下面是范文网小编整理的以铃声为话题的初中作文5篇 铃声响起作文初中作文，供大家品鉴。
以铃声为话题的初中作文1
原本担心时间不够的我，在写完最后一个字时，长吁了一口气。写完了还差23分钟，铃声才响起。
此时，我在考场上。转眼，中学就这样过去了，每个人埋头苦写，有的伏在桌上想，有的一只手支着头，歪着脑袋想，我看着他们，就像一部部机器，发出笔头敲打桌面的机器声。
刚来到这，第一天不是什么认识朋友的交流会，而是一首首必备的古诗，还沉浸于不被束缚的我自然被定义为“不认真背书”而留下，从行的还有两个人。
一个胖子，叫小L；一个高个儿，叫小C。
大家面对着墙，各顾各的背书，其实是消耗时间等回家的长计吧，我们都没有认真背书，小L翻开前面其他的文章，皱着眉头又翻回古诗，又把书放背后，背上几句看一下，断断续续的从他嘴里吐出。小C更是不耐烦，没背上几句，就深吸一口气，诗句也断断续续从他嘴里吐出。小C更是不耐烦，没背上几句，就深吸一口气，撇着脚，一只手插兜中，口里说着什么，有时冒出一句“我X，怎么这么难背。”老师抬头瞪他一眼，他当做没事，双手端正拿书背，我和小L便在一旁拿着书遮着嘴偷笑，小L发出“呵呵呵” 的笑声，被小C白了一眼，我们互相揶揄。
因为一首诗而结成一段友情。
仍是这样，小C在角落里像盯着仇人一样，盯着时做出“扎爆你”的动作，小L趴在桌上，手敲打脑袋，隐隐听见“想啊，想啊”的声音。
还有十分钟铃声才响起，我再想想……
教室里还多了几分摩擦的声音，每分自信，都化作嘴角的一丝忧伤。分数，可以让你明白三年的成果。
开头是这样，结果以鲜红的数字结束。不仅仅是他们，每个人都有很长的路要走，遇到很多个小L，很多个小C，遇到很多个像开学时的机遇，有了一段友情，很多人说现代教育就是在浪费学生的青春。我想这些都无所谓，生命像不断旋转的陀螺，每一次偶遇只不过是上一次未说再见的离别。每天读书，写作业，而每天却过得无比精彩，哪怕被老师留下，哪怕被罚扫公地或是因为一首诗而结缘，或是因为一个分数而分别，大家在一起就好，永远不分开。
“所有考生上交试卷。”
铃声终于响了，我等待23分钟，留下了，却有3年时光。
铃声响了，教室已经空了，整个校园已经留下了青春时光铃声的余音。
以铃声为话题的初中作文2
“叮叮叮——旅客们，前往北京的航班A3217已经结束登机。”我擦去眼中晶莹剔透的泪水，大步一横，踏上了飞机。
这是我人生中第一次自己坐飞机，父母为了锻炼我的自主能力，把我送进了一个为期一个月的美国夏令营，他们没有陪同。
事情要回到两小时前，我伤心地坐在车上，即将面对着人生中的第一次别离。确实，对于一个10岁的孩子来说，第一次离开父母一个月之久肯定是十分伤心和害怕，更不说是远在他乡的美国。即使我再极力遏制住内心的伤心，可一想到要离去这么久的时间，泪水就如江河般奔腾不止。
到了机场，“叮叮叮——各位旅客，即将前往北京的A3217次航班已经到达机场，请做好准备。”我又“哇”的一下哭了出来，还是母亲在一旁安慰我，我才安静地到达了安检。由于我是第一次一个人坐飞机，安检人员允许我的父母过安检线，但检票口是最后 的界限。
我们找了个地方坐下来。母亲在一旁安慰着我，父亲提醒我跟着工作人员，记得要转机，号码是M318。过了良久，我们陷入了沉默之中，静静等待着最后的时刻。我的内心五味陈杂，又是害怕，又是忐忑，又是伤心。
“叮叮叮——”我的心一凉，“旅客们，您的航班A3217已经可以开始登机，我们即将在十五分钟内关闭检票口。”“那么，这就是最后的告别了，再见。”“再见。”有一刻，我的泪水就在眼睛的边缘，一发泄就会泪流不止。“记得给我打电话！”从后面传来了父母的声音。我一回头，朝他们笑了笑，转身给检票人员自己的机票。
“叮叮叮——航班A3217次已经起飞。”如今，我已经是12岁的初中生了，我也早已习惯了独自一人出发，但是第一次和家人分别独自登机的铃声至今都在耳边回荡，难以忘怀。但这段铃声我会牢记，因为它是成长的铃声！
以铃声为话题的初中作文3
“一阵悦耳的音乐响起”……上课了，语文老师夹着书走进来，刚才还是喧嚣的教室转眼变得寂静无声，同学们都在安静的等着老师上课。
师生相互问完好，老师便对我们说：“今天我们来学习朱自清笔下的《背影》。
仔细聆听，体会作者所要流露出的感情。
随后，老师为我们播放了《背影》的朗诵，朗诵者读得绘声绘色，像一块磁铁一样把我们牢牢地吸引住了，他的声音时悠时扬，时缓时急，抑扬顿挫，仿佛身临其境，让人陶醉其中。
听完他的朗诵，便让我们互相讨论试着分析文章内容。同学们开始“叽叽喳喳”的讨论不停，直到老师的干咳声响起，同学们才意犹未尽的转向老师。文章叙述的是作者离开南京到北京大学，父亲送他到浦口车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。接着，老师又为我们播放了一遍朗诵体会父亲的人物性格。老师在一旁模仿父亲爬栅栏的动作，在讲台为我们来了一次情景再现。老师弯下腰双手扶在腿上慢慢走下讲台，步履瞒姗的向前行走，接着再走上讲台，两手攀着讲桌，两脚再向上缩;身子向左微倾，一只脚放在地上，另一只脚抬起向讲桌上爬去……
看着老师投入的神情，觉得自己就是情境中的一员。看看周围的同学，一个个都在认真的看着，仔细的品味着，心里都默默的赞赏着语文老师高超的表演水平。
接下来，老师开始提问，每个人都能准确分析出父亲的性格，老师点点头会意一笑。
回想起文章，父亲爬栅栏的场景仍历历在目，肥胖的身影，穿梭在铁道和人群中，从平凡的事件中，呈现出父亲的关怀和爱护。
分析完文章，知道文章一共分三部分。第一部分，叙述跟父亲奔丧回家的有关情节。
第二部分，写父亲为“我”送行的情景。第三部分，写对父亲的想念。老师说:“今天的作业是把本课能力册做完!”
这时，铃声“叮铃铃”“叮铃铃”地又一次响起，下课了，老师走出了教室。同学们仍在谈论着，一个个眉飞色舞，还沉浸在上课的喜悦之中。
多么生动的一节语文课啊!
以铃声为话题的初中作文4
在上第二节课的时候，教室里鸦雀无声，老师的手机突然响了。那动听的音乐环绕在我们班的每一个同学的耳边，打破了我们安静的课堂。
手机铃声一直响着，可是教书认真的卢老师不但没有接那个莫名其妙的电话，而是挂断了，继续上课。当时我的脑子里就出现了一个大的问号，老师怎么不接电话呢?过了一会儿，又一个电话响起，我仔细倾听，发现：这个电话的铃声和第一个铃声不一样，这让我联想到老师的手机时双卡双待的。铃声响后不倒10秒钟，老师便接到了电话，“喂!你好”。当时我就纳闷了，为什么老师第一个电话不接呢?经过我反复思考，终于明白了，知道答案后的我脑子里一片空别，无不佩服老师那认真教书的精神。那就是：第一个电话是老师的朋友打来的，随后老师回了一条短信，第二条是班上的同学的妈妈打来的，老师便接了电话。
我从老师的手机有两个铃声看出来了：老师是辛勤的园丁，不顾一切教好我们，挂断朋友的电话，为了不打扰我们上课。老师是蜡烛：燃烧自己照亮别人，朋友给她打电话，一定有事情，她不接继续给我们上课。我们一定要用自己的实际行动来报答我们的“园丁”——卢老师吧!
以铃声为话题的初中作文5
“众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”——题记
铃声响过，漆黑的电影院里，屏幕上“end”闪烁着的点点白光终于熄灭，观众如潮水般散去，空气中还残余着冷却的爆米花香气，在伸手不见五指的影院里肆意蔓延，我找到一个孤独的角落坐下，脑海里只有几个字在不停回放——“曲终人散”。
好友小珒已经离去了，就像之前约好的一样没有说再见，即使到了分别，我们也像两只固执的鸵鸟，以为不去面对便能逃避现实。
“你为什么不跟我报同一所学校?”她还是那样，说话直来直去，然而声音却微微沙哑，流露出与平时不一样的脆弱不堪。我却哑口无言，叫我说什么?纵使我也不喜欢父母的逼迫，但家丑不可外扬，胳膊肘断了还要往里拐。我只得选择了沉默，因为此刻说什么都是徒劳无功。
“从前”这个被赋予了无数形容词的虚无概念，其实说白了就是已经逝去的，现在没有的，以后也不会再有的。我的从前，她放声高歌，我的以后，她转身谢幕。
记得认识她也是在电影院，一场彼此钟爱的《彼得·潘》才让我们这互不相识的同班同学相见恨晚。原本形同陌路的两个人渐渐无话不谈。是她在我形单影只时濡沫相依与我做伴;是她在我悲痛欲绝时意气风发为我呐喊;是她在我渐渐消沉时用一腔热血将我点燃——她就是我的星光璀璨!然而到最后我才明白，一切不过是镜花水月，再长的梦也终有清醒的一刻!如今，在梦开始的地方将梦终结。
又一遍的开场铃响起，我却纹丝不动，如果我再从头看一遍，是不是还可以回到从前?故事的最后，我和许多人一起流泪，只不过，他们为剧情，而我为你。原本我们就是两条不相干的线，在一次重逢后各奔东西，纵使相遇的须臾鲜衣怒马浩浩荡荡，却终是过客。
年轻时的友情真好，你完完全全可以记一辈子，可以在老了的时候向你的儿女吹嘘——那是你也曾年少轻狂过的证据。那时的我们没有任何猜忌，任何怀疑，就如同一起看过的雪，晶莹洁白。
只是，它太完美，所以，终不会长久。
然而我们一起相信过的永无岛，永远长不大的孩子，还有仙子海盗以及会飞的梦，都会随着我的记忆珍藏，会伴随着我度过荆棘泥路，在春去秋来中沉淀成不朽的风景。
剧终的铃声再一次地响过，我擦掉眼泪，对着空气挤出一个微笑，义无反顾地大步向前，我终于蜕变。
未来还有很多的路要走，即使你不能再次与我并肩，但你曾经赠予我的温暖将与我一路相伴，明天你好，过去再见。