聆听花开的声音小学作文2篇 聆听花开的声音小学作文三年级

时间:2023-02-18 07:02:00 综合范文

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聆听花开的声音小学作文1

  偶然翻阅张曼绢的散文,读到:“即使在最寂寞的时候,即使泪水使我看不清世界的样子,我仍聆听——关于幸福的声音……”虽简短的`几句,却不经意间触碰我心底最柔软的部分,拨动了那根心弦;触动内心深处那如一潭清澈的泉,激起点点涟漪……静静地,听清风在耳边呢喃,细诉着点滴的幸福,故拿起笔,寻找幸福的声音……

  金秋时节,我来到魂牵梦绕的故乡---店垭,我带着满满的憧憬和希望,踏上了去支教两年的艰辛之旅。

  初次见到这一群活泼可爱的孩子,我的心情非常激动,看到他们就仿佛找到了我的童年。记忆中的教室、学生、老师是那么亲切,是那么熟悉。虽然阔别家乡数年,但是和孩子们在一起,我们的乡音让师生之间的距离变得如此默契。课堂上,一个眼神、一个微笑、一个姿势、一次交流都是那样有激情、有温度,孩子们静静的阅读,用心的感悟,动情的朗读、睿智的回答、精彩的表演、我都静下心来,细细的聆听,在学生眼前有迷雾时,适时点拨,指点迷津,在学生有错误时,我巧用鲜活的生成资源,进行引导,学生的学习兴趣十分积极主动。

  在课余,我和孩子们精心策划,大家集思广益,进行以约定式管理---健康乐学为主题的班级文化墙的建设,我走进孩子的身边,和他们一起确立班级名称、班级名片、班级公约以及图书角、书法角、英语角、卫生角、光荣榜等板块的设计,孩子们踊跃参加,纷纷出谋划策,孩子们的想法独特,有个性,有品位。我欣赏孩子们的别具一格的设计,也欣赏孩子们的大胆的尝试,教室打扮的漂亮、舒适、雅致。瞧!这就是美丽的向日葵班级!

  课余时间,我经常带着孩子们进行海量阅读,这里有曹文轩的《草房子》,也有林海音的《城南旧事》等等,孩子们在我的引领下走进文学的殿堂,静静的阅读,用心的领悟,我都给予鼓励和表扬,孩子们越来越喜欢上语文了,作文写得充满乡土气息。看到孩子们的一天天的进步,我欣慰的笑了。这是我最幸福的时刻,作为一位教师,我真正领悟到幸福的本质源于聆听花开的声音。

聆听花开的声音小学作文2

  金黄色的蒲公英又开了,我仿佛已经看见它雪白的种子漫天飞舞的情景……

  一段生硬的旋律传了出来,我躲在家里弹着钢琴。一个星期没练,竟已经忘成了这样!明天就要去上课了,想着老师对我的期望,我不禁在心中叹了口气。我一遍一遍地弹奏着,心中烦躁的感觉却怎么也压抑不住。

  我跑到楼下,想呼吸一下新鲜空气,却猛然瞥见路边那一抹纯白。它那样纯洁,那样朴素,仿佛是一个未经世事的孩童,在风中跃跃欲试,拥有单纯的快乐。我注视着它,仿佛自己也变成了一棵蒲公英,在绿茵间起舞。但那悠然的心情很快便消逝了,我不是它,终究无法让梦想乘风飞扬。想着,我拔下这株蒲公英,吹了口气,那些洁白的小伞便欢快地飞了出去。

  钢琴课上,我断断续续地弹着,也不敢看老师,只能低着头,任凭着那一道道黑黑白白抓挠我的心。我知道,老师从来不发火,从来不忍心责骂学生,但这却更让我的心蒙上了一层深深的愧疚。我停下颤抖的手,一时间,教室里一片悄然。老师终于发话了,一如既往的温柔语气:“老师知道,你上了初中后,学习比以前紧张多了。如今又是住宿,弹琴的时间自然更是少之又少,老师不怪你。但是,在能够练的时候,你一定要好好练啊!”我的心里荡漾起一阵涟漪,她终究是理解我、包容我的——如果我再觉得烦,岂不是太不应该了吗?

  我抬头看着老师,她身上简单大方的格子衫不是名牌却洁净如新,纤长的手上萦绕着护手霜淡雅的香。那一张从不化妆的脸,干净而清爽。清澈的眸中依旧承载着对我的期望。她像一阵春风,将我的心也吹得悠然飘起。我想:她就是那阵吹开我这朵蒲公英的风吧?如今,风依旧在,只待我自己那颗勇于飞翔的心苏醒!

  回到家中,我片刻也不敢休息,赶忙打开了钢琴,将心中的那朵蒲公英放飞,因为实在不想辜负春风的期望。不知练了多少遍,我听到了花开的声音,那正是从我手指间流淌出的美妙旋律。心中那一朵蒲公英终于开放了!我的心情,真的变得悠然了起来。