大学校园的传统文化活动总结9篇 校园开展传统文化总结

时间:2022-10-12 15:24:00 工作总结

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大学校园的传统文化活动总结9篇 校园开展传统文化总结

大学校园的传统文化活动总结1

  为庆祝中国共产党建立xx周年、中国工农红军胜利xx周年,由南阳市文明办、南阳市教育局等部门主办的未成年人“清明祭英烈”活动启动仪式在卧龙区实验学校举行。

  据悉,本次活动包括网上祭英烈、文明祭扫、征文演讲等,旨在引导未成年人缅怀先辈,继承传统,学习历史,激发未成年人爱国主义热情。

  在卧龙区实验学校的计算机教室里看到,学生们在老师的指导下,登录“网上祭英烈”的页面,纷纷“鞠躬”、留言追思,缅怀革命先烈。

  通过开展系列活动,让未成年人参与祭奠革命先烈,使他们时刻铭记革命先烈的光荣事迹,秉承遗志,珍惜今天的幸福生活,学习懂得国家好、民族好、大家才会好的道理,树立起为实现“中国梦”而奋斗的人生志向。

大学校园的传统文化活动总结2

  贵阳孔学堂将从4月2日至4日举行为期三天的“我们的节气·清明”系列文化活动,清明节气礼、传统文化讲座、民俗活动、说书等丰富多彩的内容,让市民在浓浓的传统文化氛围内,享受假期。

  据了解,本次清明节活动中,以主题诗词吟诵、书法表演、静思仪式为主要内容的“清明节气礼”,追思圣贤;两场文化讲座《中国西南边疆的形成及历史特点》和《踏青时节——漫谈科学健身》,讲述西南的历史故事,让大家了解怎样在春天健身;而贵州评书表演艺术家李祥泰说经典传统、摆贵阳龙门阵,谈笑风生中,寓教于乐。还有踢毽子、茶艺及香道表演、清明小吃等民俗活动。

  每天的文化活动,时间均从上午九点半持续到下午四点半,面向广大市民,实行免费开放,广大市民凭身份证及有效证件登记后即可免费进场观看,每天入园总人数最多不超过5000人。

大学校园的传统文化活动总结3

  一、活动背景

  作为新时代的大学生,科学知识是我们快速发展的推动力,同时,

  文学素养是我们前进的航标,是大学生全面发展的必备要素。因此,为了培养和提高大学生的文学素养,国学社、抱阳文学社特别邀请了王建斌老师为我们讲解关于传统文化的知识。

  二、活动目的

  培养和提高大学生的文学素养和文化鉴赏能力,适应现代社会

  对大学生综合素质方面的要求,继承和弘扬中国优秀传统文化,坚定文以载道的信念,提升大学生的文学修养品味,将对传统文化的继承弘扬延伸到大学生的日常学习和生活中去。

  三、活动之前准备

(一)应各方面要求,国学社社长刘亚楠、文学社社长王诺诺以及各部门人员对此进行了精心的策划,邀请了王建斌老师出席讲座,并形成了书面策划书,

(二)提前寻找并申请合适教室,准备好活动所用气球、一次性纸杯等物品。

(三)向全体社员通知活动时间与场地,并要求全员到场协助工作人员。

(四)相关工作人员提前到场,进行会场布置及准备工作。

  四、活动基本情况

  1、由抱阳文学社和国学社提前半个小时布置好座谈会会场(包括、幻灯片放映、座次安排等);

  2、听众提前十分钟入场,进场时由抱阳文学社外联组和国学社做好接待登记并负责好现场次序的维护;

  3、主持人出场,致开场白,介绍主讲人并请主讲人入场;

  4、主讲人开始讲座;

  5、自由提问阶段(听众提问,主讲人现场作答);

  6、欢送主讲人;

  7、抱阳文学社常务组和学术部负责现场观众的退场次序;

  8、清理现场

  五、活动效果

  此次文学讲座让我们带着对国学经典历史精粹的敬仰与崇拜,认真地去学习,重温了文化的魅力。观众互动效果很不错,相信在以后的日子里,同学们会继续发扬和传承华夏历史,带着对国学经典的渴慕与热情,继续弘扬中华文化。这次讲座给更多的国学历史爱好者提供一个渠道去进一步的深入了解华夏文化。

  六、存在问题与建议

  1、分工要明确并落实到个人;

  2、负责维持现场秩序的人员洞察现场,灵活应对突发事件(比如人员中途退场的秩序,话筒问题等);

  3、主讲台装饰、座位的设置,背景版面的内容,会场四周的布置要协调;

大学校园的传统文化活动总结4

  尊敬的各位来宾、各位朋友:

  大家上午好!值此市传统文化促进会“爱心之家”成立之际,我代表市社科联表示诚挚的祝贺!

  对市传统文化促进会来说,“爱心之家”的成立,既是爱的延伸,爱的“交汇”,也是爱的发散;对葫芦岛来说,则是和谐滨城的“融合剂”“示范地”“助推器”。一言以蔽之,成立“爱心之家”,不仅有利于传统文化的传播,扩大市传统文化促进会的社会影响,而且对于葫芦岛人以及“岛”外的许多人来说,都是一件好事,一件关乎许多人的大好事!

  大家知道,孔孟之道的核心思想是仁,仁之义即爱人,亦即孟子所谓的“仁者爱人”。孟子原文曰:君子所以异于人者,以其存心也。君子以仁存心,以礼存心。仁者爱人,有礼者敬人。爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。从这个意义上说,爱人,不仅是一种善良,一种慈怀,一种真情,一种觉悟,一种境界,更是一种智慧,一种超乎凡俗庸常的人生大智慧!所以,来到“爱心之家”,对我个人来说,是一次很好的学习机会,受教育的机会,或曰是“化性”和“觉悟”的机会;因为你们这里将集聚很多很多爱,你们还要把爱传向四面八方,让更多需要关心的人感受到仁心爱意的温暖温馨,所以,无论从组织角度,还是个人角度,我都应该向“爱心之家”这座爱的桥梁、爱的纽带、爱的集散地、爱的“制高点”,表示由衷而深深的敬意!

  古往今来,善始者实繁,克终者盖寡。事业初创,其兴也勃焉,大家聚精会神,办事用心卖力,但距离“环境渐渐好转”,特别是到“风气养成”,还有长长的路要走,还要经历许多艰难困苦,还要防止精神懈怠、爱心衰减。希望你们,也相信你们这些领悟和践行爱的真谛的仁人志士与义工,能始终坚持爱的主题,将一颗真爱之心秉持下去,直到到永远,并通过爱的给予,爱的奉献,让滨城充满爱,“使民如子弟”,令四海一家!

  我们也许没有很高的收入,没有很多的存款,没有很富足的财物,但只要我们不乏爱心,我们具有人间最真挚的情感,这,就够了!把它奉献出来,献给亟待帮助、需要帮助的人,那么,人间就会春风常驻,更加美好,社会无疑会更加和谐温馨,而我们自己,也将得到快乐,收获幸福!

  让我们牢记“奉献自己、利益大众、服务社会、报效国家“的服务宗旨,以扎实恒久的努力,向你们自己确立的“健康、幸福、快乐、化性、清净、觉悟”的目标不懈进取!爱,自今始,从现在起;爱,不在于所献之多寡,重要的是见之于行;爱,将把许多许多的心连接起来,使之共同迈向光辉美好的未来!

  愿爱永驻岛!愿人间永远充满真情实意之爱!愿我们的爱在追逐、实现中国梦的伟大历史实践中成为不可或缺、极具助推作用的强大力量!

  谢谢大家!

大学校园的传统文化活动总结5

  为继承发扬中华传统节日优秀文化,学校围绕“优秀传统文化在我身边”开展了丰富多彩的主题实践活动。现将学校组织的“优秀传统文化在我身边”主题实践活动总结如下:

  一、高度重视,认真组织

  为确保此次活动顺利开展,学校高度重视,及时召开班主任会议对活动进行总体部署,并下发了主题系列活动的文件,精心组织,把节日活动与思想道德建设紧密的结合起来,全面推进我校精神文明创建工作。

  二、精心策划,丰富内容

  中国人民的传统节日—春节,具有独特的魅力和民族特色,在各地呈现不同的特色。寺夹庄小学围绕春节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲等主题,结合实际,遵循简洁可行、就近方便、力所能及的原则,主要策划了以下五项工作:

  1、寻找经典活动。利用寒假期间,让学生围绕春节文化内涵,通过收集“春节的由来、春节风俗习惯、春联的起源和意义、家乡举行的风俗活动”等,开展“传统文化经典赏析”等活动,让广大学生积极参加,深刻领会,增强对民族传统节日的喜爱,加深对本土文化的理解。

  2、开展公益活动。组织学生积极参加社区清洁卫生、环境保护和公益宣传,为孤寡老人、残疾人和军烈属做好事、献爱心,宣传节日文明礼仪和低碳生活知识,营造喜庆祥和的节日氛围。

  3、让学生认真记录自己的节日生活,结合寒假作业,引导学生学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动,深入了解春节的文化内涵。参加节后组织的各类评选活动,展示节日收获和感悟。

  4、组织社区调查活动。让学生进行社区建设调查活动,增强对社区的思想感情。

  三、强化措施,落到实处

  1、加强宣传,着力营造浓厚的节日氛围

  春节作为中华民族第一传统大节,有着丰富的民俗文化内涵。放假前,学校召开专门会议,开展了春节传统习俗扫尘、祭祖、贴春联、吃年夜饭、守岁、放鞭炮等春节文化内涵宣传,增进了广大小学生对传统文化的了解,营造了浓厚的节日氛围。各位教师、所有学生都能积极参与,发挥其作用,分利用板报、宣传标语,积极开展春节文化宣传,弘扬春节民俗传统,倡导文明过节、勤俭过节。

  2、制定计划,合理安排,确保每位学生将此项活动落在实处。放假时,每位学生都按照学校要求,制定了计划书和时间表,确立了活动办法,使主题教育进行的有声有色。

  3、结合实际,组织开展社区志愿服务活动。

  春节期间,各村活动小组开展了以扶老助残、社会治安、文化服务、环境卫生为重点的社区志愿服务活动,积极为残疾困难户、贫困户及敬老院、福利院提供帮助、进行慰问;结合春节“扫尘”习俗,组织居民整治卫生死角,维护社区公共环境等。

  本次主题实践活动,丰富了学生节日精神文化生活,培养和树立了认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念,增强了对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。

大学校园的传统文化活动总结6

  为进一步引导中小学生在中华优秀传统文化传承中提高品德修养,树立正确的世界观、人生观和价值观,按照上级部署要求,我校把11月定为优秀传统文化教育活动月,并开展了一系列的.活动。现总结如下:

  一、指导思想

  按照贯通古今、鉴往知来的原则,以相关课程、课外活动及校园文化建设为载体,在中小学校广泛开展“读经典、诵经典,做有德之人”活动,坚持把“热爱祖国,孝敬父母、关爱他人”沈阳人基本道德准则贯穿活动始终,进一步弘扬中华优秀传统文化,突出培育未成年人精神高度,引导中小学生在背、吟、用的过程中塑造美好心灵,切实担负起传承文明的历史责任。

  二、收获和体会

  中华经典诗文是我国民族文化的精髓,也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体,是人类文明最宝贵的精神财富,是我们中华民族的魂与根。我校一直将“经典诵读活动”传承、继续、并将之发扬广大,

  通过开展经典诵读活动,培养学生良好的阅读习惯和阅

  读兴趣,开阔视野,增长知识,发展智力,活跃思维,陶冶情操,传承并弘扬中华优秀文化,传承中华美德,促进学校人文化发展,提高办学品位和办学特色。

(一)、丰富了学校的文化内涵。通过实践,初步探索出一条符合本校实际的中华传统经典诵读的路子,营造学校文化氛围。初步建立中华经典诵读教材体系、学生评价体系,探索教师导读的方法,培养了一批导读骨干。把中华传统文化的经典优秀思想与学校教育、管理的实际情况相结合,创新学习管理,办人民更满意的学校。

(二)、全面提升了学生的综合素质。在诵读实践中,感受中华经典的魅力,提高记忆力,积累语言,促进语文素养的提高。陶冶情操,发展个性,提高道德修养水平,使学生具有更佳的学习、生活状态,促进各门功课的学。是锻炼了学生各方面的能力,学生通过自编自演节目、办手抄报,动手能力,思维能力,协调能力等等都得到了极好的锤炼。

(三)、提高了教师的文化底蕴。通过活动,理解中华传统经典对学生做人、做事、学习等方面的重大影响意义,陶冶自己的情操,树立更好的学习、生活的态度,积极投身于教育、教学之中去。掌握了学生经典诵读的方法,初步能创造性地展开活动,提高诵读效果。

  经典浸润人生,书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景,为我校师生带来了一片生机,我们坚信,只要全体师生共同努力,勤奋工作,我校一定会在经典诵读的道路上走的更坚定,更扎实。

大学校园的传统文化活动总结7

  大学校园文化活动的策划书

  一、活动背景

“百舸争流,千帆竞逐”。我校各级团委组织一直以来精心组织策划各类校园文化活动,创新活动理念,丰富活动形式,积累了大量值得推广的宝贵策划经验,这对于我校进一步提升校园文化活动的品质和水平,加强青年学生的素质教育、活跃校园文化氛围,发挥着重要的作用。随着90后日益进军大学,为进一步加强校园文化建设,提高学生组织活动的品位和层次,激励广大学生创造更多积极健康、新颖别致的活动,切实将活动创意与时代特征、办学特色和师生特点结合起来,大力提倡校园文化活动的`精品化、品牌化、长期化、项目化。经研究,我校团委特委托调研部举办本次调研活动。

  二、活动目的

  1.智慧丰富:调查研究目前我校大学生的兴趣爱好,为校领导、校学生会及其他学生组织开展相关活动提供依据;同时,一定程度上扩展校园活动涉及面,拓宽我校学生第二课堂的视野。

  2.创意点燃大学生活:激励我校大学生对校园活动开展的思考,为学生提供一个展示自我创意的平台,更多征集创新型活动,营造浓厚的校园创新氛围,提升我校学生创新能力。

  3.调研提升参与兴致:引导广大学生自觉关注自身喜好,发挥自身特长,提高积极参与意识。鼓励学生更多关注校园文化活动,提升实践能力。同时宣传校学生会调研部组织文化,表达“为同学服务”的决心,争取同学们的支持,方便日后工作。

  4.校园活动与时俱进:通过调研及时获取有效信息,补充更新校园活动,营造活跃、时效的活动氛围,将校园文化活动打造成体现时代特色及学生特点的优秀品牌活动。

  三、活动时间

  11月4日(周四)

  四、活动内容

  1.学生兴趣调研活动

  调研对象:河南大学明伦校区各年级各院系同学。

  调研方式:问卷调查与随机走访相结合,共拟发放问卷500份。

  活动地点:河南大学大礼堂广场

  2.创意方案征集活动

  活动方式:1设立现场提议及网上提议点,同时收集创意方案交予相关活动组织者。

  2设立意见箱,征求学生意见和建议。

  活动地点:1河南大学明伦校区十号楼前

  2河南大学各宿舍院门口

  五、活动流程

  1关于丰富校园活动的调研活动

  2.进行调研:11月4日—11月5日,全员出动。

  3.数据总结:11月5日当天。

  4.形成报告:11月6日—11月7日,11月7日晚上交报告,由部长审核修改。

  5.意见反馈:11月8日

大学校园的传统文化活动总结8

  我校自举行弘扬中华传统文化活动之后,在各个班级里掀起了学习中华民族厚重文化的热潮,并取得了显著成效。

  首先是教师浮躁的心理沉淀下来,教育思想、教育方法、教育行为都发生了改变,对学生的学习、行为养成不再急功近利,大都因势利导,

  其效果往往水到渠成;他们对待学校的管理及家庭关系的处理都采取了融洽平和的方式。其次是学生的变化,通过创传统文化的熏陶,学校形成了小环境,学生明事理,懂得礼仪,懂得规范,懂得节约,懂得尽孝,懂得感恩,懂得学习的意义。事实证明,举办中华传统文化论坛讲座,对传承民族传统文化的精华,扎实推进素质教育已经起到巨大的推动作用。

  通过此次活动,广大师生受益匪浅,对中国传统文化、教育、工作以及自身均有了更高层次的理解。是心灵上的一次盛宴。全校师生要更加重视对中华传统伦理道德的继承和发扬,借鉴好的经验做法,并结合自身优势,结合班级情况,结合学生家庭文化背景,创造性地将中华经典文化推广出去、传播开来,让我们的校园真正担当起移风易俗、教化百姓的历史使命。

大学校园的传统文化活动总结9

  为全面做好今年清明节期间群众祭扫工作,深入推进殡葬改革,优化殡仪行业服务,切实保障群众人身财产安全,江门市集中人财物多方资源,提前部署,统筹谋划,综合施策,确保清明节平稳运行、平安度过。

  一、以平安清明为目标,筑牢筑实安全管理防线。

  一是强化安全责任落实。我市民政系统按照“管行业必须管安全、管业务必须管安全、管生产必须管安全”的总体要求,层层落实安全管理责任,强化红线意识和底线思维。谢鸿猷、邹德昌等局领导多次深入一线、靠前指挥,督导检查公墓消防、交通、设施、服务等方面安全状况。各殡仪服务机构积极组织开展全面排查安全隐患整治活动,确保清明节期间平安、平稳。二是建立联防联控机制。建立健全关键时期联防联控机制,形成部门合力。市殡葬管理工作联席会议办公室发函市公安局、市住建局、市卫计局等多个单位,商请协助做好清明节祭拜高峰期治安、交通秩序、消防、环境卫生等工作,强化统筹部署和职责分工,形成“各司其职、各负其责、齐抓共管”的清明节安全保障工作格局。

  二、以群众满意为标准,践行民政为民爱民理念。

  一是加强殡葬行风建设。各级民政部门及殡仪服务机构坚持以问题为导向,认真对照管理制度、设施设备、服务标准、廉洁从业等核心目标,深入查找问题和不足,细化工作措施,持续开展殡葬行风建设,提升殡仪服务水平和质量。主动接受社会各界监督,建立健全群众满意度殡仪服务测评制度,群众满意度维持在90%以上。我市建立双随机抽查机制,已抽查4家经营性公墓,对查出来的问题立行立改,督促落实。今年,江门市殡仪馆被列为全国、全省清明节祭扫观察点,我局将协调加强应急值守和祭扫活动监测,确保节期安全。二是服务便民贯穿始终。我市牢固树立和深刻领会“民政为民、民政爱民”工作理念,切实增强服务意识,提供优质祭扫服务,将便民服务意识贯穿清明节期间及全年殡仪服务的始终。清明节祭扫高峰期,我市重点公墓将增设服务网点、便民窗口和祭扫专区,推行网上预约、上门服务等服务方式,拓展医疗救急等服务项目,配置太阳伞、雨衣应对天气突变,增强服务规范性和便民性。做好先人骨灰进出库登记管理,实行全程留痕、重点监控和多重防范,提升服务管理水平,确保不出差错。

  三、以殡葬改革为主线,全力推行文明生态葬法。

  一是倡导绿色文明殡葬。以推行绿色生态文明葬法为核心,树立文明低碳祭扫和节地生态安葬理念,不断深化殡葬改革。以市民政局、市殡葬协会名义向全市市民发出倡议书,提议转变观念、环保祭扫、错峰出行。开展以爆竹换鲜花、“丝带寄哀思”、设置哀思墙等活动,逐步让文明低碳祭扫成为市民自觉行为。二是落实为民惠民政策。贯彻落实户籍居民享有不少于7项殡葬基本公共服务的免费政策。坚持绿色生态葬法常年报名制度,适时开展免费骨灰撒海活动,对符合条件参加树葬、花葬、骨灰撒海等节地生态安葬活动的,每份先人骨灰给予500元的补助。通过落实为民惠民政策,有效转变市民丧葬观念,加快殡葬改革进程。

  四、以宣传引导为抓手,增进社会殡葬改革共识。

  一是丰富殡葬宣传载体。抓住抓好清明节期间社会各界高度关注殡葬的有利时机,以新闻媒体、网络新媒体、自媒体等为载体,围绕“深化殡葬改革,推动移风易俗”主题,联合市委宣传部开展殡葬改革宣传活动,全方位多视角重点宣传加强文明殡葬新风、清明祭扫安全、殡葬改革成效、殡葬惠民措施等,形成殡葬改革良好氛围。面向殡仪服务一线人员开展“向死而生——广东殡葬人手记”主题征文活动,共收集文章17篇。二是开展公众开放日。结合“尊重生命,情系逝者,殡葬为民”主题,邀请党政领导、人大代表、政协委员、相关部门代表、行风评议监督员、新闻媒体,在清明节前后开展公众开放日活动,虚心听取意见建议,加强“阳光殡葬”建设,增进殡葬行业与公众之间的沟通互动,以主动和开放的态度,宣传殡葬工作,凝聚改革共识,提高社会各界对殡仪服务机构公众开放日活动的知晓率和参与率。

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