下面是范文网小编收集的关爱记叙文12篇(以关爱为内容的记叙文)，供大家赏析。
关爱记叙文1
关心在世界上无处不在，从大到小，一切都反映了人与人之间深深的爱。
最近，我不知不觉地爱上了关于“关心”这个话题的事件。前天晚上，我在网上看到了一个非常感人的场景。杰森，一个因为腰伤复发而行动不便的妻子，利用休息时间陪伴她，为她分担。最近，他的妻子获得了吉尼斯世界纪录奖，他为她煮饺子来庆祝。虽然这个事件并不大，但它处处显示了杰森是多么重视情感，多么关心他想关心的人。
生活中有很多这样的例子，也许是因为你通常缺乏发现的眼光而忽略了它，也许是因为你没有在头脑中反映自己的个人经历。我自己也受到了别人的关心。
清楚地记得那天下午，我和我的同学出去玩，我们玩得很开心，很开心。这时，因为每个人都在疯狂地奔跑，所以有一个陡坡。一个不小心，我被所有人绊倒，扭伤了脚踝。我停下来，扶着栏杆走完剩下的路。走到那里后，每个人似乎都看到我的脚受伤了，开始责怪自己。我立即上去阻止他们说没事。不要责怪你自己。我先回去休息。每个人都点点头，然后站起来帮助我。所以我一路依恋着我的家。
当我回到家的时候，我的父亲碰巧在家，所以我坐在沙发上，走进厨房，从冰箱里拿出一个冰袋，放在我受伤的脚上。10分钟后，我取下冰袋，用手掌轻轻地在上面摩擦，这让我身心都感到快乐。后来，父亲在伤口上撒了药，那些场景一直在我脑海里播放，这让我至今还记得。
一点点关心可以让人记住。巨大的关怀可以让这个世界充满爱和关怀，给你身边的人带来更多真诚的关怀。
关爱记叙文2
为了向特殊儿童献出一份关爱，使他们能够更加快乐幸福的成长。7月15日，山东理工大学“心圆星愿”暑期社会实践团继续来到淄博市百灵特殊儿童福利进行社会实践。团队成员到达后由老师带领团队成员加入到孩子们的课堂之中，和孩子们进行亲密接触，和他们沟通交流深入的去了解他们，在课堂上根据老师的指导和孩子们进行有益性的游戏。说话有缺陷的孩子队员们就和他们多交流，对于缺乏运动的孩子则和他们多做游戏，使他们能够充分的得到锻炼，团队成员和孩子们在课堂上一对一互动。
虽然他们不同于普通的孩子但是在互动的过程中孩子们的脸上始终洋溢着灿烂的笑容。能够感受到发自内心的快乐！
此次活动带孩子们的不仅仅是快乐，让他们感受到陌生人对他们的关爱，使他们不在孤单。传递出社会对于他们的关心！实践团成员用爱去传递一份正能量，去帮助这些孤独又渴望快乐的心灵。老师们对于团队成员课堂上的表现做出来了很好的评价！他们也希望有更多的人来关注这些折翼的天使，对此实践团对也希望会有更多的人参与进来。
关爱记叙文3
“五一”劳动节时，我的作文辅导老师给我们布置了一项特殊的家庭作业，那就是回家帮爸爸妈妈做家务。
一回到家，我放下书包，就想找点事做。我看见妈妈在拖地，我说：“妈妈，我来帮你吧？”妈妈微笑着说：“宝贝，不用你做，你去玩吧！”我一听，不知如何是好。我又来到厨房，看到爸爸正在做饭，我央求说：“爸爸，我来帮您洗菜吧？”爸爸着急地说：“哎呀，你别添乱了，你自已去玩吧！”我站在那里，不知为什么我的心里有点失落。我只好来到客厅，看看有没有其它的事做，客厅的地很干净，沙发上很干净，茶几上也很干净，真可以称得上是一尘不染。哎！我想找点事做怎么这么难呢？
第二次上作文课时，老师要我们说一说上次做劳动的情况，同学们你一言我一语，说得很兴奋。我坐在座位上，什么都说不出来，我的心里很难过。我的一个同学问我：“郑尧天，你帮爸爸妈妈干活了吗？”我的脸红了，因为我没有完成这项作业。
爸爸妈妈，您们知道吗？热爱劳动的孩子更聪明，我不希望您们那么娇宠我，如果我以后上了大学怎么办？我想做个热爱劳动的孩子，请您们让我多多锻炼。作文
关爱记叙文4
爱是神圣的，是不可侵犯的'。在生活中，人与人之间的接触繁多而复杂，爱是维持人与人之间相互联系的一条纽带。爱是生活中永恒向上的主题。
每到清明节的时候，我都会想起我的爷爷，都会想起小时侯自己是多么的不懂事。
我爷爷已经去世将近四年时间了，可是以前发生的事还记忆犹新。
那是星期六的一天，风和日丽。我和爸爸去看望爷爷。来到爷爷家坐下不一会儿，爸爸就让我去把梨子洗干净给爷爷吃。我提着刚买的梨子来到厨房，把梨子放到一个盆子里洗，看到又大又水淋的梨子我不禁就想，这梨子又大又好看，吃起来肯定很好吃，反正又没有人看见，不如先吃一个尝尝。于是我就挑了个大的梨子，一口一口地吃了起来，味道还不错。吃完了一个，我又拿起一个梨子，心想：这梨子还真好吃，不如再吃一个，反正爸爸也不知道他买了多少个梨。于是我又开始品尝起来。爸爸见我洗梨洗了很长时间就开始喊到：女儿，你的梨洗好了没有？我听到爸爸的喊声，很害怕他看见我偷吃梨而骂我，于是我狼吞虎咽地把剩下的半个梨吃完。
我装着若无其事地端着梨子来到客厅。爸爸顺手就拿个梨子削起来，削完后爸爸就把梨子递给了爷爷，可爷爷却把梨子递给了我，说：孙女，你先吃吧，这里还有。我看着爷爷，脸涨得通红，忙说：爷爷，还是你先吃吧，我呆会儿再吃。可爷爷硬是要我把这个梨子吃了，没办法只得拿起这个梨子啃起来，可是我怎么还吃得下呢？我已经偷吃了两个，看着爷爷那始终微笑的脸庞，我心里特别不是滋味。
第二天我放学回家，就觉得家里的气氛不对，一问爸爸才知道，爷爷今天早晨因脑溢血而去世了，我一听到这消息，如晴天霹雳一样狠狠地劈了我一下，当时我的眼泪就像短了线的珠子一样哗哗往下流。想起昨天自己的不懂事，真的很后悔，我明知道爷爷会先让我吃梨，可我还那样做，真的很对不起爷爷对我的爱。如果爷爷能听到我的话，我真的很想说：爷爷，对不起，请原谅我。
爱是无私奉献，付出不需要回报；是社会中，人与人交往的感情线。让我们珍惜现在所拥有的爱吧，别失去了才后悔莫及。
关爱记叙文5
冬风呼啸而过，大地被这无情的大雪铺的冰冷。天阴沉沉的，路上的行人都蜷缩着身体行色匆匆，我上学的心情也被这天气所压抑了。
到了学校，副班主任贾老师走了进来，沉着脸说道：“我们班主任方老师昨晚突然高烧不退，去医院检查后医生建议住院治疗。所以期末的学习大家要自己抓紧复习!”
没有了方老师的班级，就像没有水滋润的花朵，又好似没有土孕育的草木，混乱而又随意。每天一下课我们就像放飞的小鸟一样嬉笑打闹，自习课上说话声不绝于耳。我忽然想念起方老师在的日子，以前那不计其数的唠叨仿佛变成了天籁之音，令人向往……
方老师与我有了心灵感应!她要和我们进行视频通话了!视频接通的那一刻，我深深地把头埋在桌子里，生怕看见方老师被病魔折磨的样子，生怕听见方老师虽然沙哑但仍旧教我们讲解的声音。但，我转念一想，如果我这样害怕心痛，不是会让她更加担心吗?想到这儿，我鼓起勇气，抬头看向视频，方老师身穿住院服，原本红润的脸庞已经暗然无光，原本滋润的嘴唇已经毫无血色。但她苍白的脸上依然带着笑容，那笑容瞬间温暖了我，缓解了我紧张的心情!她耐心地询问每个同学的学习状态，告诉我们期末复习的重点和方向，为基础薄弱的同学安排了一帮一的互助小组，鼓励大家努力坚持，一定能在期末取得自己满意的成绩。
在方老师耐心指导下，使在迷失方向的我们重归正途，使我们重获冲刺第一的信心和勇气。
天已转晴，冬日的太阳高高升起，融化了冰雪，暖暖的照在人们的身上。方老师在病床上仍念念不忘我们的那份关爱，也像阳光般照亮了我们前进的道路。我多想对她说：“您放心养病，我们一定会好好学习，不辜负您对我们的一片关爱!”
关爱记叙文6
我的小学生涯即将结束，就像一眨眼的功夫。但是在学校里受到的关爱却如天上的星星一样数不清、数不尽。
郁老师就是一个关爱我的老师，我在英语这一方面的成绩一点也不好。在一次英语考试后，报成绩了，可迟迟也没报到我，我急的心都快跳出我的嗓子眼，当我听到“许向杰78分“我犹如五雷轰顶，，像机器人一样机械似的，拿好试卷、走到位子上坐好。我木讷地坐在椅子上，心想：我该则么办，考得这么差，妈妈会批评我的，这还不算什么，如果被爸爸知道了那就糟了······”许向杰“郁老师问：”你刚才在想什么？“我吓了一跳，便支支吾吾地说：”我······我在想······我回去妈······妈······会骂我的。”郁老师说：”你把错误的给定正好，掌握好，记住。”我看了看我的试卷，错误的还不少，主要都在选择题，几乎是全错，不过大多数都不太掌握如“为什么这里要加S？”“为什么不能用at？”一系列的问题，郁老师，总是一遍遍耐心地回答我的问题。终于我所有的错题都订正完了我长长地舒了一口气。下课了，我手写得都酸痛了，郁老师的腿也站累了。
放学了，郁老师让我留下来给我补习，让我重新复习这一个单元的重点，我学的很认真，因为我不掌握的地方很多，所以补了整整半小时。我知道郁老师其实并不空，她还有其他的卷子需要批改，我还看到了厚厚的一堆本子。
我回到家，看了看时间已经五点多了。我想郁老师回到家一定非常晚，还要做这么多的东西。
我长大后一定要报答她，如果一束光代表幸福我将送她一个太阳。如果一滴水代表快乐我将送她一片海洋。如果我成为一个富翁我让她度过一个美好的晚年，如果我成为一个作家我会用诗歌赞扬她······
关爱在师生中。
关爱记叙文7
周一的下午，我放学回家，天上“乌云滚滚”，感觉马上倾盆大雨就要来临了，大家都急急忙忙地往家赶。
因为正值放学，所以路上的同学们比较多。突然，我一个不小心，就被别人一‘挤’，‘摔’了一跤，我的裤子戳在地板上也被‘擦’破了，腿上红红的还渗出了血。这时天空中开始下起了密密麻麻的小雨点，我正忐忑不安地“四处张望”在想自己应该怎么办时，一个六年级的大哥哥看见了摔跤的我，就“赶忙跑过来”把我‘扶’了起来，对我说;“小同学”你还能不能走路，你家有多远，还能不能走回家。然后大哥哥拿出纸巾给我擦了一下伤口，对我说：“我送你回家吧”!我就对大哥哥说：我家住在黄土坡，正好我家也在黄土坡附近，大哥哥说。
大哥哥扶着我一瘸一拐地往家走，把我送了回家。临走时还对我说：以后小心一点，这时我心里像流进了一股温泉，滋润着我的心，我对大哥哥说了一声：谢谢!原本还想要留大哥哥喝点水，可大哥哥说着急回家免得父母担心，水也不喝就走了，我心里默默地记着这位好心的哥哥，我以后也要向他学习做一个“赠人玫瑰，手有余香”的人。
关爱记叙文8
如果世界是一间小屋，关爱就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船，那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。被人关爱是一种美好的享受，关爱他人是一种高尚美好的品德。
我们需要别人的关爱，别人同样需要我们的关爱。只要你细心观察，你就会发现你的身边有许许多多的人都需要你去关爱。
我刚搬到新家时，每天上学放学都在小区门口见到一位白发苍苍的老奶奶，她的眼睛告诉我她十分寂寞、忧伤。后来听说老奶奶共有三个孩子，两个女儿出国了，儿子在上海工作，两三年才回一次家。更不幸的是这位老人的老伴20xx年3月的时候走了;从此，这位老人不愿意与人交流。
我听了这件事后，十分同情这位老人。从此，我每天上学放学都要热情地叫一声：“奶奶好”，起初奶奶只是机械地应一声。她还没有走出阴影，敞开心扉。但我从没有间断过，只要一见到她，我都会热情地问候。功夫不负有心人，终于，有一天，奶奶的脸上绽开了笑容，并且真诚地说了一声：“谢谢。”现在她的心扉完全敞开了。一有时间，我就会去她家玩，陪老奶奶聊天解闷，我们好似忘年交。
是呀!正如歌中所唱的：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。我们的家园才会更加温馨美好。
关爱记叙文9
人人都应该得到别人的关爱，也应该给予别人关爱，在我们身边，爱常常有，我们要懂得去发现。“只要人人奉献出一点爱，世界将会变成美好的人间。。。”每当我哼起这首小曲时，就会想起那次“平淡的关爱”。
终于礼拜了，我像出笼的的小鸟冲出牢笼，飞向那属于我的天空。脸上荡漾这笑容，清风吹拂这额头，欢快的往家中跑去。可是天空不作美，给我来了个晴天霹雳，家门大锁，我像泄气的皮球，瘫在地上，心中十分失落。时间一分一秒的过去了，始终不见救星出现，我不禁鼻子一酸，小声哭泣了起来。这个时候，宋晓刚走了过来，安慰我说：不要担心，也许待会就回来了。”顺手还递给我卫生纸，我十分感动，感觉好温暖呢，一个人便在马路边徘徊，难不成还要在我外面露宿么?不可能!我才不要，心中自言自语到。夕阳快落山了，望着夕阳，好美。。完全不逊于三亚的落日，似乎迈出一步是希望，两步是成功，那么，我为什么不多迈出几步看看?呵!果然，天降大“救星”，----邻居出现了，哦!原来是邀请我去他家作客啊!
一踏入门，便有温暖的气息朝我飞过来，爱像一条链子一样，传递下去，一传十，十传百，我懂得了，既然我们能接受别人的关爱，那么，我们也应该去给予别人关爱，去帮助别人，人活着就应该要这样!不管传递到谁的手中，都是幸运的，也要继续把它传递下去，经过百万人手中，那么，世界才会美好，幸福。忽然，锁子开了，我感谢后，急忙回到了“蓝天”。
这虽然是一件普普通通的事情，但是反应了人与人之间崇高的爱，让我们把爱传递下去吧。"只要人人奉献出一点爱，世界将会变成美好的人间。
关爱记叙文10
晚上，清幽的月光透过了纱帘，照在我的脸上。白天的那一幕又浮现在我的眼前……
夕阳投下余晖，给万物披上了金纱。我和妈妈一起走在乡间的小路上。虽然黄昏的美景如诗如画，但我这个喜欢残阳的人却无心去欣赏。今天考试考砸了，还有那么多作业。居然还在这时候出来浪费时间……我只想加快脚步，早点儿回家。
妈妈察觉了异样，关爱的声音在我耳边响起：“莉平，怎么了？看起来有心事嘛，说给妈妈听听！”我本来就极为烦躁，听到她的话，更是气上加气，“烦死了！”作业多明智过问考试不好不想刚刚还温柔体贴的妈妈一下子脸变了色，大发雷霆︰“你最近什么事啦啊？整天发脾气，连一点鸡毛蒜皮的小事只要不合你意就发脾气！你烦！你烦！你烦自己回去好了！”
我受到了训斥，委屈的泪水夺眶而出，双脚拼命的跑。寒风再耳边呼呼直响，我的心伤透了。我快跑，让你们找不到我，已是我一位好朋友家门口的车棚，我便躲了进去。
结果，被我老爸发现了，妈妈做好晚饭在家等着我回家吃饭。在家里我仍然不看妈妈一眼。但在晚饭后的一席话让我改变了看法：“我知道你很烦，作业繁重，刚才我也太冲动了，对不起。”
此时，我回想到这儿，两行热泪滑过脸颊，挂在嘴角，被月光照得晶莹剔透。一个母亲自己事务缠身，还无处不关心自己的孩子。
我的到了理解与关爱。
关爱记叙文11
关爱，是一把伞，为我遮风挡雨;关爱，是一只手电筒，帮我照亮前方的路;关爱，是一团火，助我战胜严寒……在这里，让我打开记忆的闸门，释放出我那一段美好的记忆。
那是一个寒冷的早晨，我早早地起床了，肚子饿得“咕咕”叫。爸爸妈妈还在甜美的睡梦中，他们平时辛苦工作，难得睡一次好觉，我不想打扰他们。偏偏自己又不会做，只好穿好衣服，走出家门，去买早餐。刚走去大门，只见外面寒风呼啸，我被冷得瑟瑟发抖。
买完面包后，我扣紧衣服，低着头，急匆匆地往家跑，急着赶回那温暖的家，突然，我正面撞到了一位老人家，我急忙说“对不起。”然后，又迎着寒风，继续跑。忽然，一双强而有力的手抓住我的肩膀，我心头一紧，回头一看，只见那位老爷爷亲切地问：“天气这么寒冷，你怎么穿这么少衣服?出来干什么……”一连串的问题，使我喘不过气来，一边说：“我、我……”一边扬起手中的早餐。“孩子，天气寒冷，你要注意保暖身体，不能着凉……”老爷爷一边喋喋不休说，一边把身上的棉袄披在我身上。这时，我才仔细地打量着他：一张饱经风霜的脸上，两只眼睛深陷，深邃明亮，看上去炯炯有神。忽然，老爷爷打了一个喷嚏，身体被冷得不停抖动。我鼻子一酸，心想：他真是一位让我尊敬的老爷爷，宁愿自己身体着凉，也不愿让我饱受寒风刺骨的痛苦。我的心一下子暖和起来，情不自禁地向他鞠了一个躬。
其实关爱无处不在，让我们对周围得人们关爱起来吧!
关爱记叙文12
老师，今天我终于鼓足勇气，向您倾诉我的心声。
排座位本来是件不值得提及的事情，按您的习惯，一直是“以分定位”的。但是，您发现了没有：由于受分数的影响，形成了明显的梯度。从排头到排尾逐。曾递减。您这不是又一次推行古代的等级制度吗？这且不说，最重要的是，这种严格划定优劣的做法给差生的学习带来了极大的不便。有时，为了解决一个小小的问题，我们还得跋山涉水到前排去取经。我们沿着您精心设置的金字塔爬呀爬，何时是个头啊！老师，我们多么需要帮助呀!
课堂上，看着一个个被叫起来回答问题的优生，真令人羡慕极了。我们根本不可能享受那份权利，因为我们地处“寒带”，终年严寒，名字早已被冻结了。当然也无机会享受“春风”的爱抚；我们的名字都已发了霉，因为它长期处在阴暗的角落，未有阳光射过来呀！
上晚自习了，我们渴望着您的到来。您来了，我们又用焦急的目光望着您——我们多想问您一个问题呀。而您只是目光一扫，大概您没有发现，继而将身子一转，迅速远离了这片荒凉的“沙漠”。老师，您可知道，我们刚刚燃起的一线求知的火光，就在您不经意的举手投足间熄灭了。老师，荒野也需要有人开垦呀。
我们是差生，可我们又何尝不想成为您手中的得意“王牌”呢？我们也有自己的爱憎、理想、信念和追求。优生是有感情的，我们差生也同样是有感情的，我们也需要爱心，我们也需要被尊重。
老师，作为您的学生，我总想将心里话向您诉说。还差生一个明朗的天空，让他们也平等的分享师爱，茁壮成长。