制,也可分躯干、手、脚捏制拼接,拼接处可 用牙签连接。
3 .“捏捏泥人”动一动
(1)看看课本上的小泥人,提问:“这些小泥人都在做什么呢?你是怎么 看出来的?” 生:他们有的在玩老鹰捉小鸡的游戏,有的在攀爬,有的在踢球,还有的在 钓鱼。 生:我们是从他们不同的动作上看出来的。
(2)怎样让我们的小泥人也动起来呢?谁上来试试?
(3)学生上台给小泥人摆动作
4 .美化泥人
(1)欣赏彩泥作品(出示作品《西游记》《望梅止渴》《青蛙王子》)
(2)提问:“同学们看看这些小泥人漂亮吗?说说他们是用什么方法做成 的?”
(3)教师边小结边示范 他们用不同颜色的彩泥搭配在一起, 再运用添加、 刻画的方法对人物的表情、 穿戴、饰物进行美化,注意不要太复杂,面部表情要夸张、有趣。
5 .作业要求
(1)四人小组合作。
(2)各组拟定一个主题,如:跑步、打球、跳舞、演奏等,做出不同 动态、不同表情的人物形象。
(3)做好后每组选出一个代表做介绍。
6 .学生作业,教师巡视指导
7 .展示评价
(1)小组展示介绍
(2)同学们说说自己喜欢的小泥人或一组小泥人,并说出理由
8.欣赏迁移
(1)出示小泥人简介
(2)师总结: 今天我们欣赏、了解了小泥人,并学习、捏制了生动 有趣的小泥人,希望他们能给你们带来无限的快乐!
(三)课后提升
粘土除了可以捏人还可以捏小动物噢,神奇吗?赶紧试一试吧!
美术教案2
教学目标:
1、通过对微观世界的认识、了解,引导学生从不同角度来省视、探究事物的另一构造世界,培养学生细致观察的习惯。2、让学生尝试运用不同的表现方式,自由表达自己领略到的微观世界画面,体验观察与绘画的乐趣。
3、提高学生对抽象美的认识和熏陶。
教学重难点:
1、微观事物的细致观察与表现。 2、微观世界的表现。
教具学具:显微镜、放大镜、可观察的动植物图片及实物
教学过程:
一、组织教学:
二、讲授新课:
(一)引导阶段
1、多媒体欣赏几种海洋与陆地的动、植物(如:海星、海螺、多种植物的根、茎及昆虫等)在不同生存环境中的生活情境,观察它们外在的形状、颜色和质感
2、欣赏与比较的几种方法
由远到近的观察对比方法: A、海星外在的整体形状是多角形刺状。B、局部观察时面部凹凸有致。C、在显微镜下表面呈各式星状且形态各异,还参差着无规则的小圆点。
剖面观察法:
A、两种不同植物的根、茎横切,虽都以圆为元素,但由于它们的轨迹不同,形成两种截然不同的图象
B、螺是一种贝类海洋动物,其质的坚实外表由外往里是旋状纹样。横剖切后,是发射式渐变状,色彩也从蓝灰逐渐变成黄灰色。
(二)发展、表现阶段
A、通过线条的粗细、蔬密、曲直组织,能表达出微观物体的运动态势。
B、以点的大小为排列基数,通过运动轨迹来体现形象的节奏感。
C、运用色彩要素体现各种不同的色彩倾向或冷暖变化,使学生懂得色彩能传递人们的思想感情。
D、注入自身的情感,更能创造出美丽丰富的微观世界,并从美的角度进行塑造,使其更具艺术性。
三、布置课堂作业
根据所观察的对象,用笔把见到的微观世界描绘下来。
四、学生作业,教师辅导
五、作品展示与评价
1、作品让学生通过教学多媒体开展自评、互评与师评活动 2、谈运用哪些奇思妙想与作画方式来完成作业?
3、通过微观世界的观察与描绘你们有何收获?
六、教学廷伸与拓展
通过仔细观察和大胆想象相结合,鼓励学生运用点、线、面和色彩方法来组织表现许多抽象作品,描绘出更多的微观世界画幅。
美术教案3
活动目标:
1.引导幼儿用多种颜色吹泡泡,并用吹泡泡的方法作画
2.培养幼儿对美术的兴趣。
3.培养幼儿良好的卫生习惯。
活动准备:
1.每组1份分别用多种水彩颜色着色的洗洁净,每人一根吸管。
2.范画:泡泡画1张。
3.每人1张作画卡片。
活动过程:
一.带幼儿玩捉泡泡的游戏,引起幼儿兴趣。
二.出示范画,引导幼儿观察。
(出示范画)师:瞧!这画上有各种颜色的圆圈圈,多漂亮呀!你们想知道他们是怎么画出来的吗?
三.出示工具材料,教师演示泡泡画的过程,幼儿教案《美术教案-美术活动:泡泡画》。
1.这里有五种颜色的吹泡泡用的水,他们是红色、黄色、绿色、兰色和紫色。还有吸管,用吸管蘸上颜色水后就可以吹出美丽的泡泡画。
2.教师演示泡泡画
(1)将吸管一头蘸上颜色,舔一下。
(2)对着纸,轻轻地吹出一个泡泡,纸上就留下一个彩色的泡泡。
(3)不要总用一种颜色吹,要经常变换颜色吹出不同颜色的泡泡。
四.交代要求,幼儿操作,教师指导。
现在请小朋友来吹泡泡作画,要求把画纸上都画满泡泡。
幼儿操作,教师指导,帮助幼儿掌握吹泡泡的方法,完成吹画作业。鼓励幼儿把空白画纸都画满。提醒幼儿注意卫生,不要把染色的泡泡吸入嘴中。
五.表扬幼儿作业,并将幼儿作业展出,外出继续玩捉泡泡游戏。