苏教版语文四年级上册,第六单元第22课《九色鹿》同步练习(I)卷

时间:2022-06-03 16:35:49 综合范文

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苏教版语文四年级上册,第六单元第22课《九色鹿》同步练习(I)卷

  苏教版语文四年级上册 第六单元第22课《九色鹿》同步练习(I)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 基础题 (共23题;

  共126分) 1. (4分)根据拼音,写汉字 pào? chá yóu?? qí hánɡ? zhōu? wán? zhěnɡ ________ ________ ________ ________ 2. (12分)看拼音写汉字并组词。

  huī ??________ ???________ sēn ??________ ???________ kuài? ________ ???________ cóng? ________ ???________ zhè ??________ ???________ bào ??________ ???________ 3. (4分)选字填空。

  义? 意? 议? 忆 ①? 你知道这个字的________思吗? ②? 老李和老张是________兄。

  ③? “是去是留”人们________论纷纷。

  ④? 回________,有时很美好,有时也很痛苦。

  4. (6分)看词语,写音节。

  ________ ________ ________ ________ ________ ________ 求救 湖水 任何 感恩 商议 愤怒 5. (5分)加标点。

  九色鹿一眼就看到了那个人 ________他愤怒地说________?________你这个见利忘义的家伙________?________ 6. (4分)写出下列词语的近义词。

  愤怒—________马上—________ 不许—________道谢—________ 7. (5分)照样子,写句子。

  例句:要是我有那么多钱就能吃得好穿得好住上大房子,为什么不说呢? 要是……就能…… 8. (6分)指出下列比喻句中把什么比作什么。

  ①阳光射进窗来,把吊兰的一串串小叶照得如同碧玉。把________比作________ ②它(珍珠鸟)好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。把________比作________ ③我让吊兰的长满绿叶的藤蔓覆盖在鸟笼上,珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全。把________比作________ 9. (2分)多音字组词 见jiàn________????? xiàn________ 10. (4分)我会分:的、地、得。

  气________脸色铁青________九色鹿,见到那个人愤怒________说:“你这个见利忘义________家伙! 11. (6分)多音字组词 朝zhāo________?? ??cháo________ ????????塞sāi________? sài________ 降jiàng________? ?xiàng________ 12. (5分)看拼音写词语。

  yú shì jiàn lì wàng yì yāo qiú dào lù wàng ēn fù yì ________ ________ ________ ________ ________ 13. (4分)填空。

  ① “并”字的读音是________。

  ② “义”字共有________笔。

  ③ “求”字的第四笔是________。

  ④ “死”字的部首是________。

  14. (2分)换掉加下划线的词语不改变句子意思。

  ① 忽然 , 耳边传来“救命”的喊声。________ ② 国王听了,立即调集军队,去抓九色鹿。________ 15. (11分)把下列词语补充完整,再选一个造句 ________夺目??? ________交迫??? ________不自________ ________起舞??? 亡羊________??? 日月________ 左________右________??? 目不________??? 名不________ 16. (8分)区分下列形近字并组词。

  挟________???????? 浅________?????? 纬________??????? 计________ 荚________???????? 线________?????? 伟________??????? 记________ 17. (6分)数笔画填空。

  “并”共有________笔,第5笔是 ________。

  “令”共有________笔,第3笔是 ________。

  “道”共有________笔,第11笔是 ________。

  18. (5分)给词语找意思相反的朋友。

  开口—________?伤害—________?赏—________捉—________?发财—________ 19. (5分)在下列横线上填上合适的量词。

  一________彩虹? 一________鹿? 一________人 一________井? 一________?星 20. (12分)一字组词。

  道________??________???________??????????令________???________???________ 义________??________???________?????????求________??________???________ 21. (4分)字的加减 二+亅=________???今+丶=________???首+辶=________???+贝=________ 22. (2分)解释下列词语。

  ①倾泻________②典范________ 23. (4分)连线, ①立场不稳,见风使舵的人。________a铁公鸡 ②笑脸相迎,两面三刀的人。________b替罪羊 ③一毛不拔,吝惜钱财的人。________? c笑面虎 ④代人受过,替人挨揍的人。________d变色龙 二、 阅读题 (共2题;

  共29分) 24. (23分)阅读下文,回答问题 这天,九色鹿在河边散步。突然,耳边传来“救命啊,救命!”的呼喊,只见一个人在_____的波涛中_____。九色鹿立即_____跳进河中,将落水人救上岸来。

  落水人名叫调达,得救后_____向九色鹿叩头,_____地说:“谢谢你的救命之恩。我愿意永远做你的奴仆,终身受你的驱使……” 九色鹿打断了调达的话,说:“我救你并不是要你做我的奴仆。快回家吧。只要你不向任何人泄露我的住处,就算是知恩图报了。” 调达_____起誓,决不说出九色鹿的住处,然后_____地走了。

  (1)在文中横线上把句子补充完整,使句子更生动。

  只见一个人在________的波涛中________。九色鹿立即________跳进河中,将落水人救上岸来。

  落水人名叫调达,得救后________向九色鹿叩头,________地说:“谢谢你的救命之恩。

  调达________起誓,决不说出九色鹿的住处,然后________地走了。

  (2)根据选文第一自然段,填空。

  这段话主要讲了________,从“________”跳进河里可以看出九色鹿________。

  (3)从九色鹿所说的话让我们体会到:________。

  (4)文中调达所说的话为什么用了省略号? (5)联系全文填空。

  这篇文章是个________故事,通过讲述九色鹿救调达,而调达为了________出卖了________,但最终调达________的故事,赞扬了九色鹿________,斥责了调达________,同时也让我们明白了________。

  25. (6分)???? 一天,记孔雀邀请鹤作客。它们一起吃饭,并滔滔不绝地交谈着。后来却为究竟谁的天赋更高而争论起来了。

  孔雀说:“你看看我这五彩缤纷的羽毛,闪烁着多么艳丽的光彩。你看看我的尾巴!”孔雀开起屏来,将它们俩都遮住了。它说:“现在,你总该看到我的艳丽多姿了吧!要是你瞧瞧自己那灰白面单调的外衣,你就不得不承认,我远远地超过了你。” 鹤回答说:“我不想为我们的羽毛是否美丽而争论。确实,你的羽毛是比我的漂亮多了。但是,这美丽的羽毛并不能使你高飞;

  你只能老挨着地面,那这美丽又有什么用处呢?尽管我的羽毛是灰色的,它却能载着我高高飞翔,直至九天云霄。从那儿,我将心旷神怡地俯视大地,看着你在地面上如何趾高气扬,神气活现。” (1)这是一则( )

  A . 童话???? B . 寓言???? C . 神话???? D . 民间故事???? (2)孔雀显耀自己的依据是________,孔雀瞧不起鹤的依据是________。

  (3)鹤对美与丑的理解是( )

  A . 美丽的外表没有什么用处。???? B . 仅有美丽的外表没有什么用处。???? C . 丑陋的外表是有用处的。???? 参考答案 一、 基础题 (共23题;

  共126分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、 二、 阅读题 (共2题;

  共29分) 24-1、 24-2、 24-3、 24-4、 24-5、 25-1、 25-2、 25-3、

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