函授毕业生登记表自我鉴定 篇1
为了提高自己的专业水平和业务能力，我参加了20XX年的成人高考，考取了“上海电力学院”的《供用电技术》专业，开始了三年的学习。通过学习，本人各个方面都有了较大的提高。
一、政治方面
在政治思想上，身为一名19xx年加入组织的党员，有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，热爱自己所从事的电力事业。在工作岗位上尊敬领导、团结同志，能更好的和非党员同事互帮互助，充分发挥党员先进性。
二、学习目的明确，态度端正
函授三年，真正面授的时间只有几个月。这使我更珍惜每一次面授的时间，努力执行学校老师的各项要求。保持学生时代的风格，不迟到、不早退，认真听课，做好学习笔记。充分把握这次学习机会，不断提高自己的专业水平和业务能力。
三、收获和体会
似水流年，转眼已过三春。回顾过往，点点滴滴，依然清晰。岁月匆匆，如白驹过隙，不知不觉已圆满的完成了学院规定的全部课程。在老师的用心指导下，促使我能从容应对每一次考试，并取得理想的成绩。这也使我明白了，只有在学习上毫不懈怠，才能够拥有“一分耕耘，一分收获”。
函授毕业生登记表自我鉴定 篇2
思想品德
本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的`生活作风，乐于助人，关心国家大事。
学习成绩
在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握了扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得"优秀团员"、"三好学生"等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。
社会活动
在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。
"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"，大家要坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。
函授毕业生登记表自我鉴定 篇3
通过三年的函授学习和社会实践是我不断的挑战自己、充实自身的一个过程，我在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。
思想认识方面：
我在函授期间，能认真学习学院开设的《人格心理学》、《教育社会学》、《咨询心理学》、《儿童发展心理学》等课程，对各种教育学和心理学理论有了较系统的了解和把握。特别值得一提的是：通过对儿童发展心理学理论的学习，我了解到教师要用发展的眼光看待学生，要尊重、关爱全体学生；通过对人格心理学理论和咨询心理学理论的学习，我明白了只懂传道、授业、解惑的教师不是合格的教师。合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心理。塑造健康的.人格和培养乐观上进的心态是他们共同的目标。
业务知识方面：
三年的函授学习，实质上面授只有三个月左右。时间虽短，但我觉得受益还是很大的。特别是学习了《教育原理》、《普通心理学》和《现代教育理论与实践》之后，我觉得自身的理论水平提升了许多。平时，我会不由自主地把所学的理论运用到自身的教学和教育实践中，效果都是相当不错的。工作之余，自学考试的文凭不应该是我们追求的终点，而是我们走向新生活，寻求更高发展的新的起点。我们应该以自考文凭为新的起点，向更高的知识境界继续攀登，并以此作为回报社会的资本和依据，为维护公平与正义做出自身应尽的社会责任和贡献！
通过这几年认真学习自考课程，我开始更加关心时事政治，对党和国家的理论、政策有了更加深刻的理解和领会，树立了正确的人生观和世界观，提高了个人素养和道德品质。
函授毕业生登记表自我鉴定 篇4
PICC静脉置管护理流程：
1、置管后24小时内密切观察穿刺点有无渗血，肿胀，触摸穿刺带你周围有无疼痛，硬结，在穿刺点上方加盖4—6层无菌纱布，固定后指压穿刺点10分钟。
2、置管后肢体肘部上方连续三天给予湿热敷，每次半小时
3、置管后连续三天换药，以后每周更换一次，更换透明敷贴时，应沿血流方向轻撕揭敷贴，防止导管带出；敷料松动或潮湿时，随时更换，检查穿刺点有无红肿渗出。并记录更换敷贴时间。
4、每天操作前，注意外露导管的消毒，正压接头处用碘伏消毒三遍；如发现敷贴污染，潮湿，脱落，应及时更换。
5、每次输液完用生理盐水20ml脉冲方式冲管；
6、更换敷贴时，洗手，戴好手套，打开换药包，严格无菌操作。用碘伏由穿刺点向外旋转消毒皮肤，用酒精消毒皮肤三次，碘伏清洁三次（直径达20厘米）晾干。穿刺部位覆盖纱布（穿刺后前三天）；导管露出体外部分S形固定，贴膜黏贴时，连接器的翼型部分的一半，连接器和肝素帽处用蝶形交叉的方式。
7、正压接头每周更换一次。
PICC静脉置管护理流程注意事项：
1、每日观察输液低速情况，检查导管是否通畅。如低速减慢，可能有管道不畅，堵塞现象，可用肝素液10ml（肝素钠1ml加100ml生理盐水配置成）抽吸，边抽边推，如此反复数次，如仍不见回血，可将导管关闭30min，让血栓尽量浸泡在溶栓液中，再行抽吸，阻塞的官腔多会通畅。
2、如输注粘稠较大的药物如20％甘露醇，脂肪乳、白蛋白等，前、中、后应用生理盐水10ml冲管。
3、每日检查导管固定是否妥当，有无打折，移动松脱。如有部分脱出，应不输注高浓度，高渗溶液，但不影响置管用途，可采取局部固定即可，但不可再送入血管内，以防感染。
4、对躁动不安患者，加强看护，防止导管脱出。
5、如有渗出根据需要可以在穿刺点处或接头下方垫一小纱布，也可以在穿刺点处涂少量食物消炎软膏。
6、接头处如出现外露软管破损渗液等，应立即将软管反折，夹住，再更换接头。
7、置管侧肢体应做适当的活动防止血栓形成，如出现肢体水肿应做超生检查。如有血栓形成给予溶栓治疗。
8、置管后注意观察患者体温情况，如发现不明原因发热应考虑可能由导管引起，尤其置管时间较长者。
9、手臂避免提重物，挤压。
PICC拔管过程
PICC如需要时可在人体内滞留一年，但为了控制与导管相关的血液细菌感染，在静脉输液治疗全部结束后，导管应及时拔掉。
1、核实医嘱
2、洗手戴口罩，无菌操作
3、先将敷贴与皮肤相脱离
4、将导管沿着皮肤的方向以均匀的速度慢慢推出
5、在最后约10cm时，要求患者停止呼吸，同时将导管全部退出
6、用无菌纱布按压于出口处，待无流血迹象后，以药膏和无菌纱布严密贴于出口处。
7、完成操作记录。
函授毕业生登记表自我鉴定 篇5
我是陕西广播电视大学学前教育专业的一名应届本科毕业生。
大学四年，是我来之不易的学习机会。在这大好时光里，我本学好本专业，尽量扩大知识面，并加强能力锻炼的原则，大量汲取知识财富，锻炼了自己的各种能力。我努力的学习基础课，深研专业知识，并取得了优异的成绩，多次名列前茅，连年获得奖学金。本人在几年中系统学习了教育学、心理学、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等课程。
通过几年的学习，本人具备以下几方面的知识与能力：
1、掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论与基本知识；
2、掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育与教育的技能；
3、具有编制具体教育方案与实施方案的初步能力；
4、熟悉国家与地方幼儿教育的方针、政策与法规；
5、了解学前教育理论的发展动态；
6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究与实际工作能力。
在校学习期间，我热爱社会主义，自觉遵守国家的法律与学校的纪律。积极参加各种校内党校活动，向党组织靠拢，并取得了25党校结业证书。在学校里，我积极参加从班到系、学校的各种集体活动，并为集体出谋献策。时刻关心同学，与大家关系融洽。作为班干部，我努力为同学服务，积极协助老师的工作，开展各种形式的活动，协调同学与集体的关系，使我们班成为一个充满生气、有活力的班集体。
在课余生活中，我还坚持培养自己广泛的兴趣爱好，坚持体育锻炼，使自己始终保持在最佳状态。为提高自己的社会交往与各方面知识的运用能力，我积极参加社会实践。三年中，我加入了青年志愿者、参加了学校党校培训，这些经历，不仅增强了我吃苦耐劳、自理自立的能力，还提高了我与别人合作与交往的能力。
函授毕业生登记表自我鉴定 篇6
自从20年被理工大学成教学院学前教育专业录取后，充满信心的我即以满腔的热情投入函授学习中。上课期间，我坚持不迟到、不早退，勤做笔记，按时完成作业，有要事则向班主任请假。在单位工作期间，我一边认真备课，一边把自己的本职工作做好！一边也不忘理工大的任课教授的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把学的理论和实际工作相联系，把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。
本人在函授学习期间，认真学习了学院开设的专业课，特别是对学院开设课程《教育学》、《心理学》的学习，使我受益匪浅，本人明白了，合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心里，塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是我们共同的目标。