下面是范文网小编收集的电影《奇迹笨小孩》的观后感3篇(奇迹男孩这部电影的观后感)，供大家品鉴。
电影《奇迹笨小孩》的观后感1
我因为在自己的生活中忙碌，连电视剧都近8年没有追过。电影更是不太看。2月6日，我给父子俩买了两张《奇迹·笨小孩》的电影票。晚上十点多他们回家了，都说好看，让我一定要去看。
今天我下午5点40也去看了这部电影。一个黑瘦的20出头的小伙子，穿着一件黄色短袖，衣服的前胸、后背上印着他所干的工作，手机维修等。这是一大清早，他在赶时间送一个小女孩上学。小女孩还带着一个专门装药的小塑料盒，标注着早、中、晚的字样。
电影开头，我的眼睛就发热了。虽然儿子已经透剧，小女孩是他的妹妹。但是上学的那个场景，足以让人心酸。整部电影，没有很复杂的情节，没有很离奇的构思，没有很轰动人的大人物出现，但是却触动人心，很多泪点。
景浩本来是个大学生，因为母亲病故、父亲离家出走，留下一个6岁的有先天性心脏病的妹妹与他相依为命。景浩为了能够在妹妹8岁前做好心脏病手术，拼命赚钱。他本来想通过翻新手机赚一笔大生意。因为政策变化，刚刚升起的希望被扼杀在起步之初。砸进去的本钱全没有退路了。房租交不出，自己的修理店也被房东没收。景浩与妹妹的房子也被房东收走，无家可归。他没有退缩。运用自己对手机行业的信息和技能，给自己找到了一条新的致富之路。他死马当活马医，联系了SNE总裁赵总，跟他谈这笔生意。为了争取与赵总谈话的十分钟，他不顾性命地抢到与赵总坐在同一列车厢的谈话的机会。赵总同意与他合作，但条件苛刻，无定金，无任何支持。景浩咬定要跟他合作成功的决心，硬扛下这笔生意。
招募合伙人，他只能招到没有人愿意雇佣的各有缺陷又各有特长的员工。景浩利用自己对手机技术的钻研本领，将拆机的技术形成一部教程，教给各个工人。景浩在做每一个计划的时候，都充分运用了他积累的经验，并且形成井井有条的方案。他本来可以满怀信心熬到这项工程完工的。但是中间因为缺钱缺支持，他的厂也因为缺少租金被没收了，员工工资也发不出，想用手机零件淘金的投机者还瞄准了他的这些手机零件，偷走他就将完工的全部零件。他又是舍命追小偷，弄折两根手指。他连痛都没有时间顾上，去接放学就等他的妹妹回家。虽然这时候他们的家都不存在了。房东已经换了锁。景浩想与SNE赵总的秘书李先生预支定金，被对方嘲讽一顿。最终还是善良的员工们替他解围，厂可以没了，计划还继续执行。他们的工资可以晚发，工作可以带回家里做。
电影结尾，肯定是圆满的。景浩超额完成了赵总的条件，又跟他继续一个五百万的合同。整部电影就围绕景浩拼命赚钱就是为了给妹妹治好心脏病，各种挫折打击中他依旧没有勇往直前，认准奋斗的方向一拼到底，绝处逢生。这个为妹妹而战的哥哥赢得了每个观众的尊敬。
这部电影，反映的是在华强北奋斗的打工仔们创造创业奇迹的故事。切入点恰到好处。景浩以自己“英雄不问出处”的气魄和对手机市场的前景把握，征服了赵总，赢得他的支持。这个穷途末路的打工仔进入CEO阶层，是深圳精神的体现。
深圳精神，是敢于为天下先的精神，是舍我其谁的奋斗精神，是敢拼敢闯的硬汉精神，是知识创造财富的精神。
20__年我曾经在深圳奋斗过，深有感受。我当时在深圳专门做人物故事专访。采访过作家、画家、教师、律师、艺人、歌手、农民工、盲人、出狱后改过自新的大学生创业者……他们每个人都有一部催人泪下的创业史，或成功或失败，他们都在默默奋斗着。现今这些故事都尘封在我的电脑里，但是与他们交谈的场景依旧能够回忆出来。离开深圳后逐我渐淡忘了他们。这部电影勾起我对深圳精神和深圳人的记忆。一部电影的叙事角度与主题选准了，不愁没有票房。
电影《奇迹笨小孩》的观后感2
《奇迹·笨小孩》中没有“奇迹”，只有一个年轻人“负重一万斤长大”的辛酸。这不是一部让人轻松愉悦的电影，这里没有追逐梦想的信誓旦旦，更没有如神助般的外在条件施与主角。片中的男主人公景浩的一切动力仅仅是为了“生存”——不为一口饱饭，只为年幼的患病妹妹可以治好病，活下去。这个极低的期望与昂贵的手术费，点燃了戏剧冲突。
父亲消失，母亲过世，景浩带着妹妹艰难生活。一连串的生活暴击，让兄妹两人几乎被黑暗笼罩。在影片离“卖惨”只差一步之遥时，文牧野将观众从压抑的情绪中逐渐拉回：景浩作为“厂长”的特质，在深圳这样一个充满一切可能性的地方显现了优势——即便，景浩所做的事情，在他不靠谱的哥们看来，也只是一场赌博罢了。
景浩成功了，影片似乎也完成了创作主旨和潜在表达：当个体足够努力和坚强时，时代可以让他们有机会绝境逢生。
电影《奇迹笨小孩》的观后感3
“加油、加油”。操场上，小朋友们正在进行着激烈而紧张的双手交替拍球比赛，与此同时，大班的老师也正紧锣密鼓得布置着大班跳绳比赛的现场。不多久，只听我班幼儿“YEAH”的一声，又一名冠军产生了。值此为止，我班已连续产生了5名冠军，而且成绩远远领先于其他班的小选手。一个班包揽前5名的拍球好成绩，且赛绩遥遥领先，这是以往赛场上从未有过的记录。再让我们看看大班幼儿的跳绳情况，远远望去，只见大（2）班的小朋友时而挥拳鼓劲，时而欢呼拥抱。不一会儿，便传来了大（2）班赢得跳绳前4名的好成绩。此时此刻，我的心情万分激动。孩子们都沉浸在了赢冠的欢喜之中，而我却无暇思索这些。大（2）班与我班同为实验重点班，又同样赢得这份破记录的荣誉，这难道是一种巧合吗？回顾曾经走过的路程，这份荣誉的获得并非一朝一夕，其间付出了师生们多少汗水与辛劳。
开学不久，我们让幼儿用双手交替做中放入题的练习，可是大部分幼儿左右手不协调，不是偷懒用一只手放，就是做不到“左二右一交替”以及“手放完我不等”。眼看同年级的其他班已跟上了我们的进度（他们比我班晚起步半个学期）真把我急得恨不得自己帮他们去做。可是“”中一再强调：千万不要赶进度。此时，我暗暗平静了下来，告诉自己“他们毕竟是孩子，不能干着急，得慢慢来”。就这样，我们整整花了两个多月的时间来训练幼儿左右手的协调，不但用学具练，还经常鼓励幼儿用双手做事；不光在校练，还发动家长在家与幼儿一起练，对一些反应慢的幼儿，进行个别辅导。当然，这期间，由于某些原因，我曾想过放弃，每当此时，中“给幼儿充分独立操作的机会”、“对待幼儿要有耐心，要相信他们”之类的话又时刻提醒着我，此时，我的心又一次平静了下来。终于，功夫不负有心人，长时间的训练，幼儿不但能左右手协调地做放入题，它的功效还表现在了拍球场上。那时，我真想欢呼：提高幼儿左右手的协调性，真神了。
新的世纪，新的挑战，新的希望。如今，当人们沐浴着创新世纪的第一缕曙光时，我会更加潜心钻研，希望通过，把幼儿的潜能真正地发挥出来。