下面是范文网小编分享的幼儿园游戏活动观摩活动方案共4篇(幼儿园游戏观摩活动方案中班)，供大家参阅。
幼儿园游戏活动观摩活动方案共1
白龙桥镇中心幼儿园半日活动观摩活动方案
为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，实提高幼儿在园一日活动质量，促使幼儿健康和谐发展，白龙桥成技校将开展半日活动观摩研讨活动。 一、活动宗旨
“关注幼儿一日生活，树立幼儿园整体教学”是本次半日活动开放观摩活动的宗旨。目的是为了倡导正确的幼儿教育和教学理念，树立幼儿园整体教学观，引导全镇教师关注幼儿一日生活的安排与组织，为幼儿提供良好的学习环境和充足的学习材料，以及有效地组织幼儿进行学习活动。
二、主办单位 白龙桥镇成技校 三、参加对象 全镇幼儿教师 四、活动时间
2017年11月14日
上午8：00-12：00 (遇雨顺延) 五、活动地点
白龙桥镇中心幼儿园园内 六、活动内容
观摩半日活动包括晨检、晨间接待、晨间活动、早点、集体教育活动、户外活动、午餐等。
七、观摩老师要求 1、8：20之前进入班级观摩活动。
2、请各位老师做一个安静的观摩者与聆听者，进入班级请将手机静音或关机，谢谢配合！
3、完整观摩半日活动，认真跟踪半日活动各个环节。
4、观摩后完成记录单上交至本园园长，统一交到白龙桥成技校。
白龙桥镇成技校
2017年11月12日
幼儿园游戏活动观摩活动方案共2
文昌市幼儿园规则游戏优质课观摩活动方案
文昌市幼儿园教研室
各位教师们：
近几年我园着力于让游戏融入幼儿园一日生活的教育研究，同时为了响应省级幼儿园教师基本功比赛的精神，举办本次规则游戏优质课观摩活动。活动旨在促进我园教师进一步重视与加强游戏教学，打造一支专业化的幼儿教师队伍，更好地为幼儿的健康成长服务，现将有关事项通知如下：
一、活动时间
小班组：2016年11月17日09：10——09：30 中班组：2016年11月17日09：50——10：15 大班组：2016年11月17日15：10——15：40 二、执教人员
各班组分别推选一名教师执教参与。 三、活动内容和要求
1、规则游戏内容五选一（见附件1），现场组织演示一节游戏活动, 游戏类型自定，活动后与观摩教师做现场评价交流。
2.游戏活动时间为小班20分钟，中班25分钟，大班30分钟。 3.班额为16人以上，每名执教教师可配一名配班教师，自备教学具。
4.请将教案电子稿于11月15日前发送至邮箱：wcsyeyh@（注明执教教师） 四、教师安排与要求
1.每班一位执教教师参与活动观摩，活动期间中大班保育教师如可以交接组织本班幼儿常规活动的，建议两位教师参与观摩。
2.观摩人员依时到场，为了保证活动秩序，观摩途中把手机调至静音或关机状态，不允许随意走动与私下交流。
3.观摩过程中凝神专注，随手记录活动的亮点、不足和建议。
4.积极参与活动后的研讨交流，结合规则游戏评价要点（见附件2）的评价要点提出可行性建议。
5.认真填写《文昌市幼儿园规则游戏优质课观摩活动评价表》（见附件3）并上交。 五、其他
请各班组高度重视，以此次活动为契机，开展班组层面的模课、交流、优化，营造全员参与、团队协作、共同进步的活动效果，真正推动我园幼儿教师整体驾驭游戏课堂专业基本功水平的提高。
文昌市幼儿园 2016年11月7日 附件1
规则游戏内容
1、揪尾巴
基本玩法：每个幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后开始游戏，在保护好自己的尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。幼儿都在一个大圆圈里快跑躲闪，不让别人揪到自己的尾巴，同时设法去揪别人的尾巴，被踩到尾巴的幼儿淘汰出圈，最后一个不被踩到的幼儿为胜利者。游戏可反复进行。
注意事项：只能在圈内躲闪，不能出圈；材料可以替换。
2、洒水车
基本玩法：幼儿扮演路人，教师扮演洒水车，路人要穿过有洒水车的马路，到公园去玩耍，音乐前半部分两者做一样的动作，当音乐到洒水车洒水时，洒水车洒水，路人躲避洒水车穿过马路（当洒水车向高高的远处洒水时，路人要蹲下来变成小矮人通过，向低处洒水时，路人要跳起来通过，当洒水车向四周洒水时，路人要立马摆一个造型定住，没有摆好造型定住的路人要躲避洒水车一次。） 幼儿扮演洒水车反复游戏。
注意事项：音乐自选，也可以用口令替换音乐。
3、老鼠钻风箱
基本玩法：每人两两相对，手臂相互搭肩，扮风箱。两头为风箱口。一人扮老鼠钻进风箱内，随时准备从箱口逃出。一人扮猫站在风箱外，随时准备在风箱两口之外抓到老鼠。当大家念完儿歌后，扮老鼠者立刻奔跑，以快速躲闪的本领从风箱里逃出，扮猫者快速追赶，准备在洞口抓到它。
注意事项：猫不许进入风箱。游戏可换角色，重复多次，儿歌自选。
4、拍墙
基本玩法：选出一人面对墙壁站好，其余人离墙１０米左右。游戏开始后，靠墙的人拍墙，口里念“一、二、三”，其余人在他背向拍墙时迅速向前走，当“三”数完，拍山墙人迅速回头，众人要在他回头时立刻停止不动，如果有人动被拍山墙人发现，就要站到一边，退出游戏。如此往复拍墙、回望，直到有人走到了拍墙人后面而未犯规者，做下一轮的拍墙者，游戏重新开始。
注意事项：可以用音乐替换口令。
5、扎手绢
基本玩法：全体幼儿手拉手，成一个圆圈。甲乙两位幼儿在圈外相对的地方分别将手绢扎在圈上某位幼儿的手腕上；然后以最快的速度往顺时针方向跑，将对方扎的手绢解下，扎在前一位幼儿的手腕上；扎好再往前跑去解前面的手绢??若另一位幼儿还未扎好被追上则为输者，与被扎幼儿换位，游戏继续开始。
注意事项：可以全体幼儿一起玩，也可以分成几组同时玩。 附件2
规则游戏评价要点
一、规则游戏设计和评价要点
1、目标指向性：游戏类型清楚，游戏目标较具体，体现领域特点，有可操作性
2、凸显游戏性：体现该游戏的特点，将游戏中最好玩、最核心的部分呈现出来
3、活动结构合理有效：无论是基本玩法和创新玩法都要基于目标，基于幼儿的现状去做循序渐进的呈现和改变。
4、教学辅助资源合理有效。
5、游戏中的幼儿：幼儿积极参与游戏活动，情绪愉悦，动静交替，未出现消极等待现象。遵循规则并大胆探索游戏方法，与同伴友好合作并协商解决问题。
6、游戏中教师：教师充满激情活力，感染和调动幼儿积极性；组织能力强，对幼儿需求的重视和应对，评价方式恰当，能引发交流和分享、帮助幼儿积累和拓展相关经验。
二、规则游戏教案参考格式 1、游戏名称（标注游戏类型） 2、游戏目标（体现领域特点） 3、材料和环境布置 4、游戏过程
1）第一次游戏（怎么玩？指导和评价的重点是什么？） 2）第二次游戏??..三、五个游戏的关键点。
玩法都可以改，但原则是“不要越改越不好玩”和“不要越改越复杂，不符合孩子的水平”
1.揪尾巴
关键点：揪住别人尾巴时护住自己的尾巴 2.洒水车
定位为音乐游戏，关键点在：听音做造型，“听”上可以做变化（时快时慢，时长时短），造型上可以做变化（高矮变化，角色造型和组合造型等），培养幼儿听辨和创意表现的能力。 3．老鼠钻风箱
关键点：老鼠从哪个风箱口出来，猫敏锐判断快速捉住。 4.拍墙
关键点：有起点，靠近拍墙者（听口令或音乐时走时停，停时要控制住），最后靠近时拍一下拍墙者，（可以追赶） 5.扎手绢
关键点：解决大多数孩子等待时间，用替代物扎手绢（如椅子），可以传递扎等。
四．设计上要循序渐进
抓住关键点，增加难度，一次比一次难度加深。 五．目标性
围绕领域和新目标设计，音乐游戏就围绕“倾听和感受，表达与表现”，体育游戏就围绕“基本工作” 六．过程要关注幼儿 怎么示范幼儿看得懂？ 指令幼儿听得明白吗？ 老师倾听的时间多吗？
询问幼儿哪里不明白？你想要什么动作表演？ 幼儿有讨论的时间吗？ 回应了幼儿提出的问题吗？
当孩子遇到困难时，是否给幼儿提供提示或支架。 幼儿的游戏时间多吗？
幼儿园游戏活动观摩活动方案共3
幼儿园游戏活动方案
活动名称:我变变变
设计意图:幼儿活泼好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互嬉戏的最爱。大班幼儿对自己的身体各部分有一定的认识，在嬉戏中能有意识地积极寻找多种方法运用身体某些部位去完成一些动作。根据幼儿的实际能力，设计了“我变变变”活动，在活动中，幼儿积极思考、尝试，利用身体各部分来变造型，满足了幼儿的兴趣与需要。为尽量地满足幼儿创造游戏的兴趣，特设计本次活动。活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，大胆参与，从而在活动中不断提高身体的灵活性与协调性。
活动目标: 1、通过音乐感受体验孙悟空的特点。 2、运用形体动作表现孙悟空的角色特征。 活动准备: 1、音乐:《小石猴》
2、孙悟空头套、金箍棒道具。 活动过程: 1、教师运用形体动作及道具，表演音乐《小石猴》的情景。 2、请幼儿回想:哪里出现一块很特别的大石头，大石头里蹦出什么东西，小石猴有什么超强能力，小石猴靠什么东西飞上天，小石猴有什么武器, 3、进行“我变变变”的体能游戏
按照指令“我变、我变、我变......”(猴子、蛇、青蛙、石头、妖怪等)，请幼儿变出某种身体造型，并做出动作变化(如猴子抓耳挠腮、蛇爬行、青蛙跳、石头静止不动等) 4、可换幼儿主持，进行活动。 5、问幼儿有谁会学猴子转动金箍棒的动作，请幼儿出来示范。 6、以《小石猴》乐曲作为活动尾声的曲子。
活动延伸: 在每天点名时进行我变变变的游戏，凡点到名字的幼儿就可以变出一种身体造型。
幼儿园游戏活动观摩活动方案共4
幼儿园游戏观摩活动总结
本学期我园针对游戏课进行了观摩示范活动，本次活动已经圆满结束，关于本次活动总结经验，共同分享给大家。
一、通过本次游戏观摩活动，发现很多值得各位幼儿教师学习的地方：
1、教师对观摩活动认真对待，积极准备，有的老师甚至牺牲了很多休息时间，反复的整理教案，找同伴说课，认真查阅资料，制作教具。
2、老师们都能紧紧围绕教学目标设计和组织活动，并根据幼儿的特点，将枯燥的教学活动融入到游戏活动中。创设情境引领孩子更投入地学习，充分调动了幼儿的积极性等，让孩子在有趣的游戏和情境中轻松达到学中玩，玩中学的教育效果。
3、大部分老师都能在原有的基础上取得进步和突破。任何一节课都不可能是完美无缺的，尽管每节课上完后，大家都能发现问题，找出不足，但每位老师课中都能找出亮点和值得大家学习的地方，希望大家都能够多看他人的优点，弥补自己的不足。
４，大家都能够利用课后或放学时间集中参与评课，评课时能踊跃发言，充分表达自己的想法。敢于承认自己的不足。相信在这样真诚交流、相互学习的园风带动下，每个人都能完善自己，不断进步，成长的更快！
二、通过听课、交流，我们也认识到大家共性存在的不足之处，今后需要努力的方向：
1、教师课前准备还需提高，在给孩子示范时一定要做到声情并茂，让孩子们学会欣赏美，能充分吸引和感染孩子。
2、课上少说废话，进行有效提问和沟通。一定要做到语言精练，引导语到位。多学习富有童趣的语言，语调抑扬顿挫，充分调动孩子的能动性。
3、在按照自己的思路进行教学的同时，更要关注孩子的接受能力和学习情况，灵活处理和回应突发事件，及时调整自己的方法，提高课堂应变能力。
总之，此次观摩活动收获很大,但最大的收获就是,让我们明白了无论是幼儿还是老师,做任何事情都要勇于尝试,因为只有在实践的过程中,才能及时发现问题,才能收获,无论是成功还是失败，对于我们的专业成长都是有很大帮助的。我们要把不足之处作为我们不断提高的动力，在以后的工作中不断完善、不断提高。做到教学基本功扎实,教学语言生动活泼,简洁流畅,富有启发性和感染力。多探索、多发现、多思考、更好地融入活动情境,放开自己,提高教学水平和教学质量。