下面是范文网小编分享的年国家公务员考试行测逻辑填空题解题技巧最终定稿3篇(公务员考试逻辑填空题选择答案技巧)，供大家品鉴。
年国家公务员考试行测逻辑填空题解题技巧最终定稿1
2018国家公务员考试行测：逻辑判断实用方法汇总
公务员考试判断推理主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见的题型有：图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。行政职业能力测验涉及多种题目类型，试题将根据考试目的、报考群体情况，在题型、数量、难度等方面进行组合。了解公务员成绩计算方法，可以让你做到心中有数，高效备考。
2018国家公务员考试的复习工作已经逐渐提上日程，在行测文科方向，判断推理是行测考试中重要题型，其中逻辑判断又是考生最为头疼的一类题目，逻辑思维能力有别于正常的言语理解与表达，所以学起来要困难一些，但逻辑判断型题目解题技巧性较强，如果能掌握解题方法，并能快速准确地解决此类题目。2017国家公务员考试市地级试卷中出现了一题五问的考查形式，让很多学生措手不及，今天中公教育跟大家一起来学习一些解题技巧来快速应对这类题型。
(一)排除法：主要适用于题干信息复杂繁琐、选项比较具体的题目;(二)假设法：当题干存在多种不确定情况，不能直接推理的题目。
【例题】某办公室有王莉、李明和丁勇3名工作人员，本周有分别涉及网络、财务、管理、人事和教育的5项工作需要他们完成。关于任务安排，需要满足下列条件：
①每人均需至少完成其中的一项工作，一项工作只能由一人完成;②人事和管理工作都不是由王莉完成的;③如果人事工作由丁勇完成，那么财务工作由李明完成;④完成教育工作的人至少还需完成一项其他工作。到了周末，3人顺利地完成了上述5项工作。1.以下哪项的工作安排符合上述条件? A.王莉：管理、网络;李明：教育、人事;丁勇：财务 B.王莉：教育、财务;李明：人事、管理;丁勇：网络 C.王莉：网络;李明：人事、管理、财务;丁勇：教育 D.王莉：网络;李明：教育、管理;丁勇：人事、财务
2.如果李明只完成5项工作中的一项，那么包括该工作的所有可能性是以下哪项? A.人事、财务 B.人事、管理、财务
C.人事、网络 D.财务
3.以下哪项中的任务不可能均由李明完成? A.教育、人事、财务 B.教育、人事、网络 C.教育、管理、财务 D.教育、管理、网络
4.以下哪项中的任务不可能均由丁勇完成? A.财务、管理 B.网络、人事 C.管理、人事 D.教育、管理
5.如果管理工作和网络工作是由同一个人完成的，则以下哪项是可能的? A.教育工作是由李明完成的 B.财务工作是由丁勇完成的 C.管理工作是由李明完成的 D.人事工作是由丁勇完成的
【中公点评】翻译4个条件，①每人均需至少完成其中的一项工作，一项工作只能由一人完成;②-王莉人事 且-王莉管理;③丁勇人事推出李明财务;④完成教育工作的人至少还需完成一项其他工作。
1.【答案】B。中公解析：本题选项比较具体，具体每个人从事的工作已给出，所以可使用排除法进行解题。选项A，王莉有管理，不满足条件②，错误;选项C，丁勇只有教育，不满足条件④，错误;选项D，丁勇人事 且-李明财务，不满足条件 ③，错误;排除ACD，答案为B。
2.【答案】A。中公解析：本题可使用假设法解题，把选项作为可能存在的情况一一代入看是否存在符合提干内容。若李明单独完成人事，还剩网络、财务、管理、教育4项待分配，其中只要王莉不分配管理即可。存在可能。排除D选项。若李明单独完成财务，还剩网络、人事、管理、教育4项待分配，其中只要王莉不分配人事，管理即可。存在可能。排除C选项。若李明单独完成管理，还剩网络、人事、财务、教育4项待分配，由条件②可知，丁勇完成人事，又由条件③可知，李明还需完成财务，所以李明不可能只完成管理，排除B。答案为A。
3.【答案】D。中公解析：代入法。代入A、B、C三项均符合题意。代入D项，结合条件②可知，人事工作由丁勇完成，财务工作由王莉完成，与条件③矛盾，所以答案为D。
4.【答案】B。中公解析：代入法。代入A项符合题意。代入B项，结合条件②、条件③可知，财务和管理工作由李明完成，王莉只完成教育一项工作，与④矛盾。代入C、D两项也不存在矛盾。所以答案为B。
5.【答案】A。中公解析：假设法。管理工作和网络工作是由同一个人完成，此人不能是王莉。剩余财务、人事、教育待分配。又因为王莉不能单独完成教育，所以王莉完成的必然有财务。排除B选项。此时，若管理和网络分配给丁勇，人事则可以分配给李明。此时教育可以分配给任何一个人，都可以满足所有条件。所以A正确。
中公教育建议各位考生对以上知识进行认真学习与应用，希望对大家的朴素逻辑部分学习有帮助，祝各位考生都能取得理想的成绩。
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年国家公务员考试行测逻辑填空题解题技巧最终定稿2
2018山东公务员考试行测逻辑填空解题技巧
公务员考试备考过程中很多考生都有一个共同的问题，即逻辑填空部分的准确率很低。即使做了很多题，也积累了很多实词和成语，但是准确率并没有提高。那么逻辑填空这部分是不是真的没有什么技巧，光靠多年的语感吗?当然不是，在这里中公教育专家给大家总结了一些常考的考点，掌握好这些考点可以帮助大家提高准确率，并缩短做题时间。以下是几种解题的小技巧，希望对考生有用。
一、出现完全一样的重复词的时候慎选
在做题的时候，很多考生都知道要找提示信息的近义词或者反义词，但是近义词不是同义词，不能选择一个意思完全一致的词语，在文学中，通常也不会同一个词语反复使用，所以对于意思完全一致的词语时，可以排除。
例1.针对清王朝的人才禁锢政策，龚自珍提出了“不拘一格”选拔人才的观点。对当时腐朽黑暗的封建专治和_______的思想界而言，龚自珍的响亮呐喊，简直就是________的狂言，它就像一声炸雷，一阵疾风，催人警醒，给人力量。
A.枯燥 不可一世 B.封闭 耸人听闻 C.僵化 如雷贯耳 D.沉闷 惊世骇俗
【中公解析】：答案D。第一个空有一个“和”字，是联合关系的判定标志，即本空的意思应该是“黑暗”的近义词或者一致词，故可以排除A选项。文段对龚自珍的做法是肯定认可的，故可以排除B选项，因为“耸人听闻”是故意夸大事实的真相说一些让人害怕的话，是贬义词。再看“它就像一声炸雷”可以知道“如雷贯耳”不能用，因为重复。故本题选择D项。
2.结合文段出现的背景来猜测文段要表达的意思
结合文段的背景即考察的是言外语境，这里并不是说所有的题目都适应，有些特定时期的文段有着鲜明的时代特点，如抗战期间的文段。这里我们就可以结合文段所处的时代背景来解题。
例2.这些敢于直面历史的人，表现出了应有的_________，采取了极为________的做法，他们没有“砸碎一个旧世界，建立一个新世界”，而是完好地保留了那些欧式建筑、广场和绿地。
填入画横线部分最恰当的一项是： A.气度 睿智 B.理智 开明 C.魄力 大胆 D.胸襟 另类
【中公解析】：答案B。本题的突破口为第二个空，文段应该是一个褒义的文段，故首先排除含有贬义色彩的“另类”，即D选项。在看“直面历史的人能够保留的一些欧式建筑”这里大致可以推出，文段说的是战后的中国在收到希望的侵略之后，仍然能够保留西方的建筑物，可以知道那些人是“开明”的，而看不出来是否这种做法就是“睿智”的，故选B。
最后，大家还是要记住去找逻辑关系，并找到空处的呼应点，并结合解题技巧，这样才能提高准确率。
年国家公务员考试行测逻辑填空题解题技巧最终定稿3
国家公务员考试行测：真假命题解题技巧
中公教育专家相信大家在备考公务员考试过程中一定见过这种类型的题目： 【例1】如果小明爱吃西瓜，那么他不爱吃香蕉;如果小明不爱吃香蕉，那么他一定不爱吃西瓜。那么，小明是否爱吃西瓜呢? 【例2】如果上帝能创造一块自己举不起来的石头，那么，他就不是万能的;如果上帝不能创造一块自己举不起来的石头，那么，他也不是万能的。那么，上帝到底是不是万能的呢? 【例3】如果汤姆不是罪犯，那么大卫或者彼得是罪犯;如果汤姆不是罪犯，那么大卫不是罪犯且彼得也不是罪犯。那么，谁是罪犯? 》》更多、更全行测技巧、考点大全、行测每日一练 尽在中公教育行测频道《《 大家遇到这样的题目，一看到“如果，那么”，便会写出推出关系，但写完之后会发现不对啊，比如例1：
爱吃西瓜?不爱吃香蕉;不爱吃香蕉?不爱吃西瓜。最后得到：爱吃西瓜?不爱吃西瓜。同学们做到这里会觉得，惊了!什么题目!绝对出错了!其实不然，对于这种题目，我们有特殊的解法：
【方法剖析】
?B,非A?B：则B一定为真。
大家想想：如果我考上了，我就嫁给你，没考上也嫁给你，最后是不是都要嫁给你啊?这就是我们的二难推理，明白了最基础的一条，我们再来看看它的变式。
?B,A?非B：则A一定为假。
咱们把上式变逆否：非B?非A，B?非A。大家想想：如果我没钱，我不嫁给你。如果我有钱也不嫁给你。那最后是不是都没嫁给你啊?非A一定为真，则A一定为假。
?B,非B?A：则B一定为真。
其实这个变式就是将1式中的第二个小式子变了个逆否命题，所以掌握了前两条也要掌握他们的变式。
下面我们来与出题人针锋相对，来一场强者的较量，去解决一下最开始的题目： 【例1】
【答案】不爱吃西瓜。【思路点拨】
爱吃西瓜?不爱吃香蕉;2.不爱吃香蕉?不爱吃西瓜。把1式做个逆否：
3.爱吃香蕉?不爱吃西瓜。
仔细观察2和3，是不是我们刚才提到的A?B,非A?B：则B一定为真。则不爱吃西瓜一定为真。
【例2】
【答案】上帝不是万能的。【思路点拨】
1.能创造一块自己举不起来的石头?不是万能的;2.不能创造一块自己举不起来的石头?不是万能的。?非B;2.非A?非B。
则非B一定为真，所以，上帝不是万能的。
第三题，作为练习，大家回去自己研究。相信，通过这种方法，可以将我们可能性推理中一些大家认为是错误的题目巧妙的解决。