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个人师德师风剖析 在学习过《中小学教师职业道德规范》、 《襄阳市教师行为“十不准》、 《教师法》、“襄阳百态·师德楷模”先进事迹，省优秀教师杨小玲的先进事迹中的学习与体会，以及师德剖析提供的材料进行自我工作中的对照检查，在此列出在以后的工作中我应该整改提高和应该继续坚持的方面如下：
一、坚持遵守国家教育方针，依法执教 认真学习和领会我国当代有关教育改革和发展的法律法规，比如：遵循幼儿发展规律，学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41 号），指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定的《3-6 岁儿童学习与发展指南》。明确自己作为教师应当依法承担的权利和义务，增强依法执教的责任意识，不违背教育法律法规并能依据法律来维护和保护教育对象的合法权益。因为在现实教育中，那种非人道的态度和行为还时常出现，如侮辱学生人格，体罚学生，不尊重学生，恶意挖苦、讽刺学生，都会对学生的身心造成严重损害需要克服和避免。
二、爱岗敬业、精心上好每一堂课 不断进取 第一，课前悉心准备。具体来说，一是要吃透课程的内容，不能满足于一般的懂和一般的掌握，仓促上阵，要对每一节课进行拓展的内容让幼儿。二是掌握和该课堂有关的多方面知识，有较多的知识储备，只有这样才能在课堂上从容不迫、应付自如所谓“要给学生一杯水，教师要有一桶水’就是这个道理，只有在课前准备充足，课上才能从容不迫、得心应手、妙趣横生。第二，课上尽心。为了把准备好的课成功的上好，还要注意以下几个问题：一要注意自己的仪表，上课时衣冠整洁、讲究文明，合乎规范。二是有良好的精神状态，因为教师精神状态的好坏，对课堂教学的效果具有直接的影响 。第三，课后总结。课上的各个环节都需要考虑到，重难点是否达成、效果如何、
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