感恩老师初一作文3篇(初三关于感恩老师的优秀作文)

时间:2022-11-18 18:22:00 综合范文

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感恩老师初一作文3篇(初三关于感恩老师的优秀作文)

感恩老师初一作文1

  我们应该学会感恩,只有心存感恩,心灵才不会孤单,世界才会变得更加美好。在人生当中,我们会有许多想要感恩的人,比如:默默陪伴我们的父母,每天维持交通的警察叔叔,辛勤的园丁等等。

  而我想要感恩的是一位为我们铺开知识的道路,为我们每天备课,查找资料,让我们在生活中逐渐成长的蓝老师。

  在我读小学三年级的时候,是蓝老师教我们学英语。在开学两三周之后,蓝老师说要选英语小组长,而没有准备的我被幸运地选上了。到了晚上,我转辗反侧地在想:如果我做不好这个小组长怎么办?如果连我都不会的英语该怎么教我的组员呢?如果到时候老师叫我带读怎么办?如果我带不好,同学们会不会笑话我呢?

  第二天早上,我紧张地向老师提出了放弃这个英语小组长职位的想法,因为我没有自信能够当好这个小组长。蓝老师听了我的想法,并没有责怪我,而是语重心长地对我说:“思荷,我相信你一定能担任这个职位的。塞加纳说过一句话:只要坚持不懈地努力奋斗,就没有征服不了的东西。”听了老师这番话,虽然我不明白老师的意思,但是我知道老师是想鼓励我要勇敢地面对困难,大胆挑战自己。

  几天后,老师让我去讲台上带读。我凭着这些天的努力,勇敢地走向讲台,朗朗上口地读了起来。这时,台下响起了老师和同学们热烈的掌声。

  此后,我的英语也在慢慢地进步。每当我想起那天蓝老师对我说的话,我心里就充满了感激。是她那句“只要坚持不懈地努力奋斗,就没有征服不了的东西”的.话鼓励了我,让我在今后的学习中不断取得进步。在此,我想真挚地向老师说一声:“我永远感激您,蓝老师。”

感恩老师初一作文2

“一日为师,终生为父。”这句话说得好。老师好比是我的第二父母。父母在生活上指导我,而老师则是我学习的引路人。在众多老师中,我最难忘的,就是教我七年级的语文老师——梁老师。老师用他的博学和睿智把我带向知识的宝库。

  记得在读初一的时候,我和老师您在语文课堂上见面了。您的样子看上去是憨厚的,我对您最深的印象就是您的头发非常稀疏,甚至可以一眼瞅见头上的秃斑。您那圆圆的脸有着少许的皱纹,两鬓泛起薄薄的霜白。我想您是因为日夜操劳才变成这样的吧。

  我记忆最深刻的事就是老师您因我而被校长误会了,据说还挨了校长的批评。记得在开学的第三天,我觉得老师的话特别多,活脱脱的一个“话痨”。没心听讲的我忍不住把头向左一转,开始欣赏起窗外的景色来了。一分钟过去后,我的耳边响起了熟悉的声音;“梁申同学,外面的世界这么精彩,你能把你看到的给大家描述一遍吗?”转头一看,只见是老师您严肃地站在我的跟前。您的声音是那么的温和,而您的眼神又是那么威严!我瞬间感到自己的脸上热辣辣的,心里感到非常不安。老师在教育我的时候,刚好校长在这巡逻走过。误以为老师没有认真给同学们上课。下课之后,校长就把老师叫了过去。我从老师级组室走过,就听见了校长的呵斥声。那时我很内疚,因为自己小小的上课开小差,老师就莫名地挨批了。放学后,我忐忑不安地走进老师的办公室,带着万分抱歉的声音说;“老师,对不起。”“没事,下次不要这样就行了。”之后,我把对老师的内疚化作学习的动力,发誓要学好语文,给老师争回面子。经过努力,后来我发现自己的语文成绩确实在逐步提高。

  老师,谢谢您的敦敦教导,把我带进知识的宝库;谢谢您的宽容,让我快乐地成长。在教师节来临之前,请接受我真诚的祝福:“老师,教师节快乐!”

感恩老师初一作文3

  老师这个名字,会让你想到什么?

  是“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的老牛精神吗?是“春蚕到死丝方尽,蜡矩成灰泪始干”的付出精神吗?

“一千个读者眼中便有一千个哈姆雷特”,也许每个人眼中的好老师都不一样,我却认为,看一个老师做得好不好,从来不能看性格―因为任何事物都是有两面性的。也许你们认为严厉的老师不好,我却不尽然。

  夕阳西下,彩色的晚霞映在教室的玻璃上,映出一幅光怪陆离却又极其和谐的画面。

  我,大汗淋漓,汗水濡湿了头发,凌乱地粘在额头上,如风般狂奔至教室,却愣住了――金色的晚霞照在她的背上,投下一个不太清晰却有无比熟悉的影,她的手中依然是支普通的按压式红笔。我这样毛毛躁躁地进去,想必又是一番批评。

“你要进来就进来吧,别站在外面了,外面热。“这声音直接剥夺了我的自主选择权,无奈,我咽了口口水,硬着头皮进了教室。

  老师转过身,严厉地问:“不是早就放学了吗?你是不是在操场逗留?”我吓得不轻,要知道,跟老师说话是我的一块心病。

“那个—我我我—上跆拳道上来拿水杯。”一口气说完,我的心里一块大石头落了地。

“好,过来,看看你的作业。怎么反问句变陈述句也变错?是不是没认真做?”老师的语气稍稍缓和了一些。

  老师用红笔在题目上圈圈画画,将反问句变陈述句的方法仔细给我讲了一遍,只见她一会儿分析题目的要素,一会儿圈出题目中易错的要点,一会儿与我举一反三,推敲词语,在草稿纸上出题——做完,我们两人已是汗流浃背。

“好了,回家去吧。”老师那慈祥的面容被落下的夕阳余晖照得格外亲切。

  远去了,老师的背影;远去了,夕阳的余晖;但永不远去的,是老师那平凡而又伟大的背影!

  师恩似海深,何以相报?唯有感恩!