下面是范文网小编收集的《三国演义》中学生读后感范文3篇(三国演义读后感)，欢迎参阅。
《三国演义》中学生读后感范文1
《三国演义》是由明朝时期的罗贯中所著，是一本历史性综合小说，结合了真实的历史所著此书。
在《三国演义》中的三国为人们描绘一幅精彩动人的画面，我最喜欢的国家是蜀国正是凭借每一次胜仗才走向兴盛!吴国在江南一带一直称雄，然而吴国最不同于其他两国了，因为吴国的地形要素，迫使吴国以防守见长，但吴国水上的攻击力是最强的，因此它的船业也十分发达，魏国是由曹操统治的，魏国在三国时期一直是最厉害的，拥有百万大军，粮食万担，最后统一三国的也正是魏国。
这本书中我最喜欢的大将赵云、典韦、关羽和军师诸葛亮，遥想当年赵云紧靠一匹马，一把枪，一身盔甲这四样东西东西在长板坡勇闯八十万大军，在赵云眼中这八十万大军只是虚张声势，他视大军如草芥，勇猛杀敌，背着小主公阿斗硬是杀出一条血路，他在其他的战役当中，也立下了赫赫战功。赵云比吕布的战斗力少，但比吕布更有计划，爱护部下。
我听别人说关羽最讲义气，但我认为典韦是最讲义气的，比关羽更能报答别人，我喜欢他的是他战死沙场的时候。那时曹操正在讨伐张绣。曹操在被张绣的军队围困之际，典韦本可以跳马，却又念他的义气，与曹操当年对他的恩情，他回来救曹操却不幸牺牲了，然而在他马上终结的那一刻他向主公曹操大吼了四个字“主公，快逃!”在典韦死的时候，他帮助了曹操，大败了袁绍，统一了大部分北方。
《三国演义》的结构宏伟而又严密、精巧，语言简洁、生动，不仅是我国历史章回小说的开山之作，而且是我国古代小说中成就最高，影响最大的一部小说。
《三国演义》中学生读后感范文2
“滚滚长江东逝水，浪花陶尽英雄。是非工作成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红……”每当学生听到这首作品关于我国三国的千古名句，我就会自己想起作为四大传统名著中的《三国历史演义》。
所谓“三国演义”，就是要突出“义”字，尤其是刘备这个大人物，他的意思，是众所周知的。
关羽没能打败孙权，就把荆州交给了麦城，但孙权继续围攻麦城，俘虏了关羽，冷血地绞死了他，无休止地折磨他。就在这个故事要传到刘备耳朵里的时候，张飞被他的党羽杀死了。这两件事都激怒了刘备，他率领七十五万大军向东吴进军，在那里与吴军战死，但那一天没有到来，结果是失败。由于军队损失惨重，无法为弟弟报仇，他患上抑郁症，死于白帝城。这一代的英雄如此“死”的组合。它深深地打动了我。在日常生活中，我下定决心要做一个“正义”这个词，做一个重视感情，重视正义的人!
我也想学学赵的勇敢。我通常，有些脆弱，老流泪，根本无法做到，“男儿有泪不轻弹”。我希望在不久的将来，他能成为一个真正的绅士。
还有我们不得自己不学没有诸葛亮的“智”，诸葛亮七擒孟获，与司马仪斗志斗勇，上演了空城计、暗渡陈仓、减兵增灶……司马仪到诸葛亮死还以为是计，害怕学生上当。可我现在就在不断学习中还老犯一些其他小毛病，数字抄错，计算方法错误，审题不仔细分析等等，做不到他们遇事能够沉着以及冷静，是个十足的“马大哈”，根本问题不能真正做到一个十全十美，而他却可以。
读这本书，我得到了很多灵感，希望下一次读“三国演义”可以有另一番滋味。
《三国演义》中学生读后感范文3
我读过许多书，其中最喜欢我国四大名著之一的《三国演义》，作者罗贯中。《三国演义》中有许多足智多谋的将士，如诸葛亮、司马懿、庞统……但令我印象最深的人是诸葛亮。
诸葛亮身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，相貌堂堂，飘飘然中有着神仙之概。
在《草船借箭》这一章中，诸葛亮用自己的机妙算，借大雾天气，利用曹操的多疑来引它放箭。用草把子来受箭，又利用大风顺水推舟将10万支箭安全送回，最后如期交箭。
读完这一章后，我不得不佩服诸葛亮的神机妙算，居然想到用草船借箭，我想在三国时期，也应该没有人会想到吧。我也曾幻想，我如果有诸葛亮一半的智慧该有多好啊!
在三国战争中，最常用的是计谋。最令我印象深刻的计谋是空城计：在诸葛亮无兵无将，弹尽粮绝之时，司马懿已带领大军过来了。诸葛亮急中生智，摆出空城，淡定、冷静地在楼上弹琴，直接吓退司马懿十五万大军。读到此时，我在想：诸葛亮弹琴时好淡定啊!似乎完全不惧怕那十五万大军啊。如果换做是我的话，那我一定会直接出来投降的。
诸葛亮也非常聪明，发明了运粮木牛流马，射箭的诸葛连弩……我最喜欢诸葛亮连弩，因为它能连发十矢，直接杀死魏国名将张辽。这时让我想起科学家袁隆平也有诸葛亮的聪明。他依靠自己的足智多谋，发明出杂交水稻，被称为杂交水稻之父。解决了全国的粮食问题，为国家、人民做出了巨大的贡献。
这就是诸葛亮，一个足智多谋、神机妙算、晓天文、识地理、思考缜密的人。我以后一定要好好学习，吸取更多知识，争取成为一个像诸葛亮一样的人。