一、概述
本人在某市一所公立学校完成的教育实习。在该校期间，我发现学生学习环境存在一些问题，对学生的学习产生了不良影响。为了了解学生学习环境的具体情况，我进行了一次针对性的调查。
二、对学习环境的理解
学习环境是指支持学生学习的外部条件和内部条件。狭义地讲，学生学习环境可分为学校学习环境、家庭学习环境和社会学习环境。
学校学习环境包括学校的校舍、师资、教学条件、教学手段、校风、学风等，这些都是影响学生学习的因素。家庭学习环境是指家庭为学生学习而提供的物质条件，如安静舒适的房间，和睦的家庭关系，能够辅导学生学习的家庭成员。社会学习环境是指影响学生树立正确的人生观、世界观和学习目的的社会氛围。
影响学习效果因素有很多，可归纳为动机、意志、态度、身体、情感、环境等多个方面。可分为内因与外因。
三、调查内容
本次调查主要针对某市一所公立学校的学生展开，调查内容包括学校学习环境、家庭学习环境和社会学习环境。
1. 学校学习环境
学校学习环境方面，我们发现学校教室设施较为陈旧，部分教室空间狭小，通风不良，对学生的学习造成一定影响。此外，学校课程设置较为单一，缺乏针对性和时代性，无法满足学生多样化的学习需求。
2. 家庭学习环境
在家庭学习环境方面，我们发现大部分学生家庭经济条件较为紧张，可能导致学生缺乏学习所需的物质条件。此外，部分家长对学生的学习缺乏关注和指导，导致学生在家庭学习环境中存在一定问题。
3. 社会学习环境
在社会学习环境方面，我们发现学生所在社区环境较为喧嚣，周边存在一些不良因素，如网吧、游戏厅等，对学生的学习生活产生一定影响。同时，学生社会活动较多，可能分散学习精力，影响学习效果。
四、调查结论
通过调查，我们发现学生在学习环境方面存在一定问题，对学生的学习产生了不良影响。为改善学生学习环境，学校、家庭和社会应共同努力，完善学校设施，提高课程设置质量，关注学生家庭情况，加强学生社会活动管理，为学生创造一个良好的学习环境。