下面是范文网小编分享的精选北京教案3篇 认识北京教案,欢迎参阅。
精选北京教案1
【教学目标】
1.学会本课11个生字,认识6个生字,正确读写要求学会的词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。
3.了解课文内容,感受北京的美,激发学生对首都的热爱。
4.了解课文如何按方位顺序介绍天安门广场及其四周、中央的主要建筑物。
【教学重点】
1.能正确认读和书写本课的生字。
2.流利有感情地朗读课文,感受北京的美,激发学生对首都的热爱。
3.学习课文写法,练习按方位顺序说话。
【教学难点】
1.正确、流利、有感情地朗读、背诵重要段落。
2.了解课文如何按方位顺序进行介绍。
【教学时数】
两课时
【教学过程】
第一课时
一、创设情境,导入课题
师:小朋友肯定知道零八年的奥运会是在哪里成功举办的吧!那么你想不想知道我们的首都北京是什么样子的?教师给学生呈现北京的景点图,
今天我们就一起走进北京,去了解一下这个美丽的城市。
二、初读课文,整体感知。
1.教师播放媒体资源中的课文朗读,让学生从整体上感知课文。
2.之后教师请学生以他们喜欢的方式自读课文,要求学生读准字音,画出生字词,引导学生在阅读中识字,不认识的.生字词可以小组同学合作解决。
3.教师请学生通过多种方式自由认读生字。
4.教师检查学生自学生字词的情况,及时纠正学生的发音。
三、指导写字
1.教师给学生出示要写的字。学生自主观察、进行生字识记。
2.教师请学生说说怎样记住这些生字的字形,鼓励学生大胆说出自己心中的想法。并和学生一起总结识字规律。
■熟字加偏旁:优、阴、坛、城、图
■熟字减偏旁;央、交、旁
■编字谜:在大房子里过冬(图)
■形近字:巾——市
找相同点:城和坛都有土字旁;国和图都有口字框。
3.教师给学生示范书写,并告诉学生需要注意的地方。
4.教师请学生练习书写,教师分别指导,写完后大家共同评议,比比谁写的工整美观。同时教师要对表现好的同学或者小组给予一定形式的奖励。
5.生字难关攻克后,小朋友回去根据老师给大家呈现的北京地图,想一想,如果你是小导游,你会向大家怎样介绍北京呢?
第二课时
一、复习旧知
1.教师给学生出示本课的生字、词卡片,请学生开火车读生字、词。
2.自由读生字、词,记忆词语。
二、范读,感知课文内容
1.教师请学生听课文朗读,之后问学生:游览了北京,你认为北京是一座怎样的城市?(板书:美丽 首都)简介首都:首都是一个国家政治经济文化的中心,国家最高权利机关的所在地。
师:每个国家都有自己的首都,我国的首都北京非常美丽。你们想不想自己读读课文,来体会北京的美丽?认真读课文,看看北京有哪些美丽的地方,一边读一边用铅笔做上记号……
2.生汇报:读出自己划的句子。
三、品读课文 理解词句
师:通过课文的介绍,北京的什么地方给你留下的印象最深?(给学生创造自主学习的机会)。
第一自然段:
点明本文介绍的主要内容。
第二自然段:
1.了解广场的建筑物的特点,布局整齐,小组讨论,画出广场布局示意图。
2.课件演示天安门广场。教师指导朗读。
第三自然段:
3.了解路和桥的特点。
4.通过图片让学生感受北京大都市的繁华。请学生结合画面和上文理解“绿树成荫、鲜花盛开”的意思。
师:“川流不息”是什么意思?你能用它说句话么?
5.通过读表示出对北京的热爱。
第四自然段:
6.了解北京的名胜古迹。
教师解释“名胜古迹”,并请学生练习用“名胜古迹、风景优美”说话。
7.你还知道北京的哪些名胜古迹?(扩展知识)
第五自然段:
8.了解北京的著名景观。
9.教师指导学生,“到处……到处”要重读。
10.教师请学生带着自己对北京热爱的情感朗读全文。
四、拓展实践
1.同学们,你也来把你喜欢的地方用美丽的语言描述出来吧!
2.查查资料,看看北京现在又有什么新的变化呢?
精选北京教案2
教学目标:
知识目标:
通过学习节约用水问题,巩固小数运算和简算的相关知识
能力目标:
培养学生综合运用知识的能力和实践能力
态度、情感、价值观:
培养学生珍惜水源,养成节约用水的良好习惯。
教学重点:
巩固小数混合运算和简算的相关知识
教学难点:
巩固小数运算和简算的相关知识,提出合理化建议。
教学过程:
一、情景导入(5分钟)
1.出示九月份水费单,你能算出我家应交多少水费吗?
2.学生看投影进行计算。
356-348=8(吨) 8X3.7=29.6(元)
二、探索活动(30分钟)
1.出示小刚、小明刷牙用水图。
如果刷牙时不间断地放水30秒,用水约6升;如果用口杯接水刷牙需要3口杯水,每杯用水约0.2升。
1)学生看投影读资料
2)看了这个小资料,你有什么想法?
3)看到这个情节你有哪些数学问题?提出并解答。
4)以小组为单位,进行合作探究,你有哪些数学问题?提出并解答。
5)交流学习成果。
小明刷牙用水:
小刚刷牙用水:
小明一次用水是小刚的几倍?
一家三口每天刷牙两次可节水多少吨?
每月呢?一年呢?
6)通过计算,你有什么想法?
2.你们知道自己家每月大约要用多少吨水吗?
北京市节水办公室提出,三口之家每月用水量为8吨。请你评价你家的用水状况,并提出节水建议。
3.介绍自己知道的节水小窍门。
三、总结交流(5分钟)
通过上这节课你有什么收获?
作业:应用所学知识和计算结果,写节水倡议书。
精选北京教案3
【学习目标】
1.会认15个生字,会写12个字。
2.能有感情地朗读课文井背诵自己喜欢的部分,积累喜欢的词句。
3.感受北京的美丽和巨大变化,激发学生对祖国首都的热爱之情。
【课前准备】
图片投影、生字、词卡片、课前请学生搜集有关北京的资料。
【教学课时】
第一课时。
【教学过程】
一、创设情境,新旧迁移引入新课
1.(投影出示:二年级上册中《北京》一课的有关图片。)大家还记得这些美丽的地方吗?咱们再来回忆一下《北京》那一课中是怎么写的。引导学生背诵与图片相对应的句、段。
2.白天看北京,景色不错。想跟我这位导游去看看夜幕降临时的北京吗?(课件播放北京长安街的夜景)师根据课文第二自然段内容进行解说,引人情景。
二、创设情景学习第二段,读中感悟积累
1.刚才我带大家参观了北京长安街的夜景,美不美?我这位导游
介绍得怎么样?北京还有很多地方的夜景也很美?谁想当小导游带大家去参观?那就先来参加导游培训班学一学怎样当导游。
2.请大家看书上的第二自然段,这就是我刚才的演说稿。请大家自由朗读,一边读一边画出生字,注意读准字音。
3.出示本段出现的生字烁、夺、幢、伟、辉粕请生开火车读。
4.指名读文,在语言环境中巩固识字。