下面是范文网小编分享的狗街二中先进班主任事迹材料3篇(市百优班主任事迹材料)，供大家品鉴。
狗街二中先进班主任事迹材料1
2015班主任先进工作事迹
防城区第一小学
伍晓华
一、培养良好的习惯，从小培养良好的习惯对孩子来说是非常重要的，好习惯一生受益。三年级是基础教育的重要阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。开学第一周，我给学生做了充分的入学教育。如文明礼貌、课堂常规、学习习惯、行为习惯、校园安全、课间纪律和队列训练等等。
（1）从文明礼貌培养孩子道德品质，注重培养他们良好的行为习惯，讲文明，懂礼貌。引导他们从小事做起，要求做到课间不吵闹，室内不乱喊乱叫，不随便撕纸，放学排队要走整齐等。
（2）常抓学习好习惯。中年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。对班中学生进行具体的学习行为训练。我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺小红花，小星星等方式来巩固学生的良好习惯。使学生养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。
（3）劳动习惯不忘记，任何事情都是从一点一滴做起的，培养孩子的良好习惯更是要从点滴做起。
二、在班级管理中锻炼孩子的管理能力，我努力发现每个孩子的特点。给孩子表现的机会，锻炼孩子的各方面的能力。让孩子参加班级的管理，培养小助手，小老师。如：早上领读，让孩子收发本子，查作业，管纪律、管卫生，负责门窗的开关，排队带路等。班干、值日生都有各自的责任，小到一把扫把、桌子、椅子如何摆放，大到门窗、关灯锁门，选出卫生监督员每天轮流检查班里的卫生和保洁区，学生都能各负其责任，尽可能多的给孩子各种锻炼的机会，各尽所能。
三、做好学生的安全教育及健康工作。每周班会早读课上，我都会对学生进行各种安全教育。
总之班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使我们班级管理工作的水平不断跃上新台阶。三（3）班班风班容的得到了领导和家长们的一致好评，我用自己的爱心和责任为孩子撑起一片蔚蓝的天空。
狗街二中先进班主任事迹材料2
左手教书，右手育人
陆良县活水中学
杨俊林
我叫杨俊林，男，1982年10月出生，2005年8月参加工作至今已六年，六年来，我担任了一届班主任。农村初中的班主任，工作琐细而繁重，学生都是住宿生，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。一上班，从星期一到星期五，从清晨到深夜，我坚持比学生要起得早，比学生睡得晚，每天早上六点起床，12点才能睡觉，繁重的工作虽然很累，但是我认识到：班主任，对家长，我们代表着学校，肩上扛着责任；对学生，我们代表着家长，双手履行义务；我们不可能干出惊天动地的业绩，但我可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长作出我的奉献。现就班主任工作主要事迹作如下介绍：
第一：坚持不懈，抓好习惯养成教育。
初中阶段正是学生思想最活跃的时期，所以要注重给学生养成一个良好的习惯。我认为在学生良好习惯的培养上，要注重一个“细”字，因为孩子不是不能做好，而是不知道怎样做才算好。习惯的培养一般集中在做人、做事和学习三个方面。为了培养这些习惯，我用一年是时间耐心地、循序渐进地教给他们，并能及时走入学生中间了解情况，及时给予肯定、鼓励和指导，并不厌其烦的帮学生纠正生活上、纪律上、学习上的不良习惯，督促他们做好该做的事。总之，播下一种行为，收获一种习惯；养成一种习惯，收获一种命运。经过一年的时间，学生慢慢养成良好的习惯，这为他们中考的冲刺做好了充分的准备，同时我的后期管理工作也就轻松多了。
第二：激情投入，用行动诠释责任。
有人说：‘“没有爱就没有教育。”而我还认为，这份爱只有以责任为依托才不会成为挂在我们嘴边的一句空话。当我从学校领导信任的目光中担任82班这个担子的时候，一种责任感油然而生，我觉得自己不仅是一个教书匠，从此还
要担负起雕刻学生灵魂的神圣职责。
教师的爱，尤其是班主任的爱，是照亮学生心灵的盏盏烛光。对学生的爱应是普遍而广泛的，不以社会原因、家庭背景而有所偏爱，而应是一视同仁，当我投入了真感情，换来的是学生和家长对我工作的认可。初二的时候我们班的一个同学，曾一度想留级，但是中间发生一点小意外，致使我和一个同事发生争执，这个学生也没有办法留级，但是后来他的成绩快速提高，我曾问过他原因，他告诉我说，老师可以为了一个只教两年学生得罪一辈子的同事，他觉得这就是真心。从学生的那句话我就明白用真心换真心的重要，将来的某一天，我的学生能够记起我，或者记起和我一起走过的路，脸上浮起微笑，那就是我最大的幸福。
第三：严于律己，用垂范引导学生。
学高仅能为师，身正方能为范。教师必须具备美好的师德。教育学上有一句名言，榜样的力量是无穷的。为人师表，“言传”还必须“身教"。要求学生做到的，自己首先做到；要求学生不做的，自己首先不做。用自己的风范去感染学生，陶冶学生。对学生晓之以理，动之以情，导之以行。人们常说：“教师是镜子，学生是教师的影子”，这充分说明了教师的行为在学生发展中的作用，无声的“身教”能胜于有声的“言教”。
打铁先要本身硬，班主任就如一面镜子，镜子平整光滑，学生就照你的样子做，做出来就不会变形，因此班主任的一言一行，都有一种潜移默化、水滴石穿的力量。
第四：严谨治学，用课堂征服学生。
教师应该有渊博的知识。三尺讲台，包罗万象，上至天文地理，下至古今中外，且不说才高八斗、学富五车，至少应该一专多能，胜任教学。教育是一门艺术，三尺讲台论天下，一支粉笔写春秋。四十五分钟，或旁征博引，或启发暗示、点石成金。学生喜欢业务知识丰富，教学能力强的老师。因此在教学上，我深入钻研教材，认真备课，以学生为主体，精心设计每一堂课。激发学
生学习兴趣，调动学生积极性，充分展示我的教学能力和教学智慧，让同学们感受数学的美好，让学生从喜欢我的课，发展到喜欢我，这就为班主任工作打下了坚实的基础。
第五：所取得的成绩： 1、2009—2010年被评为陆良县优秀教师； 2、2010年被评为活水乡“优秀教育工作者”；“ 3、2111年所担任的班被评为曲靖市“优秀班集体”； 4、2011年中考成绩成绩名列前茅，37人参加中考，25人上普通高中录取分数线，其中被曲靖二中录取2人，被陆良一中录取 6人。
狗街二中先进班主任事迹材料3
水沟九年制学校 师德师风教育活动总结
为了加强师德师风建设，努力建设一支高素质的教师队伍，我校根据县局安排，精心组织，认真学习，努力提高学习的实效性，目前，本师德师风教育活动已经结束，达到了预期的目标，收到了预期的成效，现将整个活动总结如下。
一、加强组织领导，确保教育整顿活动顺利进行
我校对这次教育整顿活动十分重视，成立了由校长组长，副校长副组长，教导处、工会、办公室等各部门负责人为成员的领导小组。把各项内容的组织安排具体落实到每一位领导小组成员，责任到人，制定了日程，安排详尽的实施方案。切实加强了组织领导。
教职工的认识和重视程度如何，是这次教育整顿活动能否收到成效的关键所在，为此，我们分析了我校存在的主要问题，明确了教育整顿活动的指导思想和目的是以“三个代表”重要思想和胡锦涛总书记的重要讲话精神为指导，建立一支师德高尚，作风正派，业务素质强，适应现代教育形势需要的高素质的教师队伍。全体教职工从依法执教、依法治教的高度对师德师风教育整顿的必要性和重要性有了新的认识。由于认识到位，思想上重视，大家都能以积极务实的态度参加教育整顿活动，保证了活动的顺利进行。
二、深入学习，提高认识
教育整顿活动的第一阶段，主要任务是政治学习，我们组织教师学习了 “三个代表”重要思想学习纲要，胡锦涛同志在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话，学习了《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等十余部教育法律、法规，学习了《中小学职业道德规范》、《中小学教师十不准》《关于加强中小学教师职业道德建设若干意见》、《中小学教师六项禁令》等教师职业道德建设的要求，并组织大家认真进行了讨论。
学习讨论中，教职工积极参与，热情很高，人人有学习笔记，共写心得体会六十余篇。通过学习讨论，大家形成了共识：教师肩负为民族复兴，国家富强，培养人才的神圣使命和践行“三个代表”重要思想，弘扬中华民族先进文化的重要责任。老师们还从贯彻党和国家的教育方针政策，实施，实施科教兴国战略，树立教师形象，依法执教等方面深刻认识到师德师风教育整顿的必要性和重要性，认为这是一次难得的自我反思，自我认识，自我教育，自我提高的机会。
三、认真对照检查
在深入学习，提高认识的基础上，我们组织全体教职工人人写出书面对照检查材料并发言。在对照检查会上，教师们踊跃发言，直抒己言，气氛热烈活跃，给人留下深刻印象。一是态度端正，诚恳反思，对照检查者能够认真查找过去工作中的失误和不足，分析存在问题的原因，不走过场，不说套话，并诚恳地接受
同志们的批评、建议和帮助。二是热忱帮助，坦诚公正，在对照检查中绝大部分教师都能做到客观公正地评价别人，实事求是讲真话，没有虚意客套。不掺杂个人成见，如实地指出对照检查人的成绩与失误，优点和不足，提出建议和希望，言者热情诚意，闻者倍受感动和鼓舞，正如同志们所说，金无足赤，人无完人。然而很少听到像今天这样真实的批评和热忱的帮助。三是积极探索，统一认识，在顺对照检查中，对教育教学管理中提出的问题展开讨论时，大家积极发言，直抒己见，认真探索，达到认识上的统一。
经过认真的反思和自查，大家一致认为，几年来学校的管理和教育教学质量年年上台阶。同志们也为此付出了辛劳，但也存在不少问题：
1、学校管理方面存在的主要问题是，重智育教育的研究、管理和考核，思想品德教育管理研究少，管理考核机制有待完善；重中考科目，轻非中考科目。
2、师德师风方面，同志们在自查中反映出的主要问题是：有的同志事业心不强，钻研业务少，教学成绩差；教育学生缺乏耐心，方法简单粗暴，在部分教师中存在体罚和变相体罚学生的现象；管理缺乏爱心，少数教师不能因材施教，一味严厉要求，对品德有缺陷，学习有困难的学生关心不够，是学生流失的原因之一；教育观念陈旧，以分数定优劣，以考试论成败的观念依然存在，未能树立正确的人才观，不能适应素质教育的需要；少数教
师纪律观念淡漠；法制观念不强，个别教师节假日在校外参与与自己身份不相符合的活动；还有个别教师言行不规范，不注重仪表，不能为人师表。
3、学生教育管理方面存在的主要问题是：学生思想品德、法制、安全、心理健康教育有效机制基本形成，但不少教师重“管”轻“导”，习惯于用条条框框去约束管理学生，行之有效的、灵活的引导教育方法和活动少；部分教师缺乏同学生的沟通和交流，信奉“严师出高徒”，忽视了“亲其师，信其道”；有些教师在教育管理学生中存在成人化，简单化倾向；团组织工作具有一定活力，但方法成旧，工作效果不够深入，未能充分发挥其在青年学生中凝聚力；对学生的教育效果较差，虽无严重违法、犯罪和不安全事故发生，但学生中还存在一些违纪、违规现象，如有极个别学生在校外私自搭乘摩托车、弄用车的现象以及学生宿舍丢失东西的现象时有发生。
针对上述存在问题，全体教职工结合工作实际制定了整改方案，提出了改进措施。各部门根据大家的意见和建议制定了本部门的整改措施。学校综合各个方面的情况，制定了综合性的整改方案。
四、落实整改，建章立制
落实整改，建章立制是师德师风教育整顿取得成效的关键所在。在教育活动中，我校根据实际制订了强化师德的制度。其二是充分发扬民主，反复酝酿，不断完善整改方案，我们在对照检
查的基础上，对学校行政领导和各部门的工作进行了民主测评，广泛征寻来自各方面的意见和建议，并将反馈信息通报全体行政人员，进一步完善各自的整改方案。其三是根据对照检查反映管理方面存在的问题，我们从管理制度和过程管理中查漏救失，组织教师学习了学校的各项管理制度，逐一进行讨论，提出了许多富有建设性的意见和建议，经酝酿讨论达成一致的意见，当场通过。我们对学校的双常规管理，学生的教育管理，教学质量管理，师德要求和考核年级组管理，教研教改，后勤保障等几大系列的二十余种制度进行了讨论修订，还出台了饮食卫生安全管理的系列制度。建章立制，进一步完善了学校管理的制度建设，促使学校管理继续向制度化，规范化，科学化迈进。
本师德师风教育整顿，全体教职工受益匪浅，大家提高了认识，大大促进了思想观念，工作作风的转变，也在整改方案中许下了庄重的承诺。我们深信全体教师一定能把今天的收获转化为明天更为强大动力，我们也期望着同志们在新学年的工作岗位上再创佳绩，为我校建设一支高素质的教师队伍作出新的贡献。
我校认真贯彻落实县教育局在教育系统开展的师德师风教育专题活动的指示精神，全校教职工的职业道德修养有了很大的提高，我校开展师德师风教育活动的主要工作和教职工主要表现在以下几个方面。
一、法律法规观念和修养有了提高。
1、利用星期一晚上的政治学习时间，组织教职工学习了《九年义务教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》、《未成年人保护法》、《教师职业道德行为规范》、《昭平县师德师风十项规定》等法律法规和教育局下发的有关文件。
2、开展形式多样的师德师风教育活动。主要是：党员座谈会、教研组座谈会、每个教职工交了一份心得体会文章。
二、围绕学校存在的问题进行查摆，积极解决问题。
1、按照《关于在全县教育系统开展师德师风以“强化事业心，增强责任感”为主题的师德师风教育活动的通知》（昭教字[2009]7号）的要求，认真查摆和分析了学校存在的各方面的问题，查摆问题紧紧围绕县局归纳提供的10个方面进行。
2、将查摆和分析的结果写成了书面报告，学校十分重视查摆报告的有关内容，已经列入学校重点工作之一来解决，有些问题涉及大批资金作后盾，所以分期分批逐步加以落实。
三、整改提高阶段，狠抓落实。
1、我校根据查摆分析报告制定整改方案，重点解决、定时、定部门、定人逐项落实，基本落实了一批急需整改的问题。
2、建立健全了财务监督机制。完善了学校基建维修管理、办公用品和食堂食品采购制度。
3、完善了教育教学监督制度，建立学生、家长、社会的监督体系。
4、建立师德师风教育的长效机制。学校开始把师德师风建设纳入了学校的工作计划中，纳入了教师考核体系中。我校结合《昭平县中小学教职工考核方案》的实施，完善了各项管理制度。考核结果作为教师职务评聘、评优、绩效、任用的重要依据，以激励教职工的工作热情。
四、加强领导，成立领导机构。
1、为了师德师风教育活动更好的开展，学校成立了以党、政、工会、团领导组成的领导小组。领导小组按计划，有步骤地开展活动。
2、制定师德师风教育活动方案，做好活动记录和总结。
3、推荐刘盛业老师为八桂乡村中小学优秀教师后选人、推荐黄剑锋老师为全区中小学优秀班主任候选人，推荐林园妹老师为昭平县优秀团员。
黄姚中学