下面是热心会员“qpvtf13966”整理的教育实习自我鉴定(共11篇),供大家品鉴。
教育实习自我鉴定 篇1
xx年x月x日,我抵达xx市第xx中学进行为期六周的教育实习工作,我非常感谢学校给予我这次实习的机会。在该校领导和有关老师的帮助指导下,我较好地完成了教育实习任务。下面,就实习期间自己在体育课教学实习工作的自我鉴定。
首先,实习期间,我确立好自己的角色,实现从“学”到“教”的角色转换,运用所学知识进行组织教学,“以身立教”,从心理上做好当老师的预备。以真心实意、积极主动地向指导老师学知识、增才干,用自己的行动换取他们的信任,为我成功的实习打下了良好的基础。由于实习目的明确、动机端正,在实习教学过程中,明确施教对象结合施教对象的生理和心理特点,备好一份教案后,向实习指导老师、本组同学逐一征求意见,改了又改,才实施教授,把知识有机地结合起来上好每一节体育课。
在体育课教学工作计划方面,我精心备课、认真组织,用真诚的心对待每一个同学。见习周期间,我认真观看指导老师的每一节教学课,做好看课记录,并对体育课练习密度和学生的运动负荷进行丈量,为之后自己上课做好预备。在实习教学过程中,我结合施教对象的生理和心理特点,认真备好每一份教案,并向指导老师、本组同学征求意见,经过改良后才进行教学,并努力培养体育骨干,以此把知识有机地结合起来上好每一节体育课。自己在实习过程中在存在不少缺点,如:教学技能、技巧仍较薄弱,专业基本功不扎实,语言表达不清等。我应该既要看到自己的优点,也要重视自己的缺点,加强自己的专业技能的学习,为做好一名优秀的体育教师做好预备。
在此,我衷心的向他们表示感谢,特别感谢我的指导老师李老师、分管领导;同时还要感谢我的大学老师、关心和帮助过我的同学。教育实习,固然苦了点,累了点,有时还受到极大委屈,但我以为值得我往努力做好这件事情。我将认真总结教育实习经验,为明天走上教育工作岗位做好扎实预备。三尺讲台我预备好了!
教育实习自我鉴定 篇2
光阴似箭,转眼间在福州市格致中学进行的为期六周的教育实习结束了。回顾一个多月的实习生活,感慨颇多。而让我感受最深的是:教育实习对每一个准教师来说,都是非常重要的一步,是我们师范生将理论知识付诸于行动的必需环节。我们可以通过实习,接触与专业相关的实际工作,综合运用所学的理论知识,所锻炼的基本技能和专业知识运用到实践中,用理论指导实践,提高自己在社会中,在学生面前,在学校里的实际操作能力,而不仅仅是局限于书本的知识。这一个多月的生活工作体验,在格致中学校领导、老师支持和指导下,在指导老师、原班主任陈从生老师的帮助辅导下,我收获了很多学校里学不到的知识,综合素质得到了很大的提高,体会到作为一名教师的光荣与责任,以及明白了成为一名优秀的教师所要付出的艰辛和劳累。现将实习生活及实习期间的教育教学工作和班主任工作的基本情况总结如下:
(一)、实习生活:
在8月27号,一群人第一次去看实习租的房子,在那忙活了一天,终于把我们的小窝打扫干净了;在9月1号,又是一群人浩浩荡荡的带着各种行李正式入住,拉开了实习的序幕。实习除了学校的生活外,我们实习队的生活也是多姿多彩的。在第一天便来了个集体吃火锅,买菜,洗菜,开始准备吃,虽然地方挤了点,但是一群人热热闹闹的,却是十分温馨,这是在大学甚至是以后都无法体会到的日子,这么一群可爱的准教师,排着队洗澡,洗衣服,早上起床看着一个个从睡眼朦胧到神气十足的出门,吃饭都是一伙的,在年段室和其他老师有说有笑的,听着他们的生活,觉得年段室并不是学生时期想的那样严肃,那么可怕。相反的,却是很温馨很和谐的一个地方。回到宿舍,大家一起备课一起讨论,原本不熟悉的同学,在这段时间内,却变得更加亲密了,所以实习生活并不是枯燥无味的,这是我们这一辈子唯一的一次体验。
(二)、教育教学工作:
9月9号进去见学校的各级领导,和自己的指导老师见面,并且在隔天的教师节正式和学生见面,听指导老师安排工作。在进入学校时,一声声的老师教师节快乐,一朵朵用心折的纸花,让我们这些准教师乐开了怀,就这样带着甜蜜的笑容正式开始我们的实习生涯。
我所在的年段是高一,在刚进去的时候碰巧遇到他们物理摸底考结束,所以我们的第一个任务就是改考卷。只有经历了才知道老师的苦,那么一大叠的考卷,有的学生又写得不规范,字又不标准,有时改到的几份考卷真的很纠结,还有接下来的批改作业也是,但是改作业不能仅仅是看他对错,还要知道错在哪,为什么学生会这样想,对于必要的要在作业上写评语,并且改完试卷还是作业都要总结班级的大体情况,从这些来反映检验学生对知识的掌握情况,身为一位教育工作者就要这样的耐心,才能把学生的缺点、不足纠正过来。
教育实习最基础的工作就是——听课。实习期间的听课不再是以前读书时那种只听老师讲课的内容,而是要听指导老师讲课的教学方法,讲课思路等等;学习指导老师的教学经验,和处理课堂的方法,与学生互动的技巧等等。并且不仅要听老师,也要听学生,看学生的反应,了解学生的情况,这对接下来自己正式上讲台也是有帮助的。并且我和康晶(另一个实习物理老师)不仅听我们指导老师陈从生老师的课,而且在时间允许,经过其他老师的同意,我们还尽可能多的去听其他老师的课,看到不同老师对同一堂课有着不同的处理方法,而且同一个老师不同班的教学安排也是有差异,真正做到了“因材施教”。记忆犹新的是高一物理组组长颜有虹老师的一堂课,内容精炼、节奏紧凑、课堂气氛活跃,让我们耳目一新。在第一次听课后,陈老师还对我们进行了指导,说了应注意的几点内容:先是学生在课堂上学到了什么、解决了什么问题,其次是教师对重难点的区分和处理,最后是师生交流情况等。这次听课、评课让我们觉得,学校教学要求的不仅仅是学科教育知识,还有很多其它的技能技巧。自那天起,我们就自己根据课程表去听课,做好详细记录,以便能在最短的时间内提高自身水平。
教育实习自我鉴定 篇3
我有幸来到贵阳二十八中进行三个半月的实习,我更加的珍惜机会,努力工作,不断学习,使自己掌握更多的实践知识。
在教学方面,起初过程中,我发现了自身在教学工作上的不足。讲课时声音不够洪亮,板书混乱,说话扭扭捏捏,未能在学生中建立起足够的威信,对教材不熟,教学的基本功不扎实等。在指导老师的指导下,我克服了各种障碍,认真备课,用心修改教案,确保教案、教学课件规范,内容准确。了解学生的学习情况,针对不同的特点进行教学,课堂上积极面对,教学语言表达清晰流畅,虚心听取指导老师的意见,弥补自己在教学工作上的不足。
在实习班主任工作期间,与学生形成良好的师生关系,热心真诚面对每位学生,深入细致了解他们。在班级管理上,积极负责,认真对待保证各项工作到位。
回顾这段时间的经历,真是感想颇多。传授一种切合实际的知识技能,对学生来说是相当有用的,所以课堂的授课方式也是不容忽视的,它直接影响着一个老师的教学成果。教学的目的是让学生掌握老师传授的知识,学生是教学的对象,以学生为中心。实习期间,我积极主动向指导老师请教有关教育方面的问题和阅读相关教学资料,听课与讲课相结合,兢兢业业,丝毫不敢怠慢。
在谢老师的培养及其他老师的指导下,我学到了许多实用的技能,认识到了能够把自己既有的知识轻松的传授给学生,而学生又乐于接受,这才是一名优秀的教师。实习当中不断追求进步,不断完善自己,不断超越自己。近三个半月的实习,在学校领导的安排和谢老师指导下,是我会用知识把握课堂,使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。不仅磨练了我的意志,也使我对今后的人生道路有了真确的方向。经过这段时间的实习,我觉得我更加成熟了,认识到了理论与实践相结合的重要性。教师是一个很特别的职业,肩负着传承人类文明的重任,是人类的文化桥梁,随着思想境界的提升,我也切实体会到了实习的重大意义。
教育实习自我鉴定 篇4
匆匆的两个月在手指间简便地滑过,回头翻看这一个月的每一天,满满的全是充实忙碌的身影和沉甸甸的收获,感悟。很幸运选择了顶岗实习,不仅仅锻炼了自我,也使生活充满乐趣,惊喜,有滋有味!
记得第一次应对五六十个调皮可爱的孩子时,我慌了神,手足无措。之前学的一些方法根本没办法在他们面前实施,只想逃开。最期望其他教师让我去干别的工作只要别让我应对孩子。我实在没有什么好方法让那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前两天指导教师让我先干保育工作,一边让我熟悉工作流程,一边指导我工作。孩子离园了还跟我交流教我一些管理孩子的好方法,在她们身上我受益匪浅。
近两个月的教育实习已经结束了,这短短的一个多月实习,使我真正体会到做一位教师的乐趣,体会到了一个作为教师的职责。同时,也使我的教学理论变成为教学实践,使虚拟的教学变成为真正的教学。近两个月的教育实习已经结束了,这短短的一个多月实习,使我真正体会到做一位教师的乐趣,体会到了一个作为教师的职责。同时,也使我的教学理论变成为教学实践,使虚拟的教学变成为真正的教学。刚来到学校,首先是对实习学校有初步的了解,对学校的基本情景和基本作息有所了解。其次是对所带班级的学生进行初步了解,认识班上的每个学生以及他们的学习情景(经过班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是听课。此刻的听课和以前完全不一样了:以前听课是为了学习知识;此刻听课是学习教学方法。目的不一样,听课的注意点就不一样,此刻注意的是指导教师的上课方式,上课的思想。之后,根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的,再根据具体的教学目的和学生的学习程度备课,试讲。做好上讲台的准备。经过几天的准备,最终把我的第一节课备出来了,并且经过了指导教师的审阅,可是在试讲并不成功,因为教学并没有根据学生的学习程度来合理地教学,对于刚接触化学的初三学生来说,并没有把知识点讲清楚。为了弥补自我的不足,我严格按照学校和指导教师的要求,认真仔细地备好课,写好教案,进取向其他同学和教师学习,多多向人请教,在教师的指导下,并在听了同类课程的公开课之后,修改自我的课件和教案,最终得到了指导教师的肯定准备走上课堂。经过一周的备课之后,开始走上讲台。刚开始由于经验不足和应变本事不强,课堂出现了很多问题。如:由于讲课太快,没有给学生留下作笔记的时间;由于讲课不熟练,上课时没有好好关注学生,针对出现的问题,指导教师要求讲到重要资料时候要留下时间给学生作笔记,上课要多关注学生,对于不专心的学生要注意提醒,并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题。每一节课指导教师都认真地听我讲课,并且提出了很多作为一个经验丰富的教师的宝贵意见。每节课结束,我都根据教师的提议修改课件和教案,不断地完善。
班主任工作篇:
做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐,并且还要管理好整个团体,提高整体教学水平,同时又要顾及班中每一名学生。这就要求教师不能只为了完成教学任务,并且还要多关心留意学生,经常与学生交流,给予学生帮忙,让他们感觉教师是在关心他,照顾他。如何构成亦师亦友,进取健康的学习氛围和团结的团体关系,对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。
刚到学校时,原任班主任梁教师就给我大概的讲了一下班上学生的整体情景,我只是大概的了解了一下,之后在梁教师的安排下,我第一次与学生们正是认识了,学生们对我们很热情,对我的工作也很配合,经过将近一周的跟班与相处,我逐渐和班上的学生熟络起来,对班主任工作也逐渐得心应手。
日常工作方面:
在这短短的几个星期里,我主要的是监督学生的学习、纪律以及卫生,具体安排为:
1、每一天坚持7:30之前到教室督促学生读书和做卫生,监督早读纪律及做好考勤工作。
2、在课间操和做眼保健操时,到班上监督学生做操。
3、每一天中午到教室与学生聊天解答疑难问题,了解学生的情景,并指对学生的问题进行辅导,鼓励学生。
4、大扫除期间,安排,监督学生做好大扫除工作。
5、班会期间去看班主任组织班会,学习班主任如何组织班会,并组织一次主题班会
班级活动方面:
在班主任费教师的支持下,我们策划了一个主题班会。经过组织一次融知识、趣味于一体的活动,使学生在欢乐中学到知识,在知识中收获欢乐。
当实习班主任的期间,我意识到,作为一名班主任,不仅仅要管理好日常秩序,供给一个良好的学习环境,并且要时刻关注学生的思想动态、内心境感世界,这些并不容易做到。对学生要贯注了班主任浓浓的爱心。“爱”是做好班主任工作的唯一秘诀,只要用心去做,没有做不好的。在那里也要感激费教师,他让我明白了很多做人的道理,教书育人,真的是要用自身去感化别人,不是单凭课堂四十五分钟的功夫。
临近结束时,很舍不得和学生们分开,一个多月的时间里他们已经成为了我生活的一部分,每一天与他们谈话聊天,学生们给了我很多欢笑,我也从他们身上学到了很多,在那里,学生们给我留下了一段一段完美的回忆。最终一节班会课时,我很激动,说了很多自我在中学时的经历,期望他们能够好好读书,少走些弯路,将来考上好的大学,还说自我有空会回来看望他们。这一个多月的时间里,我经常帮他们克服在学习,与同学相处中遇到的困难,还和他们一齐分享自我的成长经历。经常和他们聊天,有时和他们一齐打羽毛球,融入了他们的生活,学生也也很愿意和我分享他们的心境。他们是我带的第一批学生,无论以后自我是不是做一名人民教师,我都会记得在自我大学的时候以往有过这样一批学生,给我带来那么大的触动,让我再一次体会到天真烂漫,再一次经历心灵的冲刷。我真心地期望他们能够欢乐成长,学业有成,将来考上自我梦想的大学。真心期望他们在人生的旅途中,期望他们能够走得顺利一些,我只能陪你们走一程,以后的路,就要靠你们自我把握。
六周的时间很快就过去了,实习中的点点滴滴,欢乐欢笑,每时每刻在我的心头萦绕,回味!搭上回校的路程,我感觉我是那么的不舍!
教育实习自我鉴定 篇5
这次实习令我感受颇多。试教工作开始以后,我每天的工作就是听优秀化学教师的课——写教案——试教——修改——试教,这样反复练习,完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样,在我第一次深入课堂时,我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的
通过这次的经验,我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维,自己认为很简单的问题,对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方,这时候,我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是,在以后的备课过程中,我就不在像以前一样只要自己弄清楚了就了事,而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果,学生听完课后普遍都说我讲得较清楚。这让我感到很欣慰。
在当实习班主任的过程中,我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验,确实让我受益不少。比如如何与学生谈心,如何帮助后进生转化为先进生等等。虽然这些经验都是非常宝贵的,但是我也没有完全照搬,第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。第二是我觉得我与学生年纪相仿,不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟,这是我的优势所在,应当加以利用。不管怎么样,这次实习都为我将来的从业生涯提供了非常宝贵的经验,我相信这一定是我最珍贵的记忆。
教育实习自我鉴定 篇6
实习期间,我在XX幼儿园单位领导和老师的指导下,不仅掌握了幼儿园保教工作的基本内容和特点,进一步对保教工作的重要性有了新的认识。下面,就此期间自己在见习和教学实习等方面的工作做一个简单的自我鉴定:
一、保育员见习。
目的是熟悉实习园所、班级的基本情况,接受指导老师的点拔,在做好保育员工作的同时,了解班级基本情况,跟幼儿接触、沟通,建立良好关系的同时,对各个幼儿特点有了初步了解。另外,在指导教师的帮助下,熟悉班级授课方式、教学计划后,写出自己详细而完整的教案,跟指导老师沟通并确认后,正式授课。在此期间,我不仅了解并做好保育员的工作,还自己独立完成了对班级环境的创设,并得到了老师和领导的一致好评。
二、教师实习。
我实习的园所属于农村,她们的教学观念跟城市不太一样,考虑到这点,我在和指导老师的协商后,用自己的一套方式对他们进行授课,或舞蹈,或音乐,或利用电脑,或讲故事,或游戏等多种方式进行,在让他们学到知识的同时,吸引了他们的注意力,同时也提高了幼儿的出勤率。当然,我的每次授课前后都会跟指导老师详谈,找出优势和不足,以便下次做的更好。
这段期间的实习让我学到了许多知识和技能,有机会将理论与实践有机结合,受益匪浅。今后定必认真总结,及时反思,多向别人学习,使自己不断进步,日渐完善。
教育实习自我鉴定 篇7
“学高为师,身正为范”,这是作为一名师范生的骄傲,也是作为一名优秀师范生的目标。20xx年x月至11月,我在佛山市禅城区南庄三中进行了一个半月的实习。在指导老师的耐心指导、帮助下,我较好地完成了教育教学和班主任实习工作并积累了初步的班级管理和数学教学经验。
教学实习中,总的来说,我能认真备课,所设计的教案规范准确。课堂教学中,教学效果好,教学内容能当堂消化、巩固,教学重点突出,明确,能够顺利地完成教学任务。同时,课外辅导耐心细致,批改作业仔细认真,还经常请古老师指出缺点和不足,以不断地提升自己。在实习过程中,我深刻的感受到:上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前,我都认真听了指导老师的课并做好听课笔记,同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料,并全部交给指导老师修改。
作为实习班主任,每天早读、早操、午练。眼保健操、晚修和课间时维持秩序,监督到位,耐心地做学生的思想工作。在校运会的前一周,我在班主任余老师的指导支持以及学生的积极配合下,组织了以"我们的集体,1+1>2"为主题的班会课,得到了老师和学生的极大肯定。
在整个实习期间,我努力做到不无故请假或缺席,本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。在实习实践过程中正确自己的认识、改正不足,努力提高自己,学到了许多书本上根本学不到的东西,受益匪浅,为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。
实习尽管辛苦忙碌,但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最后,我要特别感谢辛勤指导我的古老师和余老师,是他们让我学到了很多的教学知识,使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。同时,感谢学校给予我们这次长见识的机会,我们将找出差距,争取毕业顺利的走上理想的工作岗位,为此,我会为自己的梦想而努力,为自己的理想而奋斗,义无反顾。
教育实习自我鉴定 篇8
这次实习令我感受颇多,我不得不承认自己经验的缺乏,我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的,这一点在平时的上课纪律上可以看出来。我上课的时候由于讲课不生动,所以,往往有时候纪律就不如老师上课的纪律好了。
过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思,不断的改进,通过自己的努力,也学到了一些方法。我在小班教室听课,跟随着师生玩中有乐,乐中有学的教学,看完前辈们的教学后,我感受到幼儿园教学其实是一个很灵活的过程,教师要运用多种教学方法才能让孩子愉快、积极主动地去学习,才能取得好的教学效果。
我深刻意识到幼师对孩子要充满爱心,自己要有耐心,一定要有责任心,要随时观察孩子的一举一动的活动,避免意外的发生。要有很多很多的耐心、细心和爱心。老师自己要有特长,要学会观察孩子的表现,发现他们的优点,培养他们的创新能力。
社会的不断进步,使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高,尤其是师范生将面临更大的挑战,“学高为师,行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我不断完善自己,准备全身心投入将来的教育事业。一个月的实习,说长不长。但也让我学到了不少的东西。我知道我还有很多的不足之处。
在教学上,还不能带动课堂气氛,课堂纪律总是过不了多久就变差了。我会好好反思自己哪里做的还不够好,总是不能集中幼儿的注意力。会尝试不用的方法改善这样的局面,从失败中总结经验。在保育方面,我还做不到老教师那样细心,有时候我总是会忘记要适时的为幼儿添水,提醒幼儿勤洗手。我相信,慢慢的我会记住这些事情,在以后的工作中会有更好的收获。
教育实习自我鉴定 篇9
在xxxx中学实习的每一天,我努力地做好从学生到教师的角色转换。在穿着上大方得体,言谈举止,自然端庄,尽力给学生一种道德修养好,文化水平高的印象。
在教学工作方面,认真备课,用心修改教案,确保教案、教学课件规范,内容准确。了解学生的学习情况,针对不同的特点进行教学,课堂上积极面对,教学语言表达清晰流畅,虚心听取指导老师的意见,弥补自己在教学工作上的不足。
在班主任工作方面,与学生形成良好的师生关系,热心真诚面对每位学生,尊重他们,深入细致了解他们。在班级管理上,积极负责。从早自习的监督,每位学生是否按时到校,是否有认真读课文;到课间操、眼保健操的监督;课堂纪律,课间纪律,通知班级规定的日常事务等,都予以高度的责任,认真对待,细致入微,保证各项工作到位。同时,与xxxx两位同学共同组织“携起尔手,放飞吾心”的主题班会,并且取得预期的效果。
在实习过程中,我也发现了自身在教学工作上的不足。讲课时声音不够洪亮,粉笔字写得不够好,未能在学生中建立起足够的威信等,教学的基本功不扎实。
实习对每位准老师来说,是至关重要的过程。通过本次实习,使我明白,在未来,我还得加倍努力,不断改进,完善自己。
教育实习自我鉴定 篇10
从xxx年x月x日到x月x日,我来到在xxx幼儿园进行了毕业实习。在xx幼儿园各位领导和老师的帮助、指导下,掌握了幼儿园保教工作的基本内容和特点,进一步对保教工作的重要性有了新的认识。对于这次实习我做了如下的自我鉴定:
一、保育员见习。
这是首周的任务,目的是熟悉实习园所、班级的基本情况,接受指导老师的点拔,在做好保育员工作的同时,了解班级基本情况,跟幼儿接触、沟通,建立良好关系的同时,对各个幼儿特点有了初步了解。
另外,在指导教师的帮助下,熟悉班级授课方式、教学计划后,写出自己详细而完整的教案,跟指导老师沟通并确认后,正式授课。在此期间,我不仅了解并做好保育员的工作,还自己独立完成了对班级环境的创设,并得到了老师和领导的一致好评。
二、教师实习。
这是第x周的任务。我实习的园所属于xx,我们的教学观念跟xx不太一样,我们更重视的是对幼儿知识的培养,一般的`艺术类课几乎都不接触,导致幼儿学习无积极性,经常不愿来园。考虑到这点,我在和指导老师的协商后,用自己的一套方式对他们进行授课,或舞蹈,或音乐,或利用电脑,或讲故事,或游戏等多种方式进行,在让他们学到知识的同时,吸引了他们的注意力,同时也提高了幼儿的出勤率。当然,我的每次授课前后都会跟指导老师详谈,找出优势和不足,以便下次做的更好。
x个月的实习让我得到了一次全面而系统的锻炼,学到了许多书本上没有的知识和技能,有机会将理论与实践有机结合,受益匪浅。
在看到优点之余,我还存在着一些不足,主要是上课状态不稳定,起伏较大,时而出现紧张、表达受挫、声音不够洪亮等情况。
今后定必认真总结,及时反思,多向别人学习,使自己不断进步,日渐完善,同时紧记“不论遇到什么困难,不要对自己失去信心”这个道理,逐渐走向成熟。我觉得只要我坚持努力下去,我一定会成为一位能教育好祖国未来一代的好老师。
教育实习自我鉴定 篇11
一个多月的见习日常生活,使我更深入地掌握到了一个幼儿园教师的工作中;更深入地掌握和把握了幼儿园中班这一年龄层的儿童的心身发展趋势特性以及在教育教学工作中与幼儿园大班、幼儿园小班的差别;与此同时也了解到了做为一个幼儿园教师,除开搞好儿童的教学工作中外,怎样搞好与幼儿园保育员、别的老师及父母的协作、相互配合也具备一样关键的影响力。
之前我较为重视于对相关儿童心身发展趋势特性及世界各国学前教育科学研究的集中学习,经常忽视了对儿童日常生活基本的关心。此次在幼稚园见习第一次详细地观查了幼稚园一日的日常生活,发觉实际上练习儿童的日常生活基本,塑造她们的习惯养成及自控能力也是一项至关重要的每日任务,一门非常值得关注的大学问。xx教师很会运用机遇对婴幼儿开展任意文化教育,把有准备的教学和任意文化教育紧密结合。如我们班有两个小孩消耗洗手消毒液,x教师便会跟小孩子表明大家幼稚园的洗手消毒液是怎么来的,不可以消耗,并规定她们两个人带一瓶回家做为赔付。这种日常日常生活突发性的事情都变成老师塑造儿童优良习惯养成的机遇。
我还在实习前期的情况下,见到小孩子凳子放得不齐整,我便会帮她们放好;他们跟我说饭食吃剩,我便叫她们千万别吃;她们要尿尿,无论那时候在干什么主题活动,我还认为应当让她们去尿尿;她们不容易自身脱光衣服的情况下,我能积极帮她们脱这些。我以为我是在协助她们,可客观事实却并不是这样。通过x教师提醒后我才了解到我的行为表现的结果便是她们始终都不可以学好自身的事儿要自己做,不可以培养优良的习惯养成。我的行为表现的立足点是关怀儿童,但結果则是娇惯她们。因此通过自我反思我认为幼儿园教师心里应该有一把尺,这把尺实际上便是老师恪守的标准,这种标准的起点和终点站都该是发展趋势和提升儿童的工作能力。
孩子们都十分纯真讨人喜欢,我很爱他们,很喜欢和她们玩。幼稚园早晨有半小时是让儿童拿着小玩具箩到户外自由活动的,我能趁这种机遇和她们玩成一片,和他们闲聊。我能饰演窃贼,小孩子就拿着超人2的小玩具开了“巡逻车”抓我。我尝试让自身变为小孩子,融进她们的日常生活,那样我才会得到她们的欢喜,才会获得她们的信赖和依靠。但那样却并不意味着小孩子会听我的指令办事。一个缘故便是我都还没真真正正以一个教师的身分和她们讲话,指令她们办事。反过来地,我将自身作为她们的小伙伴来催促她们办事。乃至有时我将她们得话当任情,哄她们。有一次,xx要求我教她折花,我不以为意地同意了,由于我以为她迅速便会忘掉,可是她还记得很清晰,并且每一天都追着我询问何时教她。我认为很愧疚,由于我伤了一个天真儿童的心,我并没有言而有信,失信黑名单于儿童,我觉得是不太可能令儿童相信的。因此,我郑重其事地为她道了歉,并劝诫自身以后要保证真真正正地重视儿童,对幼儿要守信用。
我很幸运可以跟x班的小孩子及几个出色的教师共同渡过了一个多月的時间,孩子们帮我产生的是无穷的快乐,而几个教师的辅导和教导则是一笔可贵的资本。尤其是xx教师,她的音乐欣赏课要我开启见识,获益匪浅。在实践期内,她很用心的阅读文章大家的教学设计,征求大家的念头,并明确提出自个的建议。大家上完课后练习,她会积极地找大家交谈,强调大家的不够,使大家能不断改善。
在实践期内,较大的感觉便是梦想与现实的.差异非常大。在我写好一份教学设计,认真地在脑海中仿真模拟几回授课的具体步骤和场景后,我以为那堂课可以上的很好啦,但客观事实却不是这样。上课时间的掌握,每个流程的对接,儿童心态的激发,课堂纪律的保持等不确定性的
要素,对老师的组织协调能力和控制力明确提出了比我想像中更高一些的规定。而这种也就是我之后要留意和提升的层面。
我将在实践期内的一点一滴串连起來,在那样简短的一个多月時间里,我的意识,我的心理状态,我的工作能力在慢慢地产生变化,从这当中也感悟到做为一个新入职幼教,一定要谦虚谨慎,要时时刻刻一种学习的态度来看待自身的工作中,重视工作经验的累积,重视观查有工作经验的老师怎样授课的,并参考他们好的层面,不断提高自身的工作能力。这是一个成长的过程,也是必经之路的全过程,假如自身的心态谦逊,观查细心,消化吸收恰当,那麼,就一定会不断进步,获得提升和发展趋势。
并且,新入职幼教还应当留意创建老师的个人魅力和塑造一个优良的品牌形象。这就务必从自身的专业技能方法、人格特质等层面狠下功夫。有一些儿童常常会那样说:“我很喜欢某某教师,她歌唱可超好听了!”“我很喜欢某某教师,她舞蹈可漂亮了!”这些。由此可见,拉进与小朋友的间距,创建自身的个人魅力,专业技能方法也是一个非常好的方式。与此同时,老师还鹦哥保证言出必行,言而有信,遵守诺言,不应该唬弄儿童,仅有重视儿童才可以令儿童尊重自己,塑造优良的品牌形象。有一位有工作经验的幼儿园教师说:“在幼稚园里,老师塑造品牌形象要保证说一不二,对儿童明确提出的规定要儿童务必保证。自然这种规定并不是过分的。例如,在运动中,有活动规则;在游戏里面,有游戏的规则,老师务必在细处塑造威信和权威。假如在细处不留意,那更别说在其他地区了。塑造威信和权威并不是让儿童怕你,反而是明确提出的规定务必遵循。”由此可见,在创建个人魅力和塑造整体形象层面,要留意的是日常生活的静脉滴注和微小之处,要注重标准和细心,而不是靠几组取得成功的课,由于这并并不是短期内内可以保证的。
以上便是我的实习总结,坚信之后我能变成一名优异的幼儿园教师。