一、引言
根据党的“十七大”报告，教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。我国农村小学教育在现代化建设中占有不可动摇的重要地位。然而，目前农村小学教育仍存在许多弊端，需要我们深入调查分析，找出解决问题的方法。本报告通过调查分析我国农村小学教育的现状，旨在提出合理化建议，为改善农村小学教育提供参考。
二、调查方法
本次调查采用实地走访、问卷调查、访谈等多种方式，对我国农村小学教育的现状进行了全面了解。
三、调查结果及分析
1. 学校规模小，硬件设施落后
尽管近年来农村小学的硬件设施得到了很大的改善，但与城市小学相比，仍有很大差距。很多农村小学仍然存在破旧的校舍和简陋的桌椅板凳。由于教育经费有限，很多需求无法得到满足，导致农村小学的教育条件仍然较差。
2. 教师的业务水平不高，工作负担重
农村小学教师负担重，年纪偏大的教师较多。这些教师教学经验丰富，但教育方式落后，教学质量存在很大问题。此外，农村信息相对闭塞，小学教师的教育观念滞后，教育教学能力不强。
四、建议
1. 加大政府投入，改善农村小学硬件设施
政府应加大对农村小学教育的投入，改善农村小学的硬件设施，为学生提供更好的学习环境。
2. 提高农村教师待遇，加强教师队伍建设
政府应提高农村教师的待遇，吸引更多优秀人才投身农村教育事业。同时，加强教师队伍建设，提高农村教师的业务水平，提升教育教学质量。
3. 更新教育观念，推进农村小学课程改革
农村小学应更新教育观念，跟上时代发展的步伐，推进农村小学课程改革，提高农村学生的综合素质。
五、结论
农村小学教育是我国教育事业的重要组成部分。通过本次调查，我们发现农村小学教育仍存在很多问题，需要我们深入研究，提出合理化建议，为改善农村小学教育提供有力支持。